神奇的魔術的作文（通用52篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的神奇的魔術的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　神奇的魔術的作文 篇1

　　星期四，在圍棋學校發生了一件趣事！

　　事情是這樣的'，下課后，黃浩州和干俊成在下棋，我過去觀看。就在我看的入迷時，尹校長說要給我們表演魔術。大家一聽，都急忙跑過來圍住尹校長。

　　魔術開始了，只見尹校長在棋盤上擺了八顆棋子，握緊拳頭，閉上雙眼，雙手一邊往中間靠，一邊嘴里說“過去！過去！”尹校長把雙手攤開，果然有一邊少了一顆棋子，另一邊多了一顆。我們連忙問是怎么回事，尹校長逗我們說“我是在用氣功，讓棋子通過手臂到另一只手。”我們被逗得哈哈大笑，紛紛要求尹校長告訴我們答案，可是尹校長說“你們先回去思考一下，下節課再告訴你們！”

　　這個魔術真神奇啊！我好期待下次的圍棋課哦！

　　神奇的魔術的作文 篇2

　　我特別喜歡看劉謙叔叔的魔術表演，今年的春節聯歡晚會上，最吸引我眼球的還是他的魔術表演。

　　這次劉謙叔叔表演的模式名叫《幻鏡》。在寬大的舞臺中央有一面大鏡子，鏡子前面放著一張桌子，桌子上放著一杯咖啡。劉謙叔叔微笑著對觀眾們說：“我要把鏡子里的咖啡喝光。”

　　我暗暗地想，這根本就不可能，鏡子里的東西是虛幻的，他怎么可能把鏡子里的咖啡喝光呢？我一定要仔仔細細地看他是怎么做到的。于是我屏住呼吸，睜大眼睛，目不轉睛地看著他的手。只見他從桌子上拿出了一根吸管，對準鏡子里映出的'杯子，緩緩地把吸管湊了上去，然后嘴巴湊了上去。

　　奇跡出現了：鏡子里的咖啡漸漸變少，而鏡子外面的咖啡也漸漸變少了。這真是太不可思議了！魔術成功了！他真的做到了！

　　看完魔術表演，我們群家人都百思不得其解，劉謙叔叔究竟是怎么做到的呢？我一定要好好學習，長大了爭取解開《幻境》的奧秘。

　　神奇的魔術的作文 篇3

　　魔術大家都聽說過，那可是很神奇的玩意哦，會讓人看了出神入化，大吃一驚。

　　在我媽的市場門口，每天早上都有魔術表演，一直到了八點鐘才結束呢！

　　先說說那看不透的魔術牌吧！那位魔術師讓我當他的助手，來和他一起變魔術，那時我十分興奮，十分高興，我也終于可以有讓別人稱贊的滋味吧，我雖然是那為魔術師的小助手，但我依然卻不知道那個魔術牌的'秘訣，他先讓我點了點牌的反面，發現那張牌是7，可我在一點卻發現這里的牌樣樣都有，這樣五花八門的魔術吧眼睛都給看花了。

　　鐵環魔術更是神奇了，一點兒也看不出啥破綻，就像表演魔法一樣神奇，兩個沒有連接口的鐵環能把這兩個鐵環合二為一，這可把我的眼球都吸過去了。

　　我立刻問那為魔術師，能不能告訴我秘訣。

　　沒想到那為魔術師幽默的說：“如果我告訴你我還有這們威風嗎！”

　　真搞不懂魔術師和魔術道具和親兄弟配合的天衣無縫呢！

　　神奇的魔術的作文 篇4

　　秋姑娘是一位神奇的魔術師，她只要把手中的魔法棒輕輕地一揮，大地就會發生神奇的變化。

　　她來到果樹林里，手中的魔法棒一揮，“哇”！樹葉像被染過一樣，金燦燦的。那青的`桃，青的梨，青的桔子，立刻變了顏色，粉的，黃的，橙的，看得我口水直流，這兒真是個美食天地啊！

　　她又來到了田野里，她手中的魔法棒再次揮舞，“哈哈”，稻谷看見高貴的秋姑娘，羞得低下了頭，高梁看見秋姑娘，笑得脹紅了臉，陽光下，農民伯伯笑得也更加燦爛了，又是一個豐收年哦！

