同學眼中的我作文（通用25篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的同學眼中的我作文，歡迎閱讀與收藏。

　　同學眼中的我作文 1

　　矮矮的個子，一頭披肩秀發，一對月亮眉，一雙長得并不特別的眼睛，嘴上總掛著笑容，平平常常。

　　在同學的眼里，我確是一個堅強，刀子嘴豆腐心，不管遇到了什么困難都用微笑來面對的“女漢子”。應該是由于我名字的關系，同學們都經常給我起外號“湯包”啦，“湯圓”啦等等，就連老師都不放過我，也來往我外號上找樂子。全校老師都被我的外號震驚了。同學眼中的我，總是我啃著肉骨頭，連一絲都不肯放，有一回，媽媽居然把我的`肉骨頭給狗狗了，可我不服氣，決定去把他搶回來，哪知那條狗狗著了魔的不肯放開，我一氣之下就沖了過去，這狗實在是太厲害了，居然還咬了我一口，這怎么可以，我真想與他對抗到底，可是媽媽看見了，那個心疼的要命。

　　在同學的眼里，我時常還掛起一副眼鏡，手里夾著一本書，肩上背著一個書包去圖書館，不知道的人還以為我要去旅行呢，同學們很不喜歡我看書，因為只要我一拿起書來，我就舍不得放下，一過就是幾個小時，就不能陪他們完了，就選你打雷也叫不醒我，我只會想著，故事中的情節和人物，同學們就只能自己玩了。

　　在同學眼里，我是一個女漢子，因為我堅強，不會退縮，生性就像個男生。在一次體育課上，我一邊跑步，一邊說話，被別的同學絆倒了，那個牛仔褲破的呀，真不忍心看，可我還是沒哭，那時我就想：現在哭了，那多沒面子呀，我一定要堅持下來，一切又會雨過天晴的。奪眶而出的眼淚就被我硬塞了回去，當老師同學嗎，來問我你行不，我就馬上站了起來，說，這根本就不痛。老師讓我不要跑了，可我硬逼著老師讓我跑，老師呦不過我只好讓我跑了。

　　在同學眼里我還是個“大雨傘”，因為我不會讓我們班的一個成員受傷，在他們鬧矛盾的時候，我就會想老娘舅一樣讓他們重新變得友好，在需要公證員的時候，我會去當，當同學們遇到困難的時候，我會挺身而出，從不退縮。

　　我就是同學眼中那個女漢子，同學眼中那個堅強的女漢子，我會盡力做的更好，給同學們留下好印象!

　　同學眼中的我作文 2

　　我們班上有一位愛吹牛的同學，他戴著一副厚厚的眼鏡；一張能說會道的嘴巴。只要你跟他交上朋友，他就會像只勤勞的小蜜蜂，每天嗡嗡嗡地對你講他的所見所聞。有時他還會講一些古靈精怪的問題，他就是小文。

　　吹牛篇

　　“嘿！你去過北極嗎？”小文問他的同桌，“沒有，但聽說過。”他的同桌說。小文得意洋洋地說：“這個國慶，我去了北極，那里可好玩了，不過就是太冷了……”“那有什么好玩的？你看見了北極熊嗎？”“我不僅看到了北極熊，還看到了企鵝！”“哈哈哈！”這突如其來的笑聲把老師嚇了一大跳，手上的粉筆早摔成碎尸萬段了，可他倆還聊得起勁。“你瘋了！北極有企鵝嗎？”他的同桌說，小文像吃了一個大辣椒，臉馬上紅了起來，突然他們身后傳來一陣嚴肅的聲音：“你們兩個，是想……”“叮零零”這下課鈴聲及時打響，老師把想說的話統統咽了回去，瞪了小文一眼，就收拾東西離開教室。小文松了一口氣，低下頭說：“可算是從鬼門關逃過一劫。”

　　“天才”篇

　　上課時的'小文不老實，下課的他就更不得了啦。可今天下課，小文卻跟平時截然不同，竟然老老實實地坐在座位上奮筆疾書。寫完了，就興致勃勃地吆喝我們來回答，原來，下課的這一會功夫他又給我們出題了。馬上，一圈圈黑腦袋圍在他身旁。我也湊上去一看，題目是這樣子的：1。圈出下面所得的數：0+1=？選項有：11、王、3、5、6、17。“嗯——，我覺得應該選擇11！”“不！是王！”“也不是，是17。”同學們議論紛紛，絞盡腦汁地想，幾乎把全部答案說了一遍，也沒人答對。“我要公布答案了！”同學們全神貫注地看著他，“答案是，這個。”他圈了圈題目前的1，“0+1＝1，你們的數學都是體育老師教的，哈哈哈！”頓時全班同學既有點生氣，又有點想笑。

　　這就是我們班的小文，他既是我們的開心果，又是令人嫌棄的討厭鬼。

　　同學眼中的我作文 3

　　她，矮矮的個子，短短的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的小手。她是誰呢？她就是我的`同學——小李。

