印記的作文
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的印記的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
印記的作文1
我拂著歲月的發絲，清點著漸行漸遠的印記，閱覽著時光的點滴，那些回憶一幀一幀從腦袋掠過。
我翻閱著心靈的相冊，不禁想起灑滿陽光的萬里長城，我嘻笑地踏在長城上，一覽群山之小，稚嫩的頭發隨風舞動。我一興奮，就東跑西跳。突然，我發現———外公不見了！四處都是人，該怎么辦？這下我便停了腳，媽媽打趣我說：
“外公丟啦！”
我便拉著大嗓門喊道：
“外公——你在哪里——”
就這樣，我一連喊了幾聲，那聲音久久回蕩在長城。最后我才知道，外公看人唱戲入了迷呢！
在我的印象里，外公永遠是寵溺的。
我喜歡吃糖，幼兒園放學，外公外婆總是帶著一包糖來哄我。有一次，我買了一個愛心形的棒棒糖放在沙發上，在玩鬧之中把它摔到了地上。這時我便坐在地上，捧著那個棒棒糖大哭大鬧，拍著沙發，拍著地板。外公外婆就靜靜地盯著我，臉上顯示著無措。我還在發脾氣中，最后是爸爸吼住了我，我才慢慢收聲。
所有人都幸免不了歲月的'摧殘。
八月很快樂，有花樣的假期伴隨�？伤纳Ｖ乖诹私衲臧嗽�。
我最后一次見他是在他生命停止的前幾天。在炊煙裊裊的村莊，他躺在床上，由于行動不便和聽力退化，我喊到：
“外公——我們過年回來看你！”
房間里漫著臭味，我難按住內心，想快點出去，沒想到，是永別。
黃泉的站臺上站著已故的親人，哪里是悲�。窟@是團圓！
當我合起歲月的書，我努力的回想其他的往事，卻怎么也想不起來……
印記的作文2
別看我是個女孩，我小時候非常調皮，常常惹得爸爸媽媽哭笑不得，不信你瞧……
那天，表妹生病了，因為小姨不在家，再加上表妹感冒發燒，忙的媽媽不可開交，買了一大包小食品，有山楂糕、旺旺雪餅……把我饞的直流口水�？捎捎诒砻谜l高燒，胃口不好，吃了幾口就放下了。這下可好，好東西讓我吃了不少，把我的饞蟲勾出來了。過了幾天，表妹的病好了，想吃東西了，媽媽又不買了。所以，我發現了一個規律：生病時媽媽就會買好多小食品，病好了，就不買了。
于是，我天天盼著自己生病，有同學得了感冒，我就故意往他們身邊湊，想被他們傳染上�？墒俏业纳眢w一向很棒，想感冒卻沒那么容易。
冥思苦想之后，我終于想出一個妙計。那天，我在馬路上跑了一陣子，然后回家躺在床上，由于剛運動完，身上自然發熱，而且面色潮紅，跟感冒樣子差不多。媽媽見狀趕緊把爸爸叫來，并且馬上送到醫院，隨后，媽媽去超市給我買了好多小食品。開始我還裝吃不下的.樣子，可后來我實在忍不住了，就狼吞虎咽地吃起來。爸爸媽媽好奇的看著我，顯得很不理解。
那天，爸爸媽媽急壞了，起來給我蓋了好幾次被子，看著他們擔驚受怕的樣子，我心里非常內疚。我決心不再耍小聰明了。
這件事雖然過去很久了，但我卻一直難以忘懷，因為它是我童年中的一道印記，為自己的頑皮，更為爸爸媽媽的深沉的愛。
印記的作文3
