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實(shí)用的閱讀的作文四篇
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的閱讀的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀的作文 篇1
11月15日,我們深圳晚報(bào)小記者來(lái)到了深圳書城。采訪書城舉辦的培訓(xùn)杯中文快速閱讀技能決賽。
剛到現(xiàn)場(chǎng),我激動(dòng)的心情無(wú)以形容。迎接我們小記者的是一個(gè)“春小姐”。聽(tīng) “春小姐”的介紹:“快速閱讀分為三個(gè)組:小學(xué)組、初中組、高中組。這批參賽者能參加到?jīng)Q賽時(shí)很不錯(cuò)的了。Ta們首先要進(jìn)入初賽,然后進(jìn)復(fù)賽,再進(jìn)到?jīng)Q賽。到最后,前三名獲得者要到深圳圖書館參加電視爭(zhēng)霸賽,通過(guò)深圳衛(wèi)視可以直播到Ta們的錄像。”
我們來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。Ta們?cè)诒荣悾覀兤诖荣惖慕Y(jié)果,在這同時(shí),與我們一起等候的有許許多多的不同學(xué)校的教師。在Ta們其中的一位老師給做我們做了一個(gè)詳細(xì)的解說(shuō):“快速閱讀主要是經(jīng)常閱讀。靠平常的閱讀習(xí)慣和積累閱讀經(jīng)驗(yàn)。快速閱讀主要是鍛煉平時(shí)的閱讀要注意記錄和訓(xùn)練平時(shí)閱讀的速度。”
成績(jī)已貼出來(lái),一大群驚慌失措的小學(xué)生們瘋狂的跑過(guò)來(lái)看自己的成績(jī)。“自己到底是多少分?得了第幾名?”那種無(wú)法形容的緊張心情浮現(xiàn)在Ta們的臉上。當(dāng)Ta們看完分?jǐn)?shù),才喘一口輕松的氣。
第一名:濱河小學(xué) 六年級(jí) 尤心儀 56分
我們?nèi)滩蛔‘?dāng)記者的興奮勁,跑去找第一名“為Ta試問(wèn)”!“你得到第一名的感受是什么?”“我比較興奮,也比較意外!我真的沒(méi)想到自己會(huì)考的這么好!”
她興奮的回答道。
……
隨后,我們來(lái)到了初中組的考場(chǎng)進(jìn)行參觀、拍照。參加考試的`學(xué)生個(gè)個(gè)精神抖擻,從Ta們的眼睛中可以看的出來(lái)Ta們是有備而來(lái)。在Ta們進(jìn)行考試的過(guò)程中,我們與專門培訓(xùn)快速閱讀的專家進(jìn)行了提問(wèn):“快速閱讀對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)有什么影響?”我迫不及待的問(wèn)。“快速閱讀不但對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有影響反而對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。快速閱讀主要是用腦開(kāi)發(fā)、記憶的信息比較多!”周專家認(rèn)真的解說(shuō)。……
時(shí)間不等人,一晃采訪的時(shí)間到了,我們依依不舍的走出了考場(chǎng)大門,走進(jìn)了……
……
閱讀的作文 篇2
時(shí)光,如流星般悄然隕落,從不等待錯(cuò)過(guò)它的人。
三年的初中生活匆匆而過(guò),沒(méi)等我回過(guò)頭來(lái)回味與銘記些什么時(shí),盡頭已在眼前。
人生自古傷離別,看著中考詭異的笑容漸漸明朗,離別的日子越來(lái)越近。我多么希望時(shí)間就此停止,我寧愿做個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子,生活在忙碌而迷糊的十五六。每天看著陽(yáng)光燦爛白云朵朵,盼著畢業(yè)的解脫,為了中考暗無(wú)天日地解決掉一堆堆習(xí)題。
曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地夢(mèng)想畢業(yè)以后的海闊天空,逍遙自在,期盼那一天早日來(lái)臨,而今它就要來(lái)了,我卻怕了,不是怕中考,而是怕離別。我怕看到大家在初中的最后一次互道珍重,對(duì)著鏡頭笑著哭的模樣,害怕大家一起在空曠的校園中喊著“朋友一生一起走,那些日子不再有”,“其實(shí)不想走,其實(shí)不想留”。
我想,我已深深地愛(ài)上班里的同學(xué)和老師。無(wú)論是批評(píng)過(guò)我表?yè)P(yáng)過(guò)我的老師還是一起在綠茵場(chǎng)上揮汗如雨的伙伴們。三年里,也沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話似熟非熟的同學(xué)抑或有過(guò)如霧般朦朧情感的男生。此時(shí)此刻都鮮活的顯現(xiàn)在我腦海里。我想到我考試考砸后老師找我談話,想到運(yùn)動(dòng)會(huì)上大家團(tuán)結(jié)一致奮力拼搏登頂奪冠,想到睡覺(jué)前他發(fā)短信給我說(shuō)晚安,想到一不小心把腳扭傷后同學(xué)為我端菜送飯三年的'時(shí)間,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么大起大浪,也沒(méi)有發(fā)生過(guò)驚天動(dòng)地的大事,但是平靜而看似波瀾不驚實(shí)則處處洋溢溫情的生活足以成為我留戀的理由。
點(diǎn)評(píng):
流淌的青春,應(yīng)該能寫出漂亮的文章,初中三年轉(zhuǎn)瞬即逝,然而生活的足跡總能留下,若能擇取精彩細(xì)節(jié)詳細(xì)描寫,一定能賺取大家的眼球。文章短小影響表情達(dá)意。
閱讀的作文 篇3
書是人類進(jìn)步的階梯,自然是需要閱讀的。在閱讀中,細(xì)細(xì)品味書中的內(nèi)容,何嘗不是世界上最快樂(lè)的事?
