【推薦】心理描寫的作文51篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的心理描寫的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　心理描寫的作文 篇1

　　今天早上第三節課，侯老師給我們上了一節心理健康活動課。這次的心理健康活動課的主題為“如何面對老師的批評”。老師先跟我們玩了一個小游戲，大西瓜小西瓜，然后故意找了一個不太認真的.同學批評一下，尋問大家覺得這位同學被老師批評后會有什么感受?心情會怎么樣？“生氣”“難過”……答案五花八門。

　　接下來老師說我們在學校里，和老師相處的時間很多，也常常會受到老師的批評，面對老師的批評，你是怎么對待的？同學們都紛紛分享了自己曾被老師批評印象最深的一件事，也大膽地說出心里的感受。接下來我們了解了不能恰當對待老師的批評，后果很嚴重，既影響學習又會影響到身體健康。后來我們同學討論相處了很多化解矛盾的方法。首先要理解接納老師，再換位思考，如被老師誤解了，要主動與老師溝通。很快下課鈴響了，同學們帶著思考走出了課堂。

　　下午，科學老師又幫我們班出了一條新規定：上課認真的同學有國分，加分可以抵一次罰抄。結果科學課上，同學們非常認真，搗蛋的同學也消失了。看來，科學老師的這一招真靈。

　　心理描寫的作文 篇2

　　那是一個晴朗的下午，我們在操場上體育課，自由活動的時候，我飛快地跑回教室里喝水。還沒等我下去，下課鈴響了，同學們也陸陸續續回來了。

　　剛下第二節課時，坐在我后面的小霞突然大叫一聲，說:“咦，我的鋼筆怎么不見了?這可是新買的呀!”這時，大家不約而同地把異樣的目光向我投來,我一時不知所措，臉“嗖”地紅了起來。這時小霞非常斷定地就說:“梁海晴，一定是你偷了我的鋼筆。因為上體育時，只有你在教室里。”我極力爭辯，說：“不，我沒有偷你的鋼筆。”這時，同學們都圍了過來，議論紛紛，我百口莫辯，正不知如何是好。我多么希望一向與我要好的小霞能相信我，給我一點解釋的機會，可是，還沒等我開口，小霞就氣勢洶洶地翻開我的書包拿起我的筆袋一抖，“唰”的一聲，我的文具全撒了下來。頓時，她眼睛一亮，抓起上周爸爸給我買的那支鋼筆，冷冷地說：“看，這是什么?你還有什么可說的?”“這?這是我爸爸買給我的。”還沒等我說完，小霞拿著筆轉身就坐到座位上。我的心像被什么東西狠狠地敲擊著。

　　上課了，老師微笑著走進教室。同學們還沒起立，小霞就向老師投訴，說我偷了她的鋼筆。也許是為了不耽誤上課時間吧，一向細心的'王老師也不分青紅皂白，當著大家的面批評了我一頓,還要我課后向小霞道歉。頓時，委屈的淚水像斷了線的珠子唰唰地往下掉，老師啊，你怎么能這樣武斷呢?我沒錯為什么要道歉呢?我越想越冤枉，跳進黃河也冼不清，我真想撞墻來表示我的清白，可是我不能，因為正上課呢，我要忍著!

　　放學后,我垂頭喪氣地走在回家的路上。走著走著,突然小霞追了過來,拉著我的手說：“梁海晴，對不起，我錯怪你了，我的鋼筆原來夾在我的書里，這支筆還給你，請你原諒我好嗎?”我拿過筆，遲疑了一下，算了吧，得饒人處且饒人!我抿著嘴，輕輕地點點頭，小霞高興地跑開了，我的心情豁然開朗起來。

　　心理描寫的作文 篇3

　　昨天放學后邱龍和我約定,今天我們倆在網上下象棋，規定晚上十點半開始至二點結束，若誰不守信用誰就是小狗。

　　可是今天放學后回家我才得知老爸在電腦上設置了開機密碼，我萬分著急卻不知所措，心想：完了，邱龍肯定會說我是小狗，向不向老爸坦白呢?我的心里十分矛盾,要不就先把作業做完再說吧。

　　于是我很快就把作業做完了，我又想了想;給不給老爸說出這個約定呢?說了怕老爸很可能不同意，不說又怕邱龍說我是小狗。我考慮了很久，最終我還給老爸說了這事。沒想老爸居然同意了，但是老爸說：“你和同學約定下棋可以，可不能約定玩這么久了，這樣會影響第二天的學習的`，這次同意是為了讓你說到做到。”

　　晚上十點半老爸幫我打開了電腦，并在電腦上設置了關機時間，我進入了象棋游戲，我和邱龍約定了一桌，我們便開始下起來，我先走，把我的“炮”移到中間準備打他的中兵，他又把“馬”跳出來，守住自己的中兵，我再把我的“車”向前了兩步……我們就激烈的"戰斗"著，當我贏了3分,邱龍輸了3分,明顯我贏了,這時已兩點到了我和邱龍退出了象棋游戲,電腦也關機了。

　　我發誓，以后我同學玩電腦游戲再也不能約定這么長的時間了，我揉著睡眼惺惺的眼睛睡覺去了。

　　心理描寫的作文 篇4

　　每當看到那張成績單的時候，一股愧疚之情便會涌上心頭……

　　那是幾年前的事了。那時，我正在上一年級，一次考試，卷子發下來后，我瞄了一眼試卷，啊哈，這么簡單!沾沾自喜的'我以迅雷不及掩耳之勢的速度寫了起來。一道題，兩道題，三道題……我越做越快，心里也越來越興奮……

　　做到一半時，我抬頭瞧了一眼我們班的班長——茍芮笠，只見他正拖著下巴，雙手不停地敲著腦袋，嘴里還嘰里咕嚕著什么，肯定是遇到了“攔路虎”。哼，還敢跟我掙第一呢，這次肯定讓你望塵莫及!

　　不知不覺，我做完了所有的題。這時，我心里想：還剩30分鐘，我何不第一個交卷，這樣還能增加我的風采呢!想著想著，我一蹦一跳地上了講臺，把試卷輕輕地放在上面，然后又一蹦一跳地回到了自己的座位。周圍的同學都不約而同地向我投來了驚嘆的目光，好像在說：哇塞，你真了不起!我得意地望著他們，心想：按你們這蝸牛速度，不知什么時候才能交卷!

　　過了幾天，卷子批出來了。老師念到：第一名，茍芮笠，100分;第二名，楊雨鑫，98分……第十二名，古力菲，92分……

　　92分!這對我來說真是一個晴天霹靂!要知道，我可是堂堂副班長，怎么會淪落到這種地步?我在心里一個勁地說：“一定是念錯了，這怎么可能呢……”

　　等卷子拿到手里時，我才確信這是事實。我又恨又無奈，拿這種分數回去，屁股上準會開“花”。我左思右想，最終趁大家都出去玩的時候拿起紅筆，戰戰兢兢地把“2”改成了“8”。

　　回到家，我緊張地對父母說：“爸爸媽媽，我考了98分，是全班第二名呢!”“哦，是嗎?不錯，繼續努力。”爸爸高興地說，隨手拿起筆簽了字。

　　晚上，我用小刀偷偷地把“8”刮掉了，“98”又變回了“92”。

　　睡在床上，我心里很不踏實，總是擔心如果被人揭穿了怎么辦……就這樣，我度過了一個不眠之夜。

　　第二天，老師檢查簽字。看到大家都簽了，她很高興。我心里卻在想：說謊可是不好的行為，如果那樣，我一輩子都會被困擾。不行，我得誠實，我得把真相告訴家長!

　　這天回到家，我把事情一五一十地對大人們說了。雖然不可避免地“吃”了一頓“竹筍炒肉絲”，但我還是覺得美滋滋的，因為我戰勝了謊言，戰勝了虛偽，也戰勝了自己。

　　心理描寫的作文 篇5

　　一聽老師說周四有課外閱讀考試，我就愣了：“什么課外閱讀考試？那肯定是考名著什么的，該怎么辦呢？那一定要好好復習了！”

　　一回到家，我把作業快速地寫了一下，就拿出書來看了。一邊看，還一邊做著批注，不然明天如果考試要你寫批注，到時候寫不出來那就糟了。

　　寫了一點，又想起：如果明天要寫到文章理解和最后的感想，要是做不出來，那......于是，就把收藏多年的作文練習拿出來做了。

　　做到一半，又想起：明天考課外的內容，那課外書也很重要啊！如果正好是寫到自己有的這本書上的內容，我沒看，那不是很后悔？于是，又拿出一堆書，坐在那看了起來。

　　第二天，老師在發試卷的時候，我一直在想：怎么辦？考不好了有要重新考！又在一邊安慰自己：怕什么，昨天不是復習過那么多資料了嗎？一定考的好！

　　當試卷落到我的桌子上時，映入眼簾的是：那些題目都是我沒做過的，那寫我沒讀過的一點都不知道的。那該怎么辦！哎！先把會的'給做了把！

　　沒過多久，我就把我會做的給做完了，還剩下那幾題不會的。那幾題也只好瞎蒙亂猜了。鈴聲響了，我把試卷交了上去。

　　哎！真是后悔啊！誰叫我平時很少看書呢？

　　心理描寫的作文 篇6

　　在我的記憶當中，上臺表演和主持對我來說，已經是家常便飯了，但那一次，我不再緊張了。

　　那是我幼兒園大班的時候我們馬上就要畢業了，老師，就給我們布置了一個任務，擔任這次畢業典禮的主持人。我聽了十分高興。可是剛拿到主持詞時，心里就像有一塊巨大的`石頭壓在我的身上。回去后，我拿著主持詞給爸爸和媽媽，他們積極的教著我，從每一個字的讀音，到每一句話，到最后一段話，經過不斷地朗讀，不斷地背誦，終于，這份稿子在我的努力下，可以倒背如流。