　　她又來到了田間，瞧！她再次揮舞著魔法棒，“啊”！青山立刻涂上了一層金色，樹林披上了霞光，動物們加緊了勞動，還準備著冬天的糧食。秋姑娘，你真是太神奇啦！

　　秋姑娘你這位神奇的魔術師，給我們留下了豐厚的禮物，給大地增添了美麗的色彩，我們期待著你明年的到來。

　　神奇的魔術的作文 篇5

　　今天，媽媽給我買了一盒水彩顏料和一個漂亮的調色盤。

　　我寫完作業后就迫不及待地打開顏料盒，我很想看看兩種顏色的水彩混合在一起會變成什么樣子？于是我把藍色和黃色混合在一起，我發現變成了綠色。我又把黃色和紅色混合在一起，好奇妙呀，這次變成了橙色。我問媽媽：“綠色和橙色混合在一起會變成什么顏色呢？”媽媽鼓勵我說：“你自己試試看就會知道了。”于是我把綠色和橙色混合在一起，真的像變魔術一樣，變成了咖啡色。大家說這是不是神奇的.色彩魔術呢？

　　神奇的魔術的作文 篇6

　　今天天氣炎熱，郭老師給我們變了一個魔術。

　　為了讓大家看清楚整個魔術過程，老師同意我們站到桌子前，大家興奮得立刻把那張桌子圍了個水泄不通。魔術開始了，老師先是讓我們檢查了一下變魔術的道具，然后拿了一個空瓶子，瓶底壓著那個硬幣，老師說：“這是為了以防硬幣飛走。”說完老師就開始往瓶子里灌水，我們聚精會神得看著，等到水灌完的一剎那，有一個同學大喊：“硬幣真的飛了！”我們都很吃驚，這時，又有一個同學問：“老師，您還能把硬幣變回來嗎？”接著老師大喊一聲：“回！”結果硬幣真的又回來了。

　　這個神奇的魔術結束了，老師告訴我們：“這個魔術是利用了水的折射原理，其實，所有的魔術都是假的，科學才是真實的`。”

　　神奇的魔術的作文 篇7

　　假如我是魔術師，我會幫人類做很多事情。

　　假如我是魔術師，我會偷偷地跑到一些貪財人的背后，用魔棒悄悄地一指，這貪財人的錢就會大大地減少。并且，他知道了不要貪財，只有好好地學習、用功，才可以真正地賺到了一大筆錢。這樣，世界上就再也不會出現這種類型的人了。

　　假如我是魔術師，我會來到骯臟發臭的河邊，先用一只神奇的網，把它丟入河里。頓時，河面上的垃圾都會自覺地進入網里，再由它分成空氣和水。然后，我會變出一個無敵消毒粉，把河里還存在的一些臭氣給徹底消滅掉。這樣，河水就會變得特別干凈了。

　　假如我是魔術師，我會變出好多好多的飯菜。比如：有太陽魚、牛肉、苦瓜、生菜、西洋菜、米飯、面包等有營養的東西。這么多飯菜不是招待客人的，而是給窮人吃的`。因為他們不能豐衣足食，整天都比較餓。吃了這些東西，他們就馬上精神抖擻。

　　假如我是魔術師，我會幫人們做更多的好事！

　　神奇的魔術的作文 篇8

　　魔術的神奇，總是令人贊嘆，光速一般的手法，神奇的變換，高中部唯一一個魔術，誰會錯過？現場的我們都在期待，會變出一只鴿子嗎？

　　那是一個人的魔術，還有配樂。開始的兩分鐘，他變的是細長的.棍子，一會兒消失，一會又變長了一倍，又從藍色變成紅色，一會兒又從西裝衣袖里閃出來。或許觀眾要求較高，這些簡單細小的變化還不足以吸引我們的目光，我們還沒有太大的反應。為了搞搞氣氛，魔術師側著身子，右手放在右耳根后示意我們。我們便附和著鼓掌。很快，變換大的來了。一開扇，接著不知怎的，他的手上還就出現了一只還在撲翅膀的白鴿！然而好戲在后頭，舞臺右邊有一盆綠綠的東西。魔術師緩緩地揮動他手中的扇子，綠花的花瓣一層一層變紅了！而且幾扇之后，全盆變紅了，還似乎在慢慢變大。哇，這頭一回見啊。

　　我們都在驚呼，差點忘了鼓掌。

　　神奇的魔術的作文 篇9

　　今天，老師在學校表演了一個有趣的魔術，這個魔術道具很簡單，只需要一瓶水，一個杯子和一張卡紙就搞定了。

　　魔術開始了，教室里立刻變得鴉雀無聲，同學們目不轉睛地盯著老師，只見老師拿起水瓶，擰開瓶蓋，把水倒進了杯子里，水倒得滿滿的。接著老師又把卡紙蓋在杯子口上，一只手托著杯底，另一只手摁住卡紙，這時老師緊張得手有些發抖，臉漲的通紅，她深深地吸了一口氣，突然，老師猛的一倒，松開按著卡紙的手，紙片象粘在了杯子口上似的，水一滴也沒有流下來。頓時教室里一片歡呼，“成功了，成功了！”真是太神奇了！