　　她的普通話不標準，經常會引得同學們哄堂大笑，但是她一點也不在乎。

　　在我的記憶中，她是一個樂于助人的女孩子，知道為什么嗎？請聽我慢慢道來。

　　我是一個小組長，專收組員的作業本，雖然我還算認真，但天有不測風云－有一次我收掉了一本作業本．當時，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得“下崗”啊！所以，我急的像熱鍋上的螞蟻－團團轉。這時，小李走了過來，輕聲問：“怎么了？什么東西不見了嗎？”我不耐煩的丟了一句：“語文本。”她聽完了便走了，我在心里暗暗責備她：又不幫我找，還問，真討厭。可是過了一會兒，她又來了，對我說：“小字本里也沒有，我幫你找找把！”這時我才明白，原來她在幫我找本子啊！愧疚之情涌上心頭．最后是程琳在家庭作業里找到的，我去謝謝小李，但是她卻說：“別謝我，去謝程琳，是她找到的。”我知道不是她找到的，但是我還是很謝謝她。

　　我從小身體就不好，經常頭暈。而那一次，她有幫了我……

　　那天下午，學校培優結束，我的頭有又暈了起來。又碰巧是個下雨天，傘忘在了教室，教室的門又鎖了，我心里想：唉！只有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了。真該死，我忘了帶錢，又不能和媽媽打電話，冒一次險吧！

　　這時，小李又出現了，說：“我送你回家吧！”我推辭說：“沒關系，我可以走。”但是她卻說：“你的臉色蒼白，怎么走回去，還淋雨？”最后，我說不過她，讓她送我回家。路上，雨越下越大，她老是把傘往我這邊傾，她把我扶著，身上一邊干一邊濕。到了家，我望著她那遠去的背影，那暈暈的感覺早已被一股暖流沖的一干二凈。

　　我即將小學畢業，如果你問我畢業后最想見到哪個同學，我會立馬告訴你，我的回答就是，最想見到小李。

　　同學眼中的我作文 4

　　我有許多同學，他們眼中的我也就因人而異了。

　　在“黑巧克力”小佳眼中，我是她的“沙包”。

　　她考試考砸了，心情不好了，百分之七十的火氣都往我身上發泄。雖然這時她沒有爆發出全部威力，但被打幾下，踹幾腳是完全可能的。有一次，我奮起反擊，就在她招架不住時，她使出了“必殺技”，拿起我的書包，準備向我砸來，眼看我的書包就要向我“飛”來，我只好投降。后來有一次我對她說：“你別把我當‘沙包’行不行，我又不是鐵做的。”可她甩甩辮子，丟下兩個字：“喜歡”，就歡快地跑開了，留下了郁悶的我。

　　在我的死黨李天宇眼里，我是他的“快樂來源”。

　　有一天晚上，我學會了一種非常新奇的惡作劇。第二天一早來到學校，我笑嘻嘻地走到李天宇面前說：“這有一根線，你把它往右拉。”說著我把一只手伸到他的臉邊，他不知是計，一“拉繩子”，我一見，心中大喜，同時一巴掌扇到他的臉上，他這才醒悟，發現被騙了。他立馬學會了這個惡作劇，在他的傳播下，這成了我們班風靡一時的'惡作劇。

　　有些時候，在我們班的“賽爾一族”眼里，我是一本權威的精靈“字典”。

　　在電腦游戲“賽爾號”盛行之時，我們班中盛行起“口頭賽爾號”，在玩時，同學們經常因為各種精靈問題而爭執，在爭執不下時，都來問我，而我基本對答如流，一不小心我就成了我們班的精靈“權威”了。可是有的時候，有些同學覺得我不站在他這邊，會當場發作，出言不遜，實在有藐視“權威”之嫌。終于有一天，我意識到了當“字典”的“危險性”，在心里默默對自己說：“先保護好自己再解決爭端，安全第一啊！”此后，隨著“賽爾號”的降溫，我這本“權威字典”也光榮“退役”了。

　　別人對你的印象可能令你喪氣，可能令你驚喜，但改變別人對你印象中的缺點，可能會改變你的一生。

　　同學眼中的我作文 5

　　又一年夏天。窗外，蟬聲不斷，屋旁的梧桐一年又一年的生長，從當年的小樹苗長成一顆郁郁蔥蔥的大樹，唯有樹下的秋千依然如故。忽然，我想起了你。

　　與你相見時正在操場上，你如一陣沁人心脾的清風，走進我的世界。“你好，做個朋友吧！”你伸出一只潔白修長的手。用清脆的聲音向我說道。我盯著你仔細的觀察，一雙丹鳳眼，睫毛修長，眼睛里透出真誠的目光。白白胖胖的小臉顯示出你櫻桃般的小嘴像一只小云雀。

　　我的心里莫名的有一種激動。握住你的'手對你相視一笑。就這樣我們倆成了朋友。

　　你帶著膽小的我浪跡學校，上課偷吃辣條被老師罰，你卻帶著我朝操場跑去對我淡淡一笑，說刺激不？我還沒來得及回答，咱倆就被老師擰回班上做檢討。你還帶我去天臺上大聲喊叫，發泄這學期的不愉快。你還帶著我去剪紙，把好端端的紙亂剪一氣，總之，你帶我做很多我不敢做的事。

　　我膽小怕事的性格徹底被你改掉了，我們兩個成了最好的朋友。在我的眼中你是那樣的快樂，堅強，樂觀，那樣的講義氣，看重友誼。

　　可你卻種下一棵梧桐，悄然而去。

　　那次你對我說了很多話，把我們之前快樂的事都說了一遍，還不停的哈哈大笑，我也知道你對我隱瞞了什么？問你，你卻只是用微笑掩飾。夕陽來了，天空上掠過一群歸鳥，你該回家了。