閱讀的快樂(lè)在于什么?
閱讀的快樂(lè)在于能增長(zhǎng)知識(shí)。英語(yǔ)讀物《書蟲(chóng)》每一冊(cè)的封底上都有這樣一段話:“你是一只小小的書蟲(chóng),你不斷地啃著每一頁(yè),當(dāng)你堅(jiān)持讀到最后一頁(yè)時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)破繭成蝶了。”是的,當(dāng)我在閱讀時(shí),也是在“啃…啃…啃”,“啃”的不僅是書本,更是書中豐富的知識(shí)。閱讀科普書籍能讓我隨著書本的頁(yè)數(shù)去看、去探索生命的起源、宇宙的奧秘和自然的故事。
閱讀的快樂(lè)在于能足不出戶游遍天下。《世界自助游》的封底上有這樣一段話:“旅游叢書是高度視覺(jué)化的新一代百科式旅行指南,帶你體驗(yàn)閱讀和旅游中的最大樂(lè)趣。”是的,旅游叢書能讓我隨著書本的說(shuō)明與介紹,去了解城市背后的滄桑沉浮,去感受世界名勝古跡的文化和魅力。
閱讀的快樂(lè)在于能增強(qiáng)想象力。科幻小說(shuō)不是虛無(wú)的謬論,而是對(duì)未來(lái)世界的一種幻想。在閱讀時(shí),它帶著我去領(lǐng)略內(nèi)心深處的秘密。神秘島的沉沒(méi),發(fā)生在海底兩萬(wàn)里的各種故事,宛如到了無(wú)人之地……
閱讀的快樂(lè)在于能走入時(shí)間隧道,和帝王將相、文人墨客對(duì)話。悠悠千年,如一絲祥云掠過(guò),留下一個(gè)國(guó)家的榮耀。作為這個(gè)有著五千年歷史的國(guó)家中的一員,我為我的祖國(guó)而感到驕傲。而歷史典籍告訴我,我們驕傲的理由。是的,閱讀歷史典籍,讓我知道了廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪將相和的“和則兩利,分則兩害”中蘊(yùn)含的道理。飲五柳的酒,望少陵的岳,嘗李后主的花,邁進(jìn)燕國(guó)古道,陪季羨林大師一起聽(tīng)古藤的泣訴,同魯迅一道回鄉(xiāng)見(jiàn)證世事變遷、世態(tài)炎涼……
其實(shí),閱讀中的快樂(lè)有很多,在閱讀的土壤里,種下文化的萬(wàn)千樹(shù),結(jié)出知識(shí)的累累碩果。這其中包含著萬(wàn)事萬(wàn)物,融匯著萬(wàn)物情理,承載著過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。
閱讀真快樂(lè)!