　　演出那一天，我來到了現場，心里還是顯得什么緊張，經過老師不停地安慰和不停地鼓勵，我總算把心態平靜下來。

　　演出開始了，我面帶微笑走上舞臺，很流利地把所有的臺詞說了出來，這次主持的效果十分的精彩，同樣，我得到了老師的表揚，也變得更加自信了。

　　通過這次經歷，我懂得了：我們無論做什么事都必須經過努力，才能成功。所以，我以后每一次主持或表演，都要先刻苦練習，下足功夫，正式表演時，我不再緊張了。

　　心理描寫的作文 篇7

　　轉眼間，寒假過去了，我又長大了一歲。來到校門前，我不禁有點激動——真想快點見到同學們啊！走進教室，才發現同學們幾乎都到齊了。坐到座位上，東張西望，才發覺，同學們沒有多大的變化。講臺上，梁老師已經開始檢查我們的寒假作業了。看看同學們，一些人正在座位上奮筆疾書，大概是作業沒完成吧！我不禁猜想到。

　　拿起作業，我正準備上交時，家教老師來了。我心里不禁開始打鼓，不要看到我的啊！可是，家教老師剛進來，就發現了我的.讀書筆記——其中一頁不是我的筆跡，立馬拿給梁老師看。我頓時感到眼前一片黑——要被家長帶回家啦！幸好，梁老師看了看，只叫我重寫，萬歲！于是，我也開始在座位上奮筆疾書。好不容易做完了所有事，上交完，終于領到了新書。這時，我突然意識到，現在已經是畢業班了。最后一個學期，同學們都已經做好了沖刺的準備，而我才剛剛意識到，連作業也不認真，得了一個“差”和一個“A—”。我不禁后悔了，可是世界哪有后悔藥啊！

　　同學們，畢業班了，你們想好進什么中學了嗎？做好了沖刺的準備了嗎？努力吧，加把勁，勝利就在我們眼前！

　　心理描寫的作文 篇8

　　我每次一緊張手上就會出冷汗，整個人還會發抖。

　　校藝術節上，快輪到我表演時，我的心怦怦地跳，等到主持人說“23號，陳穎苒請準備！”的時候，我感覺心都快從胸口蹦出來了。我站在舞臺的一個角落里，不敢往臺下看，因為黑壓壓的都是人頭，蠻“恐怖”的！我的手上已經都是汗了，這可不像我們平時那種熱出的`汗，它是冰冷的。我拼命暗示自己：不能緊張，不能緊張。緊張后手會出汗，等會兒還怎么彈琴啊！

　　輪到我了，我邁著僵硬的步伐來到了鋼琴前。我開始彈曲子了……哎呦，不好，我彈錯了，怎么辦？我正想著，又彈錯了一個音，而且音老是滑（可能是因為汗多了），還有點不準。啊，太糟糕了，恐怕沒多少分了。我的心里頭很亂，又接二連三地錯了許多地方。彈到后面，曲子聽上去都軟綿綿的，一點兒力度也沒有。哎，都怪我太緊張，想到臺下的幾百雙眼睛就心發慌。不過，既然已經上臺表演了，再錯我也得忍下去，我還是堅持彈完了整首曲子。

　　真是的，一緊張，出汗、發抖、心跳加速……什么麻煩都來了，讓我不能正常發揮，有什么法子可以趕走緊張呢？

　　心理描寫的作文 篇9

　　小時候，有一位遠房親戚，常給我講打獵中的趣事。在他所有的經歷中，最讓我感興趣的，就是和狼的狹路相逢。

　　“你不必擔心。”遠房親戚說，“它遠比你緊張。你的目光要迎上去，狠狠盯著它，千萬不要躲閃，不要讓狼從你的眼神里看出一絲驚慌。這樣對視一會兒，狼就會逃走。”

　　這是他的真實經歷。當與狼相遇，無論你有多害怕，只要挺住，別讓狼讀出你的緊張，最終的勝利者就是你。“狼也緊張，比你更緊張。這是肯定的。”遠房親戚說，“狼的行動出賣了自己的'內心。”

　　前幾天，一位朋友參加市里文化館舉辦的象棋大賽，竟然一路披荊斬棘，殺進決賽。面對近在咫尺的冠軍，朋友突然間丟掉預賽和半決賽的從容，緊張得汗流滿面。

　　那天，我一直在旁邊看著他決戰。他的那盤棋，下得昏招百出。

　　意外的是， 他獲得了冠軍。

　　事后，他告訴我，中間有好幾次，他都想推子認輸。后來，他抬頭看看對手，他從對手的眼睛里，看出更多的驚慌和不安。他知道，對手其實更緊張。

　　于是，他堅持下來，贏了這盤棋。

　　事情就這么簡單。

　　心理描寫的作文 篇10

　　大家一定以為緊張只有在考試才有的真實感受，而這一次卻不是在考試，而是在滿面春風的教官臉上產生的。

　　那天，星期三。太陽似乎與大地有仇，用自己的'那赤熱的光芒照著大地。大樹用自己出類拔萃的綠色光環擋住了太陽，為我們送來一片陰涼。

　　我滿腔熱血的站在隊伍里，心里想著：加油！我一定會成為一個小軍人。開始了，如火如荼的我們開始行動了！

　　我們來回齊步走。我們走了兩三次，教官走到我面前，面帶微笑的對我說：“你叫什么名字啊？”我忐忑不安地想：有什么事，難道是我做錯了。我緊張地回答：“我叫王金海。”教官說，“你出列。”我慢慢地出列。教官說，“立正”。處于本能反應，我立馬站好。教官笑著說：“這是你們班的同學，他不喜歡講話，但終究是站得直直的，你們應該向他學習。”

　　我的緊張感消失了，取代的是滿心的自豪。

　　“入列”。教官拍了一下我說道。

　　那一次的緊張感消失了，心里全是對教官的敬意，在我腦海里深深地刻下了教官那張微笑的面容。

　　軍訓，真好！

　　心理描寫的作文 篇11

　　還記得一年級的第一次期末考試前，我生怕自己考不好。心里就像一只時鐘一樣，讓一分一秒滴答滴答地流逝。那幾天，媽媽看我很緊張，每天也在陪我學習。

　　可是在沒有適應小學考前高強度復習的時候，我終于堅持不下去了，我把手中的本子一扔，大聲說：“我不干了。”

　　“為什么啊？”媽媽放下手中的.手機。

　　“太難堅持下去了，每天都要復習到那么晚！”我抱怨道。

　　“可是學習就是這樣，不堅持怎么可能有回報呢？”媽媽語重心長地對我說。

　　“可是，太難了！”我雙手并排放在桌子上，頭埋到雙手中突然嚎啕大哭起來。

　　“沒事兒，哭什么呀，考完這次就可以放假了呀。”

　　一提到放假，我心里多出了一些希望，心里又變得美滋滋的，默默的對自己說：好吧，為了放假，我拼了！我又把本子重新撿了起來。

　　考前緊張，沒想到考完試等成績的這段時間更難熬，就像一只快要餓死的小鳥在死亡與生存之間來回盤旋。害得家人都圍著我轉，都在不斷地安慰我。

　　成績出來，我考了95.5分。我的心里高興極了，第一次大考，居然得上了高分。還是媽媽說的對呀，有付出就會有回報。

　　平時積極付出，考試就不會那么緊張了。

　　心理描寫的作文 篇12

　　今天，我去榮懷中學參加“我愛數學杯”奧數比賽。一路上，媽媽不停地安慰我“別緊張，別緊張。”，可是我還是緊張地連話也不想多說。

　　終于到了榮懷中學，我的心更是“呯呯”地跳著，感覺胸膛都被心跳震得喘不過氣來啦！進了試場坐在座位上，我看到所有的小賽手們都神情肅穆，目不轉睛地盯著桌子上反扣著的'試卷，急切地等待著教師開始比賽的命令。

　　鈴聲一響，教室里的小賽手們不約而同地“嘩”一聲翻開試卷，開始答題。我緊張地看了下試題，喲，還真難呢！我不由得嘆了口氣，也顧不得多想，就立刻動手做起來。可是我的手哆哆嗦嗦，連筆也拿不穩！大概過了五六分鐘，我才完全鎮定下來。