　　你輕輕對我笑笑說，“梧桐長大時，我們再見。”說完你就如一陣風跑開了。不過這次的風是咸的。

　　后來你轉學了，留下我一個人在操場上。我苦笑著落下一滴清淚。

　　幾年后，梧桐長大了我還在等你現在我依然記得你那個樂觀快樂堅強的你。

　　我眼中的你我們還會相見嗎？在梧桐又一年郁郁蔥蔥的時候我們還會相見嗎？我相信我們還會的我會一直在，梧桐樹下等你，一直一直，直到又見到你。

　　同學眼中的我作文 6

　　同學，是冬日里的一縷陽光，把溫暖帶給你；同學是沙漠里的一泓清泉，讓干渴的你得到水的滋潤；同學是泥濘里一雙有力的大手，把摔倒的你重新扶起。我最好的同學是小昊。

　　小昊那濃濃的眉毛下，有一雙炯炯有神的“火眼金晴”只要一瞪別人就會讓人不寒而栗。一個正宗的.蒜頭鼻下面有一張能說會道的巧嘴。正是因為這一雙巧嘴才致使他每一次發言無不被老師夸他能說會道。

　　他性格溫和，侍人誠懇，言談舉止十分文明，下課也不瘋鬧，只坐在位置上看書。他很懂禮貌，學習成績是大家公認的“numberone”。

　　記得有一次，學校組織去武漢歡樂谷游玩，我們是坐大巴去的。半道上我們班的陳佳瑞因為不適應車內空氣而嘔吐了。看著他那五顏六色的嘔吐物，別有多惡心了，還總是散發出一陣陣臭味兒。挨著他坐在一起的陳志豪更是從甜美的睡夢中被臭醒了。他醒了之后說“臭死了”！這時朱老師說：“誰愿意和陳佳瑞換一個位置。”大家你看看我，我看看你，誰都沒有要換座位的意思。這時英雄出現了，小昊說：“我”。大家都用驚訝的目光看著他。他一臉鎮定地走到陳佳瑞的座位上坐了下來。同學們都說他很傻，但我卻很敬佩他。

　　還有一次，小昊剛選為班長的時候，我們班的衛生很差，每天早晨都沒評上清潔。

　　自從小昊當了班長以后，他每天都和同學們一起打掃衛生。看著他那一私不茍的樣子，我也被感染了。有一天下午放學了，掃地的幾個男生拿著掃把亂掃，把教室弄得塵土滿天飛。小昊立刻對他們說：“同學們為了班集體榮譽去努力地奮斗，不應該在這里亂掃，要認真。今天我們要為我們的班集去努力奮斗，爭取明天得到清潔。”大家都被他的話帶動了，干得十分起勁。

　　雖然我和小昊是十分要好的朋友，但我比他還差很多，我要以他為目標，學習他的一切優點！

　　同學眼中的我作文 7

　　最好的朋友就像一盞燈，亮光雖微弱，卻能照亮你前進的道路!

　　回憶起讀三年級的時候，我有一個最要好的同學，她農眉大眼，一張能說會道的'小嘴，讓我佩服不已。她有一頭烏黑亮麗的短發，那發型酷斃了，所以大家都叫她“假小子”。你們應該知道她是誰了吧，對了，她就是假小子——易萬琴。

　　易萬琴她積極向上，樂于助人，誠實善良。

　　記得有一次，快期末考試了，晚上我吃完飯后就去睡覺了，沒有記得復習，第二天到校，我急急忙忙的翻開課本。不巧，打了上課鈴，我很后悔昨天晚上沒好好復習。卷紙發了下來，我看了看，唉!還好還好，大部分都會寫。快寫完時，我忘了個字，實在是想不出來，只好發出求救信，我看了看老師沒有往這兒看，就把信仍給了小易，信的內容是：小易，教我一個字，考完試后，我請你吃東西。我心里暗暗高興，可沒想到小易卻說：很抱歉，我不能幫你了，這樣會害了你，這個字你再好好想想吧!我相信你一定能想出來的，加油哦!我看了看表，時間不多了，我又生氣又著急，怎么辦呢!一聲清脆的鈴聲讓我徹底失望了。我很生氣，覺定以后再也不理易萬琴了。易萬琴特意跑來跟我說對不起，我沒有接受。易萬琴解釋說：“對不起，我并不是要害你，如過我教你寫，你一定會急急忙忙的把答案寫在卷紙上，而不會去記它。但是，是你自己想出來的話，你就會把它記在你的腦海里。”

　　我聽了小易的解釋，慚愧地低下了頭：“對不起，我誤會你了，我們還是好朋友嗎?”小易牽起我的手，說：“當然，我們本來就是無話不談的好朋友!”

　　最好的朋友就像一盞燈，亮光雖微弱，卻能照亮你前進的道路!

