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寫作作文

我敬佩的同學作文

時間:2023-02-15 16:17:07 寫作作文 我要投稿

我敬佩的同學作文

  在日常生活或是工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的我敬佩的同學作文,歡迎大家分享。

我敬佩的同學作文

我敬佩的同學作文1

  假如有人問我:“你最敬佩誰?”我一定會這樣回答:“我最敬佩我的同學吳家琪。”

  吳家琪的臉圓圓的扎著一條總是搖搖晃晃的馬尾辮。她非常樂于助人,她幫助別人的事數也數不清,但是,那一次,永遠在我腦袋里記憶猶新。

  那是一個風和日麗的下午,我和她一起跑向教室。不知怎么的,猛地一下子,我摔倒在地。她連忙停下腳步,把我扶到臺階上,輕輕的扶我坐下,同時關心地問:“怎么摔倒的呀?摔得痛不痛呀?”“應該是因為跑得太快了吧!”“啊!膝蓋好痛!”我抽泣著說。她皺起了眉頭!一會兒的功夫,我就已經被疼痛折磨得滿頭大汗,她也越來越著急了。她輕輕地將我的褲袖挽起:“不看不知道,一看嚇一跳。”鮮血從傷口流了出來。我又驚又恐,她拍了拍我的背,說:“不用怕,用我書包里的止血貼止住血就好了!”說著,她已經用她那雙略大的手麻利地為我止住了傷口上的`血。血止好了,她的臉上露出了久違的笑容。

  吳家琪,我佩服你那種樂于助人的精神。

我敬佩的同學作文2

  我最敬佩的同學是黃凡昆,因為他很會打籃球,威戲很強,而且他身高也很高,每次打球的時候,他都匯給我進攻暗示攻擊對手,被她打到會很痛,他控球能力很強,是我們班最強的。

  每當下課打籃球的時候,黃凡昆都繪指示我們去哪里搶球、去防守誰,跟他一隊的時候,我很高興,因為可以跟我最敬佩的.人一隊,他射出去的每一球都很準,而且跳躍力很強,不管什么球都搶得到,不愧是我最敬佩的人!

  有時我下課時會想為什么我籃球沒比他強,跳也跳不贏他,但我希想只要多練習,一定可以贏過他,每次當我運動或最操的時候,我都會想到我最敬佩的人,一想到他,一直努力練習再練習,心想一定要超越他,因為他是我的勁敵。

  總而言之言而總之,黃凡昆的優點很多,但我最敬佩他的地方還是跳躍、打籃球和打籃球方面......我希望我便強之后,有更困難的目標,還要讓我最敬佩的人刮目相看,但你還是我永遠最敬佩的人,因為我一定會超越你。

我敬佩的同學作文3

  黎彥彬是我的補習班同學,小眼睛,挺拔的鼻梁,大嘴巴,剃了一個平頭,樣貌不起眼。但是,他卻是我最敬佩的一個人。

  他是一個誠實的`孩子。有一次,我和他在一起上補習班,而那一天正好是這個學期的最后一節課。補習班的老師決定對我們進行一次考試,第一名可以獲得一張獎狀和一百元的獎勵。我們心里都很想得到那些獎勵。所以,我們考試都很細心。考試卷發下來了,我是96分,第二名,黎彥彬是98分,第一名耶!我們兩互換試卷,來看一看自己哪些題錯了。這時,我不經意地看到了一道改錯題:“咦?這一道題老師上課講過,應該把字圈起來,再寫正確的字。可他把這兩個字寫反了。”我告訴了他,讓他趁老師不注意把錯字改過來,他不肯,對我說了一句話:”我做錯了就是做錯,瞞著老師私下改就是欺騙老師,我們一定要做一個誠實的孩子!“說完,他便走到了老師面前,讓老師把這一題改了。我深深地被他震撼。

  黎彥彬是一個誠實的孩子,我們要向他學習。

我敬佩的同學作文4

  說起我最敬佩的人啊、那肯定是我的同學·孫晶鈺‘她呀有一頭烏黑亮麗的秀發,臉型圓圓的,像個可愛的胖娃娃,皮膚又黃又亮,濃濃的眉毛,微微向上翹,眼睛大大的,顯得特別有神。高高的鼻梁,挺挺的,直直的,紅紅的嘴唇象抹了口紅似的,活象個熟透了的小櫻桃,有時還微微咧開,露出潔白的牙齒,大大的耳朵,像個大元寶一樣。

