【熱門(mén)】天使的作文錦集九篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的天使的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

天使的作文 篇1

　　夜沉沉的墜下，恍惚中聆聽(tīng)春雨落地的聲音，絲絲縷縷的月光在半掩的灰色浮云射向眼前偌大的玻璃窗，豆大的雨點(diǎn)簌簌地滑落，甩下長(zhǎng)長(zhǎng)的銀線。還好，身邊有你----我的天使。

　　瞬間捕捉到記憶的影子，逝去的往事在腦海中緩緩升騰，如夢(mèng)般裊裊的浮動(dòng)，唇齒間默念，你就是我的天使。

　　我不知道云朵如何將悲傷碾成雨滴大滴落下，只知道心中的悲傷早已逆流成河，支離破碎的哭喊卡在嗓子里，遲遲不能放出聲來(lái)，無(wú)論如何也不能承受，我可敬可愛(ài)的老班消失在校園里，我想哭，但我也知道，那只是在投降，是軟弱，但一周過(guò)去了，我不得不承認(rèn)，我埋頭在你的`懷里大哭，仿佛銀河之水傾瀉悲傷。也只有您在我最軟弱的時(shí)候，遞來(lái)翅膀，抹去我的創(chuàng)傷。你，就是我的天使。

　　華麗的裝飾擺滿了每個(gè)角落，水晶燈在頭頂上熠熠生輝，你與我并排走在家私城里，你微笑的聽(tīng)著我稚氣的驚呼，嗅著木制家具具有代表性的淳香，挽著你的臂彎，頓感幸福，是你在我墮落的時(shí)候，帶我來(lái)這里，我在心里靜靜思考你的問(wèn)題，“長(zhǎng)大后想過(guò)什么

　　樣的日子？”我有幾分領(lǐng)略你的用意，“過(guò)這樣的日子”我指了指身后華麗的“家”，也只有你，在我即將淪落的時(shí)，給我光芒，給予力量。你，就是我的天使。

　　星星一眨一眨的，像無(wú)數(shù)眼睛注視著我，恐懼終于央求你帶我一起加班，好奇心使我在你的辦公室里仍“本性難移”，但也格外速度地催促著我走向疲憊，沉沉睡去，再次睜眼時(shí)，我已伏在你的背上，溫暖陣陣襲來(lái)，愛(ài)在我心中蔓延，你的背，那么寬厚，讓我不覺(jué)寒冷，星星依舊眨著眼，此刻，它就像你慈愛(ài)的眼睛，注視著我，愛(ài)著我。也只有你在我寒冷的時(shí)候，給我溫暖。你就是我的天使。

　　剔透的雨絲，一點(diǎn)一點(diǎn)扣著心房的門(mén)，如你的愛(ài)像潮水蔓延，你展開(kāi)雙手，變成翅膀小心翼翼的守護(hù)我，感謝你無(wú)私的愛(ài)，默默無(wú)言的教誨，春光般明媚的溫暖，柔柔的呵護(hù)我的每一寸心靈。

　　媽媽。

　　你，就是我的天使。

天使的作文 篇2

　　這個(gè)世界上有許許多多的殘疾人——折翼天使。他們是一群折翼的天使，也是挑戰(zhàn)生命的代表，他們的事跡令我們感到震驚，比如：杏林子，霍金，尼克……今天，老師就讓我們感覺(jué)一下做盲人的感覺(jué)。

　　老師讓我們用紅領(lǐng)巾將自己的眼睛綁好，等到我們一一綁好的時(shí)候，她便將紅繩子藏好，讓我們將紅繩子找出來(lái)，并且擺成一個(gè)六邊形，“開(kāi)始”兩個(gè)字從老師嘴里脫口而出，我們勢(shì)如破竹般到處尋找，可是此刻我們是處于“看不見(jiàn)”的狀態(tài)、談何容易，我們東摸摸，西摸摸，期間不時(shí)聽(tīng)到“啊，啊”的聲響，大伙行動(dòng)不便，總是磕磕碰碰。