　　同學眼中的我作文 8

　　我現在已經六年級了，有許多同窗好友，一聊起他們，我總會第一個想到她。

　　她有著一頭又黑又厚的頭發，總是歪倚在右肩頭上，細細的眉毛下有一雙晶亮的眸子，挺挺的鼻兒旁還有一個小小的黑痣，櫻桃似的嘴巴。她還有一點神秘冷酷的氣質。她就是我的好朋友——小明。

　　她經常給予我鼓勵。那一件事我至今仍然記憶猶新。

　　那是一天下午，大家都放學了，而我們幾個參加體操比賽的要去訓練。由于比賽馬上要開始了，老師的要求也更加嚴。我們練了一遍又一遍。因為每個動作都要很有力，所以練了幾遍后，我便有點累了。當我們再次開始跳的時候，我有幾個動作就隨便劃了幾下。果然，我還是逃不過老師的眼睛。老師關掉了音響，要我們集合，接著，就是老師的一陣教訓，說我動作不規范，不夠大。這時，站在老師旁邊的scc悄悄地走到我的身邊，老師還在訓話，而小明便輕輕拉起了我的手，抓得緊緊的。我知道，她這是在鼓勵我，她這是在告訴我：“不要灰心，只要把這些小問題改掉，你就是最棒的.，我永遠支持你。”我當時很感動，真的很感動，我只差沒哭出來。同時，我也很高興，我能有這么好的朋友陪伴在我的身邊。之后，我再也沒有被困難擊倒過，因為我知道，有一個朋友一直支持著我。

　　小明不僅會鼓勵我，而且她也是個很堅強的人。

　　她在暑假的時候腳上不知道長了什么東西，還做了手術，導致她上學時不是很方便。我知道后，急忙上前去：“你沒事吧，要不我扶你吧。”“不用了。反正我的腳現在不是很疼了，我自己可以走的。”小明說。

　　看，她是不是很堅強呢。她就是這樣，從來沒有向困難低過頭，從來都是勇敢、堅強地面對困難。也正是因為她的這些好品質，也帶動了我，讓我知道不能輕易向困難低頭。

　　這就是我所認識的小明。也許，在別人眼里，她是神秘冷酷的，但是，在我的眼里，她永遠都是心地善良、不怕困難的人。

　　同學眼中的我作文 9

　　五年的時光飛逝，迎來了最后的六年級生活，記憶寶匣已經積累了許多許多。有幾顆顆最亮了，那是我與他之間發生的事。剛開學，我就認識了他——我的好同學，到現在，我們還是形影不離，他是小亮。我眼中的他是這樣的：

　　他一頭烏黑的頭發，一雙彤彤有神的眼睛和一張能說會道的嘴巴，說起話來滔滔不絕，他不高不矮的個子，不胖不瘦的身材。別看他不起眼，可是他的'聰明才智可以讓你五體投地，所以他被我們稱為“計算機”。身為班長的他在工作上也是盡職盡責，把班級管的嚴嚴實實，而且，它還樂于助人。

　　聰明的“計算機”

　　叫他計算機，你不得不看看這件事：一天數學考試，試卷有一點難，只聽教室里寂靜無聲，大家在冥思暮想，可是這時，他正在奮筆疾書，只聽筆尖在紙上“沙沙”地走著，剛剛寫完了選擇題，他就開始寫計算了，只見他頭一昂，想了想，便得到了答案。不一會兒，他把計算寫完了，又開始寫最難的應用題了。他仍然手不停筆，趕完了試卷。我們還在苦思冥想時，他交卷了，只用了30多分鐘！一張較難的試卷，他考了九十幾分，大家佩服得五體投地。因此，大家都對他感到五體投地。所以他才叫“計算機”了。

　　熱心腸的班長

　　他是個熱心腸的班長。一天，我在學校的花園漫步，結果一不小心摔倒草叢了，腿破了，我蹣跚地又爬又走到班上，他看見我摔成了這樣，立刻扶起我，熱心得問我：“你還好嗎，要不要去醫務室？”說完，他扶住我的手，慢慢下了室沒樓。盡管醫務人，他又扶我到了一年級接碘酒和棉簽。沒有接到也不嫌麻煩，又來到下個班借，借到了又細心的給我擦了起來，我說：“謝謝！”我萬分感激他，所以我們叫他“熱心腸的班長”。

　　這就是我眼中的同學——小亮，一個有著聰明的“計算機”頭腦，又是一位熱心腸的班長。

　　同學眼中的我作文 10

　　同學，一個多么親切而又熟悉的字眼。自從上學那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天。不知不覺，已經升入了初中。與小學相伴六年的同學依依不舍時，身邊，又多了九十個新同學，他們將陪伴我，度過初中的三年。剛剛開學，彼此都不熟悉，這時，一聲友好的招呼，一個善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經意間拉近了我們的距離。在我眼中，同學，每一個都是那樣可愛，九十個人，來自不同的地方的學校，今天能相聚在一起，共同走過三年，想來也是一種緣分吧，古人說：“相逢何必曾相識。”是啊，何必在乎曾經，只要相聚，就應該珍惜，應該重視這份緣。

　　在我眼中，同學，每一個都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠是他們的天使。每個人都有自己獨一無二的性格，每個人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空。在我眼中，同學，每一個都是那樣優秀，短短幾個月的相處，我發現，好多同學，都有著自己的閃光點：他謹慎，她認真，她刻苦，她文采飛揚，他孜孜不倦，他積極上進……他們的執著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過考試，我更是發現了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛。在我眼中，同學，每一個都那樣善良，他們樂于助人，曾經一次又一次幫助過素不相識的'我，也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……轉眼，升入初中三個多月了，在這三個多月中。