　　這時為什么呢？老師解釋說這時大氣壓強的`作用。雖然我沒太明白什么意思，但回到家我一定要親自做一下，研究研究。

　　神奇的魔術的作文 篇10

　　今天一上課，張老師就微笑著對大家說：“大家會變魔術嗎？”頓時，有的同學自豪的說：“我會！”有的同學小聲嘀咕：“我不會！”有的同學舉著手說：“我會點兒”。張老師神秘的說：“我給你們表演個魔術”

　　說著，老師從包里拿出一副墨鏡眼鏡，戴在臉上，真酷！然后又拿出一張百元大鈔，讓同學們辨別真假，同學們都說真的，老師又從包里拿出一張長方形的紙，把它和百元大鈔橫豎交叉。又把百元大鈔的`兩端向同一個方向折疊。然后向長方形紙的反面折疊了一下。最后用鉛筆向百元大鈔扎去，只聽見“刺啦”一聲，大家以為錢和紙肯定都破了，可等張老師展開一看，竟然是紙破了，錢卻完整無缺。太神奇了！

　　老師微微一笑，向我們道出真相：其實，變魔術的關鍵是手要快，要一遍遍的嘗試。看來，無論做什么，沒有辛勤的付出就不可能有收獲。

　　神奇的魔術的作文 篇11

　　號外號外！小青龍魔術課開演了！走過路過，不要錯過！

　　首先請我們的魔術師“大青龍”上臺，大家應該知道了，其實那就是李老師。言歸正傳，回到魔術正式開始。“大青龍”一手拿著一個黑乎乎的、一個雞蛋大小的'塑料花盆，裝出一幅神秘兮兮的樣子；又掏出一個魔術棒，那魔術棒也是烏黑的，顏色像墨水一樣。最奇怪的是，它有一頭是實心的，里面有一個小白點，難道這就是魔術的奧秘所在？

　　“大家請看仔細了，我只要把魔術棒往塑料花盆一插，奇跡馬上就會發生！嘰里呱啦，嗚哩叭噠……變！”

　　我睜大了我的“黃金眼”，魔術棒插進了盆里，忽然，一朵艷麗雞毛花從里面蹦了出來，“啪！”大家都贊嘆不已，我更是疑惑。

　　只有一位同學把手高高舉起：“老師，其實秘密就在魔法棒里。那朵雞毛花放在了魔法棒里面，而雞毛花底下和花盆底部都放著一塊磁鐵，磁鐵一吸，花就出來了。”

　　“哦。”我恍然大悟。

　　神奇的魔術的作文 篇12

　　雞蛋會在水中浮起來，這聽起來像是天方夜譚。但是，有個實驗能證明雞蛋是能水中浮起來的。今天，我們班就做了這個實驗。徐老師拿出一個雞蛋，放入杯子里，加上水，雞蛋只抽動一下，便靜靜躺在了水中，真像一個“懶漢”。

　　老師拿出了一小包鹽，慢慢地倒入水中，“懶漢”伸了個大懶腰，便繼續開始睡大覺。

　　老師再用鉛筆往水中轉啊轉，這下可苦了這個雞蛋，它隨著老師的鉛筆也轉了起來。好像在跳芭蕾舞。這時奇跡發生了，雞蛋竟然浮在水面上，并且伸出了一個“小腦袋”。周圍被一種白色物質包裹著，好像一座孤城被圍困了。

　　通過實驗證明，雞蛋是可以在鹽水中浮起來的。因為鹽水的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋不會沉下去。

　　神奇的.魔術的作文 篇13

　　今天老師給我們帶來了一個魔術，這個魔術叫做“神奇的硬幣”。

　　老師準備了魔術道具：三個杯子、一枚硬幣。又請了一名小助手。小助手一上臺老師就和他低聲細語地交頭接耳。讓我們感到神神秘秘，我疑惑地想：他們到底說了什么。

　　老師宣布規則，驕傲地說：“小助手把硬幣隨便放在哪個杯子里，我都能猜出硬幣在哪個杯子里面。”說完便走向墻角，背對著我們。助手把硬幣放在第三個杯子下。老師問：“好了嗎？”小助手回答：“放好了。”老師走到三個杯子前，每一個杯子都敲一下，還仔細地聽了聽。神秘地說“硬幣在第三個杯子里面。”打開第三個杯子一看，果真一枚亮晶晶的硬幣無聲地躺在這里。同學們說：“老師，這一次一定是巧合，有本事你再猜一次，保證你猜不出。”

　　神奇的`魔術的作文 篇14

　　今天上午第一節語文課上，我給大家表演了一個撲克牌魔術。

　　魔術道具只有一副撲克牌。我先把10張牌打開成扇形，然后做好手腳之后，我又請鄭好好當我的助力。我把10張牌放到她面前，對好說：“請點一張。”她思考了一會兒便選了第五張，我把牌合上，從上面取出五張牌遞給她，“請把牌插進桌上的一疊牌里，”只見她先把前四張快速插好，到了插第五張牌時，鄭好好小心翼翼地將它插進這疊牌的中間，好像怕我將她選的牌找出來。而我卻沾沾自喜，心想：哈哈，你們都上當了！等鄭好好將牌插完以后，我將剩余的五張牌放在整疊牌上。然后大聲說：“上來！”我讓鄭好好拿第一張牌，鄭好好將牌翻開一看，啊！正是她點的那張牌！臺下的同學們也都驚嘆不已。