　　終于，功夫不負(fù)有心人，6條紅繩子全部被我們找到了，耗了不少時(shí)間。于是拿到紅繩子的將紅繩子拼成了六邊形，可此時(shí)我們6個(gè)人確手忙腳亂，無(wú)法找到恰當(dāng)?shù)奈恢�，這時(shí)我便喊出聲來(lái)：“我來(lái)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，你們跟隨著指令來(lái)�！彪m然大伙都看不見(jiàn)，可是組員卻在我指揮下完成了任務(wù)。當(dāng)摘下紅領(lǐng)巾的那一刻，看到我們的成果，感觸極多。原本簡(jiǎn)單拼圖形卻變得如此困難。挑戰(zhàn)并不就此結(jié)束，老師讓我們選出一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)者不需要蒙上眼睛，但必須指揮到位，幫助我們完成任務(wù)，當(dāng)然彭宇涵成為了我們組的領(lǐng)導(dǎo)者。任務(wù)開(kāi)始，宇涵說(shuō)：“你過(guò)去一點(diǎn)……你退后一點(diǎn)”就這樣，在他的指揮下我們迅速地?cái)[出了各式形狀。此時(shí)，我們漸漸明白此活動(dòng)的意義，“假如我們是一群盲人，如果有人愿意幫助我們。我們會(huì)適應(yīng)得快些�！�

　　這個(gè)游戲——盲人擺陣就到此結(jié)束了，當(dāng)我摘下紅領(lǐng)巾的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了原來(lái)當(dāng)盲人是這么不好，真希望那些盲人能夠重見(jiàn)天日，永得光明，現(xiàn)實(shí)中有許多折翼天使，他們要比我們付出更多的心血才能適應(yīng)，這個(gè)世界。游戲中短暫的喪失光明，使我內(nèi)心充滿著許多不確定性，心慌到不行，可我們卻在指揮者的.幫助下完成了任務(wù)。這不正是我們社會(huì)上需要的正能量嗎？“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”請(qǐng)伸出援助之手，去幫助身邊的折翼天使，比如：張海迪，身體生來(lái)不健全，無(wú)法上學(xué)，可是，她通過(guò)自己的努力，成為了一名文學(xué)家，海倫·凱勒失去光明卻創(chuàng)作出《假如給我三天光明》的勵(lì)志杰作……他們用堅(jiān)強(qiáng)的意志告訴我們折翼不可怕。

天使的作文 篇3

　　從前，有一個(gè)孩子馬上就要誕生了。這讓孩子很憂郁，他不知自己所要誕生的世界又是一個(gè)怎樣的世界。為此他感到很困惑。

　　有一天，孩子碰巧在天堂的長(zhǎng)廊上遇到上帝。

　　于是，孩子問(wèn)上帝：“聽(tīng)說(shuō)你即將把我送去人間了？但是，我很想知道，我這么弱小和無(wú)助，我到了那邊要怎樣生活呢？”

　　上帝說(shuō)：“別擔(dān)心，我在眾多的天使中，特意為你挑選了一 位。她會(huì)守護(hù)你，無(wú)微不至地照顧你，你大可放心。”

　　小孩顯然還是那不定主意自己是否真的要去。“但在天堂里，我整天唱唱，笑笑什么都不用做這已經(jīng)讓我感到很幸福了。再說(shuō)我在天堂了什么都不用做，什么也不會(huì)做，到了人間我要怎么辦？”

　　“呵呵，你的天使每天都會(huì)為你唱歌，為你微笑。你會(huì)因此感受到她所帶給你的愛(ài)，并且為此而幸福，快樂(lè)。你的天使也會(huì)為你操勞一切事務(wù)，你不必?fù)?dān)心。”

　　“可是，”孩子繼續(xù)問(wèn)“如果我聽(tīng)不懂人類的`語(yǔ)言，他們對(duì)我說(shuō)話，我怎么聽(tīng)地懂呢？”