雨水洗過的草，晶瑩剃透。葉子上的雨滴，閃動著微弱的光芒。那雨夾著一絲清爽，帶著一份好奇，像顆顆彩珠在水中滾動。那一個個雨滴匯成一段段感人肺腑的故事，我在雨中，深深的被首大自然的詩篇所感染。雨滴落在我身上，那是一種能讓我真實觸及的感動。讓整個人化作也雨滴，心緒飛揚。在雨中，我成了詩篇……
大自然不是每天都陽光明媚，也有風、也有雨。正是雨的點綴，才使得大自然豐富多彩，充滿活力和生機。樹葉上的雨滴，組成一串串流動的音符，聚成一條通向遠方的路。雨滴匆匆的來，又匆匆的走了。留下的是祝福，是暢想……雨滴是眼淚。傷心的.眼淚，開心的眼淚，都會化作點點燦爛的雨滴，閃動著七彩的光環。我們不一定每天都擁有快樂，但每天都可以猶如雨滴般的清爽。
我喜歡雨，它是自然界好的音樂，它讓人獲得了美的享受。
我喜歡雨，它讓人身心得到放松。
我喜歡雨，它無私滋潤萬物，使萬物重生，讓我能感受農民伯伯們的喜悅，讓我看到希望。
我喜歡雨……
印記的作文4
印記，可以是你剛學會走路時留下的痕跡；印記，可以是你邁向社會留下的痕跡；印記，也可以是你剛學會寫字時，寫在紙上的那一墨水的痕跡。而我的印記是我印象深刻。
蜿蜒曲折的長城，人云密布，打著傘的游客都像搬食物的螞蟻一樣，在萬里無云的晴天堅持不懈的爬啊爬。我和爸爸也是其中的兩只“螞蟻”。而我這只“螞蟻”實在是爬不動了，想要放棄之前立下的豪言，但爸爸汗流浹背且持之以恒的背影促使我堅定不移。不放棄的精神是我留在了北京的'八達嶺長城——堅持不懈的印記。
同樣車水馬龍的園里，我和爸爸不打算做兩只堅持不懈，勇于攀登的“螞蟻”了，而是要做蹦蹦跳跳的“松鼠”。這里山清水秀，屬實涼快，何不安閑自樂、新風賞景一番呢？湖面波光粼粼，屬實耀眼。我都舍不得離開頤和園了——安閑快樂的印記。
故宮同樣是人山人海，游客們都目不轉睛的跟著導游走，生怕走丟。進來的游客都像是長了兔子的耳朵一樣——來傾聽導游所講的歷史文化，聚精會神。人民英雄紀念碑上刻著的一排排名字，都是那些為人民做貢獻而犧牲的人民英雄。他們身上具有的革命英雄主義精神、愛國精神和國際主義精神，都是現代人民學習的榜樣。我感受到的文化精神——歷史文化和英雄精神的印記。
印記，是不可擦掉的，不可磨滅掉的。這一次次的印記——堅持不懈，安閑快樂，歷史文化，英雄精神，都記錄著我們的成長歷程，都記錄著我們的艱辛不易。
印記，承載著我們成長道路上的點點滴滴。
印記的作文5
在我們的生活中，給我們留下印記的可以是一本書，一句鼓勵的話，一個人或是一份榮譽。
對我而言，給我留下深深印記的是一個人，她是我的好朋友，也是我的家人，她就是我的姐姐。在小時候，我還是一個什么都不知道的小孩，那時姐姐每次放學回來都會跟我說要努力學習，讓自己變得更充實。在她放長假時，總會拿起書讓我預習接下來會學的`課程。我覺得那就是瞎折騰，純屬浪費時間，于是我就沖她大喊。之后，被我媽媽罵了一頓。當時爸爸就坐在一邊，我希望尋求他的幫助。令人驚訝的是，爸爸坐在一邊像是外人一樣，但平時他是最疼愛我的，我覺得應該是被媽媽嚇到了吧，于是我就滿臉無奈的去找姐姐，并讓她幫我來預習課程。