　　在這三個多月中，我漸漸熟悉了同學們，在我眼中，他們那樣可愛，那樣優秀，那樣……同學，一個多么美麗的字眼，它永遠用它的純潔打動著我的心………

　　同學眼中的我作文 11

　　我們班就像一棵七彩大樹，有許多無憂無慮的小精靈住在樹上，這些小精靈都快樂的生活在樹上，我這就給大家來介紹幾個小精靈怎么樣？

　　紅色辣女孩

　　要是說到我們班上的紅色麻辣女孩，很多同學就會不約而同地想起班上的楊子怡，這個女孩雖然看起來很斯文，卻是個不折不扣的麻辣女孩。她的性格用一個字來形容就是辣，用兩個字來形容就是真辣，用三個字來形容就是真夠辣！有一次，她在下課時大發脾氣，原來同桌俞奕陽服了她的橡皮卻沒有和她說一聲。只見她兩眼冒火、咬牙切齒、怒火中燒的樣子，又聽她狠狠地說了一聲：“俞！奕！陽！”這一聲就象河東獅吼，把大家都嚇住了。這還不夠，她還像個男生一樣大聲地罵了起來。

　　白色天使

　　要說正義維護色，大家會不自覺地想到白色，我們班的郭嚴羽就是這樣子的一個同學。說起來也十分奇怪，我們班的同學都特別喜歡欺負一個叫周天儀的女孩。有一次，郭嚴羽看到幾個男生又在欺負她時，她二話不說就到了那兩個男生的面前，把那兩個男生狠狠地罵了一頓，從此，那些男生再也不敢欺負周天儀了。

　　綠色小精靈

　　綠色精靈，古靈精怪，活潑可愛，用這些詞來形容我們班的綠色精靈童畫就再合適不過了。為什么說她古靈精怪，因為她時常做一些讓人費解的事。有一次，一下課她就拿著我的筆滿教室跑，見我跟不上，就越跑越歡，上課了才把我的筆還給我。

　　粉色小清新

　　我們班的金沛雨可以用小清新來形容，她的嘴很甜，無論誰聽到她的話都會笑成一朵花。

　　我們的'同學是不是顏色多多？讓我們都做一個擁有色彩的人，讓生活更加的多彩一點吧！

　　這就是我們班，班級七彩樹，樹上的顏色真的是多又多呀！

　　同學眼中的我作文 12

　　我們班有47位同學，我這個人很挑剔，能入我的“法眼”的也就那么幾個人。到底是何許人也?我們一起來看看。

　　他身材肥大，我們叫他“吳胖子”。最引人注目的是他的眼睛，他的眼睛特別小，小的就像閉上了一樣好像從來沒睜開過，看電視都是閉著眼似的。他有一個不好的習慣，就是歡動來動去，摸來摸去。跑步時，跑很慢，因為他胖，不喜歡跑步。

　　《早讀》

　　早讀是“吳胖子”最愛的時候，他的聲音大的不得了，尤其是他那八十分的聲貝的聲音刺耳膜，具有超大的傷力。聽，他在大聲說書呢：“落紅不是無情物，化作春泥更護花，此夜曲中聞折柳，何人不起故園情……"

　　《跑步》

　　一到跑步時，他都是滿頭大汗的回來，他說過：“跑步比學習都難，我大不了去學習，都不去跑步。”一說要跑步，他都想哭了，不過，他從認識我后，就開始喜歡跑步了，因為我喜歡跑步，所以我每天都和他一起去籃球場跑步，每天都跑兩圈，沒跑完不可以吃飯。就這樣，一天又一天的'過去了。漸漸的他喜歡跑步了，他跑步可是班上前5名呢!

　　《吃飯》

　　每當吃飯時他都會吃三碗飯。我每天都說：“不要吃那么多，不怕再胖嗎?”我說了多少遍他都不聽，所以我每天讓他跑4圈他就只吃了一碗飯，就這樣堅持了一個月，他從100斤到了90斤。我就沒有說他是大胖子了。班上也沒有人再說他是胖子了。

　　日子一天天過去，“吳大胖”的形象在大伙心中也愈來愈深刻。他的憨厚大度，他身懷的“絕技”以及帶給大伙的歡笑，都將變成一道彩虹永遠掛在大伙心中。

　　同學眼中的我作文 13

　　光陰似箭，思緒回飄。那一張充滿朝氣的笑臉還歷歷在目，他的笑聲常縈繞在我的耳旁，每當我回憶起他時，總會想起他的發型

　　在充滿歡聲笑語的操場上，一場激動人心的50米短跑比賽拉開了序幕，那一聲聲槍響扣擊著我的心弦，我激動、我緊張可我的同學他面帶微笑，一副胸有成竹的樣子，似乎感覺到這場激烈的短跑比賽只是一場小游戲罷了，仿佛大海中擊起的小水花一樣微不足道。