閱讀是一座橋梁。在閱讀中,我可以暢游在作者所描繪的美妙景象中,我可以深入作者的內(nèi)心,了解作者,同時(shí)也被他們美好的精神所感動(dòng)。
進(jìn)入初中,我難免有些心浮氣躁,對(duì)陌生的事物感到害怕,甚至對(duì)未來(lái)都有些迷茫。直到我讀了《守歲白駒》這本書,這是一本散文集。我從中體會(huì)到了很多,也懂了很多。在人生的每個(gè)階段,我們都會(huì)迷茫、畏懼,但只要我們調(diào)整好心態(tài),按照自己的方式生活就可以了。這些想法都是我通過(guò)閱讀得來(lái)的。由此可見(jiàn),閱讀對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。
我讀的第一本課外書是《浮生物語(yǔ)》。在看這本書的時(shí)候,我被作者細(xì)膩的寫作手法吸引住了,思緒的起伏完全根據(jù)書中的情節(jié)而發(fā)生改變。這是我第一次深刻地體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣,喜怒哀樂(lè)在我看書的過(guò)程中不斷釋放著。從看這本書開(kāi)始,我迷上了閱讀。
閱讀是一種享受,我在閱讀中感受到生活的樂(lè)趣;閱讀是一種情懷,我在閱讀中親近生活,領(lǐng)略更多的真諦;閱讀是一種幸福,我在閱讀中感受文學(xué)之美,發(fā)現(xiàn)生活的美好。
通過(guò)閱讀,我被蘇軾“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的美好心愿所感動(dòng)。
通過(guò)閱讀,我被海子“面朝大海,春暖花開(kāi)”的樸素情懷所打動(dòng)。
通過(guò)閱讀,我被泰戈?duì)枴吧缦幕ㄖk爛,死如秋葉之靜美”的人生觀點(diǎn)所驚嘆。
閱讀好比一杯茶,雖然略有苦澀,但是如果細(xì)細(xì)品味,卻頗有一番滋味。只要我們用心閱讀,就一定會(huì)有所收獲。
古人常說(shuō):“書到用時(shí)方恨少。”書,能讓你知道更多知識(shí),能讓你增長(zhǎng)更多見(jiàn)識(shí),還能幫你挖掘更多的知識(shí)寶藏。也有人說(shuō):“書是無(wú)邊無(wú)際的海洋。”是的,書能夠滋養(yǎng)我們的心靈,升華我們的思想,強(qiáng)健我們的翅膀。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上。”
我喜歡閱讀,因?yàn)殚喿x讓我結(jié)識(shí)了許多朋友,有可愛(ài)的小紅帽、美麗的灰姑娘、愚蠢的皇帝……我常常為白雪公主得到幸福而感到高興、為賣火柴的`小女孩的悲慘生活而潸然淚下,為善良的美人魚得不到理解而難過(guò),為錫兵的命運(yùn)而牽腸掛肚……
劉向說(shuō)過(guò):“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”每當(dāng)我遇到困難,一捧起書,困難就會(huì)迎刃而解。讀書,讓我走進(jìn)了浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng);讀書,讓我懂得了什么是愛(ài);讀書,讓我明白了人世間的真、善、美,豐富了我的業(yè)余生活,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí),它成了我生活的一部分。
我愛(ài)閱讀,閱讀讓我們知道了書的樂(lè)趣。我希望書能走進(jìn)每家每戶,希望每一個(gè)書架都放滿書。
生活中,有一種收獲,讓人受益終生,那就是閱讀的收獲。人生中,有一些經(jīng)歷,讓人難以忘懷,那就是讀書的經(jīng)歷。書讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,用心享受讀書的樂(lè)趣。書也是我們最好、最忠實(shí)的朋友。
古人云“天下之事,利害常相半;有全利而無(wú)少害者,惟書。不問(wèn)貴賤,貧富,老少!觀一卷,則有一卷之益”,書帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。
還記得,小時(shí)候,什么也不懂,只知道玩,因?yàn)闀缓莺萦?xùn)斥。有一次,我把爸爸的一本名叫《約翰·克里斯朵夫》的書撕下了幾頁(yè),剪紙來(lái)玩,爸爸看見(jiàn)后,一把奪過(guò)去,瞪著眼睛,板著臉,氣哄哄地責(zé)罵我,說(shuō)我不懂得愛(ài)惜書籍。被教訓(xùn)了以后,我還是不理解這是為什么,隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸明白了一些道理。
在書中,我讀到了許多名人的事跡,列寧讓我知道了怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,狼牙山五壯士讓我對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄們,產(chǎn)生了敬仰之情……現(xiàn)在閱讀已成為我生活中的重要部分。我喜歡閱讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,喜歡欣賞夏季的勃勃生機(jī),喜歡品味秋季的梧桐落葉,更加喜歡走進(jìn)冬季的冰雪萬(wàn)丈。