　　時間一分一秒地過去了，我頭也不敢抬，不停地做著。突然，監考老師提醒我們：“離考試結束還有五分鐘”。這時我還有一題沒做出來，我的心一下子就提到了嗓子眼。

　　我的腦子飛快地轉著，終于，在離結束還有一分鐘時，我把題目做出來了，我心中的一塊大石頭才算落了地。

　　考試結束了，我離開教室，聽到走廊上有不認識的小朋友在說：好緊張啊，緊張得我都不會做題目了！哦，原來，考試害緊張病的，不止是我一個人呀！

　　心理描寫的作文 篇13

　　運動會來了，最緊張的時刻也來了，這次我要講講最后女子男子接力賽時的過程。

　　傍晚快放學時，我與幾位同學去看了五年級男子女子接力賽。我們等啊等終于等到了男子接力賽，“預備……”“砰！”我們班的平燁沖了出去，我們也開始了助跑，大家高喊著：“加油！”平燁順利把接力棒傳給了李煜祺，他作為體育課代表也毫不認輸的.沖了出去，接著是胡鑫澤，最后是楊亦晨的沖刺環節，我們各個都心驚膽戰，“耶！”一位同學高喊道，我們得了第二名，我心里頓時有股說不出的喜悅。

　　再然后就是女子接力賽了。張棲桐飛快的跑了出去，把接力棒傳給張楚涵，張楚涵再把接力棒傳給了洪子涵，最后洪子涵再把接力棒傳給何佳旋，讓她來最后的沖刺部分。同樣誰都很緊張，我也緊張地喊了一句：“加油！”。第三名，沒錯，她跑了第三名，已經很不錯了。

　　經過這一次助跑我很累，但我更加理解運動員們比我更加累，我體會到了他們為班級做貢獻的精神，以及團隊合作的精神，我很佩服。同時，我也要感謝他們的努力！

　　希望你們更強！

　　心理描寫的作文 篇14

　　從學前班到現在，他參加很多次國畫比賽，他都非常輕松，從來沒有體會過緊張是什么滋味，可是在五年級上學期的一個周六，少年宮組織我們比賽畫紫藤， 他感覺到從來沒有過的緊張。

　　他特別喜歡國畫，而且在班里畫的最好的，這次被老師選上參加比賽，他心里想考第一名，能穩操勝券，他雖然這樣想，但是他還每天進行練習，做好充分準備。

　　那一天，比賽終于開始了，他把畫紫藤的顏料和毛筆都準備好了，老師說畫的`時間是半個小時，但是他用了二十分鐘就畫完了，他想先歇會兒，待會兒再看看整體畫的怎么樣?他就坐在椅子上，整個人都放松了。

　　突然他看到有一片葉子畫歪了的時候，心里咯噔一下，趕快拿起毛筆修改起來。這時候，老師提醒大家說：“同學們還有三分鐘，請大家抓緊時間畫。”什么，還有三分鐘?他大吃一驚，臉憋的通紅，心跳也越來越快，手也開始有點抖，額頭冒出細細的汗珠。在最后還有12秒的時候，他才急匆匆地把那幅畫歪了的葉子修改完，但是能看出這片葉子有顏色不一樣的地方。

　　比賽結束了，他也畫完了紫藤，在把國畫交給老師的那一刻，他擦了擦額頭上細細的汗珠和手掌心出的汗。這時他才深深地體會到什么是緊張。

　　心理描寫的作文 篇15

　　開學了，我從貴州省的一所農村小學轉到潯北分校。第一天，班主任林老師要我們幾個轉入的新生作自己介紹。我最怕站在眾人面前說話了，偏偏要讓我出頭露面，師命難違，我只好硬著頭皮去試一試了。

　　為了不出丑，順利進行自己介紹，我就在心里快速盤算著自己介紹的內容，幾分鐘后，自己感覺不錯——內容出眾，定能給大家留下一個深刻的印象。可眼見前幾位同學都落落大方地走上講臺，他們聲音洪亮，把自己介紹地清清楚楚。此時的我，心跳開始加快，坐在座位上，用手按住心，對自己說：“別緊張，千萬別緊張。”輪到我了，我一步一個腳印地走向講臺，教室里鴉雀無聲，38雙眼睛看著我，頓時，我被嚇壞了，那出眾的自己介紹內容被我拋到九霄云外去了，我的雙腳在發抖，聲音也在顫抖，我閉上眼睛在記憶的倉庫里搜尋。我的`一舉一動沒有逃過老師的眼睛，她慢慢地走到我的面前，拍了一下我的肩膀，親切地說：“孩子，別怕。你是最棒的！”記起來了，記起來了……

　　回到座位，我才發現自己的額頭、鼻尖、手心全都是濕的，涼快的雨天怎么會出汗呢？原來是被嚇出來的呀！

　　心理描寫的作文 篇16

　　那天，我們游泳進行了測試，分別是蛙泳和自由泳，我在第5組。前面幾組都很快，片刻就輪到了我們組。

　　我站上了跳臺，做好姿勢，老師叫道“各就各位!”

　　我的全身肌肉都處于1級緊張的狀態，只待老師一聲令下，我就跳出去。可老師遲遲就不吹，有些同學支持不住，竟然直接掉了下去，失去資格。

　　我差一點就因支持不住而摔下去，在這關鍵的時刻，老師一吹哨，我跳下去了!

　　我使出渾身力氣，越游越快——雖然游泳眼鏡已經垮了，套住了脖子。這不到一分鐘的`時間內，我覺得像過了一年。我不顧一切地沖，似乎已經聽不到外界嘈雜的聲音，聽不見老師提醒的聲音。手像車輪一樣轉了起來，腿像機器一樣不知疲勞地打了起來，最后，居然頭“砰”的一聲撞在了板壁上，痛了起來。我也不顧了，側耳趕快聽成績。

　　“41秒23!”哇，歷史最高!

　　我的心安靜了許多，平靜地游到對面，身子才覺得疲憊起來。等坐在車上就不想動了。

　　窗外，明媚的陽光照在大地上，游泳測試的緊張到現在都還記得。

　　心理描寫的作文 篇17

　　今天我們語文期中考試，當監考老師分發試卷時，我緊張極了，我的心七上八下的，就像有一只小兔子在里面似的，隨時要蹦出體外。本來，我并不緊張，因為我在家做了兩套試卷，書上的好詞好句、名人名言和標點符號都被我背得滾瓜爛熟，連書里的每一個字都不放過。可是，我想起了媽媽的嘮叨：“譚景勻，你做完了試卷之后一定要檢查，還要注意速度！速度！速度！”想到這兒，我就開始慌了。

　　伴隨著考試開始的口令，教室安靜了，連一粒灰塵落在地板上的聲音都聽得見，而我卻慌了。有一道題選項每一項都是對的，它卻讓我選出錯的選項，好難啊！霎時我覺得一個個字就像是一個個難懂的音符，在試卷上跳躍，隱隱約約地聽到了“哈哈”的嘲笑聲，我生氣極了，但只好壓住火氣，繼續做題。

　　我剛做完了第一面，正準備做第二面時，老師說：“考試還剩40分鐘，大家抓緊。”我一聽，大吃一驚。瞬間，我的`冷汗像泉水一樣流了下來，所以我的第二面卷子老沒有打句號、寫錯別字，可能是我太緊張了，就沒有發現這些錯誤。

　　考試結束了，我緊張的心情才慢慢平復下來，就像一塊大石頭落地了。

　　心理描寫的作文 篇18

　　這幾天，因為學校里要裝空調了，所以我們宿舍要全部清空物品。沒有辦法快遞回家，而且感覺不太現實，太累了，所以我們最近都在找租房子的事。

　　可是突然有人說，學校很有可能會分配部分教室，但是看起來，又實在是感覺不太現實。

　　但是這些事情，真的是想想都感覺很頭疼。

　　我知道，以前的時候，我們根本就不會覺得，那些道理還是在那里的，只是突然有了一個可以反抗的空間，然而他們自己都不知道，這些到底是如何來抗拒的.吧。

　　未來的這些事情，從來都不是太過分的。

　　只不過突然被我們忘記了一件事情，那些在腦海中揮之不去的東西，都會變成了阻擋你未來的生活。然而我知道，你總是需要一條路走到黑，也許這些都是很可怕的吧。

　　將來都會知道。

　　那個時候的我們，其實從來都不只是在同樣的一個地方，也不會讓別人就那么輕而易舉地感覺，這是一個很好的態度，也是必須要做的一件事情。

　　其實我們都知道，只是心中的石頭落在了地上，不會再緊張。

　　心理描寫的作文 篇19

　　今天，月考氣氛有些緊張！我和朋友一同走進考場，心里一直砰砰直跳，緊張得很。首先考的是語文，自己感覺基礎題答得一般，就是閱讀題答得不怎么好，作文似乎有點小跑題，答完心里很復雜但不糾結。我多想批作文的老師多給幾分啊！第二節課則是考的數學，數學卷子有點小難，但感覺考的還好，心想卷子難對自己也是一種挑戰．我答完卷子，就沒有檢查的時間了，都怪自己打得太慢沒有時間去檢查。本來以為下午還要考英語，可是并沒考。當然大家也不知道為什么不考了，但難免不讓人心里不打問號？下午還是正常上課了，下午第一節可是歷史，歷史老師來的.時候有點生氣，不知道是怎么啦。后來老師和我們說我們班有人去問他今天去不去多媒體教室上課可今天正巧趕上了停電了，根本就是去不了，在本班上，老師今天寫的是板書，字寫得小巧有力，時間就這么飛快的過去了，下課鈴聲響了，給人一種感覺好似才過十分鐘的樣子。讓人還想接著上這節課，好像永遠都不要停似得，就這樣這節歷史課就這么愉快得過去了。