堅持了幾天之后，我覺得這個過程還挺有趣，直到我遇到了一道很難的數學題。跑去問姐姐，她說這很簡單，再仔細想想。我又去想了十幾分鐘，還是不會，就特別著急，然后不受控制的哭了，姐姐看到后急忙詢問我原因并教了我那道數學題。那是我第一次因為一道題急哭了，但自那以后，我也變得更有耐心，更加沉穩。
漸漸長大的過程中，每次遇到險阻想要放棄時，我都會想起姐姐。與姐姐有關的印記，讓我重新充滿動力，繼續昂首向前進。
印記的作文6
在我的人生中，往往會遇到一些困難，這些困難都是爸爸引導我才解除的，因為大部分我都不懂。
有時候考試沒有考好，大部分都是因為不會做還有一點是沒學過的才導致的錯誤，扣的分，爸爸知道我沒有考好所以爸爸總是擠一點時間教我做題目直到我會了才會去上班工作，很晚才回來，明天他還會出一點題目給我做一做，直到我懂了才準時上班……
爸爸只要一找到教我道理的時機，就告訴我這件事的道理，說的.道理我有一點不明白，就問爸爸這個道理是什么意思，爸爸回答完就繼續跟我講，我一直在認真的聽講，因為我知道這些道理都是對我有益無害的，在我們的成長中有很大的作用，我又不能讓爸爸白白浪費那么多的時間給我講道理，不然的化都不起爸爸……
爸爸還在我的其他興趣上指導我，例如：爸爸教我了象棋的下法，告訴我怎樣才算撇馬腿，象不可以過河……還教我了一些陣法，例如：重炮陣，炮前車……
爸爸我的成長離不開你，離不開你的指導!爸爸我永遠不會忘記你的!
印記的作文7
雨綿綿不絕地下了整整一夜，還在不停地下著。
我躲在角落，靜靜的聆聽這春雨低回的吟唱，茫茫不可知的日子漸漸清晰。這個雨天，來得是那么不經意，讓人毫無覺察。突然間明媚的陽光失去了顏色，風吹得我瑟瑟發抖，好像斷了線的風箏，任由的讓寒風肆意的吹拂在天空中，飄零，失去了方向。思緒也隨著寒風在搖擺，蕩漾，一切的悲傷，憂愁，都會隨風而去，煙消云散。
這場春雨來的是那么的及時，以致讓我有點迫不及待，仿佛是過去夢境的重新上演，一切來的是那么安然，愜意。雨天似乎并沒有給我帶來過一絲憂傷，帶來的而是莫名的興奮，和難以捉摸的溫存，如此簡單。
整個疲憊不堪的身體，需要雨天的潤澤來釋懷，仿佛在心靈深處，閃動著潮濕的悸動，從此遠離了塵世的煩擾，輕松自如屬于了我。
這樣的雨天，讓人向往，讓人淡定。這樣的雨天，讓人的`心情變得豁然開朗，清新自在。
伴隨著孫燕姿的歌聲，這個雨天就這樣結束了，她的聲音，有種穿透心靈的能力，感受著她盡情的揮灑，時間長了才會越發的喜歡，直至難以割舍。
印記的作文8
麗周日回家了，她對初中的生活并不滿意，也過得很不開心，她翻開小學的相片，想起了當年自己受到老師重視，還有男生追求自己，學習也好，是大家羨慕的對象，而現在呢，很多不如意。
周日下午，麗回到學校，帶著自己考第一時得到的.筆記本。筆記本是粉色的，很厚，上面寫著老師的獎勵評語。麗想著不開心或者失落的時候就看看這個本。
麗又小心翼翼的將筆記本拿出來，看著老師給自己的評語，似乎所有的不開心都消失了�；劭吹搅�"麗，這是你的本么" "嗯，是啊，"麗用最快的速度收好筆記本。