今人有“不讀書,何以言”的論調(diào),的確如此,閱讀可以增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野,提高自己的文學(xué)修養(yǎng),還可以讓我認(rèn)知世界,辨別是非,不斷地長(zhǎng)大,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有用的人。
書讓我不論身在何方,都會(huì)充滿甜美的回憶,這是我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘懷的感覺(jué)。英國(guó)著名文學(xué)家、劇作家莎士比亞說(shuō)“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。這句話總結(jié)的非常精彩,我們是魚,書就是海,沒(méi)有閱讀怎能遨游;我們是鳥(niǎo),書就是天,沒(méi)有閱讀,怎能飛翔。
我愛(ài)閱讀,閱讀讓我解開(kāi)了許多不解之謎,書給我的生活帶來(lái)了很多情趣,有了書,我就擁有了通往未知世界的天梯;有了書,天涯海角也讓我感覺(jué)近在咫尺。這是閱讀的樂(lè)趣,無(wú)法言說(shuō),卻讓每個(gè)人都感同身受。
小時(shí)候媽媽總愛(ài)給我講故事,我總是聽(tīng)著媽媽講的故事才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的,所以我特別喜歡讀書。故事里講了善良與邪惡,美麗與丑陋。有時(shí)我會(huì)為《賣火柴的小女孩》感到孤獨(dú),有時(shí)我會(huì)為美人魚那凄美的結(jié)局而淚流滿面……我從那時(shí)就和書結(jié)下了深厚的情誼。
有一次,我和媽媽一起去超市買東西,路過(guò)圖書區(qū),突然,看到了一本非常有趣的書,是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》,這是我夢(mèng)寐以求想看的書。我的腳不由自主地停了下來(lái),給媽媽說(shuō)了一聲,就立刻飛奔到書攤前面,迫不及待地拿起那本書,生怕別人搶了去,津津有味地讀了起來(lái)。無(wú)論媽媽怎么說(shuō),我都舍不得放下書。看我癡迷的樣子,媽媽索性讓我看個(gè)夠。
這次來(lái)超市媽媽是給我買零食的,可是因?yàn)槲胰タ磿耍裁戳闶骋矝](méi)有買,我和媽媽走在回家的路上討論今天的收獲,雖然什么東西都沒(méi)有買,但是,我收獲了許多知識(shí),心里還是很高興的。
孤獨(dú)的時(shí)候,書是陪伴我的朋友;傷心的時(shí)候,書是安慰我的朋友;失意的時(shí)候,書是給我力量和自信的朋友。
因?yàn)樽x書讓我的生活更加豐富多彩,有滋有味。所以這就是我讀書的樂(lè)趣。
閱讀的作文 篇4
“一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史;而一個(gè)民主的精神發(fā)育水平,在很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平。”這讓作為語(yǔ)文教師的我深有感觸,教師讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個(gè)教育的前提,因?yàn)榻處熥x書不僅是為了學(xué)生,她自己本身應(yīng)該是一朵美麗的花。
我這個(gè)人不喜歡打麻將,輸了錢心疼,贏別人的錢,別人心不甘會(huì)再次找你切磋,沒(méi)完沒(méi)了,也不喜歡扎堆閑談,喜歡捧起一本書或雜志,我發(fā)現(xiàn)讀書可以讓自己心靈放松,精神愉快,讀書不僅是吸收和擴(kuò)充知識(shí),更重要的是人生經(jīng)驗(yàn)的積累,是閱讀過(guò)程中的感悟和體驗(yàn)。
我們鄉(xiāng)讀書會(huì)成立以來(lái),我對(duì)閱讀有了新的思考,閱讀,不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但能改變我人生的寬度、厚度、高度和深度,延伸和拓展人的生命,我只有不斷讀書學(xué)習(xí)方能勝任工作,同時(shí),為了讓自己所帶的班級(jí)能夠具有課外閱讀方面的'特色,我建立了班級(jí)“圖書角”,定時(shí)利用校信通向家長(zhǎng)發(fā)放課外閱讀推薦書目,目前在我們班里,每天中午到校后捧起自己喜愛(ài)的書閱讀,這已經(jīng)成為了我們班學(xué)生最喜愛(ài)最輕松最溫暖的時(shí)刻啦,平時(shí),我們還評(píng)選班級(jí)“閱讀明星”,目的就是以經(jīng)典閱讀為綱,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
教育改革家李鎮(zhèn)西說(shuō):“我們讀一本真正有思想含量、文化積淀的書,就是在同歷史對(duì)話,同思想巨人對(duì)話,使我們能站在人文精神的文化制高點(diǎn)俯瞰語(yǔ)文教育。”教師閱讀促進(jìn)了我的成長(zhǎng),促進(jìn)了我的工作,閱讀是認(rèn)識(shí)自己、把握自己、擁有幸福生活的途徑。我相信,通過(guò)閱讀,我將走進(jìn)一片新天地,從容地迎接新的挑戰(zhàn)。
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