　　心理描寫的作文 篇20

　　明天就要考試了，和以前一樣，這幾天都在緊張的奮斗，都是為了明天的考試。這幾天復習階段，每一天都非常緊張，什么時候都在爭分奪秒，沒有一點空閑。

　　這幾天數學復習時，我的狀態還可以，沒有什么大問題，但還是有時候會有因為粗心而做錯的題，我測狀態的分數只考了33分，那一分是因為粗心而丟的，所以在數學上要認真、細心，把狀態調整的更好，數學我最怕的就是粗心，所以明天不能粗心，要不然就“一失足成千古恨”了。所以我的數學目標是118分以上。

　　語文復習，狀態挺好的，沒有什么不會的，什么理解句子、理解詞語都沒問題，但還是有一點怕，那就是——作文，我怕考寫信，因為在作文本上時只得了B級，要是考那個，我有可能會扣很多分，除了作文，其他的沒有什么不會的和害怕的.。我為了給作文扣的分留點余地，我語文要考到115分以上。

　　英語，我全部都會，沒有問題，英語也是認真，不能把單詞抄錯了，句子也要把詞語都寫對，英語里沒有什么難的，也還是細心。所以我要考到100分。

　　明天就要考試了，我要細心答題，考到我預計得分數，得到語、數、英三門最佳獎，高高興興的回家過暑假。

　　心理描寫的作文 篇21

　　“今天期末考試。”老師鐵青著臉，拿著一沓試卷走進了教室。原來熱鬧的教室頓時變得鴉雀無聲。

　　我在心里暗暗祈禱：卷紙一定要簡單，一定要簡單……“小組長把試卷發下去。”老師神情嚴肅地說。頓時，我的心打起了鼓，手心里也冒出了細密的汗出。

　　卷紙發下來了，我快速瀏覽了一遍，我長舒一口氣，“還好非常簡單。”我高興得差點叫出聲來。雖然卷紙很簡單，但我的`心里還像住著一只小兔子一樣，平靜不下來。

　　我閉上眼睛，在心里默念著：不要緊張，不要緊張…

　　答完題，我自信滿滿，拿著試卷大步走向講臺。老師拿起試卷看了看，開始批閱。我的心再次提到嗓子眼兒，安靜的環境把我的心跳聲襯托得更加響亮……

　　隨著大紅勾一個一個的增加，我的心終于落下來。心想：這回100分十拿九穩了！正當我沉浸在喜悅中時，只見老師眉頭突然緊鎖，紅筆也停下來了。最后一個無情的叉印在了最后一題。

　　“你把最后一題的答案念一遍。”拿著卷紙，我漲紅了臉，吞吞吐吐地念道：“不……不……要緊……緊張。”頓時，鴉雀無聲的教室里充滿了哄堂大笑聲，有的同學笑得都鉆到桌子底下了。

　　心理描寫的作文 篇22

　　大街上來來往往的車子數不勝數，可有誰知到，坐在駕駛座上的是不是一個新手呢！

　　我的'姑姑和媽媽就是兩個讓人恐怖的新手。拿到駕照后，她倆一直再尋找上路的機會。今天，姑姑和姑父來接我和媽媽去串門。路上，姑姑讓姑父靠邊停車，提議：“讓我們來開吧，反正這條路人少，又比較寬。正好可以練練我們的車技。”沒等姑父同意，姑姑就走到駕駛室邊拉開車門，把姑父拖下來。姑父沒辦法只能讓位，坐在副駕駛座上充當起了教練。

　　姑父開車時，車子好好的。可姑姑一開，車子就鬧情緒，一震一震的，像咳嗽了一樣。姑姑倒是滿不在乎，一直瞪著眼睛費力地開。可苦了我，車子一會兒向左一會兒向右，感覺跟開賽車一樣驚險，跟本應的四平八穩壓根兒沾不上邊。

　　該輪到媽媽了！媽媽的技術稍微好點。要轉彎了，媽媽打了轉向燈，就使勁打方向盤，車子便“奮不顧身”地轉過來，可車頭卻轉向了對面開來的一輛車，我坐在后面驚聲尖叫，嚇得小心臟都要跳出來了。還好坐在副駕駛座上的姑父眼明手快，立馬扭動方向盤，才阻止了一場悲劇的發生。車子里的四個人滿臉都是驚嚇。

　　我想說：開車一定要注意安全，不能開快車，特別是新手更要注意！

　　心理描寫的作文 篇23

　　禮拜六是少兒英語口語一星章考試日，那天早上我很早就醒了，感到很緊張，早飯也沒有平時吃的多。媽媽一直囑咐我適當的緊張是要的，但不能太緊張，會影響考場發揮的。話是這么說，可讓我不緊張是不可能的。到了考試的學校，媽媽給了我準考證，還有照片和辦證書的費用，老師說這是備用的.，通過了才需要交費。于是我就背著書包進了考場，一共有六個項目，內容都是書上沒有的，老師領著我們到一個個教室去考，每個教室里面有一個監考老師和一臺錄音機，老師問我，準備好了嗎？我說好了，她就按下錄音機開始了。我覺得模仿那部分我沒全答對，最后一句話沒聽清楚，很模糊，其他部分我都很有信心。出來的時候，我的準考證上敲了5個五角星，只有一個“下次你能行”就是我沒過關，只要有4個五角星就算合格了。

　　出來的時候，門口老師數了數我的星星，收了費用和照片，我就出考場了。哇，考場門口都是叔叔阿姨們，我好不容易擠出了門口，媽媽在遠處緊張地看著我，看到我手里的一張白色費用收據，她就笑了，拍拍我腦袋說，“哇，你通過了呀，真棒！”我終于可以松口氣了，不過媽媽說還有二星、三星、四星呢，我倒了。

　　心理描寫的作文 篇24

　　還沒輪到我嗎？好緊張呀！坐在等候區的我簡直如坐針氈，我心里七上八下的，這是我第一次參加詩歌朗誦比賽，我緊張的不得了。我時不時的抬起頭，看著電視上的直播。選手們都好厲害呀，要是我也能朗誦的這么優美該多好，可要是忘詞了呢，該怎么辦？為了這場比賽，我每天晚上背的.口干舌燥，不好好展示一下怎么行？我的心就好像吊了十五個水桶——七上八下。

　　“請15號同學到錄音棚做準備。”隨著廣播聲響起，終于輪到我了。我走進了錄音棚，陌生的環境，老師一個個嚴肅的神情，那燈光打在我的臉上，是那么刺眼，這讓我更加緊張不安，心兒怦怦直跳。當音樂聲響起，我開始朗誦詩歌。糟糕，原來要讀慢的句子，我給讀快了；哎呀，讀這句話時，我該做動作，我給忘了。別慌，別慌，你能行的！我在心里暗暗地為自己鼓勁。漸漸地，我找到了在家練習的狀態，走進了詩歌的意境，我越講越有情感，動作也越來越舒展。終于完美地結束了，我目不轉睛地盯著各個評委老師手里的牌子，一顆心簡直提到了嗓子眼。哇！全體通過！此時的我欣喜若狂，恨不得馬上把這個好消息告訴全體同學。

　　這次比賽，讓我更愛朗誦，也自信了許多。這讓我心兒怦怦跳的一場比賽，我將永遠珍藏在記憶里。

　　心理描寫的作文 篇25

　　今天是星期五，學校舉行期末考試。早上，我信心滿滿地來到學校。

　　一進教室，聽到大家瑯瑯的讀書聲，我就感覺到了考前的緊張氣氛。于是，我趕忙打開語文課本進行考前的最后沖刺式復習。就在拿書的一瞬間，我心里一下緊張起來：如果我考不及格怎么辦?那媽媽會罰我的;如果考好了，媽媽會不會獎勵我?不一會兒，考試時間到了，因為是期末考試，班主任張老師按照學校規定要把我們分到不同的班級考試。結果我一緊張，走錯了考場。幸好被監考老師發現，又給我重新找了座位。

　　隨著叮鈴鈴的聲音，考試開始了。監考老師把試卷一發下來，我就開始寫，寫到第一題時，有一個字平時特別熟悉，結果因為緊張，現在不會寫了，我只好把它空在那里。又接著做第二題，可又有句詩寫不出來了。我平復了一下緊張的心情，慢慢整理思緒，想起來了!

　　接下來，我開始寫作文了，試卷要求題目自擬，我仔細審題，擬定好題目，用了半個小時才寫完這篇作文。我認真地把試卷檢查兩遍之后交給了老師。直到這時，我緊張的心情才稍稍放松了一些，到底考得怎么樣呢?一想到這個問題，我又緊張了起來。下午，我仍然在緊張的.狀態下考完了數學和英語。

　　啊，今天真是緊張的一天!