　　經過一輪后他上場了，只見他站在起跑線上一腳在前，一腳在后，成“弓”字形；然后彎下腰，一手在前，一手在后，恰似一頭破竹之勢的猛虎，也似一支威力無窮的弓箭，蓄勢待發。他的嘴角向上翹起，露出一個充滿自信的微笑，一副勝券在握的模樣。“呯！”一聲槍響，他以獵豹的速度，以猛虎下山之勢向前“飛”去，其它同學只覺得是一陣風吹過，一個小黑影向前“飛”去，方知道自己早已落后一大截。他遙遙領先，為了更好，他頓時盡全力似離弦的箭般沖向終點，勝利在向他招手了

　　可在這千鈞一發的時刻，他突然意識到自己的.發型向外傾斜了，他停下腳步，仔細地用手去理頭發，唉，真怪！他聽見同學們在議論，他卻說了別有一番滋味的話：“頭可斷，血可流，發型可不能亂。”

　　站在兩旁為他加油的啦啦隊員全都目瞪口呆，簡直不敢相信他會在這節骨眼兒上犯錯，而且還是犯整理頭發這種低級錯誤，這可讓啦啦隊欲哭無淚呀！結果他還是第一名，倒數！

　　他就是這樣一個注重發型的人，無論在什么場合，形象在他心目中占據了主要位置。雖然他早已轉走了，可他的這一特點卻永遠印在我的心上，他就是彭冠中！

　　同學眼中的我作文 14

　　他，外表的冰冷卻掩蓋不住內心的火熱；他，有時喜歡斤斤計較卻掩蓋不住他內心的寬宏大量；他，看起來對任何事都漠不關心其實卻愛樂于助人。

　　在我上五年級的時候，我有了一個新同桌——一對柳葉眉下面鑲著一雙黑寶石般的水靈靈的大眼睛，還有一張櫻桃似的小嘴。他總是孤單的在自己的空間，對人很冷淡，不喜歡交朋友，總陰著臉，給人一種陰暗的感覺。

　　我很討厭他——因為他沒有朋友。可老師就想讓我在學習上幫助他，不可能無緣無故把他換走，所以我得讓他自己知難而退向老師提出換同桌。可我萬萬沒有想到的是——在我千方百計的“折磨”下，他并沒有做出任何表態，更沒有想要換同桌。

　　有一次，老師點他回答問題，本來他要說自己的答案，可我卻說了一個錯誤的答案讓他說，可能因為老師讓他向我學習，所以他聽從了我的話，他說了我的答案。同學們聽了都笑了起來，我也在底下笑了起來。老師聽了后生氣地說：“你上課夢游去了嗎？還是搞地下活動去了？開小差這嘛上進，這麼簡單的問題都答不出來，坐下。”他一臉無辜的坐了下來，眼睛里似乎有一些淚珠在打轉，卻好像不想讓它流下來。令我出乎意料的是——他并沒有罵我，也沒有向老師提出這件事，我的心中疑惑極了……

　　本來換同桌信心十足的我因為一件事讓我改變了對他的'看法。

　　有一天，我突然生病了。第二天上學，我并不知道作業和昨天上的知識，他看見后，立馬把作業給我，還仔細地把昨天的知識給我講解。下課后，我對他說：“我對做了很多過分的事，你不生氣嗎？”他笑道：“為什嗎要生氣？上了你的當，只能算我笨，我不喜歡與別人為敵。”不知怎嘛了，我突然覺得他好寬容、好偉大。

　　一直對付他根本是白忙一場，我很想跟他說對不起，卻沒有勇氣，在這里我要向他說：“對不起”，他就是我眼中寬宏大量、樂于助人的同學——王明。

　　同學眼中的我作文 15

　　“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”同樣是廬山，不同的心態，角度去觀察都會有不一樣的結果。

　　“那么快！學霸啊！”在奧數普通班的同學眼里，我就是個學霸。他們連題目都還沒用看懂我就寫完了，而且次次都對。

　　下課了，下課了同學都說我厲害，還向我請教問題。記得那次，老師出了一道需要用到“定義新運算”和“一元一次方程”的結合來做。“刷刷刷……”一開做我就提筆開寫了，兩分鐘后，我就做完了。這時，大部分的人都向我投來了不可思議的目光，因為大部分的人都還沒開做呢！有的同學正苦思冥想，有的同學正咬著筆桿眉頭緊皺，還有的同學在草稿紙上寫了一大通數字但也想不出來。老師也說我是學霸。我心里美滋滋的。

　　下課了，我背起書包準備和同學去上科學課，同學都說我是奧數學霸，還問我不會的奧數題，說我厲害。

　　我聽了非常欣喜，在同學的眼中，我竟然是一個厲害的學霸。

　　但我在英語課補習班是一個十足的學渣，英語考試我只考了八十八分，同學都說我早上奧數課時是學霸，下午上英語課就成了個學渣。

　　上節課英語老師給我們出了一張大大的`閱讀理解，兩篇“根據短文填空”和兩張聽力，而我則像個文盲看天書，啥也看不懂紙上的字母，就像一群扭曲纏繞的蛇。聽力還好，只錯了兩個，閱讀理解因為是六年級的內容，我完全不會。我左思右想，硬是想不出來。我撓了撓后腦勺，又開始想。過了好久，我的右腦勺都發疼了，才寫出了幾道。我看了又看，這時，我同桌做完了，還全部都對。我沒有辦法，只好求助了我的同桌，我的同桌熱情地幫助我，教我怎么做。