　　上帝輕輕地拍了一下孩子的腦袋瓜說(shuō)：“你的天使會(huì)對(duì)你說(shuō)最最美麗，最最動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)，而這些都是你從未聽(tīng)過(guò)的。她也會(huì)不厭其煩 地教你說(shuō)話，直到你會(huì)為此。”

　　“聽(tīng)說(shuō)，塵世間還有許多壞蛋，我這么弱小無(wú)助，誰(shuí)來(lái)保護(hù)我呢？”

　　上帝信誓旦旦地對(duì)孩子保證：“即使是上刀山，下火海，你的天使也會(huì)冒著生命危險(xiǎn)挺身去保護(hù)你的�！�

　　此時(shí)，天堂一片寧?kù)o，凡間的聲音可聽(tīng)到，小孩又輕聲問(wèn)了最后一個(gè)問(wèn)題：“哦！上帝，我現(xiàn)在就要出發(fā)了，請(qǐng)你告訴我，我的天使叫什么名字？”

　　上帝拍了拍孩子的肩膀，答道：“你的天使的名字很容易記住，你就她——媽媽�！�

天使的作文 篇4

　　是誰(shuí)辛勤勞作在花圃，是誰(shuí)在為迷失方向的蝴蝶指引前方的道路，又是誰(shuí)默默燃燒著自己，為別人照亮前程呢？是你——傳遞愛(ài)的天使。

　　——題記

　　記憶里，天使是非常美麗的，他總穿著一身雪白的衣裳，手中總拿著一根為人指點(diǎn)迷津的魔法棒。是的，我覺(jué)得自己很幸運(yùn)，在人生的路上，總有天使在為我指引前程。

　　以前，我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗，卻沒(méi)有理想的前景；我是一個(gè)外美中空的花瓶，雖然漂亮，卻沒(méi)有充實(shí)的`內(nèi)心世界。自從遇上了一個(gè)天使，我的生活才開(kāi)始綻放光彩。

　　你并不特殊，似乎很平凡，正是眾多天使中的一個(gè)。但是，在我眼里，你就是那最美的一個(gè)。第一次見(jiàn)到你的時(shí)候，你穿著一件淡藍(lán)色布衣，剪著齊耳的短發(fā)。我開(kāi)始覺(jué)得，你沒(méi)有常人所贊美的老師所擁有的那種熱情。后來(lái)，在和你一起的日子里，你的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話語(yǔ)都在傳遞著一股愛(ài)，我們私下里都稱你為“愛(ài)的天使”，因?yàn)槟銜r(shí)刻都在傳遞愛(ài)。

　　打一開(kāi)始，大家就都知道，老師是傳授知識(shí)的人，那個(gè)叫你認(rèn)字的人就是老師。起初，我也是這么認(rèn)為的。但到遇見(jiàn)你以后，我才明白，老師傳授的不只是文化知識(shí)，更是一種待人處事之道。

　　是你把愛(ài)傳給了我。記得有一次，我因被同學(xué)誤解而生氣了好久，你似乎看出了我的心事，把我叫到辦公室，你對(duì)我說(shuō)了一句話，至今我都忘卻不了，你說(shuō)，“我們只有將充滿愛(ài)心的畫(huà)面記在心頭，才能成為傳遞愛(ài)的天使”。我清晰當(dāng)時(shí)的鏡頭——抬起頭，直呆呆地望著你。你那目光像月光那樣溫柔，灑在我的身上，我仿佛在沐浴著母愛(ài)的光輝，我明白了，我愈來(lái)愈覺(jué)得生活充滿了愛(ài)，是你，一個(gè)天使般的老師教會(huì)了我愛(ài)。你說(shuō)我是愛(ài)的天使，可我覺(jué)得你才是真正的傳遞愛(ài)的天使。

