文具的爭吵作文
在平時的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的文具的爭吵作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
文具的爭吵作文1
一天,文具盒里發生了激烈的爭吵。
鉛筆大聲地說:“我的本領比你們大,請叫我鉛筆大王,你們都聽我的。”旁邊的橡皮聽了不高興了,說:“一邊去!沒有我的話,你寫錯的'字就沒有辦法修改了。”
鋼筆說:“小主人已經上三年級了,都在用我,所以我才是你們當中的大王。”墨囊氣沖沖地說:“沒有我,你能有什么用?都寫不出字。”
鉛筆又說:“我不管,反正我才是大王。”刨筆刀講道:“你一直寫字,會越來越粗,一直到寫不下去,所以我才是大王。”
鋼筆氣勢洶洶地說:“我才是大王呢!你去給我拿水去。”又說:“橡皮改不掉我,刨筆刀也刨不了我,所以我厲害。”這時鉛筆不甘示弱地說:“不對呀,小主人數學、英語不用你呀!用的我。”鋼筆說不下去了。
旁邊的直尺說:“我才是大王,小主人考試時要連線,量周長或量邊長,沒有我的話,連線都不直,老師會打叉的。沒有我量周長或邊長,你們都量不起來,老師也會打叉的。”鉛筆說:“沒有我怎么連線!”
文具盒大叔說:“你們各有各的用處誰都少不了,少了一個都不行。”
它們都不好意思地低下了頭。
文具的爭吵作文2
小明家有三樣文具:鉛筆、橡皮和轉筆刀,它們常常共同努力,讓小明一次次被老師們表揚。
可是有一天,它們都夸自己的功勞最 沒有大、最厲害。這時,爭吵就隨之而來了。首先,鉛筆先發言了:“我的功勞最大,因為如果沒有我,主人的作業就一片空白,然后老師會嚴厲地批評主人,所以我的'功勞比你們都大。”“不對!不對!”橡皮立刻反駁道,“如果沒有我,你寫錯了怎么辦?還不是我把你寫的字擦了?如果我不幫你,主人同樣也會遭到老師地訓斥。”
“你……”鉛筆聽到這番話,馬上啞口無言了。
這時,轉筆刀站了出來,“我的功勞才是你們中最大的,因為鉛筆萬一從一丈多高的桌子上跳下,它身體節構中最重要的鉛筆芯就一命嗚呼了。要是沒有我,鉛筆還不是不能在作業本上輕輕松松地寫上一個龍騰鳳舞,而且讓人看著非常舒服的好字?所以如果鉛筆不能寫字,作業本子一片空白,小主人也會被老師罵個一天一夜,對嗎?我的功勞是最大的。”它們吵了一個小時后,終于罷了。
第二天,要語文考試,因為它們個個都不團結,所以小主人小明只考了七十六點五分,被老師狠狠地批評了一頓。
日子一天天過去了,作業本上每次都會出現許多紅紅通通的“XX”。
后來,主人見每次都會被老師罵個一天一夜,直接把它們全部扔掉了。
從此以后,它們后悔了,可是后悔已經來不及了。
文具的爭吵作文3
半夜,小紅被一陣吵鬧聲吵醒了,她看見書包發出五顏六色的光,并且還一跳一跳的動,時不時發出叮咚叮咚的的聲音。小紅心里很奇怪,急忙打開書包,看見文具盒已經自己打開了,文具們正在爭辯誰是主人的好幫手呢!
鉛筆不屑一顧地說:“我才是主人的好幫手,我能幫主人學習新知識、寫信、畫畫‥‥‥。”
橡皮說:“我才是主人的好幫手,我能幫助主人改正錯誤,你們都不行,哼!”說完,還洋洋得意地看著大家。
尺子急忙也說:“我才是主人的好幫手,我畫直線、量長度,我的`本領大著呢!”
小刀連忙說道:“我才是主人的好幫手,鉛筆,要是沒有我,你光禿禿地,怎么寫字呀!還有,告訴你們一個秘密,有一次橡皮找到我,改掉了主人的鋼筆書寫錯誤呢!”小刀用威脅的語氣說:“你們要是不聽我的,我就把你們卸成七零八落的。”
文具們吵個不聽,都認為自己是主人的好幫手,小紅大聲說:“你們別吵了。”小紅接著說:“你們都是我的好幫手,少了誰也不行!你們好好想想,缺少誰我能夠好好學習啊。”文具們安靜地想了想,鉛筆說道:“主人說得有道理,咱們還是和睦相處吧,齊心協力地幫助小主人!”文具們歡呼著,小紅看見文具們和好了,開心地笑了。
文具的爭吵作文4
一天晚上,文具王國中出大事了,因為文具王國的國王不見了,文具們吵了起來,一個個文具,都想當國王。
鉛筆把音量開到最大:“我應該當國王,我能幫主人做很多的事,做作業,做筆記,只要是寫字都得用上我,我最重要!”