　　下課了，我的同桌說“看來我的奧數需要你幫忙，英語你就需要我幫忙了，什么也可互補啊”。

　　我聽了，急忙同意了，因為我的英語太差了，在同學眼里是個英語學渣。

　　人總有缺點和優點，我在奧數上是學霸，但面對英語的時候，我卻像個卸了武器的小兵，束手無策。

　　同學眼中的我作文 16

　　在同學們的眼中，我是一個充滿活力和熱情的人。無論是在課堂上還是課外活動中，我總是那個積極舉手發言，樂于參與每一個環節的同學。我的笑容就像陽光一樣，總能照亮周圍人的心情，給大家帶來正能量。

　　學習上，我勤奮認真，對待每一個知識點都一絲不茍。每當遇到難題，我總是第一個站出來，與同學們一起探討解決之道。這種樂于助人的態度，讓我在同學中樹立了良好的榜樣。大家常常能看到我耐心地為同學講解題目，或是分享自己的學習心得，仿佛一個小老師一樣，深受大家的喜愛和尊敬。

　　課余時間，我還是一個多才多藝的人。無論是學校的文藝晚會，還是班級的體育活動，我都能找到屬于自己的舞臺。我的歌聲悠揚動聽，舞姿優雅大方，總能吸引大家的`目光。更重要的是，我從不吝嗇分享自己的才華，總是愿意與同學們一起合作，共同為班級爭光。

　　總之，在同學們眼中，我是一個充滿活力、樂于助人、多才多藝的好伙伴。

　　同學眼中的我作文 17

　　在同學們的眼中，我是一個細心且富有同情心的人。我總能敏銳地察覺到身邊人的情緒變化，及時給予安慰和鼓勵。當同學們遇到困難或挫折時，我總是第一個伸出援手，用實際行動幫助他們走出困境。

　　學習上，我善于思考，總能提出新穎的觀點和解決問題的方法。課堂上，我善于傾聽老師的講解，也樂于與同學分享自己的學習心得。我的這種開放和包容的學習態度，贏得了同學們的廣泛贊譽。

　　此外，我還是一個注重團隊合作的人。在小組作業中，我總是能夠充分發揮自己的優勢，同時也尊重并欣賞他人的長處。我善于協調團隊成員之間的關系，確保每個人都能發揮自己的'最大潛力。因此，在同學們眼中，我是一個值得信賴的合作伙伴。

　　總的來說，同學們認為我是一個細心、富有同情心、善于思考和注重團隊合作的人。

　　同學眼中的我作文 18

　　在同學們的眼中，我是一個樂觀向上、勇于挑戰的人。無論面對多大的困難和挑戰，我總是能夠保持積極樂觀的心態，迎難而上。這種不屈不撓的.精神，不僅讓我在學習上取得了優異的成績，也贏得了同學們的尊敬和敬佩。

　　我熱愛生活，善于從平凡中發現美好。無論是校園里的花草樹木，還是課堂上的每一次互動，我都能從中找到樂趣和啟發。我的這種積極向上的生活態度，感染了周圍的每一個人，讓我們的生活變得更加豐富多彩。

　　同時，我還是一個樂于助人、善于溝通的人。當同學們需要幫助時，我總是毫不猶豫地伸出援手。我善于傾聽他人的意見和建議，也樂于分享自己的見解和經驗。這種開放和包容的交流方式，讓我們之間的關系更加緊密和融洽。

　　總之，在同學們眼中，我是一個樂觀向上、勇于挑戰、熱愛生活、樂于助人的人。他們相信，無論未來遇到什么困難和挑戰，我都能保持這種積極的心態，勇往直前。

　　同學眼中的我作文 19

　　在同學們的眼中，我仿佛是校園里那一抹不變的陽光，總能以最燦爛的笑容照亮周圍的一切。無論是課間休息時，還是在放學后的'操場上，我的笑聲總是那么清脆悅耳，如同春日里輕拂過臉頰的微風，讓人不自覺地感到輕松和愉快。

　　學習上，我樂于助人，總是耐心地為同學解答難題，從不吝嗇自己的時間和知識。每當有人因為難題而眉頭緊鎖時，只要我一靠近，用我那特有的幽默方式講解，氣氛總能瞬間變得輕松愉快。大家常說，有我在的地方，就沒有解決不了的難題，這份自信和樂觀感染著每一個人。

　　生活中，我熱愛運動，籃球場上總能看到我矯健的身影。我不僅享受競技帶來的快感，更享受團隊合作帶來的默契與友誼。在比賽中，我是那個總能激勵隊友、關鍵時刻挺身而出的角色，用實際行動詮釋了“團結就是力量”的真諦。

　　總之，在同學們眼中，我是一個充滿活力、樂于助人、積極向上的朋友，我的存在讓校園生活更加多彩多姿。

　　同學眼中的我作文 20

　　在繁忙的學習生活中，我如同一股清流，靜靜地流淌在同學們之間。與那些在操場上揮灑汗水、在課間歡聲笑語的同學們不同，我更傾向于在圖書館的角落里，沉浸在書的世界里，享受那份難得的寧靜與充實。

　　在同學們眼中，我是一個不折不扣的書蟲，總能從浩瀚的書海中汲取到無盡的知識與智慧。每當有人對某個知識點感到困惑時，我總能從書架上抽出一本書，準確無誤地指出答案所在，那份博學多才讓人欽佩不已。