　　心理描寫的作文 篇26

　　緊張的一天，想一想這種緊鑼密鼓的安排有的時候會讓人比較辛苦，但是在辛苦之后呢，那么他相應的收獲也都非常不錯的，你之前那種比較清閑的生活就到處找一些嗯很敏感的事情啊，有的時候做一點單什么的，只能說是相對比較輕松吧，但是就像今天這不玩什么沒有其他的這種一個娛樂性的活動，那么嗯整體的這個回報率都會非常的高。

　　今天就是還有很多的事情要做吧，算是特別的緊張的一天，然后有一些照片是需要處理的，明天可能還得再緩上一個小時，還有一些新文章的任務，但是整體的說話什么的還算挺不錯的`，數據都挺好的。你怎么走了呢？跳水前還在這兒等你呢，你看跳水鞋還在等你呢，不好呀，你看看你這么可愛在等。

　　的確就是說技多不壓身。記錄么可能就是不多做一點，那么也會有覺得多多少少有點去看吧，之前還跟一個朋友會了解到這個問題，他會覺得我很厲害，會這么多技能，用各種各樣的方法來，嗯，不管是賺錢還是安排自己的生活，這些其實，嗯那也確實就是這樣的吧，你不能說是厲害，只能說是我們多掌握一些技能，對于日常生活也都是有好處的，說不定在什么時候都會用到這些技能，也是打算繼續再學習一些的。

　　心理描寫的作文 篇27

　　上次，爸爸媽媽帶我去上海音樂學院參加鋼琴總決賽，我的心情無比緊張。

　　到達音樂學院后，我換上了白色的紗裙，穿上黑色的皮鞋，就去門口排隊等待。參加的小朋友分為四組，每組差不多三十個小朋友，我被安排在第四組，是最后一個進候場區的。候場區被分為很多個小房間，我們進入其中一間，看見里面有一架鋼琴、一個沙發。許多樂譜架······一個老師讓我們可以用鋼琴練習一下，每個人輪流練一遍。我們在房間里等了很長時間，我感覺越等越緊張，心想：這可怎么辦。爸爸媽媽也不可以進來陪我。我深呼吸了一下，告訴自己不要緊張。于是，我想了一個好辦法，找小朋友聊聊天，放松我的心情。

　　等了三個小時，終于輪到我上場了。我步伐輕柔地走上舞臺，坐上椅子，調整好座位，我的心情又開始緊張了。我又深呼吸了一下，開始彈了起來。不一會，整首曲子都彈完了，觀眾們和評委們都發出了熱烈的'掌聲。我深深地向他們鞠了一躬，返回候場區。

　　通過這次比賽，雖然過程很緊張，但是也讓我變勇敢了。

　　心理描寫的作文 篇28

　　緊張是人的一種本能反應，在面對一些很重要或者很不可控的事的時候，我們難免就會產生緊張的情緒。這種情緒有時候可以帶給你一定壓力，讓你超常發揮，但有的時候卻會限制你的發揮，讓你畏手畏腳。那么如何克服這種緊張情緒呢？

　　首先要做的就是要對自己懷有信心，建立一個強大的內心世界，眼前的困難根本不足畏懼，你一定可以戰勝它的。有科學研究表明，積極的.心理暗示會對結果產生積極的影響。你可以在空曠的地方對著空氣大喊："你一定可以的！"來增加你的自信，有了底氣之后面對各種挑戰會更加堅定。

　　再有就是注意力轉移法，你得學會轉移你的注意力，從而從緊張的環境中解脫出來。比如你參加了一個比賽，你可以想著比賽之后的種種美好生活，或者你參加面試，你可以回憶下以前高考的時候，以此來緩解你的緊張程度。也可以借助外物比如喝水，轉筆等等。

　　學會調整自己的情緒，讓自己以最好的狀態迎接挑戰，一定會有美好的結果。

　　心理描寫的作文 篇29

　　小時候，有一位遠房親戚，常給我講打獵中的趣事。在他所有的經歷中，最讓我感興趣的，就是他和狼的狹路相逢。

　　“你不必擔心，”遠房親戚說，“它遠比你緊張。你的目光要迎上去，狠狠盯著它，千萬不要躲閃，不要讓狼從你的眼神里看出一絲驚慌。這樣對視一會兒，狼就會逃走。”

　　這是他的真實經歷。

　　與狼相遇，無論你有多害怕，只要挺住，只要別讓狼讀出你的緊張，最終勝利者就是你。

　　“狼也緊張，甚至更緊張，這是肯定的，”遠房親戚說，“狼的行動出賣了自己的內心。”

　　前幾天，一位朋友參加市里文化館舉辦的象棋大賽，竟然一路披荊斬棘，殺進決賽。面對近在咫尺的上屆冠軍，朋友突然間沒有了預賽和半決賽時的'從容，緊張得汗流滿面。

　　那天，我一直在旁邊看著他決戰。他的那盤棋下得昏招百出。

　　意外的是，他獲得了冠軍。

　　事后，他告訴我，中間有好幾次，他都想推子認輸。后來他抬頭看看對手，他從對手的眼睛里看出更多的驚慌和不安，他知道——對手其實更緊張。

　　于是，他堅持下來，贏了這盤棋。

　　事情就這么簡單。

　　心理描寫的作文 篇30

　　你參加過班干部競選嗎？我想你一定參加過。因為今天我也要……

　　“你的詞準備好了嗎？”班主任第五次這樣問我。“馬上，馬上，一會兒就好了！"我回答道。你知道我在干什么嗎？我其實在準備班干部競選的詞，因為今天下午就要參加開學以來第一次競選。

　　到了下午，我開始緊張起來了。心里打起了鼓，“咚咚咚”的加速著。我安慰著自己：“不要緊張，沒有什么好怕的。”即使這樣安慰著自己，可心里還在“咚咚咚”地跳著。

　　老師來到了教室，同學們立即安靜了下來，老師說道：“同學們，按照你們座位順序來演講。”我看到了老師，懷里像揣了只兔子一樣，比剛才跳得更猛烈了。我看著同學們的出色表現，頓時，我的心都提到了嗓子眼，心臟跳得比之前還要快。

　　“快點兒，到你了！”同學拍了我一下。我立刻反應過來，向講臺走去，心里早已是十五個吊桶打水——七上八下。我鼓勵自己：“別害怕，你害怕啥呀？必須打起十二分精神。”“可以開始了！”老師說道。“好的。敬愛的`老師，親愛的同學們……我的演講完畢，謝謝大家。”班里頓時響起一陣熱烈的掌聲。我的臉上火辣辣的。

　　人生總會有第一次，因為有第一次的積累，才會讓我們的下一次變得更優秀。

　　心理描寫的作文 篇31

　　緊張，每個人都會感覺到。在心“砰砰砰”的跳時，就會知道什么是緊張。

　　有一次，輪到我們班升旗了。也不知誰定的，讓我來當主持人。知道這個消息后，我心想：讓我當主持人，我又沒經驗，而且還要背稿子。我退縮了，但又想：我為什么要退縮呢？這不正是我想要的嗎？（雖然想去升旗，但沒想過會在這個位置上）想著，我心里又有了一絲絲的堅強。

　　當我拿到這張主持稿時，退縮又來了，我真想放棄。但是，有人選我來做這份工作，肯定有人信任我。想到這，那一絲絲的堅強又來了。

　　升旗的前一天，剛好開家長會 ，上了一節課，我們就去練升旗了。當時，我的稿還不會背呢！練完之后，我和鄭一起在晴家的店里背稿子（鄭越是演講的，也需要背稿子）。我當時背的'已經差不多了，又有了信心，對自己說：“加油！你一定能行！”

　　那是個還刮著大風的早晨，我早早的就趕到學校了。一遍又一遍的練著稿子，生怕有半點兒差錯。

　　升旗時，老師在下面對我有信心的眼神 ，讓我更加有信心了。升旗儀式就在我們大家的互相配合下，圓滿完成了 ！

　　升旗儀式后，老師對我提出了建議 ：聲音有點小。

　　緊張過后，總會是一番收獲！

　　心理描寫的作文 篇32

　　我一個人靜靜地躺在床上安靜的睡眠，然而心中的焦慮情緒一直影響著我的睡眠，我根本就無法靜心睡覺！

　　此刻的宿舍還是一副周末應該有的悠閑自在的景象，大家似乎沒有幾個人睡覺，并且此刻已經有人起床，還有人依舊在看手機，玩電腦，還有人在忙碌，而我卻發現自己睡不著了，一起都是因為晚上的考試！

　　這似乎就是一直以來的`緊張習慣吧，我總是在考試之前無法安靜下來，心中總是起伏跌宕，看來我還是不適應考試，可是每一次的考試都是不可以避免的存在，因此我每一次都感覺自己非常的緊張！

　　我原本打算繼續看看書，繼續復習一會，繼續堅持不懈的努力一會，然而這樣使得我更加緊張，我最終還是決定自己休息一會，現在如此緊張似乎是因為我沒有把握，我沒有必勝的信心！