橡皮鼓著肚子說:“我才有資格當國王,你看你那么瘦的身材還沒我的手指頭那么大。我還能當幫主人擦掉很多寫錯的筆跡,要是沒有我,主人的卷面將一團糟!”
尺子,手拿兩把大鋸子兇巴巴地說:“我才能當國王,看你那樣子,都不夠我一刀劈的`!”嚇得橡皮都不敢動了。尺子繼續說道:“我還能幫主人畫直線,沒有我,主人線條都畫不直,所以只有我才能當文具王國的國王。”
旁邊的可擦筆說話了:“只有我才能當國王,我寫出來的字比鉛筆漂亮,擦得比橡皮干凈,沒有我,主人的卷面臟得不得了!”
“你算什么?雖然你可以寫字,又可以擦字,但是只要過一段時間后,你寫的字就只剩下模糊的影子。”鋼筆聽得沖過來大叫:“而我的字永遠那么漂亮,你怎么敢跟我比!”
這時小主人看見了:“我們應該團結一致才能做好事,才能更好幫助小主人完成他的學業。”五官們聽了,低下了頭,文具王國里又恢復了平靜……
文具的爭吵作文5
在一個寧靜的夜晚,小主人睡著了,文具們悄悄地開了一個小會,會的主題是“文具誰最棒”。
鉛筆首先發言:“當然是我最棒了!我細細的小腦袋,可以幫小主人寫字。”橡皮搶著說:“什么呀,要是鉛筆寫錯了,如果沒有我,小主人肯定不能改錯誤。”直尺也不甘落后,大聲地說:“要是沒有我,小主人連橫線也畫不直,量東西也量不準。”鋼筆接著說:“小主人已經上三年級了,都不需要你們了,老師讓用鋼筆,以后還是我的用處最大。”
鋼筆說完,還有些文具也都說了自己的用處,它們嘰嘰喳喳地說個不停,鉛筆盒說:“哎,你們不要吵了,你們都有自己的用處,只要我們文具家族團結合作,小主人的成績一定會進步。”
第二天在數學課上,數學老師要求用鉛筆算數。小主人拿出鉛筆、橡皮和直尺,鉛筆幫小主人做題,寫錯了就用橡皮改正,連線時就用直尺。語文課上,小主人拿出鋼筆與尺子,幫他寫字和連線。
文具們被小主人用了一個上午,都感覺到了自己的.功勞和同伴的功勞,明白了團結的重要性。
文具的爭吵作文6
“主人最需要我”
“哼,我才是最重要的!”
“你們算什么,我才是最重要的。”
咦?這是誰在吵吵嚷嚷呀?原來是文具在爭誰是最重要的啊!
鉛筆扯著嗓子,聲音如洪鐘般響亮:“我是最重要的,要是沒有我,主人怎么能寫出這么美麗的字呢,怎么能畫出世界名畫呢,怎么能彈出優美的曲子呢?”鉛筆說完,心里美滋滋的。
“住嘴!你怎么能跟我比呢!”這時半路殺出個程咬金,那就是橡皮,“你怎么能和我比重要!要是沒有我,主人寫字寫錯了怎么辦?畫畫,畫錯了怎么辦?讓別人看到了怎么辦,寫錯字又不能更改,這得讓主人多沒面子啊!”
