我和漢字的故事作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的我和漢字的故事作文，歡迎大家分享。
我和漢字的故事作文1
漢字，大家天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我的成長過程中，我與它發生了許多故事，它時時刻刻地陪伴在我身邊。
從我懂事起，我就開始接觸漢字了。剛開始的時候，媽媽教我認識了“一、二、三”這樣簡單的字，但隨著時間的流逝，我認識的漢字越來越多了，到幼兒園畢業，我認識了上千個漢字呢!并能流利地讀出一篇篇短篇的童話故事。
寫字可沒有識字那么容易，剛開始媽媽教我一些簡單的字，例如“大、小、人、天”等漢字，又為我買字帖練字，為我在批發市場買了一大堆白紙讓我練字。記得有一次媽媽教我學寫名字時，我記得老師說過寫字要寫得工工整整，還要寫得美觀。我就開始認真地學寫名字，怎么才能寫得美觀呢?于是我把名字“林欣靜”三個字平均分在田字格的四個角上，我居然把名字寫成了“木、木、斤、欠、青、爭”這幾個字，我自豪地把本子交給媽媽看，本以為媽媽會表揚我，可是媽媽卻捧腹大笑。我不解地問媽媽：“您怎么了，我寫得不對嗎?”
媽媽輕輕地撫摸著我的頭說：“孩子，這樣寫是不行的，因為你這樣寫名字后同學們叫你‘木、木、斤、欠、青、爭’，你覺得好聽嗎?”“不好聽，我叫‘林欣靜’，不叫‘木、木、斤、欠、青、爭’�！蔽抑钡卣f道。因為這個原因，我改掉了把漢字的部首與字分開寫的'壞習慣。
現在，我們學習的漢字越來越多了，難免會出現一些錯別字或形近字分不清的情況。只要你清楚字形，清楚字意，就不會出現錯別字了。因為每個漢字都是一位位可愛的小精靈，它們都有不同的風韻，都有獨特的性格。像“烏”容易寫成“鳥”，像“太”容易寫成“大”，像“拆”容易寫成“折”……生活中往往同學們會分不清一些錯別字的讀音，例如：“已”跟“己”讀音分不清;“哀”和“衰”讀音分不清……這些同音字、形近字寫錯、讀錯后，不僅會引來笑話，甚至還會引起難以想象的損失。比如：課文中的《一點值萬金》這篇課文寫的就是因為工作人員一點之差的失誤使18萬付之東流了。
當然，這些字只要你細心，清楚字形，清楚字音，清楚字意，就不會寫錯、讀錯了。這些文字給使用他的人帶來了作詩的靈感，這些具有色彩、聲音、氣味的字詞，怎能不誘發你調動這些語言文字的情緒啊!雖然我現在寫不了詩，但我現在已經開始在寫短篇小說，也開始調動這美妙文字描寫自己心中的真情實感，自己的作文也常常在班上被當作范文朗誦。
我愛漢字，因為漢字給我們帶來了創作靈感，使我們更好地用語言文字來表達內心深處最真實的情感。我們天天與它打交道，但從不感到厭倦，它永遠是我的知心朋友，時時刻刻地陪在我身邊。
我和漢字的故事作文2
我很慶幸自己出生在一個擁有漢字的國度。在我的心目中，漢字就像一個個活潑可愛的小精靈，無時無刻不陪伴在我的身邊，成為我生活中不可缺少的一部分。我和漢字小精靈之間還發生了很多小故事呢，且聽我慢慢道來。
我比別的小朋友更早一點接觸漢字，因為我的媽媽是位初中語文老師。媽媽告訴我，我原本是個好動的胎兒，平時在她肚里“拳打腳踢”的，可一到媽媽的課堂上，就立馬安靜了下來，似乎也在認真傾聽媽媽講解漢字的奧秘呢。哦，難怪我那么喜歡漢字，原來是還未出生就接受了漢字啟蒙教育啊!
