一堂有趣的語文課作文（精選45篇）

　　在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的一堂有趣的語文課作文，歡迎閱讀與收藏。

　　一堂有趣的語文課作文 篇1

　　今天下午，我們在綜合樓二層上了一堂有趣的語文公開課，同學們個個精神抖擻、坐姿端正，將我們267班優秀的精神面貌展現在了諸位老師面前。

　　開始講課了，只見老師在黑板上寫出了這節課的題目“亡羊補牢”。老師先問同學們“亡羊補牢”表示什么意思？同學們紛紛舉手，這個問題被王國瑞搶到了，他非常流利地說：“就是羊圈有窟窿了，養羊人補了羊圈。”其次，老師講課準備了許多游戲環節。幸運的是我和高紫芮抽到了同桌之間你問我答的游戲環節。她提問，我將問題一一回答，并且回答得很完整，我倆配合默契，贏得了陣陣掌聲。最后一個環節由郭錦文小組完成，他們分別扮演“亡羊補牢”中的人物，將這個寓言故事更生動形象地展現在同學們眼前，他們的.語言和肢體動作相結合，既加深了同學們對故事的理解，又帶給了我們歡笑。

　　清脆的鈴聲響了，這節課也結束了，我非常喜歡這堂語文公開課，因為我大膽地展示了自己，同學們也很出彩，還有老師的幽默風趣以及課堂掌控能力更不用說了，總之，我們贏得了很好的評價。

　　一堂有趣的語文課作文 篇2

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們立刻走進教室，端端正正坐在凳子上，等著老師。這時，我看見語文老師面帶笑容的向教室走來我想：這節課一定非常有趣，我們就等著看好戲吧。

　　果然不出我所料。老師說：“現在請同學們談談我國的傳統節日吧。”老師的話剛說完，同學們就興高采烈的歡呼起來。

　　“我國主要的傳統節日有春節、元宵節、清明節、端午節、七夕節、中秋節、重陽節等等。

　　其中我最感興趣的是春節。春節俗稱過年，是我國最盛大、最熱鬧的一個節日。按照我國農歷，正月初一是“歲之元、月之元、時之元”，是一年的開始。傳統的慶祝活動從除夕一直持續到正月十五元宵節。每到除夕，家家戶戶合家歡聚，聚在一起吃夜飯，俗稱“團年”。當新年來臨時，煙花爆竹將節日的喜慶氣氛推向高潮。我國北方地區在此時有吃餃子的`習慣，而南方地區有吃年糕的習慣。另外各地還有登門拜年、舞獅子、耍龍燈、演社戲、賞燈會等習俗。

　　“叮鈴鈴……”下課了。啊，民族傳統節日真是豐富多彩妙趣橫生。作為一個中國人，我感到無比的自豪，我將來一定要去了解更多的傳統文化。

　　一堂有趣的語文課作文 篇3

　　三年級的時候，賀老師為了提高我們的作文水平，所以給我們上了一堂別有風趣的語文課，那堂課，至今令我難以忘懷。

　　鈴聲響了，老師走進了教師，賀老師沒有像往常一樣在黑板上定題目，只是在黑板上畫了個圈，又在圈里畫了一雙眉毛，一雙水汪汪的眼睛和一張嘴巴。我想：“怎么沒有鼻子，五官不全呀！”老師好像看出了我的心思，對同學們說：“你們用紅領巾蒙上眼睛，然后給這個小人貼上鼻子。”王春林先上去，老師給她蒙上眼睛，讓她往前走，王春林走著走著就走到了一邊，在同學們的指導下，才走到黑板前，沒想到的是，她竟然把鼻子貼到了小人的下巴下面。我更加離譜，不知不覺走到了墻壁邊上，毫不猶豫地往上面一貼，然后把紅領巾解開一看，傻了眼，同學們見我呆若木雞的眼神，笑得更厲害。接下來是王華宇，他更搞笑，竟然把鼻子貼在了潘彥琪的臉上，教室里面的同學笑得前俯后仰，有的直揉肚子，有的把桌子拍得很響……接著來了好幾個同學，都沒有貼好。輪到葉瑤歡了，她對準了小人，然后蒙上眼睛，向黑板走去，不偏不倚貼在了小人鼻子的.位置，忽然，講臺下響起了雷鳴般的掌聲。

　　這真是一堂愉快的語文課。

　　一堂有趣的語文課作文 篇4

　　星期三，柯老師在語文課上給我們講了一個關于我們其中一篇課文“小木偶的故事”的續編故事。

　　柯老師剛剛講起這個故事，我們大家伙兒就都專心致志在聽了起來。一開始還不是什么高潮部分，但是等到柯老師講到吃木頭的小妖怪時，我們大家伙兒的“胃口"就馬上被吊了起來。

　　但是，等到柯老師講到一個“高潮”的`時候，我們大家伙兒就馬上哄堂大笑了。因為，柯老師講到小妖怪用他的魔法手杖對一塊破木頭施了魔法。讓破木頭念出了一首超級爆笑的“詩”：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。吃塊大木頭，味道真是好。”當講到這里的時候，我們全班幾乎就沒有一個不爆笑的！

　　今天的這節語文課，讓我們聽到了一個有趣的故事，還讓我們大家笑得前仰后合。寓教于樂，多么有趣的語文課啊！

　　一堂有趣的語文課作文 篇5

　　還記得那一節語文課，老師讓我們寫一篇作文。名字叫“看看誰的雞蛋硬，”還讓我們做個實驗，看看誰的保護讓雞蛋從高處落下不摔碎。

　　我們回家后拿來很多工具來制作，有同學拿吸管包住了雞蛋；有的同學用塑料泡沫包住了雞蛋：還有的竟然把雞蛋放進了水瓶里密封起來。看大家那么的有把握，我的降落傘雞蛋不知道能不能贏？

　　終于我們等到了那節特殊的語文課，老師整好了隊，把我們帶到了操場上。我們迫不及待的想馬上開始，老師說明了規則，先從一樓向上拋，雞蛋落地不碎者贏可以參加下一輪的比賽。“預備，開始！”我們一起向上扔雞蛋，有的沒有扔出去，有的直接扔地上了，有的被摔碎，還有的.空中掉了下來。總而言之雞蛋都碎的很慘。但我的降落傘雞蛋沒有碎，因為我的是精心制作的。

　　經過一輪輪比賽，終于到了總決賽。我和另一個用瓶子當雞蛋保護的同學比，因為是總決賽，我們都上了四樓。老師喊：“三、二、一。”我和另一個同學扔了下去。我有點擔心他能不能撐住，但是我的雞蛋碎了。

　　雖然這一節與眾不同的語文課我沒贏，但我是快樂的。

　　一堂有趣的語文課作文 篇6

　　今天上語文課上《小稻秧脫險記》這課，老師讓我們分角色朗讀課文。老師還沒分好角色呢，女生就在下面高興地笑了起來。我們男生演除草劑，我們一個個高興地屁滾尿流，都不知道自己姓什么了。然后老師又宣布：“你們女生聽好了！女生演雜草！”女生一個個氣得喲，我們組的楊同學氣得把腰一掐，我同桌氣得把嘴一揪，都能掛油瓶了！哈哈！

　　讀完了《小稻秧脫險記》，老師讓我們做練習。練習中也有一個分角色朗讀的短文，里面講的是一個癩蛤蟆和青蛙的.故事。老師又說：“男生扮演青蛙，女生扮演癩蛤蟆。”女生一聽，又氣成剛才那個樣子，我們男生高興地手舞足蹈地喊：“哈哈！女生是癩蛤蟆！”老師總讓我們男生演好的，哈哈！還沒高興過頭，只聽老師又說：“好，那換一下吧，男生演癩蛤蟆。”老師可能考慮到自己也是個女的了。現在輪到我們男生生氣了。我們氣得手直捶桌子，差點把桌子給捶裂了！

　　一堂有趣的語文課作文 篇7

　　星期五上語文課的時候，老師教我們玩木頭人的游戲，我們可開心了！

　　它的玩法是不許用手摸，在三分鐘內只可以和它說悄悄話，也可表演節目，最后必須把人逗笑。

　　我最喜歡的徐天宇和尚凱航的表演。尚凱航先讓徐天宇把身子轉到黑板那邊。尚凱航先把拉鎖拉下來，再把頭放到衣服里面。最后用手拉著衣角，不讓自己看見。尚凱航再叫徐天宇把身子轉過來。尚凱航先是走著走著快到講臺旁邊的時候，不小心摔了個大跟頭，他又走了不到一分鐘就撞到門了。再次走上講臺又摔了一跤，可他再次走到老師講桌邊的時候又向左走了一點不小心又撞到黑板上。他又耐著性子繼續往前走了一分鐘，才來到講臺的'另一邊再次摔了一個跟頭。終于把徐天宇逗笑了。