“少來這套!要是沒有我,畫直線怎么畫呢?如果畫得歪歪扭扭的`,那就太丑了!再說了,要是沒有我,該怎么學好數學量角呢?!”柿子驕傲地說。
可擦筆挺身而出:“你們這都是小兒科,我不僅寫得字比鉛筆漂亮,而且沒寫好,還可以擦掉重新寫過!你們考試的時候,寫錯了還可以擦干凈,我都不擔心有沒有橡皮。”
主人聽見了說:“你們個個都重要,只要團結一致才更有力量。”
文具的爭吵作文7
一天,鉛筆對大家說:“咱們應該想個老大了吧?”其他文具都紛紛點頭。
這時鋼筆走出來,得意洋洋的說:“大家,我應該是老大,因為小主人每次寫學校作業都要用到我,而且用完我之后總要輕輕地把蓋子蓋上,生怕我弄臟啦,所以我才是老大。”尺子很不服氣,大喊道:“鋼筆,你別把自己說的那么高大上好嗎?我才是不二之選,小主人每次畫直線和線條時總要用到我,如果不用我就回歪的,而且我已經陪伴主人四年多啦,雖然我的身上已經有了很多裂縫,該小主人還是沒有把我扔掉。”鉛筆怒氣沖沖的說:“你們都別吵啦,我才是老大呢,主人每次畫直線都需要我,不然一不小心畫成射線了怎么辦?所以我才是老大。”簽字筆說:“鉛筆,你也不想想,主人已經四年級啦,很快你就要被主人拋棄啦,而我呢,主人每次簽名時都要用我,有時寫作業也是用我來寫呢。”“你們都不是老大”修正帶走出來說:“我能幫主任修掉不漂亮的'自己還可以修掉寫錯的字。”它們你一言我一言,爭個沒完沒了,文具盒大喊道:“吵死了,吵死了,你們都別爭了,可誰知他們更吵啦!”
這時,字典爺爺走了出來,語重心長的說:“尺有所長,寸有所長,你們每一個人都有自己的本領,我們要團結起來,讓小主人有一個新的開始,我們要加油,一起努力,因為你們都是老大。”從此它們再也不爭吵啦,而且都認真的干起來自己的本職工作。
文具的爭吵作文8
沙沙沙,這是什么聲音?原來是夜晚風吹樹葉的聲音呀,這時小明家非常安靜,只聽見文具們在爭吵。
第一個發話的是文具盒,它的手放在褲袋里神氣的.說:“在這里我最大,小主人每次都把你們放到我的肚子里,所以我最重要。”鋼筆接著說:“我最重要,因為小主人只要寫字就離不開我。”小鉛筆說:“我年齡最小,可我的功能卻不小,小主人做算術和畫畫都要用到我。”
這時一言不發的尺子終于說話了,尺子問:“橡皮,你有什么用?”謙虛的橡皮說:“其實我也沒什么功能,只是幫助小主人擦去錯誤的字。”尺子說:“好了,我宣布橡皮最厲害。”
其他的文具一起說:“我們為什么要聽你的?”
這時筆刨說:“明天我們看結果。”
第二天,小主人上課時打開文具盒發現里面空空的,他在書包里仔細找啊找,好不容易才找到鋼筆,可剛寫了幾個字就出錯了,他又找啊找,找到橡皮。
數學課上,小主人又要找鉛筆,鉛筆找到了,可是鉛筆頭卻斷了,他又到處找筆刨,急得他滿頭大汗。
晚上睡覺前,小主人把所有文具都放到文具盒里,然后放心的說:“你們呀,一個都不能少!”
文具的爭吵作文9
“我的本領最大!”“不對,應該是我。”“我才是第一。”文具盒里在吵些什么呢?亂糟糟的,原來是文具們在爭吵誰的本領大呢!
鋼筆第一個站起來得意洋洋地說:“你們聽著,我的.本領最大,因為我可以寫字,也可以畫圖,所以你們一個也沒有我的本領大。”
其他文具聽了都很不服氣。“哼,你別胡說八道了!”鉛筆蠻不講理地說:“我也可以寫字,我也可以畫畫,再說了,我的錯別字可以擦掉,而你呢,怎么也擦不掉!”
橡皮也不甘示弱,它不服氣地說:“好啦,你們倆別吵了,我的本領最大。如果小主人沒有我,那么鉛筆寫字就沒辦法擦掉,作業就被弄得一塌糊涂。如今有了我就不會發生這樣的事情了,我對小主人的幫助最大。”
“我才是第一,畫圖的時候,不是都要用到我嗎?如果我不在身邊,那么畫線就不會是筆直的,而是彎彎曲曲的,彎彎曲曲的線好看嗎?”尺子大聲叫道。
它們的話被文具爺爺聽見了,它語重心長地說:“孩子們,其實你們都很重要,如果沒有你們其中的一個,小主人都不能好好完成作業。”“就是嘛。”卷筆刀說道:“你們要取長補短,這才是正確的做人之道。”
小主人聽了這番話,乖乖地睡著了,從此它們再也不爭吵了。
文具的爭吵作文10
一天,天氣晴朗,陽光才藍,上課了,同學們都去上體育課了,教師里空無一人。忽然,從教室的角落里穿來一陣輕微的說話聲,原來是那些小精靈門!他們是誰?他們在談論什么呢?