天使的作文 篇5

　　雨珊和昭雪結(jié)成了姐妹，她們天天在一起，生活的很愉快。日子一天天過(guò)去了，單純的昭雪越發(fā)越覺(jué)得雨珊有心事。

　　一天，昭雪終于開(kāi)口了：“雨珊，你是不是有什么心事�。空f(shuō)出來(lái)我?guī)湍惴謸?dān)吧！”

　　雨珊卻慌亂地說(shuō)：“不，我……我沒(méi)有……有什么……么事啊，我們?nèi)ネ姘伞！?/p>

　　“哦，好吧，有事要說(shuō)哦。”昭雪不以為然的說(shuō)。

　　她們出了后花園玩，后花園被裝飾的很華麗：長(zhǎng)長(zhǎng)的花藤吊著白色的秋千；火紅的玫瑰，淡雅的.月季，漂亮的紫羅蘭，優(yōu)雅的百合，高潔的梅花，還有郁金香、風(fēng)鈴草、菊花、薰衣草、茉莉花、荷花、蓮花、桃花、水仙花、睡蓮、曇花、康乃馨、蝴蝶蘭、櫻花……后花園有來(lái)自全世界的各種奇花異草，世界上沒(méi)有比這更漂亮、更華麗、更優(yōu)雅、更迷人的花園了。

　　昭雪去采花了，而雨珊卻坐在漂亮的秋千上，發(fā)呆。

天使的作文 篇6

　　我是一只天使喂養(yǎng)的魚(yú)，

　　享受著世間人人追逐的榮華富貴。

　　我是一只天使喂養(yǎng)的魚(yú)，

　　得到的是無(wú)止無(wú)盡的寵愛(ài)。

　　我是一只天使喂養(yǎng)的魚(yú)，

　　忍受著無(wú)比殘酷的折磨。

　　我是一只天使喂養(yǎng)的'魚(yú)。

　　被鎖在不屬于我的枷鎖里。

　　為什么？！

　　我只不過(guò)是一只被天使喂養(yǎng)的魚(yú)。

　　為什么我就要接受管束天使的“天使條約”？

　　夢(mèng)醒了。

　　原來(lái)，

　　享受最終還是享受。

　　忍受最終還是忍受。

　　雖然只是一字之別，

　　但是卻相隔千里！

　　God。

　　如果還有來(lái)生，

　　那么請(qǐng)讓我重新選擇我的命運(yùn)。

　　我不要再束縛在天使的懷抱之中，

　　其實(shí)我一直不愿承認(rèn)。

　　也許……

　　也許做一個(gè)天使所謂的軟弱的人類也不錯(cuò)！

　　那么，

　　God。

　　答應(yīng)我的要求吧！

　　－－－－－－

　　也許，我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)人。

　　可是，現(xiàn)在的我似乎已經(jīng)沒(méi)有愛(ài)人的權(quán)利了。

　　也許，我已經(jīng)從天使變成了無(wú)可救藥的墮天使了吧！

　　可是，還是天使身份的人��！多做禱告吧！禱告你不會(huì)馬上被上帝給拋棄了！

　　因?yàn)榈侥菚r(shí)，你也只能和我一樣卑躬屈膝地求地獄惡魔，給自己一個(gè)棲身之地。

　　請(qǐng)瘋狂著愛(ài)著身邊的每一個(gè)人吧！

　　大家伙們！

天使的作文 篇7

　　我是一個(gè)天使，來(lái)自遠(yuǎn)方。帶著對(duì)生活的好奇，對(duì)未來(lái)的憧憬，我來(lái)到了這紛繁美麗的人世間。我沒(méi)有夢(mèng)幻的魔法，也沒(méi)有潔白的雙翅，我是一個(gè)向往浪漫的可愛(ài)的精靈。走過(guò)14個(gè)春夏秋冬，不因時(shí)光的流逝而改變。