　　尚凱航最后也把我們大家和老師都逗笑了。

　　老師笑的臉都紅了像是熟透的紅蘋果一樣美麗好看。

　　最后，我們上了一堂有趣的語文課，希望多開展這樣的課堂。太生動有趣了！

　　一堂有趣的語文課作文 篇8

　　今天上了一堂語文課，非常有趣。一個穿著黃綠相間的裙子的姑娘，來到了我們的班級，你們猜猜它是誰？它就是楊桃。我們學了一篇課文，叫《畫楊桃》，這篇課文講的是，圖畫課上，老師擺了兩個楊桃在講臺上，讓同學們畫。作者的圖畫很像一個五角星。有幾個同學看見后嘲笑他，老師就解釋，楊桃從不同角度看起來都是不同的，有時候，看到的是正常楊桃的形狀；有時候，看起來卻很像五角星。這篇課文讓我懂得了很多道理，做人要站在別人的角度看問題，也要做個實事求是的人。

　　今天，老師給我們布置了一個作業，那就是要集體畫楊桃。開始了，我們興奮地拿出自己的楊桃，老師說先要畫講臺桌上的楊桃。講臺桌上的楊桃側著看是長長的，而正面看是五角星形的，我看了其他同學的畫，發現和我的'完全不同，這讓我知道每個人的角度不同，畫得就不同。

　　我們不僅要畫楊桃，還要吃楊桃呢！我聞了聞楊桃的氣味，淡淡的清香味兒讓我們垂涎三尺。終于要吃楊桃了，別看它的味道清香好聞，吃著可是酸中帶甜，而且還有一種苦味呢！

　　楊桃在我們華南地區均有栽培，果質生食或制成各種加工品，也供藥用，還能生津止渴呢。你們喜歡楊桃嗎？

　　一堂有趣的語文課作文 篇9

　　我們上過各種各樣的課：有的讓我學到了新知識，使我見多識廣；有的讓我學到了課本上學不到的知識，令我大開眼界……其中，讓我覺得比較有趣的是上周朱婭老師跟我們上的一節語文課。

　　“叮鈴鈴……”伴隨著美妙的上課鈴聲，我們陸續走進了教室。朱婭老師早早地來到了國象教室等我們上課。朱婭老師有一雙會說話的眼睛，一頭卷發。她打扮得非常洋氣。

　　上課時，我們都“坐如鐘”。我們一起吟誦了一首關于夏天的詩。朱婭老師讓我們同桌合作朗讀詩歌，然后男、女生比賽讀——女生讀第一節，男生讀第二節。我們沉浸在詩歌中，都迫不及待地舉手想展示自己的朗讀水平。有的`深情并茂，有的繪聲繪色，有的搖頭晃腦……朱婭老師夸獎我們班小朋友讀得精彩極了！朱婭老師用課件出示了兩幅圖，要我們仿編。我自信地說：“我最喜歡草原上遍地的牛羊，這里一只，那里一只，真比天上的白云還多。”朱婭老師表揚我跟她想的一樣，我心里甜滋滋的。

　　這真是一堂有趣的語文課！

　　一堂有趣的語文課作文 篇10

　　星期四下午，老師端來了兩杯淡黃色的像水的東西放到教室里，讓我們猜這是什么？我猜那是放了洗潔精的水，有人猜那是普通的'水，有人猜那是泡泡水……這里面裝的到底是什么？我們都很想知道。

　　這時候，老師神神秘秘地拿出里一把吸管，我們恍然大悟，原來是兩杯泡泡水。老師宣布：“我們來進行一場吹泡泡比賽，男生、女生五人一隊。”同學們都積極地舉手參加，不一會兒，老師就選出來五名男生和五名女生參賽，老師一聲令下，比賽開始了，男生這隊率先開始，女生這隊也毫不示弱，男生隊吹出大大小小的泡泡，有的泡泡飛到黃俊凱的頭發上，有的泡泡被李雄吹到毛瀟逸和張翰軒的臉上。女生隊也吹出了大小不同的泡泡，有的泡泡連成一串，有的泡泡飛到同學的桌子上……這一輪比賽他們打成平手。老師又選了一組女生和一組男生開始比賽。男生隊和女生都吹出了不同的泡泡，還有些連成一串……

　　今天的語文課真有趣！

　　一堂有趣的語文課作文 篇11

　　今天的語文課真有趣呀！因為我們表演了課文上的狐假虎威。

　　昨天老師讓我們做動物頭像，同學們都高興極了，做了各種各樣的頭像。有的做老虎，有的做狐貍，有的做兔子，還有的做小熊。而我呢，做的.就是小熊頭像。

　　上午第四節課，戴老師請施寧樂、謝睿彤、王惜嫻、柯洛嘉還有我上臺表演。施寧樂當老虎，謝睿彤當狐貍，王惜嫻和我當小熊，柯洛嘉當兔子。表演開始了，狐貍讓老虎跟著自己單森林深處走一趟，讓老虎看看自己的威風，老虎就跟著狐貍走往森林深處。小動物們看到狐貍大搖大擺地走過來，跟平常不一樣，都很納悶。再往狐貍審后一看，呀！一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑，老虎信以為真，其實它上當受騙了。原來，狐貍是借著老虎的威風把百獸嚇跑的。

　　在臺上的同學負責表演，臺下的同學負責讀敘述部分。我們在臺上表演的時候，老師給我們拍了很多照片和錄了視頻，還夸我們表演得很棒。

　　啊！這真是一堂有趣的語文課呀！

　　一堂有趣的語文課作文 篇12

　　在記憶的星空中，有許多猶如一片片斑斑點點似碎片的星星。有一顆記憶猶新的星星，屬于一堂有趣的語文課。

　　“鈴！鈴！鈴！”上課鈴聲響了，我們全班同學齊聲朗誦首古詩文，近接剛調來的語文老師。

　　語文老師大步流星地走上講臺，面帶笑容，在黑板上寫下了“生活中的小鏡頭”作文題目。隨后，老師轉頭看了我們一眼，又在題目邊插上了一幅簡筆畫。

　　上課開始了，老師以鏡頭劃分為四個模塊，邊講解知識開導我們，邊讓我想出自己熟悉的題材。在老師鼓勵下，同學們個個自高奮勇地舉手回答問題。此刻，老師的眼睛閃爍著喜悅的光芒，一言一語中，眼神上的.眉毛跳起了舞。

　　接著，老師讓我們圍繞主題，描述片段。我被老師請上講臺，雖然講得不精彩，但還是得到了同學們的鼓掌，老師的鼓勵和肯定。那一刻，我感到課堂的表達活力，心里像吃了蜜一樣甜。

　　這真是一堂有趣的語文課！老師的鼓勵，像一首含飽欲發的詩，鞭策我成長！

　　一堂有趣的語文課作文 篇13

　　今天，張老師要上一堂評優課，聽課的老師很多，教室里擠得要爆炸了。課堂的氣氛顯得比以往嚴肅，同學們都精神百倍。上課鈴響了，張老師面帶微笑地走進教室。

　　張老師先在黑板上角端端正正地寫上了課題《我愛故鄉的楊梅》，便開始分析課文。當講到楊梅果的形狀時，張老師打開了幻燈機，墻上一下子出現了許多大楊梅。張老師問：“書上寫的和現在墻上的一樣嗎？有沒有刺？是不是圓的？”同學們仔細看幻燈，發現楊梅果上有許多小黑點，一定是小刺了。楊梅真圓，一切和書上的一樣，我們就像走進了楊梅林。

　　最有趣的是講楊梅的味道，我真沒想到張老師會拿出一瓶楊梅罐頭讓同學吃。課堂的氣氛一下活躍起來，同學們都盯著楊梅，好像流口水似的。張老師這回講的.課真是生動極了。我很想嘗嘗楊梅，張老師微笑說：“這可不是白吃，吃完了要讓你說出它的顏色、形狀和味道。”這下想吃的人少了，我還是舉了手，老師給了我一顆楊梅，啊！真好吃！

　　張老師這種形象的數學方法給我的印象很深，讓同學們在不知不覺中學到了知識。下課了，同學們好奇地問我楊梅的味道怎么樣？我風趣地說：“感到細膩而且柔軟。”——這是課文里的一句話，同學們都禁不住笑起來。