　　其實，這個魔術并不難，我只是將一張牌藏在打開的扇形牌后面，也就是我共用了八張牌，這樣一來，我將牌給鄭好好時并沒有將好點的'一張給她，所以那張牌自然是第一張。

　　你知道我這魔術怎么變的了吧？你也可以試試哦！

　　神奇的魔術的作文 篇15

　　什么？變魔術？堂堂一個五靈萌主居然會變魔術？還是讀心術？這難道是一節魔術課？

　　一大早，我們來到五靈萌主作文室，就看到五靈萌主神神秘秘地從背后拿出一副撲克牌，我心想：怎么？今天是要斗地主嗎？于是我就直接問了老師，老師笑著說：“嘿嘿，你們的想法太天真了！我今天是給你們表演魔術！”

　　于是，老師讓我們一個個上前去挑戰她。林凱鑫第一個出戰，老師輕松地洗了一下牌，讓林凱鑫從中抽了一張牌，林凱鑫偷偷看了一下牌后，就把牌放回了那副牌中。這時，我發現老師的眼神有點詭異，眼珠子轉來轉去的，似乎在偷看著什么。于是，在林凱鑫把牌放回去的時候，我緊緊地盯著老師，看看她有沒有動什么手腳，確定沒有之后，只見老師把牌一張張攤開，迅速地找出了林凱鑫剛才拿到的那張牌。

　　哇，太厲害了！太不可思議了！我心里想著。后來又接連幾個上去挑戰老師，都被老師猜中了，只有一次，老師的魔術差點失敗了。

　　今天的`游戲課真是既有趣又讓人百思不得其解啊！

　　神奇的魔術的作文 篇16

　　童年是一段漫長而快樂的旅行，時而慢慢地走過你的身邊，時而卻飛快得從你身邊走過。但永遠不會變的是美好的回憶！

　　今天，老師和大家說要表演一個十分神奇的'魔術“隔杯猜物”。首先老師請了兩位小“保鏢”把老師給押出了教室，其中一個就我呢！教室里頓時嘰嘰喳喳地炸開了鍋，過了一小會兒，卻又安靜地連一根針掉地上的聲音都聽得見。接著一聲令下“可以進來了”，我們就把老師給押回了教室里。

　　只見老師把裙子左一掀，右一掀，左腳一抬，兩只手高高地舉起來，又漸漸落下，緊接著老師的手開始抖動起來，嘴邊念著“天靈靈、地靈靈，各路神仙來顯靈”。話音一落老師一把就抓到了有小果子的一號杯。霎時，全班響起了雷鳴般的掌聲。

　　“不可能！不可能”！“再來！再來！”在大家的再次邀請中老師同意再來一次。這次我們經過周密布置故意做出假象來蒙蔽老師。老師進來了，她圍著小杯子跳起了舞，雙眼又盯上了兩個小杯，突然她一把又抓到了有果子的杯子，我們全班都像木頭人似愣住了，簡直太不可思議了。

　　我的思緒在神奇、驚訝、感嘆中輾轉，好想知道老師到底是如何做到和杯中果子心有靈犀的呀！

　　神奇的魔術的作文 篇17

　　7月9日 星期五 晴

　　“我能把這個雞蛋的蛋殼變消失，你們信嗎？”作文課上了一半，童老師瞪大眼睛，眉飛色舞地拿出了雞蛋、醋和玻璃瓶放在了椅子上，露出像魔法師一樣的眼神。

　　話音剛落，教室里就像投入了一個炸彈，同學們有的說信，有的說不信，有的'半信半疑地想著：“童老師真的能行嗎？”

　　只見童老師用食指和大拇指把雞蛋小心翼翼地放在了玻璃罐里，生怕把雞蛋打碎了。又把一整瓶醋嘩啦嘩啦地倒入玻璃罐中，頓時一股臭酸味鉆入鼻子，這個味道可真不好聞呀！我目不轉睛地看著雞蛋，哇！雞蛋像在和我們玩捉迷藏，被數不勝數、成千上百的小氣泡給包裹住了，這些小氣泡又像給雞蛋穿上了一件厚厚的衣服。雞蛋開始的時候還在呼呼大睡，不一會兒卻一個勁地翻來覆去，浮出了醋面，或許是睡醒了吧！

　　這時候，大家都很疑惑：為什么蛋殼會被小氣泡裹滿呢？小氣泡是怎么來的呢？主要成分到底是什么呢？

　　童老師見我們百思不得其解，便大聲地揭曉答案，原來蛋殼的主要成分是碳酸鈣，醋的主要成分是醋酸，二者結合會發生化學反應，產生大量的二氧化碳，這就是我們看到的小氣泡。

　　這個魔術真神奇呀！

　　神奇的魔術的作文 篇18

　　下午第三節的活動課終于盼來了。陳老師今天要變魔術給我們看，同學們特別興奮。

　　陳老師帶著玻璃杯，白紙和一杯水，還帶著一個小噴霧器呢。我伸長脖子看著，心想：這些東西有什么作用?陳老師真的能變魔術嗎?