　　我再次感覺到學習好的作用，因為他們根本就不需要擔心自己的成績，也不需要在考試之前焦慮不安，他們需要的僅僅就是發揮自己八九分實力，因為這樣的他們已經無人可敵，學習好，才是真正的王道！

　　心理描寫的作文 篇33

　　三年級的時候，我長了兩個蛀牙，疼得我白天都沒法學習，晚上都睡不著，更別提吃飯了。我媽很心疼，第二天帶我去看牙。

　　一進醫院，我就覺得冷。再加上藥水的味道和面無表情的病人，我的心跳加快了。心想：趕緊回家吧！我媽給我約了牙醫，走到牙醫辦公室。大屏幕顯示我只看到了25號，但我是5號。這一刻，我的心里既緊張又激動。我很緊張我要痛苦這么久，我很興奮會是我很久。在等待的時候，我聽到了“滋滋——”的聲音。我走到門口，打開一條縫。我看到有的醫生拿著小電鉆，有的`拿著小錘子，有的拿著針頭在病人嘴里走來走去。突然，我心里仿佛有無數只兔子：這些工具都是用來看牙的嗎？很快我的名字就叫了出來，我都不記得是怎么進來的了。我只記得醫生讓我躺下的時候我就躺下了，醫生讓我張嘴的時候我的心好像就在喉嚨里。醫生先用小電鉆在我的牙齒上鉆了一個洞，然后在鉆好的牙齒里放上白色牙膏之類的東西。沒有我想象的那么恐怖。我長長地舒了一口氣，頭也不回地離開了醫院。

　　這是我成長過程中壓力最大的時候，但是我從這件事情中明白：事情發生的時候要往好的方面想，不要把事情想的那么壞，也許沒有你想的那么可怕。

　　心理描寫的作文 篇34

　　今天晚上，我看完電視剛睡著，突然，媽媽把我叫醒:“小華，快，快起來，剛才地震啦!”

　　什么?地震?”我的心緊張得快要跳出來，濃濃的睡意頓時消失得無影無蹤，連忙跳下床，連外套也沒穿，跟著爸媽直沖樓下。

　　樓下的人真多，都在議論著會不會還有地震。“上海的`地形無地震可能。”樓上402室的五叔叔告訴爸爸。爸爸急切地說:“是嗎?可我聽說，現在是地震活躍期。”他的臉上滿是憂愁。大家心神不安地說若，等著，誰也不敢再進大樓一步。

　　我和媽螞干脆找了塊空地坐了下來。這里四周沒建筑物，挺安全，不會有東西倒下壓在身上。一會，我問媽媽:“地震，會不會把地震裂?”“看你緊張的，不會不會。”其實，我看著媽媽，覺得她比我更緊張。

　　好一會兒，不見有什么動靜。爸爸特地騎上自行車去蘭溪路上的地震局詢問震情。很快，爸爸騎車回來說不會有事了，可以安心地進大樓睡覺了。我們才長長地舒了一口氣，一顆提著的心總算放了下來。

　　睡在床上，想著地震的事，我覺得今天真是夠緊張的。

　　心理描寫的作文 篇35

　　我學跆拳道四年了，每次考試都很緊張。前幾天又要考跆拳道了。因為要考藍帶，水平已經很高了，所以導師經常會問我一些問題來回答。我可以回答這些問題嗎？心里沒底。

　　星期天，我早早來到考場。在緊張熱烈的氣氛中，跆拳道考試開始了。首先考試是白帶。因為參加考試的人很多，所以給了我們充足的時間準備，我們都在做好準備。看到輪到我考了，我才想起來還有很多問題我可能答不上來。于是我立馬跑到下面，把所有復習題目粗略看了一下，有時候有用，但是不愉快。然后我就趕緊上去了，怕耽誤考試。

　　當我開始考試的時候，我的'心怦怦直跳，就像要跳到喉嚨里一樣。我一直對自己說“放松，放松……”我之所以這么緊張，不是因為我的動作太難，我做不好，我怕出丑，而是因為我懂得不多。轉念一想，我已經考了好幾次了。畢竟我也是久經沙場的老兵，不能因為幾個問題就“封殺”我。行動基本上是標準的，但是說到問答，我就忍不住緊張了。這時候教官問了我一個平時背下來的問題。心里很高興，但因為在考場上緊張，腦子突然一片空白。我只能亂答。

　　考完試，那個問題的答案立刻就出來了。唉，都是緊張造成的

　　心理描寫的作文 篇36

　　“叮鈴鈴——”上課鈴響了，又是兩節連續的語文課。語文老師匆匆忙忙地趕了過來，手中還拿著一大堆紙。

　　語文老師坐到了位置上，把那一大堆紙放在了講臺上。啊！這下我可看清楚了，那堆紙竟是試卷！“組長過來把試卷發下去。”老師說了一句，組長很快就發好了試卷。我呆呆地望著試卷，遲遲不肯落筆，你們也知道考前沒有復習是多么無助的。過了一會兒，我才趕緊寫上班級名字答題，那試卷面對著我緊張的面孔，似乎露出了兇惡的壞笑。

　　一節課飛快地過去了，我的筆跡停留在了最接近作文的上一題，老師叫我們收起試卷休息。這十分鐘，沒有一個人不在討論作文，我當然也是。

　　鈴聲又響起了，我回到位置上寫作文。題目寫好了，開頭也起好了，接著就是內容了……

　　絞盡腦汁的一筆一畫，果然沒有白費。說來也巧，我寫好作文的那一刻，下課鈴也正好響起。與往常一樣，寫好的`同學迫不及待地想要交卷，另外一半沒寫好的則叫一聲：“啊——”

　　這次考試，并沒有意想不到。但沒復習而帶來的緊張，卻是萬萬沒有料到的。

　　心理描寫的作文 篇37

　　生活中每一個角落都有發生許多事，每一件都是與眾不同、獨一無二的，但我最不能忘懷的還是那個星期一。

　　今天是星期一，有升旗儀式。有一個在國旗下講話的同學，也不知道是誰，帶著這個疑問，我背著書包走進教室，正當我拿出作業時，老師把我叫了過去，我的心怦怦跳著，不知這次被老師點名到底是喜還是憂。老師帶我到了辦公室，從桌上拿起了一張白紙，上面寫著一些關于讀書的資料，把它遞給了我說：“今天輪到我們班的.人去國旗下演講，這次機會就給你了!”我接過紙，心里不由得“咯噔”了一下，這是真的嗎?可是我不敢，那么多人……“快去準備一下，馬上就要升旗儀式了，”我拿著紙，回到教室認真準備。

　　升旗儀式開始了，我拿著紙，在心里默默地告訴自己：“不要怕，沒關系……”時間飛快地從我身邊溜走，不一會兒，我就要去演講了。不知為什么，我的手不由自主地抖了起來。我走上旗臺，開始演講，我頓時覺得心里沒了底，聲音也開始不受控制，忽高忽低，現在這個時候，為什么時間寶寶不走得快些，但在我演講之間就像在賽跑似的。終于，演講結束了，我顫顫巍巍地鞠了個躬，就像驚弓之鳥似的“飛”了回去。

　　唉!我再也不要去演講了，那緊張的滋味不好受啊!

　　心理描寫的作文 篇38

　　這次的課外班考試很重要，會關系到我們分到哪個班，所以大多數同學都在認真復習。

　　考前，大家都進行了充分地復習，都想分到好的班去。就連平時課上睡覺，課下不做作業的“瞌睡蟲”同學都正做著復習卷呢！

　　這時，我忽然看見我的同桌正蹺著二郎腿，哼著小曲兒，無所事事。我趕緊提醒他：“今天要考試！而且是要關系到分班的！”

　　“我知道，反正我也不怕！”他小嘴一撅。

　　考試鈴響了，喧鬧聲消失了，小鳥也不叫了。班里靜得出奇，只剩下筆與紙摩擦的聲音。

　　因為這些知識點我都復習得很充分，所以我很快就做完了卷子并交卷。

　　我偷偷地瞄了同桌一眼，也許是因為沒復習的緣故，他竟然還有一半沒寫！

　　他右手緊緊地攥著筆，左手揉著試卷的一角，額頭上流下了豆大的.汗珠，小虎牙咬著嘴唇，頭埋得低低地，還時不時地撓撓頭。

　　忽然，他像想起什么似的，“唰唰唰”地在卷子上寫下一大段，可卻又全劃了。

　　他回頭看了一眼表，頓時更緊張了，眉頭不由得皺了起來，開始匆忙地往卷子上胡亂地寫。

　　“鈴鈴鈴”考試結束的鈴聲響了起來。收試卷的同學來了，他不情愿地把卷子塞到了上一個同學的卷子下，臉漲得比蘋果還要紅。

　　心理描寫的作文 篇39

　　星期四早上，老師一走進教室，就大聲說道：“今天要輪到我們班體檢！”啊，當我聽見了這件事，我的心緊張得都快要掉下來了。

　　時間過得很快，我們排著隊伍，緊張地走下樓梯，慢吞吞地走向體檢的地方。我們紛紛走到檢查其他項目的地方，沒有一個人去采血的地方，一個個都躲避采血的地方，不敢過去，那兒空空如也！