　　一堂有趣的語文課作文 篇14

　　上周五，我們上了一節生動有趣的語文課，這節語文課名叫《你說，我做》。

　　游戲規則是：把我們的語文老師做的表情動作、神態、語言都描寫出來，寫在一張紙上。然后請一位同學念她所寫的片段，看和老師所表達的意思一樣嗎？

　　老師開始表演了，接著讓我們寫，寫完以后，同學們都爭光恐后地舉手發言。我也不例外，老師點了我的名字，我站起來大聲念道：“今天中午，語文老師在教室里認真地改作業，一只可惡的蒼蠅在老師桌旁嗡嗡直叫，老師沒有理會它，繼續認真地批改作業，又聽見嗡嗡的聲音，她便環顧四周，忽然在桌子上發現了一只蒼蠅，老師不耐煩地說了一句：‘去，去，去，從哪兒飛來的蒼蠅？’然后便又聚精會神地改起作業來。不一會兒，這只蒼蠅竟然飛到老師的'脖子上，老師用手一拍，結果那只狡猾的蒼蠅逃走了，老師仔細一看，那只蒼蠅落在了王雪珂的桌子上，老師雙手拿著書，小心翼翼地靠近王雪珂的桌子，以迅雷不及掩耳之勢拍了下去，那只蒼蠅終于被打死了，這時老師得意地笑了。”

　　讀完之后，大家都為我鼓掌。看到同學們向我投來稱贊的目光，我心里開心極了。

　　同學們，這節語文課是不是很有趣呀？

　　一堂有趣的語文課作文 篇15

　　昨天，我們上了一堂有趣的語文課，這堂課，老師帶我們演了晏子使楚課本劇。剛進入教室，晏子使楚課本劇七個大字映入眼簾。宋老師說：“每個小組的組長舉手就行了，明白？”全班同學齊聲說“明白。”宋老師把大家分成了八組。

　　第一組開演了，教室里立刻靜了下來。由組長報幕，第一組上場了。演完以后第二組就來了。接下來第三組、第四組……我們是第八組，也是最后一組。到我們了，組長李嘉嘉報幕：“蔡雨峰演楚王、包守凱演旁白、李尚睿演說話的武士、包景丞演不說話的武士、劉馳演囚犯、我演晏子。”我是自愿當囚犯的，因為大家都不愿意演這個角色。但我想我能把這個角色演好。表演之前，我先準備好道具，道具有嘴叼著一張紙，還讓趙千一用衣服把我綁上，然后就垂頭喪氣的'上場了。我剛一上場，全班都哄堂大笑，宋老師問：“為什么笑？”全班一起說“因為劉馳！”

　　表演結束了，老師說：“你利用道具利用的非常好，尤其是這個標牌，你是最好的囚犯。”聽了老師的話，我很高興。這堂課真有趣，我喜歡上這樣的課。

　　一堂有趣的語文課作文 篇16

　　昨天我們學習了《黃河化險》這篇文章，盡管老師給我們講得很仔細，很認真，但我們還是想還原當時的情況，而老師似乎懂了我們的心思，便讓我們把課文搬上舞臺，一次話劇表演就這樣拉開了帷幕。

　　第一組是女生，他們雖然只有對話，創新很少，有些害羞、放不開，但能站到舞臺上表演，精神可嘉。第二組男生，他們的表演則比較花俏，還有道具，把掃帚當槍，特別是有“幽默大王”稱號的任思源上場，他的表演使我們捧腹大笑。但他們的表演有些凌亂，他們更多的是好笑，卻忽略了的氣魄、膽識和周恩來的`沉穩、果斷等特點的表現。

　　本以為這樣就結束了，誰知語文老師竟然像上次表演《東郭先生和狼》一樣來了個“突襲”，臨時找了一隊“演員”來演，其中就有我。由我表演主角。我經常在電視上看到這位偉大政治家的形象，他的膽識和氣魄古往今來，無人能比，因此我既緊張又興奮。

　　上臺之前，我一直思索著怎么把的氣勢表現出來，直到站在臺上，我仍在思索，在諸多方案中，我選擇了大搖大擺，在表演時，我還一直聯想著唐國強表演的，學習并模仿他的言行舉止，因而取得了很好的成效。

　　通過這次的表演，我深刻認識到我們今天的幸福生活的來之不易，同時也對這篇課文有更深的認識，真可謂是一舉多得呀！

　　一堂有趣的語文課作文 篇17

　　我一直教高年級，從來沒想過要教低年級，自己也害怕教低年級。今年分我教一年級，開始我真的很不適應，但是幾天下來覺得一年級的小朋友真的很有趣。

　　昨天我教他們認識幾個簡單的漢字，教到“目”這個字時，我指著圖問他們：“這是什么？”學生一起說“眼睛”，我說：“眼睛又叫‘目’。眼睛有什么作用啊？”學生爭著回答“眼睛用來看書的”“看黑板的。”我說：“上課時眼睛還要看老師，用心聽老師講課。現在你們就看著老師的眼睛，看看你們能發現什么？”其實我發現有幾個學生開小差了。學生看了會，一個學生舉手說：“老師，我發現你的眼睛一個大，一個小。”另一個立即說：“老師，你眼睛珠子是黑的。”又有一個說：“老師，你眼睛珠子也是一個大一個小。”

　　哈哈，真是童言無忌，看了這么多年，我怎么就沒發現我的眼珠也是一個大一個小的呢。一個叫黃古杰的男孩說：“老師，我發現你的眼睛特別大。”聰明的.楊忠立刻把手舉得高高的：“老師，我也有話要說。”我示意他說，他迫不及待地說：”老師，我知道了大人就是大眼睛，小孩就是小眼睛。”很多學生連忙說“對，對。”真是太有意思了。這時一個秀氣的女孩站起來說：“我知道眼睛有單眼皮和雙眼皮。”真是讓我想不到啊，他們真是太可愛了。

　　一堂有趣的語文課作文 篇18

　　這真是一堂有趣的語文課！今天，我們的張老師破天荒，竟然讓我們舉行一場游戲，而且不在別處，就在教室里，太好了！老師萬歲！機不可失，時不再來，我們一定要好好的珍惜這個時刻！

　　這次游戲比賽是：你畫我猜，我們班的康欽瑞吉選了七位同學，包括她自己，并按照性別分成兩隊。男生隊一馬當先，登上臺，開始準備猜成語。劉沛顏同學真牛，畫了一個人在垂釣，女生隊沒有猜中，我是觀眾，也動腦想了老半天才恍然大悟，啊！原來是姜太公釣魚，愿者上鉤。接下來張圣澤同學畫了一個笑臉，里面還畫了一把刀，張圣澤提示了一下，女生隊猜中了，答案是：笑里藏刀。接下來畫的圖都被女生隊猜中了，唉！我心想：如果出個難點的就好了，男生隊加油！

　　女生隊氣勢洶洶的登上了臺，備著給男生隊一個沉重的打擊，這果真是一個重量級的'打擊，男生隊只猜中了一個。看到結果，我很惱火，其中最致命的一個是：一片羽毛，有很多小點圍著它，這是什么呢？男生隊想了好久都沒猜中，女生隊說：“這叫鵝毛大雪呀！隨后哈哈大笑，可我覺得這一點也不好笑。

　　我唉聲嘆氣地對男生隊們說：”如果出個難點的，還有張圣澤能不能忍住別給女生隊提示呀！我看你們逃不過值日了！”

　　語文課堂上的游戲已經結束了，男生隊輸了，可我真想再猜一次，就一次。我決定好好積累，踴躍報名，打敗女生隊！男生隊加油！

　　一堂有趣的語文課作文 篇19

　　上語文課了，班主任郭老師手中拿著一個袋子，大步流星地走進了教室。

　　面對全班同學期待的眼神，郭老師神秘地說：“最近我們學了〈搭石〉這課，今天我們就來體驗一下什么是緊走搭石慢過橋。”接著老師從袋子里面拿出一些塑料彩環，讓我們模仿走搭石。

　　全班都沸騰起來，郭老師讓我們按小分隊分組來進行體驗。最先上來的是第一組，他們把搭石擺成了一列，但是這樣子并不好走，每位同學好像模特一樣在小心翼翼地走貓步。接下來第三小分隊走搭石更是險象環生，有位同學走到一半時，重心不穩又走得太慢，一不小心，一頭栽倒在“小溪”里。幸好后面的同學眼疾手快，馬上抓住落水同學的手臂把他救起來。

　　根據前幾組同學的經歷，臺下的我們在積極地討論如何擺搭石。經過一番商量，我們小隊打算把搭石擺成“之”字形，這樣子一步就可以同時走過兩塊搭石。我最先上去擺搭石，跟在后面的.林同學幫忙把剛剛搭的搭石踩穩，這樣子才不會像第三小組一樣發生落水的現象。我第一個走搭石，由于搭石比較小，我只能踮著腳尖走過去。我一步一步小心地走著，就在這時，我發現河對岸離最后一塊搭石有點遠，怎么辦呢？沒辦法，我只好用力一跳跳到河對岸。看到我安全地上了岸，后邊的其他同學緊跟隨后。一會兒，我們全組又快又穩地走完搭石。