  孫晶鈺是轉學來我們一聽這名字就不禁笑了出來的'因為·嘻嘻我們把它聽成了‘孫鯨魚’好了、不說這個了就說說我最敬佩的人為什么是孫晶鈺吧1孫晶鈺的語文很好,寫的字結構勻稱,每一橫、一豎、一撇、一捺,都寫的剛勁有力。我們班沒有一個同學的字能和她比。老師也贊嘆她寫的字不錯。說夸張一點,簡直就像是模子里刻出來的。

  孫晶鈺最優秀的還是體育、尤其是跑步、她的速度是無人能敵的、跑起來如同一股風、哦、對了她跳遠也很好一下能跳2米多呢!有一次我們去參加鎮上的比賽、她一下丟了9元錢、我們都懷疑是剛剛和我們爭著玩兒跳高的男孩、可我們沒有證據呀、校長知道了就給了她9元錢、但她沒有收、這難道不值得我們學習嗎?

我敬佩的同學作文5

  世界上每一個人都有自已所敬佩的人,就像我也有,我敬佩的'人就是我的一位同學。

  你知道我為什么那么敬佩他嗎?哈哈!我想你也許猜到了,當然是因為他成績很優秀了!你看,這次考試滿分一定是他,果然不出我所料,他又是滿分。他成績那么好,不只是我敬佩他,還有我們班的所有人都羨慕他呢。

  今天,在放學回家的路上,我看到了那位同學,我正要和他打招呼,可我看他身旁有一位老爺爺,年齡大約有八九十歲吧!他把那位老爺爺扶過了馬路,因為那位同學太專心,連我也沒有看見。

  第二天,老師收到了一封感謝信,這封信是那位老爺爺寄來的。那上面寫著:“昨天下午,我正在過馬路,一見路上有那么多車,我嚇了一跳,都不敢過馬路了,正在那時,有位小學生把我扶過了馬路,他雖然沒有說他叫什么名字,但是我看到他的胸牌上寫著是這個班級。”老師說:“這是誰做的呢,我們要表揚他!”但是教室里還是沒有人回應,我看他沒有回答,更加敬佩他了。

  那位同學,助人為樂,做了好事還不留名,我們都敬佩你。

我敬佩的同學作文6

  今天我給大家介紹我佩服的兩位同學。

  第一位是何晉宇學長。他機智,高效,思維活躍,不服輸。他一天天地努力付出,獲取了一個受益終生的好習慣。他不僅僅有這些優點,他還尊敬師長,熱愛同學,對每一件事情都充滿了信心和熱情。數學是他最拿手的。當我有數學題不會時找何晉宇學長幫忙,他都會耐心地幫助我。

  第二位是黎梓琪學長。他腳踏實地,彬彬有禮,樂于助人,一手漂亮美觀像他本人一樣的字。我最佩服他的字跡了,他的字比大人的字寫得都要好看。我特別羨慕他的字,還有她樂于助人好品質。她的語文最拿手,我語文題目有不會的'她會很有耐心地教我。她還很善良,很有愛心,她的優點多得數都數不清。

  從這兩位同學中,我學到了主動學習,尊敬師長,熱愛同學,和他們一樣做一個獨立,獨一無二的人。

我敬佩的同學作文7

  在生活中,有很多人讓我敬佩,可是,如果說起最敬佩的人,還是她。

  她長著一張瓜子臉,一頭短短的黑發,一雙不大卻很有精神的眼睛,一張能說會道的巧嘴和一身整潔的裝扮。她,就是我們的值日生,張子恩。

  然而,就是這樣一個很多人接觸到她,都會對她贊不絕口的好女孩,我卻有一些討厭她,雖然我也不知道為什么。可是,通過一件事,我改變了對她的看法。

  有一次,我們學校舉行了一場運動會,由于運動會的舉辦場地離我們學校很遠,所以大家都要拿著凳子走路去。在去的路上,老師讓張子恩管紀律,可是因為人太多,張子恩又要管前面和后面的人,所以她碰了我一下。我心想:哼,你張子恩有什么了不起的,不就只是一個小小的.值日生嗎?撞了人還不道歉,哼!可是,當我們到達運動場地后,張子恩忽然走過來對我說:“陳雪茹,我剛才不小心撞了你,你沒什么事吧,要不要報告老師,還是我帶你去看看?”頓時,我心里一愣,不禁后悔當初為什么要討厭張子恩了,這是多么好的一個女孩呀!

  張子恩,我從心里由衷的敬佩你!