過了一會，慧遞給麗一張紙條，"麗，快過母親節了，我想記下一些事情，給媽媽看。我想買你的本子，可以么" 麗有些猶豫，慧的理由有些打動了，但是這個本子又是自己努力得來的，也是對自己曾經優秀過的證明。麗沒有主意了，麗沒有自己的手機，去商店給媽媽打電話，但是媽媽沒接。
麗答應了慧，看著慧拿走自己的本子，心里很難受。后來給媽媽打電話通了，媽媽"你怎么給賣了呢" 麗沒有說幾句，就把電話掛了。聽到媽媽這么說，自己更后悔了，但是又不能要回本子，麗覺得以后不能再自己做決定了。
印記的作文9
教室里。
艾老師正在給大家上美術課，正當大家畫得十分起勁時，前桌小C回過頭來急匆匆地低聲說：“快點！快點給我借一下橡皮，我畫錯了，求你了，再不快點，艾老師會看見的�！蔽也荒蜔┑卣f：“去去去！我不借，而且我也沒�！边@個時候，艾老師發覺了，走過來就把小C狠狠地訓了一頓。
下課了，教室外。
同學們剛從教室里涌出來，就大聲吵鬧，一片亂。有些在玩“狼人殺”，有些在玩“拉火車”，還有些在玩“鬼抓人”，熱鬧極了。我心里十分奇怪，就像一個人遇見奇怪的事物那樣的不解。我也不知為何，就感覺仿佛少了點什么。我皺起了眉頭，嘴里一直嘀咕著：“到底少了點什么呢？少了點什么呢？”當我看見小C時，忽然恍然大悟，原來小C每當下課時都會來找我聊天說話，我早已當成一種習慣了。我十分奇怪：為何小C不按平常來找我聊天呢？我一問，他也閉口不說。我忽然腦海里閃過一個念頭，難道是由于美術課上那件事？
沒了小C，我這一整天都悶悶不樂的'，對什么都沒了興趣，要知曉，平時我可都是活力十足的“好動機靈猴”呀！
下午放學后，家。
一回到家我就把書包隨手往沙發上一丟，一下子坐上沙發，想著想著，我決定明天一到學校就向小C道歉，重新做最好的朋友。
敢于承認錯誤，并道歉，這才是一個男子漢的真的做法。
印記的作文10
從過去到現在，都是我最美好的回憶……在我的成長中，有爸爸、媽媽的呵護，使我在幸福的生活中成長，在成長中，我不斷的在學習新的知識，不斷的了解到了學習與生活中的艱辛與快樂。
日復一日，年復一年，花開花落，悄無聲息。記得在七歲時，我和姐姐一起去樓下玩輪滑，姐姐早會了所以滑的`又快又穩。我呢，第幾次我記不清了，反正也沒會。于是我就一遍又一遍的練習，那天的第一次先扶著凳子滑，結果一離開凳子就“砰”的摔了一跤，姐姐告訴我：滑旱冰鞋要膽大才行，不要扶著凳子和桌子；第二次我不扶著凳子和桌子滑了，結果又摔了一跤，姐姐又告訴我：滑旱冰鞋要掌握平衡，否則也會摔跤；第三次我按姐姐說的滑，但是又差點摔了一跤，這次姐姐沒說什么，只是讓我自己練習，第四次，第五次，第六次，第七次……一直到第三十一次的時候，我終于成功了！第二天，我又開始練習
。到第一百多天的時候，我也能滑的又快又穩了，我真高興！我成長的腳印是我努力拼搏、老師和父母關懷鼓勵的結晶。人生的道路還很漫長，我要執著地走下去，踏出更輝煌的腳印。
印記的作文11
在我的記憶長河中，有一段讓我永遠都無法抹去的印記。