　　一堂有趣的語文課作文 篇20

　　聽到這個題目，你不禁會想語文課每天都上，你們的語文課有什么有趣的呀！沒錯i，我們的'語文課十分有趣，不信來瞧瞧吧！

　　星期三，第一節課是語文課。張老師站在講臺上，說：“我們來一輪搶答賽好不好？”“好！“我們異口同聲的說。比賽開始了，我頓時憂心忡忡，于書天是我們四2班大名鼎鼎的“學霸”，我怎么可能超過他呢？。這時，張老師出了一道詞語題：“無——無——”“無邊無際，無憂無慮，無拘無束。”我脫口而出。最終為我們組榮加10分，我頓時有了信心。老師又出了一道五星級的詞語題：“若——若——”這下我們倆著急得想熱鍋上的螞蟻一樣不停地團團轉，你看看我，我看看你。突然，我鱗光一閃，說：“若隱若現，若即若離，若明若暗”“回答完全正確。”張老師的話使我信心大增。

　　有一次，老師出了一道句子題，還能加30分，老師出完題后，我啊左顧右盼，別人還在苦思冥想呢！我積極的舉起手來，我站了起來，清晰而堅定地答完了題，為我們組加了三十分，同桌對我說：“你太有才了！”我心希瑞狂。

　　接下來我們又進行了好幾項比賽，如句子，段落，名人名言的比賽。比賽結果各有輸贏，經過我們不懈的努力，我們組贏了五次，被評為了優秀小組，還獎勵了我們好多的糖果，真是揚眉吐氣啊！

　　這真是一堂無比有趣的語文課，我愛這樣的語文課，難道你們不喜歡嗎？

　　一堂有趣的語文課作文 篇21

　　“叮零零……”上課鈴響了，徐老師笑瞇瞇地走進教室，手了捧著一大堆東西。她說：“同學們，今天我要給你們上一堂有趣的語文課，”大家聽了很好奇。徐老師問我們紙船放在火上燃燒結果會怎么樣，我們異口同聲地回答會燒掉。老師神秘地說：“我剛從魔術師那里學了一個魔術，紙船不會被燒掉。”同學們一聽既激動又興奮，便在下面七嘴八舌地議論開了。老師首先向我們介紹了實驗的儀器：一只紙船、一盞酒精燈、一個打火機、一杯清水、一個鐵架臺。

　　實驗開始了，老師熟練地把鐵架臺擺好，在上面放好紙船，又在紙船上倒滿了清水。接著，老師掀開酒精燈的燈帽，把酒精燈移到紙船的'下面，用打火機點燃。這時，老師提醒大家注意觀察紙船有什么變化。奇跡出現了，火苗舔著紙船，可是紙船就是沒燒著。過了一會兒，紙船里冒出了熱氣，老師還特意叫一個同學上臺近距離觀看。熱氣越冒越大，最后紙船里的水開了，而紙船卻安然無恙。

　　做完實驗，老師要我們討論實驗告訴我們什么科學道理。教室里頓時又熱鬧起來，同學們議論紛紛，踴躍舉手，但都說不出所以然來。最后老師告訴我們：物質燃燒需要一定的溫度。因為紙船在加熱時紙船里的水分不斷蒸發，水分蒸發會帶走熱量，除非紙船里的水燒干，紙船才會燃燒。

　　這真是一堂有趣的語文課，讓我們增長了不少見識。

　　一堂有趣的語文課作文 篇22

　　今天，我們上了一堂很有趣的語文課。

　　陶老師拿著一袋棒棒糖，高高興興地走進教室，就從袋子里拿出了一顆棒棒糖，我認為陶老師是要把棒棒糖發給我們呢！結果，陶老師指著棒棒糖對我們說：“你們看，棒棒糖，像什么呢？”有人說：“棒棒糖的糖紙向發光的鉆石。”還有人說：“棒棒糖的'糖紙就像糖葫蘆醮的糖。”也有人說：“棒棒糖的糖紙就像閃閃發光的珍珠，十分耀眼，眼睛都已經睜不開了。”陶老師聞了聞棒棒糖，很香，我也想把棒棒糖從陶老師的手里搶過來了，陶老師給許多人聞了一下棒棒糖，過了一會兒，陶老師就說：“你們聞了棒棒糖，向說什么呢？”

　　有人說：“很想吃。”還有人說：“很想搶過來吃一口。”也有人說：“陶老師，你就給我們棒棒糖，吃一口吧。”

　　陶老師又把棒棒糖擺得整整齊齊的之后就說：“你們看著棒棒糖，它像什么呢？”“棒棒糖像一簇簇花朵”“像一束束鉆石花”“像彩燈”“像一束束花朵，在比誰更好看。”

　　當陶老師把糖紙撕開的時候，一下子就吃進了口中，我們大家十分憤怒，我們的心都石化了，陶老師又說：“當陶老師把棒棒糖塞進口中的時候，你們在想什么呢？”

　　“我十分難過”“我憤怒、恨、討厭”，“我的心都石化了”。陶老師就說：“那你們想不想吃呢？”大家齊聲說：“想吃”陶老師把棒棒糖給搞混亂給我們每個人發了一個棒棒糖。

　　今天真是一堂有趣的課呀！

　　一堂有趣的語文課作文 篇23

　　今天，由樓給我們上一堂語文課，樓可是全諸暨最優秀的之一，這堂課她給我們介紹了豐子愷老先生。

　　上課鈴響了，樓老師邁著輕盈的步伐走進了教室，給我們介紹起豐子愷這位名人了。樓老師首先打開大屏幕，屏幕上出現了豐子愷的漫畫：一個中年男子手牽著一個女孩，小女孩頭上插著一根筆直的東西，樓老師讓我們猜那根東西是什么。有的說：“是天線。”有的說：“是木棍。”有一位說：“是稻草。”老師說：“對，就是稻草。”許多同學不明白：插根稻草干什么呢？老師接著說：“以前在豐子愷的有一種習俗，凡是要賣出去的東西，上面就一定要插根稻草，現在這根稻草插在小女孩頭上，就是要把小女孩給賣了，現在并不多見，但在以前他的是經常看見的。”

　　豐子愷一直都希望保持著一顆童心，因為他曾說：“要是人人都保持著一顆童心，那么整個世界都天真無邪的，整個世界都太平了。據說，豐子愷最崇拜的人就是他那只有四歲的兒子瞻瞻。瞻瞻的愛好說是哭。當他通過凳子爬上桌子時，凳子翻倒了，它不起來，瞻瞻就哭；當水壺翻倒了，不起來，他也哭；當看見自己的`有腋毛，以為是黃鼠狼，就嚇哭了……

　　這節課老師講了許多關于豐子愷的事，不僅輕松而且有趣，希望下次還能上這樣的課。

　　一堂有趣的語文課作文 篇24

　　初中的生活雖有些無味，但也像水面一樣有些波紋，這堂課使我更加認識了初中，認識它的新面容。初中，其實很美。

　　一堂語文課，老師讓我們表演舞臺劇——《東郭先生與狼》。我的心情有些愉悅，可以欣賞到課文里的內容，比每天“死記硬背”效果會更好。我看過他們的彩排，對這次表演更加期待。一個迂腐的東郭先生，一匹狼，兩只動物，一位道骨仙風的老人會演繹出怎樣的故事，又會讓我們明白怎樣的道理呢？

　　第一組登場了，著實嚇了我，“狼”跪在“東郭先生”面前懇求，同學們生動地演出了狼的殘忍與東郭先生的善良，同學們修改了臺詞，使語言更豐富，雖總忘詞，但還是令我們捧笑不已，一組一組上來表演，每一組都各具特色，我們看到了會“走”的杏樹；聽到了老牛憨厚的叫聲；一只長著角的牛；跳舞似的東郭先生；“好商量”的狼；滑稽的表演再加上老師的點評，那時像是在看一位著名演員的小品，忘了是在學校的教室里，把自己置身在大禮堂的觀眾席里，鼓掌、喝彩、叫好，不知道自己是在學課文，眼前的演員是自己的.同學，心情該有多激動啊！最后一組的表演更令我高興，竟真有一口麻袋把“狼”套了進去，一頭聽話的“驢”也在旁邊不停地叫著，烘托氣氛，在不停的笑聲中結束了這場難忘的舞臺劇。

　　在同學們激情的表演中我也領悟到了：不要對惡人憐憫，否則自己懦弱的仁慈也會變成迂腐。

　　一堂有趣的語文課作文 篇25

　　智力競賽馬上就要來臨，大家的心都怦怦直跳，而袁老師的一堂課卻喚醒了同學們學習的激情。

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們紛紛坐到座位上，袁老師邁著輕快的步伐走進了教室，教室里立刻安靜下來，大家的目光都聚集到了老師身上。