　　可是沒一會，其他項目都檢查完了，該來的還是來了。我的心一直在跳個不停，身子也發抖，“啊”！我緊張地叫了起來，以蝸牛一般的速度，挪向采血的地方。我走到那兒，慢慢地坐了下來，把手放在桌子上，身體還在不自覺地發抖。當醫生把手放在我的手上時，我的心更加地緊張起來，手也出了一些汗。正在后面排隊的`同學，看見我的動作，更加害怕，面露難色。

　　這時，醫生拿出針，向我的手扎來，我不自覺地握緊了手，心里想：這么大的針，扎進我的肉里，一定很疼。“啊”，針扎進我的手里，我叫了起來，可真疼。這時，醫生把針拔了出來，我的心才稍稍放了下來。

　　過了幾天，又是一個早晨，老師走進教室，大聲說道：“今天輪到我們班接種疫苗。”

　　“啊！救命……”頓時，慘叫此起彼伏……

　　心理描寫的作文 篇40

　　今天，天空明朗，空氣清新，是一個適合打羽毛球的天氣。可是，找誰來打球呢？我尋思著。找林科至吧，他打羽毛球還是有兩下子的，我決定讓林科至當我的對手。

　　比賽開始了。首先是我發球，我用了一個高拋球打給林科至。林科至不慌不忙，沉著應對，用一個扣殺“回敬”了我。我自然不能坐以待斃，一個靈巧的救球又把球“還”給了他。此時，林科至再也忍受不了我的持久戰，因為他知道，以自己的力量和善于打持久戰的我是十分吃虧的'，只有速戰速決，他才有可能會勝利。于是，他如山中猛虎，水中蛟龍一般不停地移動腳步并逐漸加大打球的力度。終于，我一不小心讓他鉆了一個空子，失掉了比分。再后來，我由于心浮氣躁，接連失分，就這樣，我輸掉了第一場比賽。

　　第二局比賽很快便開始了，是林科至先開球，我看準時機，一直扣球。比賽由原來的持久戰變為了速戰速決，讓林科至這員老將筋疲力盡，但是他仍然不服，一直堅持著。不過，最終還是我贏得了這場比賽。

　　啊，打羽毛球真是叫人緊張，卻又讓人喜愛的運動呀！

　　心理描寫的作文 篇41

　　學校舉辦了一個親子活動，我被請去朗誦表揚。那前往現場的一路上，我那叫一個緊張呀！

　　坐在車上，我心里總是不踏實，一會兒坐到這兒，一會兒坐到那兒，總是有種種擔憂：待會兒上臺時人多不多？我會不會緊張得忘詞？如果真忘詞會不會被觀眾笑？老師會怎么說我呢？……我猛地回過神來，用力抓了抓頭，自言自語地說著：別緊張，淡定些，現在要亂了手腳，到臺上我還不瘋掉。

　　剛剛才冷靜下來，我現在腦里又浮現出一個個想法，心里又生出種種不安。老爸老媽叫我冷靜下來，不要慌。但我哪里冷靜得下來，馬上就要到校門口了，我覺得今天乘這輛車比以往都顛簸，沉重的空氣壓得我喘不過氣來，街上的板著臉孔的人也很多，讓我看著不爽，而等待我的老師也許又會兇，仿佛我一說不好她就得拉一下臉似的.……怎么辦？怎么辦？我覺得大腦開始膨脹。

　　要不讓老媽跟老師說一句，就說：哎呀，老師啊！我家凱盛今天有點不舒服去不了了，找別人代替吧……或者干脆些趁其他人不注意，跑到附近藥店買一瓶安眠藥吃幾顆，睡上一會兒。

　　最終，我用手扶著頭，摸來摸去，突然鎮定下來：想這么多干嘛？反正事情已經定下來了，想破頭也沒用，不如打個盹，醒來就輕松了，只好如此。

　　心理描寫的作文 篇42

　　風猛烈地搖撼著路旁的白樺樹，鳥叫聲“嘰喳”亂響，隨著前面排隊的人越來越少，我的心更加不安。

　　我們是在做戶外挑戰，一個個大鐵環之間是稀稀疏疏的.粗大麻繩連接，從地面一直到離地五十多米的小山，下面完全懸空。我緊張極了，心里一個勁地打退堂鼓。

　　終于輪到我了，可風好像跟我作對似的，猛烈呼嘯著，使麻繩微微顫動，可大家都在看著我，我只好磨磨蹭蹭邁開腿，跨上去，手顫抖地拉住麻繩，心如車輪轉的一樣快，腦袋一片空白，猶豫地往上爬。才爬了兩三步，我的手腳又像被繩子拉住一樣，動彈不得，看看那高高的山，望望下面的石頭，身上又起了一片雞皮疙瘩，努力地喘著粗氣。我該怎么辦？心里打退堂鼓的我看見了一位位女生都已經爬了上去，我也下了決心，閉起眼睛，使出全力向前爬，直到離終點還有最后一步。

　　我慢慢睜開了眼睛，望了望陡峭的懸崖，心中中又是一陣慌忙，大滴大滴的汗珠冒了出來，心里胡思亂想起來：會不會繩子突然斷了？會不會摔得粉身碎骨？完了！

　　我漸漸抬起頭，看看眼前的勝利，一努力，登了上去。回想起當時的慌張，還有點搞笑呢！

　　心理描寫的作文 篇43

　　他是一名“沙場老將”，一名上過幾十次臺的演員，一名拿過一等獎獎杯的演員，可在一次小型的班會主持中，他居然緊張了！

　　那是一個晴天的下午，當老師在決定讓誰來主持這次班會時，大家的目光都不約而同的投向了他。他本以為這又是一次可以大出風頭的好機會，但是現實往往比想象殘酷十倍！

　　“叮叮叮”一陣清脆的上課鈴聲之后，他斗志昂揚、胸有成竹地走上了講臺，熟能生巧地操作了起來，可這時意外發生了！

　　電腦屏幕死機了，跳出了許多廣告，關也關不掉！大家先是怔了一下，接下來不知是誰發出了一絲笑聲，引起了全班的哄堂大笑。他只覺得臉上像生了一堆篝火一樣，又紅又燙。手心里也捏著一把汗。雖然老師幫他維持好了紀律，但他講的卻是結結巴巴的，頭上的汗還是像下雨一樣不斷地往下掉。結果可想而知，他的這一次班會主持失敗了。終于熬到了結束，他以百米賽跑的`速度，一下子沖到了自己的座位，不敢抬頭看別的同學

　　哦，對了！你想知道這個人是誰嗎？嘿嘿，這個人就是我自己。

　　心理描寫的作文 篇44

　　“我出去一會兒，你要好好學習。”

　　媽媽去辦事了，爸爸去上班了。我興奮地跳了起來：“耶！”說著，我就從椅子上躥下來，像旋風似的來到了書架旁。我用一只大箱子墊著，“蹭蹭蹭”爬了上去，把媽媽不讓我看的漫畫書都扔了下來。接著，我從冰箱里拿出了一大杯冰淇淋，半躺在沙發上，一邊看看書一邊吃著冰淇淋，高興得不亦樂乎。這時，我聽見外面有聲響，而且是輕輕的，又聽到一連串的鑰匙聲，然后有開門的聲音。我提高了警惕，趕緊把書藏好，冰淇淋放回了冰箱……原來，是鄰居回來了。唉！害得我虛驚一場。

　　我又躺回了沙發，過起了逍遙自在的生活。嘿嘿，書里的故事真有趣，一個又一個的人物，一幅又一幅的連環畫，一句又一句精彩的.話語，都讓我情不自禁地笑起來：“哈哈……！”過了一會兒，我又聽到了一串腳步聲，難道媽媽回來了？我趕緊溜回書房，裝模作樣地讀起來。門開了，媽媽進來了，她看見我，還夸我呢！我心里的大石頭總算落地了。

　　經過這次教訓，我再也不敢這樣了，誰讓我做賊心虛呢！

　　心理描寫的作文 篇45

　　到香港了！我們出了關，坐上了地鐵，乘上了巴士，很快就在“家”里住下了。

　　第二天，我顯得異常緊張，要知道，今天我要參加香港亞洲鋼琴比賽！想到這兒，我緊張的心情中忍不住又添加了一份榮譽感。

　　在公開比賽當中，我焦急地等著，顯得坐立不安。忽然，傳來了一聲標準的`廣東話口音：“落實咦好（61號），照素峰（趙朔風）。”

　　我緊張地走上臺去，心里念：平靜！平靜！別緊張！別緊張！雖然，我表面上的確輕松了許多，但，這是強迫的，我的心亂極了（這時我已坐在琴凳上了），一會兒想想這件事，一會兒想想那件事，這些事，就像厚臉皮的蒼蠅似的，趕都趕不掉。突然，我意識到自己該彈琴了，差一點兒把琴譜都忘了，我就像頭上被澆了一盆冷水，再挨上了一榔頭，這時，那外國評委對我點了一下頭，說了聲：OK。我才把復雜思維捋掉，輕松彈湊起來，結果，得了個二等獎。