那是茌上四年級的一個星期天，我正在家里做作業，當我做完數學作業時就覺得好累了，于是心里就萌發了不做語文作業的'念頭�？墒切睦锖孟裼置軜O了，不做語文作業可以欣賞《超級變變變》的精彩節日，可是不做作業，明天怎么向老師交差呢？我有點猶豫了，但還是抵擋不住電視的誘惑，最后我還是決定不做作業了。我把書本、作業全部都收進書包，跑到爸媽的房間打開了電視。媽媽看見了立刻問道：“作業做完了沒有？”“做完了�！蔽医Y結巴巴地回答道，心里好像藏了一只小兔子似的，怦怦宣跳。第二天，我懷著僥幸的心理去上課了。語文課上，老師叫我彳門把作業放在桌面上接受檢查。我害怕極了，“這下死定了”老師看我拿不出作業，就問道：“國榮，你的作業呢？”這下我就更緊張了，支支吾吾地對老師說：“我忘記帶了。”沒想到老師也沒為難我，“那下午一定要帶來檢查哦！”
可是到了下午，我又沒有帶作業來，老師也許把這件事情給忘了，也沒再提起檢查作業的事。這件事已經過去一年多了，但卻成了我記憶中無法抹去的傷痕，讓我自責不已，也讓我品嘗到了說謊的苦果。
記憶中不光彩的一頁將永遠成為過去，而現在的我已是一個誠實的我。
印記的作文12
五年級時學校給我們班調來了兩名男老師來當我們的語文、數學老師。也許兩位老師是男的，我們班男生非常地喜歡他們倆。常常去找他倆聊天，他們來了以后我們班的課堂也開始活躍了起來，一堂課上笑聲是經常聽到的。語文林老師是一個愛玩新花樣的老師，而數學顧老師是一位喜歡讓課堂活躍起來的老師。
我們在上顧老師的課時就會感覺到非常輕松，覺得這堂課過得實在太快了，有點不想下課的`感覺。林老師隔兩個星期就會搞一次娛樂活動，我在活動中感到所有的壓力都在這次的活動中消除，我還會在活動中學到非常多的課外知識。時至今日，我一點都沒有忘記林老師為我們搞的每一次活動。
一天下午林老師興高采烈地走進教室，笑瞇瞇地我們說：“今天我們來一次緩解壓力的活動好不好呀？”聽到這同學們把整個教室都吵翻了，吵鬧聲讓林老師馬上對我們說：“好了，你們別吵了，我們現在就開始我們的活動吧！”只見林老師從口袋里拿去一小本子。便看著它讀去了第一題：“電腦病毒是一種（）。A、游戲B、程序C、生物”沒想到林老師剛剛讀完題，林老師立刻說：“羅日杰你來答吧！”這這句話聽似沒什么，但是‘羅日杰’就是我的名字！聽到老師的話我站了起來，說：“是B！”“你確定了嗎？羅日杰！”“我確定了林老師�！薄肮材�，你答對了！！”林老師興奮的說。第一次參加，第一個人，第一次答對這樣的題目我高興得不得了！這就是第一次的娛樂活動。
印記的作文13
似水流年，漫漫的歲月長河終于淘洗了、孕育了一個十六歲的我，一個正在邁向成熟的少女。
漫步在熙熙攘攘的大街，也許不會有人注意到我，因為紜紜眾生之中我只不過是一個太平凡太平凡的人，因為平凡，我便少了一份矜持與驕傲，多了一份隨和與發自內心的真誠；因為平凡，我總會想到用一顆最純真的心細心地收集春風帶來的第一縷細雨；不忘把自己的生命涂上一抹亮麗的色彩……