　　袁老師在黑板上畫了一條直線，然后又在直線上畫了一個半圓。同學們都不明白老師葫蘆里賣的什么藥，有的抓耳撓腮，有的趴在桌子上思考，有的直撓頭……老師見我們這副百思不解的模樣，便開了口：“大家看一看，這個圖形象個什么東西？”有了目標，大家便左思右想起來。

　　楊曉斐眼疾手快，剛想到個答案，就舉起了小手：“我看，沒什么稀奇，那不過是一條直線和一個半圓。”我見狀馬上舉手反駁：“什么半圓直線，明明是一個早晨的太陽。”同學們顯然有些不服，都展開了奇思妙想，有的說是落山的太陽，有的說是平靜水面上架了座橋，而有的則說是大山下的公路……大家議論紛紛，老師欣然一笑：“其實有些事情并沒有確切的答案，在我們生活學習中有很多類似的問題，它就要求我們能從不同的角度去分析，理解然后通過自己的努力，最終到達目標。在智力競賽中你們也要這樣，用自己豐富的.想象去解答每一道題。”同學們異口同聲的說：“好！”

　　我們再也不對智力競賽充滿恐懼了，而是信心十足，是老師喚醒了我們學習的興趣，推開了想象的大門。

　　多么有趣的一堂課啊！

　　一堂有趣的語文課作文 篇26

　　今天的語文課是用互聯網查閱關于奇妙的、有趣的、可愛植物或動物的一堂課，這一次我沒有向上一次那樣失去向同學們講述的機會。

　　我在網上查閱了大量的資料，準備了一些奇妙而有趣植物的`圖片和關于它們的介紹，最后我決定為大家講述神奇的跳舞草。

　　這種神奇的跳舞草，1990年曾被當地人帶到北京圓明園的民俗百樂藝術節上與游人見面，讓北京人大開了眼界。這種草生長在我國的云南省，當音樂聲響起時，它的葉子就會隨著音樂旋律的高低快慢而上下跳動，音樂的節奏越快，它跳動就越快，音樂的節奏一慢，它也隨之慢下來，音樂停止時，它也就停止了舞姿。這種被命名為“跳舞草”的植物，在世界上也屬于非常稀有的植物。

　　同學們非常認真的聽我為大家講述著，后來我又為大家講了奇妙的動物——共棲的動物。

　　同學們都知道在動物界里很多動物都是和同類生活在一起，可是大家知道嗎，有些動物在晚上卻和不是自己是同類的一起休息。

　　夜幕降臨，野山羊在離火雞不遠的地方休息，火雞為野山羊充當著警衛員的角色。冬天大雪封山沒有糧食的時候，野山羊用蹄子刨開埋在雪地里的草吃，火雞也趁此時與野山羊一同進餐。

　　這就是我們的大自然，一個神秘而有趣的自然界，我相信大自然中還有很多我們不知道的事情等待著我們去探究。我今天為同學們講的植物和動物的故事是不是很有意思呢？

　　一堂有趣的語文課作文 篇27

　　張老師上周告訴我們說：“下周一我們在語文課上做游戲。”同學們不約而同地歡呼起來。終于等到這天了，只見張老師手里拿著一些小紙條笑瞇瞇地走進教室，很多同學奇怪了，問張老師：“張老師，我們今天到底做什么游戲呀？您怎么就拿了這些紙條啊？”張老師回答說：“不告訴你們，這是一個神秘的游戲。”我心里想：到底是什么游戲啊？這么神秘！

　　張老師把我們分成三組，并選出組長。張老師給我們每個人發了一張紙條，然后告訴第一組同學在紙條上寫“誰”。第二組的同學寫“在什么地方”。第三組的同學寫“干什么”。并告訴我們要寫得離奇一些。真不知張老師的葫蘆里買的什么藥，不過，我們還是認真地按要求寫起來。

　　等同學們寫好后，張老師把紙條收起來，把紙條交給各組組長，讓組長從三堆紙條中隨便抽出三張，按“誰在什么地方干什么。”的語序讀出來。當組長讀道：“楊欣在馬桶里化妝時。”同學們不約而同地哈哈大笑起來。另一個組長讀道：“卡大星在火球上迎接客人。”同學們又大笑起來，有的同學笑得眼淚都流了出來，連最穩重的張老師也在哈哈大笑……這個游戲在同學們的笑聲中結束了，張老師才告訴我們這個游戲的'名字叫“語言錯位”。

　　同學們，以后寫作文時，語言千萬不要發生錯位噢，否則會鬧笑話的！

　　一堂有趣的語文課作文 篇28

　　今天下午第一節是語文課，鄒老師滿面笑容地走進教室，告訴我們，今天我們來玩句子游戲 。 第一輪是用“誰 干什么”。鄒老師請了兩名同學，第一名是曾嘉欣，第二名同學是張逸辰，鄒老師給了他們兩塊小黑板，各寫各的，不能讓別人看見。曾嘉欣是寫的李家霖，張逸辰寫的是跑步，組合起來，這個句子就是李家霖跑步。等我們把句子念完，大家都笑起來了，我同桌都笑得拍桌子了。后面我們還說了很多很多的句子，也有很多很多的同學都笑起來了。教室里變得很吵很吵了。

　　第二輪是用“時間 誰 干什么”。鄒老師又請了三位同學，第一名是黃天琛，第二名是陳子軒，第三名是沈子未。鄒老師各給了他們三個人一人一塊小黑板。黃天琛寫了下午3：00，陳子軒寫了高爾基在，沈子未寫了跳高，組合起來，這句話就是下午3：00高爾基在跳高。我們念完這句話后，也有很多很多的同學笑起來了。這次比賽中，我也去了。

　　有三個同學，我寫的`是跳水。我們這三個同學寫的詞語組合起來，就是早上鬼在跳水。這一次笑的人更多了。后來，其他同學還用了“時間 誰 地方 干什么”然后，我們四人小組還討論，我們這組有譚子瑤、陳子軒、沈子未和我。譚子瑤寫的是藍鯨的肚子里，陳子軒寫的是小花在，沈子未寫的是三更半夜，我寫的是倒垃圾。組合起來，這個句子就是三更半夜小花在藍鯨的肚子里倒垃圾。這一節課玩得真的好開心！

　　一堂有趣的語文課作文 篇29

　　三年級的一堂語文課上，語文老師走了進來，面帶笑容地說：同學們，我們今天來玩一個游戲吧！大家興奮地說：什么游戲？老師在黑板上寫了三個大字畫鼻子。游戲規則是：分兩組，各派一個人，老師會在黑板上畫一個臉型，每個隊員蒙上眼睛上來畫鼻子，比賽誰畫得好。第一組派了小紅，第二組派了我。

　　游戲開始了，小紅把眼睛蒙住，走上了講臺，拿起粉筆隨便找了一個地方畫了起來，粉筆剛落下，全班就哄堂大笑，那聲音震耳欲聾，小紅摘下眼罩一看，原來她自己把鼻子畫到了離臉很遠的地方，小紅也笑了起來，小臉蛋羞得通紅。

　　第二輪，終于輪到我了。我蒙上眼睛，自信地走向講臺，可還沒有到講臺，我就被絆倒了。大家都笑了起來，我趕緊扶著桌子走向講臺。我拿起粉筆，努力在大腦里搜索剛剛記住的臉上各個五官的位置，自信地落筆，小心翼翼地畫上了鼻子，我自以為萬無一失。哪里知道，我粉筆還沒收，背后就傳來一陣又一陣浪潮似的笑聲，把我心里的那一點兒自信全笑沒了。我摘下眼罩，看了一眼自己的杰作。我竟然把鼻子畫到了千里之外。這時，身后傳來了我們班的k歌小王子的歌聲，我送你離開，千里之外我的'臉忽然間漲紅了。全班同學更是笑個不停，有的捧腹大笑，有的笑得手抱著肚子前俯后仰，還有的笑得飛出了眼淚。老師也笑得停不下來。

　　有的同學跟著哼起了千里之外，我們的快樂也蔓延到了課堂之外，真希望這樣的課堂能多上一些！

　　一堂有趣的語文課作文 篇30

　　“叮鈴鈴……”伴隨著美妙的上課鈴聲，同學們陸續走進了教室，靜靜地等待著王老師來上課。

　　王老師走進教室，神秘地說：“今天我們要來做個游戲，名字叫‘轉告’。”話音剛落，同學們都高興得跳了起來：“吔！”王老師接著說：“現在每組選出5個隊員來比賽。”同學們都爭先恐后地舉起手來，當然我也不敢示弱。王老師望著同學們那著急的樣子，真不知道選誰才好……