　　這時，陳老師向我們宣布表演開始。首先表演“白紙顯畫”。

　　陳老師一邊說，一邊拿出一張白紙粘在黑板上，往噴霧器里倒一些水，再對著白紙“哧哧哧”地噴水。同學們個個屏住氣，緊張地觀看著。只見白紙上漸漸坐起一個紅色的，面帶微笑的不倒翁。同學們看著這可愛的不倒翁哄笑得前俯后仰,我祀小手都拍疼了，對旁邊的李玲說：陳老師真行!”

　　接著，陳老師又表演了清水變牛奶。我看著陳老師手里滿的一杯“牛奶”,高興地叫起來彳要是清水都能變牛奶，可以給全班同學增加營養啊!”后面也不知是準應了一句：“魔術就是魔術，假的哪能變成真的'?”說得大家哈哈大笑。

　　快下課了，陳老師說：“白紙能顯畫，清水能變牛奶，這些是什么道理呢?等你們學到許許多多的科學知識后，塏會明白的。”

　　我在心里暗暗地想：等我長大后，準會變很多很多的魔術給伙伴們看。

　　神奇的魔術的作文 篇19

　　魔術是我們生活中的一部分。雖然是騙人的，但是魔術已經成了一種藝術。

　　在今天的作文課堂上陳老師叫兩個會變魔術的同學，他們倆個同學有一個共同的特點，那就是他們的魔術都不靠譜呢

　　在這時我們的`陳老師都看不下去了，而且最失敗的事情是：那兩個同學的魔術表演都被同一個人揭穿了，實在是太丟臉了。

　　“看來這件簡單的事兒，要老師親自上陣！”陳老師延長著自己的聲音說到。

　　老師拿出了一個小蝶子，兩個硬幣和一個大口杯子，魔術開始了！

　　老師問林光耀喜歡一元還是五角？林光耀回答說：“我喜歡一元。”老師把一元放到碟子里，用那個大口杯子蓋上，叫我對五角吹一口仙氣，我吹了一口。老師把五角錢放手里搓了一搓，從那個壓在蝶子上的大口杯子上摁了下去，一聽“啪”一聲，很多同學圍到了老師那邊。一看，杯子里出現了兩個硬幣。大家驚訝地看著那兩硬幣！贊嘆不已。

　　這時老師揭曉了秘密，蝶子輕輕一按，硬幣跳了起來。原來是這樣呀！

　　魔術雖然被揭穿了，但是我們大家都特別開心。

　　神奇的魔術的作文 篇20

　　你玩過魔術嗎？你見過你的同學成為小小魔術師嗎？恐怕你沒有吧？那就認真聽我來介紹吧！

　　“手表穿越”很有趣。魔術師先把先叫幾位同學上臺來，魔術師首先用綁電線用的膠布把大拇指和食指末端纏起來，然后問大家誰有手表，大家便爭著搶著要把手表借給魔術師，魔術師拿到手表以后，就把手表放在了用膠帶纏住的地方，接著從口袋里抽出一條紅領巾，在上面撫摸了一下，再打個響指，把紅領巾揭開，大家一看，“哇！”大家都驚呆了，手表竟然在魔術師的大拇指和食指中間最里面，我心想：這不可能吧！丫丫老師上臺來看，果然取不出來了，臺下的'同學也跟著一樣做，但都沒有成功，這真是太不可思議了。

　　再來說說“桔子里變錢”的魔術吧！把魔術師首先把從口袋里拿出了20塊錢，然后把錢折成一個正方形的樣子，然后又拿出一張白色的衛生紙把紙包起來，又拿出打火機對準紙一點，紙燃起來了，然后拋到了空中，里面居然取出了一張20元錢的紙幣，我們驚訝得下巴都差點要掉到地上去了。

　　這次魔術讓我們懂得一個道理，冰凍三尺非一日之寒，魔術師每天玩一個魔術，少則兩三個月，多則兩一兩年，所以我們要學習他這種精神，把這種精神也用到學習上來。

　　神奇的魔術的作文 篇21

　　我第一次去魔術教室時，坐在里面的同學已經躍躍欲試了。隨著老師的到來，我的'心情也越來越激動。

　　老師笑瞇瞇地望著我們：“今天我們來學一個基礎的魔術——魔結。”