哦,原來他們分別是文具盒、尺子、橡皮、本子、鉛筆、和卷筆刀。他們正在爭吵誰的用處最大呢?
文具盒翻了一個跟頭,帶著驕傲的語氣說:“如果不是我,同學們哪能那么方便就找到你們,可見我的作用是最大的。”
文具盒的話引來了一陣笑聲,鉛筆跳了起來,笑著說:“我的.用處才大呢!如果不是我犧牲我自己,同學們能寫出那么多字來嗎?”
“鉛筆,你也別太驕傲了,如果不是我,你做錯了事,同學們還不知道該拿什么去擦呢!”橡皮傲慢地說,“所以我的用處才是最大的。”
其他的文具也都不服氣,大家你一言我一語,正吵得不可開交呢!這時候,字典公公來了,字典公公和藹可親地說:“孩子們,你們每一個人都很重要,每個人都有自己的用處,缺了誰都不行,所以你們一個都不能少。”
聽了字典公公的話,教室里又恢復了安靜。
文具的爭吵作文11
夜靜悄悄的,忙碌了一天的人們都進入了甜美的夢鄉。小主人周昱辰的書包里文具們正在爭吵。
鋼筆首先一叉腰,趾高氣昂的說:“我的本領最大了!能讓小主人的作業得優,甚至有時還能得優加星呢!”鋼筆頓了頓又說:“而且小主人每天都給我喝的飽飽的,我的本領肯定最大!”
墨囊聽了來勁了,它憤怒的'說:“哼,你算什么呀?要不是我的身體里儲存了那么多墨水,你早就渴死了!”
鋼筆聽了無力反駁,低下了頭。
水彩筆不由分說,反駁道:“去你的吧!你一個小小的墨囊,不就是寫寫語文、數學作業嗎?美術課上我才是主角!而且,我在美術比賽上,幫小主人獲得了一等獎呢!”
魔術筆火冒三丈,瞪圓了眼睛說:“哼,那你能修改錯字嗎?美術是副科,語文數學才是主課!長見識了吧?我的本領才是最大的!”
尺聽到這里忍不住了,大聲嚷道:“你們都沒有我的本領大!你們能畫出直線嗎?能嗎能嗎?”
大家七嘴八舌的還在爭吵著。字典公公被驚醒了。它慢悠悠的說:“你們不要吵了,你們各有各的本領,缺了誰都不行的,你們在一起要組成一個和諧的大家庭!”
大家聽了都羞愧的低下了頭,互相說著“對不起”、“沒關系”。
一場爭吵結束了,夜又靜了下來。文具小伙伴們互道晚安后開心的進入了夢鄉。它們做了同一個夢:小主人背著書包開心的走進教室。
文具的爭吵作文12
一天,鉛筆、橡皮和卷筆刀為了誰的本領大而氣勢洶洶地爭吵起來。
鉛筆挺著它那苗條的身姿,胸有成竹地首先發話了:“小主人要是沒有了我,他就寫不成作業了,瞧瞧吶,我的本領多大吶!”
橡皮也不甘示弱,它挺著圓滾滾的大肚子立即反駁:“哼,就你那點本事算得了什么?看看我,可以把你寫的'字擦的一塵不染,找不到一點蛛絲馬跡的字印。我問你,要是你字寫錯了怎么辦?還不是要我出馬幫助你!”