　　人數選好了，王老師又選了兩位“隊長”，把規則說了一遍后，又悄悄地對“隊長”說了幾句話。“預備———開始！”隨著王老師的一聲令下，比賽開始了！兩位“隊長”首先把要“轉告”的話告訴了后面的`同學，再由后面的同學轉告下去。此時，在兩旁的同學都大吵大鬧，想打亂在比賽中的同學的思路。“停！”比賽結束了，王老師讓最后的一位同學重復一遍他所聽到的“話”的內容，明明是：“xxx火車票”，但他卻說成了“xxx火球彈”，惹得同學們個個都哄堂大笑。

　　王老師笑著問同學們：“剛才比賽時的情景都看清楚了嗎？”“看清楚了！”同學們異口同聲地答道。“好，那么我們現在就來寫一篇作文好嗎？”哦，原來王老師是別有用心啊！我們才恍然大悟，不過我們也玩得好開心啊。

　　這堂課又使我們學到了不少知識，不管做什么事都要用心地去聽、記，否則別人問你，你就一無所知。

　　一堂有趣的語文課作文 篇31

　　我們的語文老師向來都是嚴肅正經的，而在今天的這一節課中她卻逗得大家哈哈大笑。就算今夜想起，也依舊會微微一笑。

　　“叮叮叮”，上課的鈴聲響起了，同學們也陸陸續續從教室的門口來到了自己的座位上。這時我們的語文老師一臉欣喜的走進教室，手里拿著一張白紙，迫不及待的說著：“同學們，今天我們重新選一次班干部吧！”我們聽到這個提議，不由得拍手叫好。

　　語文老師看到我們興奮的眼神，不由得高興起來。：“首先我們要選出一國之主——‘皇帝’，誰想要當‘皇帝’呢？”“皇帝”？這是什么奇怪的稱呼啊？人們都暗自納悶，但是有些聰明的同學便舉起了手來，我們望著他們想看看“皇帝”究竟是個什么。“我覺得我適合當皇帝，因為我領導能力很好，一定能把整個班級管理下來！”聽了這一番話，我們終于明白“皇帝”是什么了，原來是班長啊！我們微微一笑，明白了老師的意思便紛紛的舉起手來毛遂自薦。

　　而接下來，更有些奇奇怪怪的稱呼，有的是收作業的“大臣”，有的是掃地的“僧人”，還有些為老師跑腿的“使臣”……漸漸的.，我們的班級便變成了春秋的一座小城，多么有意思啊！

　　轉眼間，下課的鈴聲變敲響了，而我們還沉浸在“古代”，流連忘返……

　　我敬愛的語文老師，你是多么嚴肅，多么和藹……

　　一堂有趣的語文課作文 篇32

　　世界上，有趣的事情有很多，如老鷹捉小雞、彈電子琴、唱歌等等。可是，令我感覺最有趣的還是上語文課。

　　上語文課真的是太有趣了。有趣，就有趣在我們的語文李老師口中經常會蹦出一些幽默搞笑的詞語和句子，令人不由自主地笑起來。不過，雖然這些語句幽默，可是這也是有學問的，會令人“會心地”一笑。

　　上次，王璐寫了一篇作文，題目叫《我喜歡切菜》，當李老師讀到“切菜”兩個時，她那雙水靈靈的大眼睛一眨，在黑板上又寫了“歇菜”兩個字。我感到很奇怪，心想：“這是什么意思呢？”這時，李老師把頭轉了回來，神秘地說：“誰要是看不懂這個網絡術語，誰就會‘呆若木雞’。”話音剛落，鄭亮就張大嘴巴“哈哈”地傻笑起來。李老師說：“大家看，見過傻的人，沒見過這么傻的人，露出兩顆大‘鮑’牙。”一邊說，一邊還用手做著比劃。我們全班都笑了起來。姚浩寨嬉皮笑臉卻又裝作一本正經地說：“李老師，我們都中了笑彈，快笑死了！”李老師見狀，忙說：“別死啊，好好活啊。”大家笑得更厲害了，好一會兒才回過神來，止住了笑。

　　“哈哈哈……”，每節語文課我們幾乎都要笑幾次，每節語文課我們幾乎都在歡笑聲中度過。我們的'語文課多么快樂！我為我可以在這樣的快樂中度過每一節語文課感到自豪！

　　一堂有趣的語文課作文 篇33

　　“一鳴驚人、震耳欲聾、裝模作樣……”一串串成語從語文課堂里面傳了出來。咦？他們在玩什么？哦！原來是在玩“看動作猜成語”的游戲。

　　游戲規則是這樣的：老師先請一個小朋友抽取成語紙條，然后同學們用動作表示出這個成語，讓下面的同學來猜，看誰猜得又快又準。

　　游戲開始了，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。老師先叫了小甘甘，他興高采烈、大步流星地走到了前面，抽出了一張卡片，背對著我們，小心翼翼地打開，瞅了一眼，便立刻合上，做起了動作。只見他右手扶著腦袋，搖頭嘆氣。當我還在思考是什么成語的時候，突然一個聲音冒了出來：“垂頭喪氣。”我朝聲音看過去，原來是小蔡同學。看到小蔡反應如此神速，老師不禁也脫口而出：“Very good！”我也默默地為他豎起了大拇指。

　　終于輪到我上場了。我飛速了跑了上去，抽取卡片，偷偷一看，“聞雞起舞”。于是，我一會兒學雞打鳴“喔！喔！喔！”，一會兒左右開弓又打上了“太極拳”。剛開始，同學們都沒反應，突然之間，幾個聲音傳了出來。有的說是“翩翩起舞”，有的'說是“奇形怪狀”……正當我失望的時候，只聽“聞雞起舞”。我一看，哦，原來是小楊同學答對了。我對他微笑地點了點頭。

　　后來，我們還猜了“抓耳撓腮”、“哭笑不得”等成語。

　　不知不覺中，游戲結束了。這個游戲不僅讓我們學會了很多成語，還讓我們體會到了中國漢字的博大精深。以后，我一定要好好學習，做一個對國家有用的人。

　　一堂有趣的語文課作文 篇34

　　今天我們上了一堂有趣的語文課，老師上早讀課的時候拿來一個橙色的袋子，里面裝的是什么呢？老師打開袋子，里面是一個楊桃。楊桃穿著一件黃中帶綠的外套，從一端看像一顆五角星，從側面看像一個橄欖球。

　　這個楊桃大約有我的手那么大，摸起來涼絲絲的呢，還有一點粗糙。

　　老師讓我們摸完了，也觀察完了，老師就讓我們嘗一嘗。老師又挑選了四位幸運的同學，但是這個楊桃怎么分給大家呢？老師又從袋子里掏出了已經切好的楊桃，一開始老師已經讓我們洗好了手呀！我們的心情一下子從山頂跌到谷底，我郁悶極了。我想老師怎么能這樣呢？但是老師不會這樣的'，可能是開玩笑吧！我錯了，老師把楊桃分給了四位同學。老師竟然還讓我們寫作文！還讓我們寫楊桃！我很不情愿的開始寫作文。

　　作文才剛剛寫到一點，老師又讓我們洗手，說每人分一小片楊桃。我想：老師難道又開玩笑？所以我并沒有去洗。老師又說了一遍，我只好去洗手。我一邊洗，一邊想：老師這又是在干什么呢？

　　老師竟然又掏出三大袋切好的楊桃！我興奮極了，嘗起來甜甜的，又有點酸，味道很不錯。

　　今天的課堂真有意思呀！

　　一堂有趣的語文課作文 篇35

　　今天，我們上了一節有趣的語文課，這節語文課讓我學到了書本上學不到的新知識，比如說五月初五是端午節、端午節的別稱有菖節、女兒節、詩人節……

　　其中最好玩的游戲要屬——斗草。上課之前我精心選了一根很細的草比賽，我信心十足地與同座位開始比賽了。我把草往外一拉，幸虧沒有斷，我松了一口氣。接著我又和前面一位同學開始比賽，我發現他的草很粗，我心想我贏定了。我一拉，結果真的的沒有斷。我和第三位同學比賽的時候我有點驕傲了。我輕輕一拉，竟然斷了。我掃興地回到了座位上，看著勝利的.人拿到了五芳齋的粽子，令我羨慕極了。

　　下面一個環節是編蛋網，由于我在家里已經編好了一半了，所以我編蛋網的速度也不算慢。看到已經編好的蛋網而感到高興。編完以后我送給后面聽課的朱老師。朱老師收到了我們親手編的蛋網非常高興，露出了欣慰的笑容。

　　“丁零零”，下課了，我依依不舍地離開了階梯教室，在回教室的路上我感覺還沉浸在這節有趣的語文課里呢！

　　我真希望以后的每節語文課都能像今天的這節有趣的語文課一樣，讓我們在快樂中學習，在快樂中成長。

　　一堂有趣的語文課作文 篇36

　　以前，《搭石》我只在書中讀到過。但，今天語文老師給我們上了一節有趣難忘的校園搭石課。

　　書中寫道：一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯結著相親們美好的情感。而今天，我們的搭石，正是聯結著校園的小路，也聯結同學們美好的友誼的橋梁。