　　除了學術上的鉆研，我還喜歡寫作，用文字記錄下生活中的點滴感悟。我的文章常在校刊上發表，字里行間透露出對生活的`熱愛和對世界的深刻思考，讓不少同學受益匪淺。

　　因此，在同學們心中，我不僅是知識的寶庫，更是心靈的導師，用文字和行動激勵著大家不斷追求進步與成長。

　　同學眼中的我作文 21

　　在同學們眼中，我是一個充滿創意、敢于夢想的“夢想家”。無論是班級活動的策劃，還是校園創新大賽的參與，我總能提出新穎獨特的想法，讓原本平凡的活動或項目煥發新的生命力。

　　我擅長將日常生活中的'小事轉化為靈感的源泉，無論是廢棄物品的再利用，還是傳統活動的創新演繹，我的創意總能讓人眼前一亮，給校園生活帶來無限驚喜。

　　除了創意，我還勇于嘗試，不怕失敗。面對挑戰，我總是以樂觀的態度去面對，即使結果不盡如人意，也會從中吸取教訓，繼續前行。這份堅持與勇氣，讓周圍的同學深受鼓舞，也激勵大家勇于追求自己的夢想。

　　因此，在同學們眼中，我不僅是一個創意無限的夢想家，更是一個勇于實踐、敢于擔當的榜樣，用實際行動詮釋著“夢想還是要有的，萬一實現了呢”的人生信條。

　　同學眼中的我作文 22

　　在同學們的眼中，我是一個樂觀開朗、充滿活力的女孩。無論何時何地，我總是帶著微笑，仿佛沒有任何煩惱能夠困擾我。大家喜歡和我在一起，因為我的.正能量總能感染周圍的人，讓氣氛變得輕松愉快。

　　學習上，我勤奮刻苦，成績優異。我善于總結經驗，樂于分享學習方法和心得。每當有同學遇到難題時，我總是耐心地為他們解答，從不吝嗇自己的時間和精力。因此，在同學中，我享有很高的聲譽和威望。

　　此外，我還熱愛運動，尤其是籃球和跑步。每當課余時間，我總能在操場上看到我矯健的身影。我善于團隊合作，總是能夠和隊友們默契配合，共同為勝利而拼搏。這種積極向上的精神也贏得了同學們的敬佩和尊重。

　　在同學們的眼中，我是一個全面發展、值得信賴的好伙伴。我為自己能夠成為這樣一個受大家歡迎的人而感到自豪和欣慰。

　　同學眼中的我作文 23

　　在同學們的眼中，我是一個聰明伶俐、富有創造力的男孩。我善于思考，總是能夠想出一些獨特的想法和解決方案。這種創造力不僅體現在學習上，還體現在各種課外活動中。

　　我熱愛科學，對物理和化學有著濃厚的興趣。每當有實驗課，我總是能夠迅速理解實驗原理，并準確地完成實驗步驟。我的這種能力也幫助了其他同學，讓他們在實驗課上取得了更好的.成績。

　　此外，我還善于組織和策劃活動。每當學校舉辦文藝演出或運動會時，我總是能夠積極參與其中，并貢獻出自己的智慧和力量。我善于與人溝通交流，能夠協調各方面的資源，確保活動的順利進行。

　　在同學們的眼中，我是一個聰明、有才華、值得信賴的人。他們喜歡和我一起探討問題、分享想法，并從中獲得啟發和靈感。

　　同學眼中的我作文 24

　　在同學們的眼中，我是一個樂于助人、心地善良的女孩。我總是愿意伸出援手幫助那些需要幫助的人，從不計較個人得失。這種品質讓我贏得了同學們的喜愛和尊重。

　　學習上，我認真刻苦，從不敷衍了事。我善于傾聽老師的講解，并能夠迅速掌握知識點。同時，我也樂于和同學們分享自己的學習經驗和心得，幫助他們提高學習成績。

　　生活中，我注重細節，善于觀察周圍的人和事。我能夠敏銳地捕捉到同學們的情緒變化，并及時給予關心和安慰。這種細心和體貼讓我成為了同學們心中的'好朋友和傾聽者。

　　在同學們的眼中，我是一個樂于助人、善良體貼、值得信賴的人。他們喜歡和我相處，并從中感受到溫暖和關愛。

　　同學眼中的我作文 25

　　在同學們的眼中，我是一個沉穩內斂、富有責任感的男孩。我善于思考，做事認真負責，從不輕易放棄。這種品質讓我在學習和生活中都取得了不錯的成績。

　　學習上，我嚴格要求自己，不斷追求進步。我善于總結學習方法和技巧，并能夠靈活運用到實際中。每當有同學遇到難題時，我總是耐心地為他們講解，幫助他們理清思路。

　　生活中，我注重自我管理和時間規劃。我能夠合理安排自己的學習和娛樂時間，確保每天都能充實而有意義地度過。同時，我也注重鍛煉身體，保持良好的身體狀態和精神狀態。

　　在同學們的`眼中，我是一個沉穩可靠、富有責任感的人。他們喜歡和我合作完成任務，因為知道我會全力以赴、不負所托。這種信任和尊重讓我更加珍惜和同學們的友誼和合作關系。

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