我敬佩的同學作文8

  在開學后的這幾天,我在五年乙班認識了很多學生,但令我最敬佩的同學就是我們班上的22號“李一楠”。

  因為他在這次的期中考、運動會上多表現的非常好,長的漂亮的`他不但在期中考上考到第一名,在運動會上的接力賽中也擔任最后一棒。很好相處的她還會幫忙老師改作業呢!是班上的好榜樣。第二個神秘的人就是21號“方哲”。她美麗動人,心地善良很會畫畫,常常幫老師畫海報、設計標語等等各式各樣的事,而且這次的名次也不錯,平時上書法課寫書法的時候寫的比每一個人都還漂亮,以上這兩個人非常聰明,平易近人,善解人意,從不會亂罵臟話、亂打人,上課認真全是她們的特色。雖然班上還有很多同學都表現的非常好,但我還是覺得這兩位同學是我認為最棒、最優秀的,他們兩個下課都一起玩或是一起做一些事,是兩個感情不錯的超好朋友!而且有時候班上要辦什么活動時,他們總是喜歡再同一組,我想全班應該都很喜歡她們吧?老師指定的任務也都做的非常好,這樣老師也多了兩個好幫手,大家都在講話時他們依然乖乖的等老師來替我們上課,是個乖寶寶。

  有這么多優秀的同學跟我同班,是我的榮幸,所以我一定會珍惜這段快樂的時光。

我敬佩的同學作文9

  在我的同學當中,如果論脾氣的話,我最敬佩的還是做要好的同學崔一鳴。因為,他從來沒有對任何人發過脾氣。無論你對他做什么,他臉上始終都是擺著一副笑臉。

  有一天,老師因為覺得我們展示和上課紀律都非常差,就罰我們下午寫一篇讀后感,寫不完不準走,不僅僅這樣,老師在中午放學的時候,還拖了堂,大半天才放學。

  隊伍解散以后,我又悲又怒,悲的.是我下午一節課間也不能玩了,必須寫作文。而怒的則是我上課的紀律明明很好,而且我們組也沒有進行展示,怎么就展示和上課紀律很差要罰寫作文。我越想越生氣,便開始發泄怒氣起來。可當我看到崔一鳴的時候,怒氣立刻一掃而空,腦子里充滿了驚奇。因為

  崔一鳴吃著自己的冰糕,一點也不生氣,似乎什么事情也沒發生過。

  我問了他一句話:“你不覺得讓人生氣嗎?”

  “怎么讓人生氣了,下午寫完作文交給老師不就行了嗎。況且,那是我們的老師呀!怎么能發脾氣呢。我都是一直在忍耐,所以從來沒有發過脾氣”

  聽到了這句話,我立刻便對他生起了敬佩之情。從今往后,我下定決心,一定要學會忍耐,絕對不能再對任何人發脾氣。

我敬佩的同學作文10

  在生活中,我敬佩的人有很多,有老師,有爸爸媽媽等,但我最敬佩的是課外班的一個同學----馬超。

  馬超不但學習成績優秀,而且模仿能力極強,每種動物的聲音和動作都能學得非常像。記得有一次,我們全班到動物園郊游,當我們走到山羊區的時候,有一只山羊正在吃草,馬超看見了,想了想,就趴在地上,做出一個山羊吃草的動作,他學得可像了!一會兒低下頭吃草,一會兒抬起頭來休息,嘴里還叫著“咩咩,咩咩”的叫聲。還有一次,在放學回家的路上,我和媽媽有說有笑地走著,突然背后傳來“汪汪”的“狗叫聲”,嚇得媽媽冒出了冷汗,我猛地一回頭,發現是馬超在搞鬼,他那“狗叫聲”就像一只憤怒的`狗在瘋狂地叫,好逼真啊!

  你說我的同學馬超的模仿能力是不是很棒呢?我很敬佩他。

我敬佩的同學作文11

  提起一個同學,我從心底佩服,因為她頑強的毅力、克服困難的精神,深深打動了我。

  清晨,我來到教室,準備看一位同學忍受沒有同桌的那份孤單,我卻驚奇的發現早來的幾位同學種竟然有她!她上個月胳膊骨折了,怎么今天······?我疑惑不解地走到她的身旁。只見她的'右臂被兩塊布夾著,一條長長的帶子掛在她的脖子上,兜著那條受傷的胳膊,往日那干凈的胳膊掛了一塊難看的破布真嚇人。我問她:“摔成這樣怎么不在家休息?”她滿不在乎地說:“不能耽誤聽課,學習對我來說是最好的休息。”

  上課了,這節是毛筆字課,老師讓我們練字,我發現她用左手吃力地寫著字,我不解地說:“別寫了!”她搖搖頭說:“我可以用左手寫啊!”我看著她用筆別扭的樣子,無奈的看了看,此刻她嬌小的身軀變得高大起來。

  望著她執著努力的身影,我陷入了沉思,這不正是頑強毅力、刻苦向上精神的體現嗎?