　　郭老師先給我們搭石的'原材料：項圈。我們細心地把項圈交叉擺好，呈S型，然后按學習小分隊分組輪流過搭石。開始，我不以為然，心想：這有什么可怕的，不就是過個搭石嘛，肯定不會掉下去的！準備走搭石了，我前面的人一個個的都過了，我好擔心，我會掉下去嗎？我的心不停地打鼓著。快點，別害怕！同學們的喊叫聲，把我突然驚醒。聽到同學們的鼓勵，我回過神來，鼓足勇氣，徑直走了上去，開弓沒有回頭箭，我快速地通過了搭石。

　　哇就在這時，我后方傳來一聲呼喊，我瞬間回過頭，只見緊跟我后面的同學要落水了，我急忙轉身，俯身一拉，一把把后面的同學拉了回來，我們隊終于順利到達對岸。耳邊傳來同學和老師的歡呼聲，我定了定神，向他們揮手致意，感謝他們的鼓勵。

　　此刻，我更能體會到那句緊走搭石慢過橋的含義了，諸如我們一個團隊的成功，離不開同學們的團結、鼓勵、協作和謙讓。

　　一堂有趣的語文課作文 篇37

　　我們上過各種各樣的課：有的教會了我新知識，讓我見多識廣；其中一些讓我學到了課本上學不到的東西，讓我大開眼界……其中，讓我覺得更有趣的是朱雅上周給我們上的一節語文課。

　　“丁……”隨著奇妙的鈴聲，我們一個接一個地走進教室。朱雅老師早早來到國家大象教室，等我們去上課。朱雅老師有一雙會說話的眼睛和一頭卷發。她穿得很洋氣。

　　在課堂上，我們都“像時鐘一樣坐著”。我們一起背誦了一首關于夏天的.詩。朱雅老師讓我們坐在同一張桌子上一起讀詩，然后男孩和女孩競爭讀詩——女孩讀第一部分，男孩讀第二部分。沉浸在詩歌中，我們迫不及待地舉手展示自己的閱讀能力。有的深情，有的生動，有的搖頭……朱雅老師夸我們班的孩子讀書讀得好極了！朱雅老師給我們看了兩張帶課件的圖片，讓我們抄下來。我理直氣壯地說：“我最喜歡草原上的牛羊。這里一個，那里一個，天上不止白云。”朱雅老師如她所想的那樣表揚了我，我的心里充滿了甜蜜。

　　這真是一堂有趣的語文課！

　　一堂有趣的語文課作文 篇38

　　我們上過各種各樣的課：有的讓我學到了新知識，使我見多識廣；有的讓我學到了課本上學不到的知識，令我大開眼界……其中，讓我覺得比較有趣的是上周朱婭老師跟我們上的一節語文課。

　　“叮鈴鈴……”伴隨著美妙的上課鈴聲，我們陸續走進了教室。朱婭老師早早地來到了國象教室等我們上課。朱婭老師有一雙會說話的眼睛，一頭卷發。她打扮得非常洋氣。

　　上課時，我們都“坐如鐘”。我們一起吟誦了一首關于夏天的詩。朱婭老師讓我們同桌合作朗讀詩歌，然后男、女生比賽讀——女生讀第一節，男生讀第二節。我們沉浸在詩歌中，都迫不及待地舉手想展示自己的`朗讀水平。有的深情并茂，有的繪聲繪色，有的搖頭晃腦……朱婭老師夸獎我們班小朋友讀得精彩極了！朱婭老師用課件出示了兩幅圖，要我們仿編。我自信地說：“我最喜歡草原上遍地的牛羊，這里一只，那里一只，真比天上的白云還多。”朱婭老師表揚我跟她想的一樣，我心里甜滋滋的。

　　這真是一堂有趣的語文課！

　　一堂有趣的語文課作文 篇39

　　今天是星期四，下午董老師在語文課上大聲地宣布我們要從上課玩到下課，班里的同學們都歡呼了起來。

　　董老師說游戲的名字是“郵遞員送信和母雞找小雞”。接著，老師講了游戲規則：先由董老師把一個漢字卡片放到小朋友的'桌前，讓小朋友大聲讀出手中漢字卡片上印的漢字，再讓小朋友把漢字卡片送給另外一個小朋友。然后董老師會說一句話“雞寶寶快快來，媽媽找的好心急”，手中有字卡的同學馬上跑上去把字卡交給董老師，游戲就結束了。

　　老師一說完游戲規則，大家都紛紛舉手想參加。老師首先請付喆、朱召敏、楊其雨、李玉曾參加游戲。他們從老師那里領了漢字卡片，再將每張卡片發給了一位同學。我發到的漢字卡片上寫的是漢字“我”，我開心極了，因為這個字我早就認識了。我大聲地念出了這個字，之后就把卡片交給了我的同桌。她也認識，她大聲讀出后，就跑上講臺把卡片交還給了董老師。我們得了第二名，我們激動得差點跳了起來。

　　這真是一堂有趣的語文課，你想參加這個游戲嗎？

　　一堂有趣的語文課作文 篇40

　　丁零零，上課鈴聲響了。劉老師手里拿著語文書，面帶笑容走進了教室。劉老師拿起粉筆在黑板上寫了六個字：“奇怪的大石頭”。

　　劉老師說：“同學們，我們來學習新的一篇課文。”

　　我們一聽，就想知道是多么神奇的`大石頭。

　　劉老師提著錄音機，放在講臺上一按按鈕，傳出阿姨既流利，又有感情的聲音，同學們聽得出了神。我們聽完了還想聽。

　　劉老師說：“我們也學學阿姨讀課文。”我們拿出語文書翻到第７課，我們就認真地讀著課文。

　　讀完課文，我們討論有趣的問題，這么大的一塊石頭是從哪里來的呢？通過討論和學習同學們終于知道冰川可以把巨大的石頭推過來。原來是冰川把石頭推來的。

　　在課堂上我們提出了各種各樣的問題。我很想提出冰川是什么樣子的的問題但是下課鈴響了。

　　我已經知道了冰川的力量有多大。

　　一堂有趣的語文課作文 篇41

　　你或許會覺得語文課是最無趣的了，那你就錯了，請看我們上的一堂精彩的語文課吧！

　　“叮零零……”第一節是語文課，我在心里默默地祈禱著：千萬不要背誦課文，我的記性不好，萬一背不出來，在同學面前就要出丑了！恩……最好也不要寫作文，我最怕它了。正想著，徐老師笑瞇瞇地走進了教室，只見她不緊不慢地在黑板上寫下了“成語大擂臺”幾個大字。我暗自高興，你不知道吧，在我讀幼兒園中班的時候，外公就開始教我念成語了，這可是我的拿手好戲！

　　比賽開始了，徐老師要求每一組輪流說出一個帶有“馬”字的成語。第一組毫不猶豫地說道“一馬當先”，我們第二組也不甘示弱“馬到成功”，緊跟著第三組的同學嚷道“萬馬奔騰”，“車水馬龍”第四組的同學火箭般的速度報出了答案。一輪下來大家都得了十分，不相上下。比賽繼續進行著，先前大家還爭先恐后的大聲嚷嚷，可越到后面聲音就越輕了，因為我們的肚子里都沒貨了。突然，第四組的一個同學叫道：“馬不停蹄”。話音剛落，教室里就沸騰起來了，“說過了！說過了！倒扣十分……”唉，第四組的同學頓時像泄了氣的`皮球一樣，沒精打采的。此時老師宣布第一組和第三組以五十分的成績并列第一，此時，教室里又是一陣歡呼聲。

　　第二回的比賽就更有趣了，名字叫“心有靈犀”。每組派一個代表根據老師寫在黑板上的成語來做動作，其他組員來猜這個成語。輪到我們組了，只見我們的組長一手捂著耳朵，一手好像在拿什么東西，還做出一副賊眉鼠眼的樣子。太簡單了，“掩耳盜鈴”我們脫口而出。接著我們還根據有趣的成語做了很多動作，如：畫餅充饑、手舞足蹈、一刀兩斷、狼吞虎咽……等等。

　　“叮零零……”哎呀！下課的鈴聲響了，在一片歡聲笑語中我們結束了今天的語文課，這真是一堂讓人意猶未盡的語文課！

　　一堂有趣的語文課作文 篇42

　　星期三上午第三節，我們上了一堂有趣的語文課。

　　“鈴鈴鈴……”上課了，語文老師微笑地走進了教室，和藹地對我們說：“今天我們一起來學習‘口語交際習作’這部分內容，讓我們一起走進奇妙的音響世界……”