　　我愛(ài)獨(dú)自徜徉于春日細(xì)雨纏綿的街頭，獨(dú)享那一份超凡脫俗的清新；我愛(ài)漫步在秋日落英紛繽的午后，任落葉飄在眼前，任秋風(fēng)吹亂發(fā)絲；我愛(ài)……

　　夕陽(yáng)西下，那昏黃的余暉照著整個(gè)世界，我浪漫的心，被鍍成了金色，在海風(fēng)中閃光……

　　海，是大自然的歌。在那柔軟的沙灘上，留下我一串串童真的足跡，我愿和著浪花打濕在臉上的清爽的感覺(jué)，作永恒快樂(lè)的舞蹈……

　　夢(mèng)，高傲的精靈。如一只魚(yú)游來(lái)游去，你想抓住它，它卻早已無(wú)影無(wú)蹤了……14歲的天使也有夢(mèng)。在我的'夢(mèng)中沒(méi)有繁鬧的都市，閃爍的霓虹，唯有一個(gè)動(dòng)人的世外桃源：山與水在這里合而為一，天與地又都是那么和諧……陽(yáng)光，溫柔地灑向大地，世間萬(wàn)物的生命在一瞬間大放光彩……

　　我有一雙明亮的眼。所以我可以看見(jiàn)快樂(lè)駐足的痕跡，我可以看見(jiàn)美好掠去的影子，我用這雙眼去尋找世上一切閃光點(diǎn)……

　　這就是我：浪漫的天使。

　　總會(huì)留下些什么吧？

　　哪怕只是一朵花。

　　哪怕只是一朵花的芬芳。

　　哪怕只是一朵花的芬芳的回想。

　　如果是這樣，

　　浪漫就勢(shì)不可擋。

　　濃濃烈烈的。

　　從遠(yuǎn)方一直來(lái)到，

　　你的心臟……

天使的作文 篇8

　　呱呱落地時(shí)的我們，很小只，很軟萌，微笑能治愈人心。所以，開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是天使。后來(lái)……

　　后來(lái)孩子們?cè)跓o(wú)數(shù)的呵護(hù)關(guān)愛(ài)中快快的長(zhǎng)大了。因?yàn)榱?xí)慣被愛(ài)，歲以不懂愛(ài)人。于是“校園暴力”橫空出世。有些內(nèi)向靦腆的孩子遇上那些自私霸道孩子的欺凌，無(wú)力抵抗又不敢向他人狀述。日積月累的縱容這些殘忍的行為。據(jù)調(diào)查中國(guó)校園中有八成以上的學(xué)生表示曾遭受過(guò)校園欺凌，而勇于狀述的卻只占極少數(shù)。這種現(xiàn)象并非我國(guó)特產(chǎn)，但在我國(guó)卻情節(jié)嚴(yán)重。同樣的欺凌行為在美國(guó)，也許會(huì)被松緊看教所。而在中國(guó)，只一個(gè)未成年人的身份就可以受到免赦。未成年人的心智不成熟是該受到保護(hù)，可不能完全保護(hù)。要知道：現(xiàn)在的孩子已經(jīng)不再是當(dāng)年的孩子。

　　后來(lái)“孩子們”步入青春期。他們開(kāi)始出現(xiàn)第二性征，開(kāi)始產(chǎn)生好奇心。近年來(lái)，我們可以在網(wǎng)絡(luò)上看到很多關(guān)于青少年不雅行為的.新聞。我一直難以相信這是十幾歲的孩子做出的事，作為旁觀者都為他們汗顏。二一些教育專家不斷的在討論，爭(zhēng)辯到底該不該對(duì)孩子進(jìn)行性教育。有一位學(xué)者說(shuō)的好：“現(xiàn)在的孩子做出這種舉動(dòng)，不是因?yàn)閷?duì)性知識(shí)的缺乏，而是了解的太多了。那些影視節(jié)目教給他們的，有些成年人都不免不了解，他們卻全都懂！”要知道，現(xiàn)在的孩子什么都懂，就是不懂禮義廉恥。