我敬佩的同學作文12

  如果要說我敬佩的人,那可多了。有爸爸,鄰居老爺爺,堂哥……但如果要說我最敬佩的一個人,那就是我們班的班長——陳靜宜。

  靜宜在學習上非常認真,每次都在數,語,英三科名列前茅,獲得老師的表揚。另外,靜宜的英語也是在三科之中最頂呱呱的,她經常出去外面比賽,而且每次都獲得了金獎。另外靜宜的才藝也非常多,多得可以算上是琴棋書畫樣樣全了。

  但靜宜最重要的就是她的品質。一次,靜宜的語文測驗得了100分,受到了老師的.表揚。但在對答案的時候,靜宜發現了自己試卷的一道錯題被老師達對了,于是她毫不猶豫地告訴了老師,老師把試卷改完后,有一次表揚了靜宜。這就是我敬佩靜宜的三個原因:學習認真,才藝多,品質好。

  這就是我最敬佩的一個人--靜宜。

我敬佩的同學作文13

  我最敬佩的同學是——朱一禹,他個子矮矮的,他常用他那明亮的黑眼睛吸引著你,鼻子上夾著一副眼鏡,櫻桃似的嘴巴,紅通通的。因為他成績很好,又聰明,所以我敬佩他。

  朱一禹他很努力學習,他勤分的精神真讓我敬佩。有一次下午,一考完試,大家就立刻沖出教室,在操場玩,可真是“考試一條蟲,下課一條龍”。突然,我注意到了一個人,朱一禹,只見他在復習,我走過去問他:“朱一禹,大家都出去玩了,為什么你還在復習?”朱禹承搖搖頭說:“我在復習啊,正所謂溫故新知,或許我可以在舊的知識里找出新的`知識,在以后的時光里運用這些知識。”聽到這些話,我彷彿看到孔子正在為我上課呢!可真是“上臺十分鐘,下臺十年工”。我的敬佩之情油然而生。

  而且他不只只有成績好而已耶,說起朱一禹這個人,看起來斯斯文文的,私底下卻是逗、鬧、嘻、笑的高手,卻也是勤學不倦的好學生,真是厲害。

  朱一禹,我真為你感到嬌傲,你這種精神真令我敬佩,我也要向你學習。

我敬佩的同學作文14

  在班上,我很敬佩一位同學,她叫:藍素鈺。他是我的好朋友,他不但長的漂亮,他還是一個運動細胞很好的人,位什么我會說他運動細胞好呢?因為她獨輪車騎很快,跑步也很快。我好想和他一樣喔!為了向他看齊,我要請他教我運動的訣竅。

  對速愈來說,運動簡直是易如反掌,我很羨慕她!不管是什么運動他都掌握的很好!像是獨輪車,他就其的很快,而且常常被選去比賽!有一次他恨六甲的人比賽獨輪車,他還贏過六甲的強手,得到第三名!我每次看他和別人比賽時,我都看的目瞪口呆,因為真是騎的太快了!咻─一聲就到終點!

  迪士瑞利說:“成功的.秘訣是要對目標堅定不移。”藍素鈺在獨輪車表現很亮眼是有什么秘訣嗎?我想她的秘訣就是迪士瑞利說的那一句話吧!每次我看他在練花式動作時,幾使他跌倒了,他還是站起來,繼續練習,這種就是堅定不移的精神,我最敬佩他的地方就是這一點了,我要好好向他學習!

我敬佩的同學作文15

  何晉宇和他寫的作品讓我佩服,他每次都會在紙上打草稿。

  有一次,他發表了一個有趣的作文,內容生動,情景有趣,這個作文主題是運動會,他把里面的人寫得生龍活虎。在寫別人參加比賽時的時候,他能把別人的對話寫得很好。運動員們在做什么他都能寫得很生動。

  有一次,他來我家玩兒,他好像在為什么事苦惱。我問:“你在想什么呢?”

  他感到不安,說:“這次作文我并沒有想好。”他正在回憶運動會發生的事,他在仔細地回憶比賽時的細節。

  在周日回校的時候,我以為他沒有寫作文,可是他卻開心地對我說他發表了一篇生動有趣的人物作文。原來他寫了文章。他是那么用心地寫文章。

  于是,我為了打敗他,我比他更用心地寫作文。我要在第七周開始寫書,我要寫很多文章,我要超過何晉宇,我要把我的`文章寫在語文書里,讓后代學到我的文章。

  何晉宇是我佩服的學長,我要打敗他。

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