慢慢地，我長大了。媽媽忙于上班，沒有太多時間照顧我，更多的時候是把我放在椅子上，讓我獨自捧著一本本精美的漢字讀本咿呀學習。我看到了一個個形態各異的漢字，“大”、“小”“田”“地”，有的是方方正正，有的像龍飛鳳舞，有的似層層包裹……他們猶如可愛的小精靈，從讀本里跳下來，閃閃發光，還牽著我的手，和我一起唱歌、跳舞，我們歡笑、尖叫，別提多高興了。它們陪著我走過那一段懵懂的、無憂無慮的時光。
上小學的時候，我對漢字有了更深刻的認識：漢字是令人敬畏的。世界五大文明源地中的其他四種文字，早已退出社會舞臺而進入歷史博物館，只有漢字這“東方魔塊”顯示出日益強健的生命力和無以倫比之美。因此，每學習一個新的漢字，我都會懷著一顆敬畏之心，橫平豎直，一筆一劃認認真真去寫，生怕褻瀆了這源遠流長、博大精深的漢字。
我最喜歡的是語文課。在課堂上，張老師經常帶領我們去領略漢字的魅力。記得有一次張老師教我們寫作文，她說：“漢字是全世界最美麗的文字，是音美、形美、意美的綜合體，讀來抑揚頓挫，看似變化多端，意蘊回味無窮�！彼e了很多的例子：當我們看到“溫暖”二字的時候，仿佛冬日暖陽照耀著大地，萬物盡享太陽的'光澤;“清澈”使我們有如看到潺潺流水從眼前流過，游魚細石，盡顯無遺……我專心致志地聽著，心里感慨萬千：漢字不是生硬呆板的符號，而是有著獨特韻味和生命力的小精靈。他們組合成一首首動聽的詩、一曲曲感人的歌、一篇篇精美的文，告訴我一個個傳奇故事，為我打開一個全新的世界。
漢字還帶給我無限的驚喜和驕傲。讀小學以來，我不僅語文成績在班上居于前列，而且還發表過很多的文章哦。我越來越喜愛這些漢字精靈們，期待自己能學得更好，寫出更多的好文章來。
漢字凝聚了中華民族的心血，正一步步走向新的時代。我相信：漢字精靈們將青春不老，我們的故事將精彩不斷。
我和漢字的故事作文3
漢字，是中國文化筆墨的結晶;漢字，是中國獨特的象征;漢字，是我們中國人的驕傲。中華上下5000年，漢字便屹立在文化史的頂端，它結構不一、形態各異、內涵豐富�？旄衔业牟椒�，一起追尋我與漢字的故事吧!
幼兒園畢業時，我畫了一幅畫，為了使我的名字更均勻的分布在畫面上，我就把“葉昊坤”三個字平均分在畫的每一個角上，可萬萬沒想到我居然把“坤”分家寫成兩個字，結果寫成了“葉昊土申”。當時我便覺得，漢字真是有趣，加加減減、拆拆分分便能形成另外一個字，表達另外一種意思，漢字的神奇，讓我自幼就對漢字有著極大的興趣。
上了學前班，老師講給我們了一個小故事：一個獵人上山捕到三只鹿，回到家中，十分激動，又十分為難，這么多肉我要怎么吃呢?他靈機一動，想要告訴遠方的朋友，便寫信給他說“今天我捕到了麤!邀請你一起共享!”獵人朋友收到信后十分疑惑，百思不得其解，最后從附近的路人那里打聽到遠處有人捕到了三只鹿，便回信道“是三只鹿嗎?那你就要寫完整嘛!不要疊起來呢?以后不要光顧著打獵，也要多學習漢字呀!”通過這個小故事，我對漢字的熱愛程度更加高了，想要研究更多奇妙的文字!我認識了越來越多的結合字體：例如一個火字是“火”，兩個是“炎”，三個是“焱”，四個就是“燚”，隨著“火”字個數的增多，火也越來越大，這些字體非常吸引我的思緒。一個字“木”，兩個字“林”，三個字“森”，隨著樹木的增多，占地面積也越來越大。還有一個字“又”，兩個字“雙”，三個字“叒”，四個字“叕”……這就是文字的魅力啊!
學習漢字時，老師教導我們說：“中國的漢字就是這樣有趣，形近字、形聲字、同音字……”我之所以喜歡漢字，是因為它的變化，它的奇特，它們就像一個個小精靈，那樣有趣、那樣活潑，隨時都能表達一種歡樂的心情，表達自己想要說的事情。中國漢字的種類也是極其繁多：甲骨文，金文，篆書，隸書，楷書，行書，草書。甲骨文架框平行、筆畫均勻，也有繪畫一般的字樣，這橫亙古今的文文字真是奇妙啊;金文又被稱為鐘鼎文，它的字樣方正，看起來似劍鋒那尖銳的'棱角;草書偏像人們常說的繞筆字，筆畫有著狂野之氣，十分瀟灑，仿佛每一個筆畫都有著靈魂，這樣的草書既好入手又便捷，可謂最佳之字……中國漢字的歷史，淵源流長，可不是一下子就可以說完，發展到現在，漢字已經綜合了以上所有字的全部特點，每一個字都有自己的生命和意蘊，這種氣息需要你細細去品、認真去寫，才能寫出每一個字的風格。
中國漢字奧妙無窮，普普通通的幾個筆畫，就能蘊含出每一個字的深刻意義，簡簡單單的方格里，就能描繪出美妙的生活樂章。我為中國擁有漢字這奇妙的瑰寶而感到自豪!
【我和漢字的故事作文】相關文章：
我和漢字的故事小學作文08-28
我和漢字的故事作文15篇03-05
小學生我和漢字的故事作文04-22
我和漢字的故事作文（通用59篇）04-04
我和漢字的故事作文合集15篇03-29
我和漢字作文04-12
我和漢字的故事小學生作文（精選58篇）11-18
漢字的故事作文06-05
我和音樂的故事作文04-07