經歷的往事太多太多，經歷的風風雨雨太多太多，然而，十六歲僅僅是生命旅途的一個開端，僅僅是我成長駐足的一個驛站，因為我還不曾跨越人生的第一個階檻——中考。眼前是一條開滿鮮花又布滿荊棘的路，是幸福還是苦難很難說清，但我知道我要背著沉甸甸的希翼跳過這個階檻就注定要赤腳承受這份血淋淋的殘酷，輕輕的感嘆輕輕的懷想，感謝母親賜予我生命讓我有機會領略人間；感謝時間老人賜予我青春讓我有機會在這夢般的`花季里插翅飛翔；感謝現實賜予我失敗，讓我有機會品味痛苦的淚水。
我很平凡，但不平庸。
我雖然失敗，但不代表永遠失敗。
讓漫漫的歲月之水流淌，不忘在歲月之岸留下一串成長的印記，讓靈魂經過往事的洗淘后點石成金，該記牢的記牢，該遺忘的遺忘。
印記的作文14
每當最熱的七八月時節，我大多都會在鄉村奶奶家避暑，度過那漫長燥熱的暑假。
晨曦，清風滿載涼爽，拉著清新的空氣直往我懷里揣。揣得我心曠神怡，心胸一片豁然。
于是，在清晨的朦朧之中，拉著幾個哈欠村童，漫步于百草叢中，聽著清脆的鳥鳴，直奔屋后的山谷。
東邊的天際中，玫瑰色的朝霞列隊迎接著架子十足的太陽。不多時，半張紅黃不辨的太陽臉在遠處的山頭窺視。頓時，萬物似乎都在向東方展望。當太陽升至山頭時，好一個渾黃的`蛋黃！渲染天際、群山、清流以及世間萬物，給它們披上金黃的衣裳。
夏陽愈濃，愈烈。上午的時間也快，轉眼已至躁熱的午后，熾熱的太陽仿佛要將世間融化，迸發出萬束金光。
然而，午后亦有閑情。捧一本書，于樹蔭下，小池旁，同鳴蟬共享清涼。綠柳探水，蕩起陣陣漣漪，蟬鳴非躁，然在心平氣和。畢竟，心靜自然涼。
日出肅穆，日落猶帶一種悲壯。赤霞猶血，染紅一片云彩，一群山岳，一片悲壯，肅立墻頭，任夕陽在衣衫上渲染，有種與年齡不相稱的感覺涌上心頭——烈士暮年、壯心不已的感覺。感覺得到夏日的雄豪，生亦絢目，死亦悲壯。
黃昏落幕，蛙鳴四起，星光漫天。搖一把蒲耳扇，聚坐屋前空地，談天論地，偶爾抖幾件“家丑”取笑，豈不樂哉！
夏日雖炎，我卻感覺如此清爽自在：似乎獲得重生的力量。永難忘卻，那屬于我的鄉村夏日。
印記的作文15
雷聲劃破天際，滴滴答答，白云哭了，太陽回家了，狂風先生也來湊熱鬧，突如其來的打雷小姐生氣了，她不停的巨吼，有如萬頭雄獅的吼叫聲，天神阿伯換了一個黑色的布幕，淅瀝淅瀝，雨來了，下雨了！
我喜歡下雨天，喜歡雨的歌聲，喜歡雨的舞步，喜歡雨的狂暴，我喜歡看著寶寶在窗戶旁玩溜滑梯接力賽，比誰先滑下來，我喜歡聽雨寶寶的歌聲，那就像男高音一樣宏亮，我喜歡看著寶寶用心準備的芭蕾舞，奇妙的舞姿使我進去了一個意想世界，進入到雨的自然中。
雨幫大樹、小花和小草洗澡，并給它們水喝，還送給它們一些清新的空氣當告別禮，害羞的彩虹小姐被太陽推出去了，走失的雨寶寶忙著找太陽公公，叫太陽公公送他們回去，天空一片寧靜，人們就不安靜了，變成平常的樣子。
雨寶寶愛旅行，跑到東，跑到西，嘩嘩啦啦的下起雨，愛旅行的雨寶寶，這次會去哪呢？
我喜歡雨的美，喜歡水滴掉下來的.那一瞬間，雨寶寶跑來跑去的時候，那感覺很棒、很美，我愛葉子上美麗的水珠，彩虹小姐的美麗，大地洗完澡后冰冷的身體，雨寶寶的晶瑩，那是多么的美麗��！
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