　　聽到要學東西了，我立馬兩眼放光，像一匹餓狼盯食物一樣盯著老師。

　　老師慢條斯理地拿出了一條鏈子和一個鐵環，然后把鏈子從鐵環中間穿過。接著，把拿鐵環的手一松。“哇！”鐵環就扣在了鏈子上。真是太神奇了！

　　老師望著吃驚的我們，示意我們安靜。然后說：“這個魔術很簡單。我們要先讓鐵環的一側先掉下去，它就會在落下時打一個結……”

　　說完，老師讓我們自己練習。看著鏈子和鐵環，我感到胸有成竹。拿起來，套上去，放手！結果并沒有像預想的那樣打結，而是掉到了桌子上，那落桌時的“叮咚”聲，反而像是在嘲笑我。不過，我并沒有氣餒，因為失敗是成功之母嘛，何況魔術對我的吸引力太大了。接著，我又試了第二次，第三次……都沒成功。于是我請老師來幫我。老師耐心地糾正了我的手勢。最后，我一松手，“哇，成功了！”我高興地大叫起來。

　　經過一次又一次的失敗，我終于學會變魔術了。那一次，我悟出了一個道理：沒有失敗，就沒有成功，成功需要一次次的堅持。

　　神奇的魔術的作文 篇22

　　教我們的張老師，溫柔端莊，善良善良，還會穿花衣服，戴花圍巾。雖然我有點老了，頭發也白了，額頭上有12條皺紋，眼睛周圍有彎彎的皺紋，聲音也有點沙啞，但還是那么美。

　　張老師要變魔術了！她說只需要一分鐘就能在教室里產生巨大的變化。我們應該閉上眼睛，趴在桌子上，靜靜地等待，不是偷看，而是偷聽。心里忐忑不安，真的很擔心自己一下子被搬到另一個地方，再也回不來了。同時，我也充滿了期待。張先生會施什么魔法？

　　我們閉上眼睛，耳邊是各種各樣的聲音，比如學生的'腳步聲，粉筆落地的聲音，老師和學生的聲音，輕輕的關門聲，窗簾聲，學生的笑聲。這是怎么回事？忍不住偷看！我睜開眼睛，嘿，不一會兒，郁曉茵和劉亞龍不見了。啊，劉亞龍變成了小紅小紅帽。他穿著張先生的鮮紅色外套，看起來像一個生動的蜘蛛俠化身。很搞笑，全班哄堂大笑。

　　余被藏在簾子后面。她躲在窗簾后面，一時忍不住動了一下。我們當場抓住了她。最有意思的是，趙被藏在廁所里。我很久都不知道他去了哪里。非常有趣。

　　張老師真是一位著名的魔術師。

　　神奇的魔術的作文 篇23

　　“咦？啊？”一個個吵鬧的聲音由教室里發了出來，原來是老師要給我們變一個魔術呀。老師拿了一個不透明的杯子和幾個珠子，同學們都屏住呼吸，教室里寂然無聲。而當老師要變魔術時，教室里就炸開了鍋。

　　老師先拿出了一個杯子，把杯子里的3個珠子倒了出來。于是，老師先放了一個珠子進去，接著，又放了第二個，同時把第三個珠子放進口袋里。最后把杯子里的珠子都倒出來，奇怪的是，仍然還是三個珠子，我們頓時目瞪口呆，問老師是怎么回事。但老師并沒有直接告訴我們，而是讓幾位同學來嘗試一下。

　　第一位同學把一個珠子放進袖子里，然后再放一個珠子，放第二個珠子的.時候，要是珠子卡在袖子里。老師跟我們說了緣由，原來老師把一個珠子夾在了手指中間！我們弄明白了事情真相后，又讓一位同學依照老師嘗試了一次。那位同學把一個珠子夾在手指中間，放一個珠子給我們看看里面是不是有一個，但是他放第二個的時候，夾在手指中間的珠子沒放進去，因為珠子粘在他手上了。所以，這步操作很遺憾沒有成功。

　　通過這堂課，我知道了一個道理：有些時候一件事看起來很容易做，但操作起來卻很難。

　　神奇的魔術的作文 篇24

　　前天早上9點，我到會所2樓去看魔術，我來的有點遲，我就趕緊的找到坐位上看，第一個是漂浮術，一根蠟燭被點燃放在桌子上，一個人去拿住桌子的布，桌子就更著飄起來。第2個我也不知道是什么名字，我和一個人到上面當小助手，他打了個節在上面放了一塊布，我們一扯布一打開接就不見了。我們覺得好神奇啊，第3個是四人便活人，我覺得一點也不神奇，就是一個人被綁起來，到箱子里面去，綁他的那個人也進去發出咚咚響的聲音。被綁的那個人就出來了，綁他的那個人在里面。