“要是鉛筆斷了怎么辦?鉛筆就不能寫字,橡皮也就毫無用處了!”你們兩個只不過是無名小卒罷了!依我看,我才是我們仨中脫引而出、最大名鼎鼎的一個。”之前一聲不吭的卷筆刀叉著腰,趾高氣揚地發話。
這時,文具盒語重心長地對大家說:“我們要團結友愛,鉛筆、橡皮、卷筆刀缺一不可。沒有鉛筆,小主人就不能寫字;沒有橡皮,小主人就不能改寫錯字;沒有卷筆刀,小主人就無法寫字了。
大家不約而同地一拍腦門,恍然大悟:尺有所短,寸有所長。取長補短,相得益彰———大家要團結,大家各有各的長處。
文具的爭吵作文13
一天傍晚,小明睡著了,他的文具們:語文書,尺子,圓規,自動鉛筆,鋼筆跳出來在那議論著……
“哎呀!小明太可惡了,居然把我弄的只剩下一半了,而且這一半還被小明整的黑乎乎的!氣死我了!”尺子氣憤的說。“哎呀,尺子,你別抱怨了,你看看我,連最讓人碰不得的尖頭,都被小明給弄斷了,我,已經成了一個什么都沒用的廢物了!”圓規坦白道。“我比你們都慘,你們看看我,我都被毀容了,以前我是姐妹中最漂亮的一個,現在好了,她們肯定都會嘲笑我的。嗚嗚嗚……”自動鉛筆眼淚汪汪地說。“我出身貴族,是天之驕子,但自從進了他們家后,就沒過過一天好日子。小明呀,讓我亂喝墨水,今天喝藍的,明天喝黑的,惡心死我了!”鋼筆在旁邊靜靜的說,“咦!語文書老弟,你怎么變成這副德行了?”“唉!小明平時就愛用水筆在我的身上劃來劃去的,課文背不下來就斯我的衣服。還有還有,我是用來學習的,可他卻用我來做那些低三下四的事情:在考試的時候經常偷看我,害我去他們老師那里好幾次了!我現在都不敢出去見人了!”語文書說。
“小明太可惡了,我要去法官大人那里投訴小明!”尺子非常非常生氣的`說道。“我也要去!”圓規、語文書、自動鉛筆、鋼筆異口同聲的說道。
各位同學們,我們千萬不要像故事中的小明一樣,那么不愛護文具。反而要愛護文具,因為,文具也是有生命的!
文具的爭吵作文14
緊張的期中考試結束了,文具盒正躺在小主人的書包里安安靜靜地休息著,你看,它睡得可香了。這個時候,文具盒里的文具們正開心地說著笑著聊著,因為這次考試小主人語文和數學都考的好成績。這時,驕傲的鉛筆自信地大聲說到,別看我身材苗條,我寫起字來整潔又美觀。要是小主人考試沒有了我就寫不了字,所以我的功勞最大。可愛的橡皮擦聽見了不甘示弱地說,別看我胖乎乎的長得長像軟糖一樣軟,我可厲害了,小主人寫作業時一不小心寫錯了字,我都會幫她改正錯字。哪怕弄臟我的臉,我也不會怪她,所以我很實用。一向謙虛的尺子這時也坐不住了,它語重心長地說到,尺有所長寸有所短,雖然我長得瘦小,平時老躺在家里睡大覺,可是在關鍵時刻我還是會幫小主人畫直線畫圖形……
這時,文具們的激烈爭吵聲把文具盒給吵醒了,文具盒和藹可親地說到,孩子們,你們都很棒,鉛筆可以寫出漂亮的字,橡皮擦可以擦掉錯字,尺子可以畫出圖形,但是你們只看到了自己身上的.長處沒有看到自己身上的短處。鉛筆雖然能寫出漂亮的字但是寫錯字了還是要橡皮擦幫忙,尺子可以畫出圖形但是又不能寫字。只要你們團結合作才能為小主人的學習帶來更大的收獲,才能成為小主人最好的文具。文具們聽了都不好意思地低下了頭。
文具的爭吵作文15
筆盒、皮擦、鉛筆和尺子,是非常要好的朋友。一天,他們在路上看見一個本子,就把本子抬回家,鉛筆見本子干干凈凈的,就在本子上畫了一個獵人,小皮擦覺得不好看就把這個獵人擦掉了。小鉛筆見此很生氣,就對皮擦沒好氣地說:“你為啥把我的畫擦掉?”
小皮擦說:“你畫的根本不像獵人。”小鉛筆氣憤地打了皮擦一下,說:“你亂說。”小皮擦就回了鉛筆一拳。這樣兩人就打起來了。
小尺子趕來勸架,用力推開他們,說:“打什么打,大家都是好朋友,何必這樣呢?”鉛筆說:“不管你們的事。”
尺子說:“我還不想管你們呢。”
筆盒爺爺說:“我們幾個要團結友愛,幫助主人搞好學習才對。”鉛筆和皮擦這時意識到了自己的錯誤,低下頭說:“是我們不對,我們以后不再吵架了。”
日子一天天過去,這天,主人考試取得成功,主人表揚了筆盒里的文具們,筆盒里為此舉行熱鬧的.歌詠晚會,參加晚會的還鋼筆、圓規等,他們一邊唱一邊跳,熱鬧極了。
晚會結束時,筆盒發表了熱情洋溢的講話,號召文具們要再接再勵,為主人的學習盡心盡力。
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