　　老師問：“你們最喜歡聽什么聲音？”“歌聲、笑聲、讀書聲……”同學們熱情地回答。老師說：“笑聲確實是我們最喜歡的聲音。俗話說，一張臉蛋千般笑，今天我們來玩個游戲，我來提示你們表演，看誰笑得最投入。”

　　“微笑！”老師側著頭邊思考邊發口令，“奸笑”、“傻笑”、“冷笑”、“皮笑肉不笑”、“哈哈大笑”、“眉開眼笑”、“捧腹大笑”……我們不斷地變換表情，表演各種各樣的笑，笑到最后肚子都疼了，忙向老師求饒，并要求老師也表演一個。老師答應了我們的要求，給我們表演了個憨笑。

　　接著是欣賞自然界的聲響。老師抱歉地說：“因為電腦故障，本來錄制的聲音現在無法讓大家欣賞，請問有誰能模擬一些動物的.叫聲呢？”“小浩！”有同學舉薦。我們都把目光投向了小浩同學，平時他經常拖欠作業，成績很差，是老師辦公室的熟客，挨訓是經常的事情。“哦，那就請小浩同學為我們表演一下吧，大家掌聲歡迎！”小浩同學果真不負眾望，模擬了馬嘶、狼號、狗叫等聲音，再一次把大家逗樂了。大家迫不及待地搶著說：“小雞叫——嘰嘰，青蛙叫——呱呱，蜜蜂叫——嗡嗡，小狗叫——汪汪，水聲——嘩嘩，泉聲—叮咚，風聲——呼呼……”哇，大自然的聲音可豐富呢！我拿出本子，把這一個個美妙的聲響記錄下來。

　　“鈴……”下課了，這節課真有趣，我明白了，每個人都有自己的優點，不能光看成績，像小浩同學，今天他的表現太出色了，簡直就是一個小天才。

　　一堂有趣的語文課作文 篇43

　　“丁零零……”上課了，同學們可高興啦，因為又是語文課，羅老師也許又會給我們帶來新點子。

　　羅老師簡單介紹了《狼牙山五壯士》的故事，我們就有聲有色地讀起課文來。特別是五位戰士跳崖時的語句，那聲音啊，讀得激昂慷慨，同學們別提有多認真了。

　　忽然，羅老師要我們安靜下來，并把廖欽、盧川、肖匡宇、王祥暉、李炎喊到講臺前，他們有些“丈二和尚摸不著頭腦”。羅老師微笑著說：“五位，請你們表演一下第一段所描寫的‘狼牙山五壯士’。”“啊？”他們驚呆了，可是師命難違，他們只好硬著頭皮表演。

　　“廖班長”根本就是一個十足的書呆子，人家沉著地指揮戰斗，他卻嘟著嘴，歪著腳，不知如何是好。“盧副班長”打一槍就大吼一聲，盧川本來就有點細聲細氣，大吼一聲真讓人哭笑不得。“肖戰士”扔手榴彈時總要把胳膊掄好幾個圈。“王、李兩個戰士”把臉繃得緊緊的，瞇上一只眼睛，做出開槍狀，全神貫注瞄準“敵人”射擊。只聽到“砰”的一聲，大伙兒嚇了一跳，仔細一看，“小李子”竟然摔了個四腳朝天，教室里頓時沸騰起來。

　　我正在偷樂，不想老師大叫一聲：“蘇婧瑜，你來表演‘馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開……’這個動作。”這個可難不倒我“蘇大俠”，我隨手拿了個涂改液上了講臺。本“班長…‘嗖”的一聲拔出涂改液，擰開蓋子，用盡全身力氣扔向教室后邊。“哇——”同學們的嘴巴張成了“o”形，視線隨著涂改液轉到了教室后頭。頓時，教室里炸開了鍋，同學們驚呼道：“蘇大俠真厲害，馬寶玉再次誕生！”

　　更“倒霉”的是，羅老師還要我和肖匡宇幾人表演五位戰士英勇跳崖時的情景。

　　嘿，這也沒問題！

　　廖欽演班長，沖著其他四位叫著：“同志們，我們的'任務順利完成了！”說罷，第一個縱身跳下講臺，戰士們也陸續跳下“深谷”。同學們哄堂大笑，不知誰叫道：“你們跳的是‘淺谷’吧！”連老師也忍俊不禁。

　　羅老師的語文課總是那么出人意料，也總是那么讓人神往。

　　一堂有趣的語文課作文 篇44

　　“哈哈……”一陣歡樂的笑聲從我們的教室里傳出來，平時都挺嚴肅的語文課怎么會傳出笑聲？原來是同學們再演課本劇《負荊請罪》呢！當一組同學上場時都會引起全班哄堂大笑，但是最搞笑的要算楊東宸和方時雪這兩組了。楊東宸上來就是一口東北話，甚至還自己加了不少臺詞。一開始上臺要自我介紹，楊東宸上來就說：“俺是趙國的藺相如。”這一句話就把我們說笑了，接下來的更搞笑，開始演了話劇了。開頭和別人的開頭差不多，但是到了第二幕的開頭，就顯得與眾不同了。只見“藺相如”在臺上來回踱步，不一會兒冒出來一句：“唉，真無聊，還是看一會兒《外星人百謎》吧！”這一句話把我們都笑翻了，就連老師也在一旁樂不可支。這時，只見“韓勃”沖上臺來報告“藺相如”“廉頗”駕到，“廉頗”身背一條“荊條”——一把掃帚上前請罪，我們看了，有的笑得前仰后合，有的笑的直拍桌子，有的笑得都說不出話來，連楊東宸他們也禁不住笑了。好不容易大家不笑了，這場話劇才得以繼續演下去，可是楊東宸最后的一句：“韓勃，叫人擺一桌，我要跟廉將軍喝幾盅！”用東北方言說的話著實讓我們捧腹大笑。輪到方時雪那組上場了，可是他們比別的組多一個人，示演告訴廉頗藺相如為什么要處處讓著他的大臣。就在第一幕快結束的時候，他們插進了廉頗是怎么知道藺相如處處讓著他的'原因，老師還當了一下“皇帝”。“廉頗”回去后，脫掉外衣，并且叫仆人拿來了荊條——掃帚柄背在身來向“藺相如”請罪都快把我們笑死了。特別是最后那句：“小李子間韓勃，快準備筵席，我要和廉將軍喝上幾杯。”引起了哄堂大笑。

　　后來我也上臺表演了一下，只是沒有他們表演的好，但是，我們能有勇氣上臺，那才是最可貴的。

　　“丁零零……”下課鈴打斷了我們的表演，我們都覺得這節課真短。

　　一堂有趣的語文課作文 篇45

　　上課鈴響起，語文支老師快步走向了講臺。但是和往常不同，這次支老師的手里多了個塑料袋子，袋子里裝著幾個圓形的東西，這立刻引起了我們的注意，大家一個個睜大了眼睛，眼神中充滿了好奇。

　　支老師看了看我們，露出一絲微笑說：“今天我們該學新課了，但是在講新課之前，我想問問大家，同學們平時都是怎么吃蘋果的？你們切過蘋果嗎？你們是如何切蘋果的呢？你們觀察過切開后的蘋果嗎？”

　　同學們聽后七嘴八舌地回答：“吃過。”“切開過。”“沒有切過。”“沒有觀察過。”安靜的教室里立刻熱鬧了起來。

　　支老師接著說：“那么，今天我們就一起來切蘋果，讓我們一起觀察一下，切好的蘋果是什么樣的，好嗎？”說完，支老師就由塑料代理拿出了三四個圓圓的紅蘋果及一把水果刀。只見支老師先拿出一個蘋果，由蘋果的兩端凹窩的地方切開，然后把切開的蘋果對著我們，說：“同學們，你們看切好的蘋果是什么形狀？”

　　我們一個個伸長了脖子，努力往前看，異口同聲地說：“心形！”支老師點點頭說：“同學們說得很對，它是‘心形’的`。那么我們再換個切法，大家觀察一下是什么形狀？”

　　支老師又拿出一個蘋果，由蘋果的中間一切兩半，舉起來讓大家看，“星形。”有同學回答。支老師也看了看，笑著說：“這個形狀不明顯，有的同學是不是沒看清楚？看起來這個蘋果是被打了農藥了，不新鮮。我們再來切一個，看看到底是什么形狀？”支老師又切開了一個蘋果讓我們看，這回我們都大聲地說：“星形！”支老師笑了，說：“同學們說得很對，是‘星形’。那么我們現在學習新課，《蘋果里的星星》，這篇課文就是講一個孩子用橫切蘋果的方法展示給爸爸看的……”

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們還沉浸在課文里，這真是一節有趣的語文課。

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