　　最后一個是變撲克牌，不過根本什么魔術都有。我去看，第一個大箱子里有一個小箱子，小箱子里面有個骰子，我把骰子上的`數字2轉成數字6，叔叔能猜到是6。我去看變撲克牌，本來有6張，抽一張還是六張。我覺得魔術只要知到技巧小朋友們都要學他的魔術哦。我小姨把硬幣吃下去從脖子那里拿出來，我看是在想真么回事，是媽媽告訴我，他說的時候已經放過去了，他假裝得吃進去，我才明白。我覺得魔術太好玩了。

　　神奇的魔術的作文 篇25

　　今天下午，我剛一進教室，就看見老師戴著一副眼鏡在整理撲克牌，我有點納悶：“老師整理撲克牌干什么？難道今天要玩撲克？”這 時 老師說：“今天我要表演魔術，我請一位同學任意抽一張牌給其他的同學看，然后放回撲克牌里，我就能把那張牌抽出來！”

　　大家都說不相信，我雖然相信但嘴里也喊著不信。老師就讓小霖上去抽一張牌，老師先往牌上吹了一口“仙氣”然后才讓他抽，小霖抽了一張黑桃5給我們看，然后放回到牌里，讓老師選。老師先拿起一張牌放到耳邊聽了聽，好像那張牌能告訴她哪張是似的，然后說：“這張不是。”然后又抽出一張放到耳邊，“這張也不是。”她輕巧地抽出一張，果斷地說：“就是這張了！”哇，真的`是那張黑桃5！隨后，老師又讓我和小霖合作表演魔術，我抽了一張黑桃A展示給別的同學看，然后放回到撲克牌里，因為于中霖沒有掌握竅門，所以找了半天也沒找到。

　　最后，我們一起找竅門，我一邊看牌一 邊回想 老師表演時的情景，突然，一位同學大叫一聲，說出了原因：“這邊都是雙數，而那邊的都是單數！”老師夸他說：“你真棒，這么快就發現竅門了！”

　　這個魔術看起來真神奇！

　　神奇的魔術的作文 篇26

　　老師面帶神秘地把一個橙色的袋子拿起來，環顧一下四周，似乎還怕別人偷看，慢慢地從袋子拿出了兩支筆和一張小紙條。我們都交頭接耳，抬著充滿疑問的臉望著錢老師。錢老師也不作聲，只是提起紙放在我們的桌面上，叫我們傳下去看。同學們的腦袋像發現寶石一般聚集在一起。發現這張紙條上有一條不是很直的紅線，在紙的左上方還有一個像9的黑色圖形。

　　過了一會兒，老師又把兩張紙條貼在了一起。隨后老師又面帶神秘地把兩支一支黑一支紅的筆套住了白紙上。老師微微一笑，跟我們說：“你們看現在哪支筆在前，哪里筆在后？”我定眼一看，是紅在前黑在后。老師又說一聲：“看好了！”把紙條往里面包，不一會兒，筆的一部分已被紙條緊緊裹住。老師又是微微一笑，向筆吹了一口氣，然后迅速把紙往回收，這時，老師叫我們看有什么變化，我一看，哇，神奇！兩支筆的位置已經被老師神使鬼差地調換了！我們都贊嘆不已。

　　原來當筆要轉回去的時候，先放開。這時，一起轉動兩筆位置就已發生了改變。今晚的'這節課，我明白了一個道理：一件事如果是精彩的，那它的背面一定要付出勤勞的汗水。

　　神奇的魔術的作文 篇27

　　我現在會一些小魔術了，但一次也沒給別人表演過，而今天，我就嘗試在朋友面前表演一下。

　　我打算表演兩三個魔術。第一個是硬幣魔術，表演開始了，我非常緊張，硬幣都拿不穩了，一不小心掉地上了，這更添加了我的緊張。害怕他們看穿這個魔術，現在，我的手在不停的抖，到了最后關鍵的時候，由于我的緊張，被他們看穿了。這時，他們都來嘲笑我說：“不會就不要丟人顯眼了，”