　　后來(lái)孩子們接觸了網(wǎng)絡(luò)世界。他們?cè)跁r(shí)代的發(fā)展中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)光鮮亮麗又“不用太努力”的職業(yè)——明星或是網(wǎng)紅。于是，一個(gè)個(gè)小學(xué)生、中學(xué)生開(kāi)啟了直播之路，她們不靠才學(xué)只靠毀三觀的肢體表演，簡(jiǎn)直毫無(wú)底線。她們渴望一夜成名，然后成為明星。殊不知，真正成功的人無(wú)一不是付出了大量的汗水和心血的。真的想告訴那些“孩子”要腳踏實(shí)地，不要眼高手低、虛榮拜金。立好榜樣，比如學(xué)學(xué)從跑龍?zhí)组_(kāi)始的周星馳；苦學(xué)多國(guó)語(yǔ)言研究影視知識(shí)的湯唯；成為頂級(jí)明星仍低調(diào)做人正直為人不忘初心的玄彬……

　　要知道，“孩子們”的雙眼已經(jīng)變得不那么澄澈，那么性情也就不再那么純真簡(jiǎn)單。

　　現(xiàn)在的我們也需要被愛(ài)，卻不懂得愛(ài)人；現(xiàn)在的我們也許仍然稚嫩，卻不那么純真；現(xiàn)在的我們也許向往成功，卻不愿意拼搏；現(xiàn)在的我們也許還是孩子，卻不再是天使。

　　別變了，請(qǐng)記住，開(kāi)始的開(kāi)始……

天使的作文 篇9

　　看到《感動(dòng)中國(guó)》這本書(shū)，僅僅它的封面就吸引了我，封面一個(gè)個(gè)人物都是我們熟悉的面孔啊：林浩、雷鋒、林浩、魯迅……我驚訝無(wú)比，于是迫不及待地翻開(kāi)了這本書(shū)。

　　里面有著張海迪、邰麗華、史玉柱、霍金身殘志堅(jiān)的精神；有著葉欣、邱光華忠于職守、身先士卒令人可歌可泣的故事；有著張秉貴、徐虎熱愛(ài)工作、為民造福的故事；更有著認(rèn)為責(zé)任重于泰山的草原英雄小姐妹龍梅、玉榮和年輕導(dǎo)游文花枝……

　　其中，令我最難忘的.是花季少女文枝花的故事：20xx年8月28日，文枝花帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)在途中不幸遇上了車(chē)禍，救援人員趕到后，發(fā)現(xiàn)她要緊急救援時(shí)，發(fā)現(xiàn)她渾身上下血流不止，她卻吃力地說(shuō)：“我是導(dǎo)游我沒(méi)事，先救游客！”救援人員沒(méi)有聽(tīng)她的話，準(zhǔn)備拿撬棍撬開(kāi)卡住文花枝的椅背，救她出來(lái)�；ㄖυ俅魏暗溃骸鞍萃心銈兿染人麄�，我年輕，挺得��！”這句話震撼了在場(chǎng)的人，震撼了全社會(huì)，震撼了所有的中國(guó)人！我看了，淚水模糊了雙眼，如果換我，不——其實(shí)任何一個(gè)人都不會(huì)像文花枝那樣。這就是責(zé)任的力量，花枝姐姐的心中深深有著“責(zé)任”二字。責(zé)任它代表了一個(gè)人的品質(zhì)；責(zé)任它歷練了一個(gè)人的毅力；責(zé)任能使人變得穩(wěn)重；責(zé)任能使你真正懂得追求和擁有生活的幸福。！

　　是啊，每個(gè)人都是天使，純潔無(wú)暇的天使，都在為這美好的社會(huì)作出有益于社會(huì)的事�！陡袆�(dòng)中國(guó)》這本書(shū)使我受益匪淺：我懂得了如何去愛(ài)，如何感恩，如何來(lái)回報(bào)社會(huì)！

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