　　噓！這場比賽真是有“驚”無“險”啊！哎！也真是臺上一分鐘，臺下十年功喲！

　　心理描寫的作文 篇46

　　新學期開學后，雖然我上了五年級，可每天反倒比上四年級時還輕松。記得上四年級，快升學的時候，每天至少都要做三張卷子，沒達到分數線的，罰。字寫的不工整的，罰。幾乎每天都得挨批。可現在呢，一般作業都不多，所以寫得就很快，當然這是老師作業留少的情況下成立的。老師的要求也不多，所以我天天都是馬馬虎虎的，上課是這樣，做題也是這樣。回家還能玩玩溜溜球，看看電視，別提有多自由了。當然這輕松是自己給的'，我一直以為就會這樣了，可誰知一個突然的消息，讓我輕松的心情一下子沒有了。

　　那天老師氣沖沖地回到教室，在黑板上寫星期天放假的作業，同學們也在積極地抄著作業。可一個如雷貫耳的聲音傳來：“下個星期三考試，大家準備一下，這個是這學期的第一次考試，回家復習去，把書里的內容好好背一下。”這個消息把大家嚇得一怔，不過很快幾個學習不錯的同學就開心地叫起來“好，終于可以大展身手了！”可大多數同學都是垂頭喪氣的，尤其是我，輕松的日子沒有了，我不想考試呀！成績不好，很多的玩的優惠可就沒有了。

　　一些同學已經用剩下的時間看書了，可另一些同學還在抱怨，當然也有我，緊張一下子回到我們心里，這輕松的日子也太快了吧？

　　心理描寫的作文 篇47

　　聽到要開始準備比賽的那一刻，心跳突然的急促了起來，敲打著我的胸膛，以至于老師讓我們準備去候場的時候，我突然跟晃神兒一樣，啥都沒聽到。

　　當我忽然發現他們動身的的時候，我立刻醒過來，急忙問：“干啥去，干啥去，不是要比賽了嘛！”于是就聽見旁邊的'人笑了說：“候場去啊。”我尷尬的回了聲：“哦~。”

　　然后快速起身踱步跟上隊伍往比賽場地去，等到表演了幾個節目的時候，我發現我的手心已經開始冒汗了。為防他人發現，我就不停地搓手，小幅度地甩著手，讓汗水蒸發。然后才發現，越等越緊張，于是有點焦急的有頻率的快速的抖著腿。

　　聽到我們那個節目準備上場的時候，心跳驟然又加速跳個不停，以至于我手上下的起伏著，張著嘴，吸氣，呼氣，作著臨陣上場深呼吸的措施。也許是我太投入，聽到我們上場的這句話時，我立馬站了起來了，說是站，其實更像是彈了起來，往臺上走的時候，我的手不知道該放哪，可能不小心同手同腳了幾下。

　　表演的時候，我的手指緊緊的揪著我旁邊的衣服，眼睛不知道該往哪兒瞟，就直直的盯著前方。下臺后，我的臉通紅，不停往外散發熱氣，所以我用手小幅度的揮著自己的臉。

　　整個比賽活動結束后，緊張的心情才平靜下來。

　　心理描寫的作文 篇48

　　今天的作文課上，老師領我們玩兒一個小游戲，游戲的名字叫“傳筆”。

　　老師先說了游戲規則，我們的情緒一下子緊張起來，臉都白了。老師先把一支筆遞給了我同桌。老師說：“我說開始就開始哈。”只見老師轉過身去，大聲說：“開始！”我同桌急忙把筆傳給了我，我也把筆傳給了下一個同學。我們個個手忙腳亂的往下傳，一直把筆又傳了回來，我接過筆準備傳給下一個人時，我剛把手伸出去，只聽老師的一聲“停！”我的手一下子硬住了，胳膊懸在半空中，手中拿著筆遞給下一位同學，可是他卻笑著不接筆，老師轉頭一看，是我拿著筆，便對著我笑，大家也對著我笑。我做夢也沒有想到老師的筆能傳到了我的手中啊！

　　老師把我叫到前面去，我的心七上八下的，想著老師會出什么難題呢？結果，老師是讓我們交流游戲中的感受。大家說完了自己的.感受后，老師該讓我回答問題了，我害怕極了，又在想：是什么題目呢？結果老師只是讓我自己選背一首古詩，我心慢慢平靜下來，流利地背了一首《山行》。背完古詩，老師還笑著問我：“是不是以為很難的題呢？”

　　回到了座位，我的心才完全平靜下來。這游戲雖然緊張，不過還真挺好玩兒的。

　　心理描寫的作文 篇49

　　一年一度的運動會又到了，那邊跑步比賽還在進行，這邊的壘球比賽已經拉開序幕，我們趕快去看看吧！

　　我們學校每個學期都會有一次家長會，這個學期的家長會又到了緊張。好緊張啊，真怕爸爸知道我在學校的情況后，又生氣了！

　　那天黃老師謹慎的提醒我們，叫家長一定要7：00準時到，所以我叫爸爸早一點去，偏偏那天爸爸有事遲了，到家后他趕緊吃飯，連菜也不吃，吃完白飯飛快地跑上車，開往學校。我想應該不會遲到吧！爸爸一出門，我就跑到房間里去躲起來，不知不覺的冒出冷汗，想著他們開家長會的.情景，越想越恐怖，不想再想了，用紙巾擦干自已的冷汗，躺在床上，看電視，感覺好多了，可是心里還是在顫抖，我想還是睡覺吧，然后把燈和電視都關掉，閉上眼睛，左翻右翻，睡也睡不著，我再也沒辦法了，也只好這樣躺著，過了一會兒。我心靜下來終于進入了夢鄉。

　　真是一個可怕又緊張的夜晚，希望我第二天，不要這樣了，我受不了了，恐怖啊，現在爸爸的心情不知道是什么樣的？

　　心理描寫的作文 篇50

　　“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”。兒時印象最深的莫過于春節那張燈結彩，走親訪友的景象了。大街上人人臉上帶著微笑，空氣中洋溢著春節的氣息。

　　記得五歲那年的大年初一，大街上鞭炮聲不斷，紅彤彤的滿天飛，人們穿著嶄新的紅衣裳，掛著紅門簾，舉著火紅火紅的鞭炮，熱鬧極了。媽媽牽著我的小手上大街逛，鞭炮“噼里啪啦”響個不停，一陣接一陣，一浪又一浪。

　　媽媽帶著我進了商場，說要給家里買一套餐具，新年新氣象，吃的更香。走著走著，媽媽停了下，我順著媽媽的目光望去，是一套瓷碗，那瓷碗古色古香，龍飛鳳舞，毫不神氣！媽媽便買了下來。

　　傍晚，一家人圍著桌子高氣談笑，大家捧著新的飯碗吃的津津有味，看著春節晚會，熱鬧極了。突然節目里的小品演到最精彩的片段，我激動極了，結果手一揮，“啪！”的.一聲，碗掉到地上，摔得四分五裂，我頓時傻了眼，空氣一下子安靜下來，只聽得電視機里主持人動聽的聲音，我連自己的呼吸都聽的一清二楚的，只等爸爸上來一頓打。“哎呀，過年嘛，歲歲（碎碎）平安嘛”。奶奶開口說道，哪知這寧靜的氣氛一下就化解了，這真是神奇，奶奶的魔力真是神奇，這緊張的氣氛馬上就變得輕松了。

　　心理描寫的作文 篇51

　　我念的那所幼兒園每周一早上都有升旗儀式，每個小朋友都會輪流上去主持。

　　又輪到我們班主持了，老師在分派主持人時，我那殷切期待的目光可能引起了老師的注意，老師看了我一會兒，才說：“這樣吧，你來主持。”

　　我高興極了!老師遞給我一張寫滿文字的紙，說：“下周一前你要熟練地把這張紙上的內容背下來!”我自信地點了點頭。

　　回到家后，我開始背誦紙上的文字。媽媽在旁邊不斷地提醒我：“背錯了，嗓門要大!別忘了你是要給大家主持，而不是給自己!”

　　我以為主持最簡單不過了，沒想到只說話，不用做動作也這么難。

　　終于到了周一，到了上午，到了我主持的那個時刻。

　　那天，我打扮得漂漂亮亮的.，緊張地等候著，忽然背后有人輕輕推了我一下，我知道推我的是老師。我立刻走到升旗臺上主持起來。有時我一兩個字漏了，有時因為太緊張，我不知道看向哪里，眼睛咕嚕嚕轉，只聽見臺下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱，恨不得找個縫鉆進去。

　　我總算主持完了，到底怎么主持的，我一點兒也記不起來，只記得耳邊笑聲接連不斷，滿頭滿臉都是汗。

　　后來呢?后來我發誓，今后絕不再主持了。

【心理描寫的作文】相關文章：

【精選】心理描寫作文10-26

心理描寫作文07-26

描寫心理活動的作文12-15

描寫人物心理的美文05-27

人物心理描寫作文06-08

【精選】描寫心理作文（通用30篇）09-23

小學生作文心理描寫句子12-06

精選心理描寫作文3篇05-19

心理描寫作文三篇05-30

心理描寫作文15篇03-26