　　我不甘心，繼續表演第二個魔術，這是個繩子魔術，但由于我的眼神不對，又被他們看穿了。

　　最后一個是撲克魔術，由于我特別喜歡這個魔術，所以常常練習，果然，功夫不負有心人，經過我的'努力，這個魔術表演得非常成功，當然，前兩次的經驗對這次也很重要。

　　從這件事當中，我知道當一個好的魔術師，不是很容易的。不是知道手法就可以的，也要努力的練習才會熟練，熟練了別人才看不穿！

　　這些天可真無聊！好看的電視劇也劇終了！游戲廳、網吧等禁地又不能去，該玩的地方都玩遍了，可就是無聊！

　　神奇的魔術的作文 篇28

　　星期二的傍晚，在東方的課堂上，老師帶我們做了一個有趣的實驗，到底是什么實驗呢？那就聽我細細道來。

　　開始實驗時，老師先拿了一個透明杯，一杯水和紅藍墨水，搞得我們一頭霧水，直到老師說今天有個實驗時，同學們都高興地一蹦三尺高。她首先將紅墨水滴進杯子里，杯里的`水頓時被“紅將軍”占領了。然后等水變成紅水時，老師再滴入藍墨水，這藍墨水一滴入紅水里，就變成了一群強盜，將這個美好的地方占為己有。接著，“紅將軍”和“藍將軍”展開了一場決戰，一開始“紅將軍”占了上風，將“藍將軍”的軍隊前線擊得一敗涂地，但“藍將軍”也不甘示弱，它首先占領了“紅軍”的中間地位，然后將“紅將軍”的勢力一一消滅。但是最后勝利的既不是“紅將軍”也不是“藍將軍”，而是不請自來的“紫將軍”。最后，整個杯子里的水像葡萄汁一樣紫了。看到這個結果，同學們都疑惑不已，老師說：“想知道答案，就自己探索吧!"

　　后來經過研究，我發現是三元色搞的鬼，紅黃藍三種顏色按不同比例混合后就可以變成不同的顏色了。

　　神奇的魔術的作文 篇29

　　課上，老師說：“今天，我要亮出真實身份。”什么？老師還有特殊身份。“我不光是老師，還是‘國家二級的魔術師’，國家派來收徒的，我的徒弟會成為一級魔術師。”老師詭笑著。真的.嗎？“不會是國家二級精神病”吧？老師驕傲的說：“下面給大家變魔術，展示一下我的實力。”

　　第一個魔術，老師右手拿著一張白紙，左手伸出一根手指頭。閃到紙下面，出來，變成兩根。又進去，再出來，變成三根……變成四根，……變成五根。不是吧，就這還“國家二級魔術師”呢？難道被我猜中了。

　　第二個魔術，老師拿出撲克牌，讓我們驗。沒問題后，拿出21張牌，選了一個助手上臺。老師把牌展開，助手選了一張牌記在心里。老師把別的牌放在桌子上，把21張牌平均分成三份。第一份里沒有那位同學選的牌，第二份里有。老師把三份收在一起，又分成了三份。這樣重復了兩次，老師準確的找到了那張牌。我拿了幾張桌子上的牌，魔術表演完，老師說：“何宇航把牌還給我。”不好，被發現了。

　　老師太厲害了。我可以肯定他是“魔術師”，不是“精神病”。

　　神奇的魔術的作文 篇30

　　一天，咪西拉卡發現椅子“吱吱吱”地響個不停，一抬椅子，發現小精靈在椅子下不停地擺手。咪西拉卡小聲問：“你要干什么，小精靈？”“今天不是六一嗎？我為大家表演一個魔術吧！”小精靈說。“六一晚會正式開始！現在請咪西拉卡為大家表演節目！”老師說。“下面請我的助手小精靈上場，大家歡迎！”哦，小精靈飛上來了！“請小精靈變出一束鮮花，獻給老師！”哇！一束鮮花變出來了！一個同學說：“快給我變一包棒棒糖，我最愛吃了！”“快變一件花裙子！”一位女生說。“快變一本書！”“快變一支彩筆！”“快變一個本子！”“快變。”“行了，行了！”小精靈喊道，“變東西算什么，下面我教大家飛吧，大家認真學呀！首先，大家拿起兩張紙，用力扇動。再喝一點水，補充體力，要學習飛不能少了水。好了，現在叼起一支筆，保持平衡！”小精靈演示著，“大家叼起筆，用力扇動紙，看看能不能飛起來。”哇，同學們不但飛了起來，還都長出了一對粉紅色的翅膀。當大家快樂地飛出校門時，家長們驚呆了，有位家長的眼鏡都掉下來了，孩子們咋長著一對翅膀呀，怎么回事？

　　這時候，小精靈往每個人的嘴里噴了點水，翅膀立刻消失了，學生們又慢慢地落到了地上。好奇怪呀！

　　神奇的.魔術的作文 篇31

　　記得小時候，我非常喜歡看小叮當的卡通，為甚么呢?因為它的口袋像魔術袋一樣，可以拿非常多東西出來，而這些道具，有的可以扶弱濟貧，有的可以解決生活中的許多問題。因此，我從小就對魔術有著濃厚的興趣。

　　某天，爸爸媽媽帶我去百貨公司時，看見專門賣魔術道具的店。店里面的`人員施展一個簡單的絲巾小魔術給我看，我永遠忘不了當時我心中強烈的震撼力。于是，我費進千辛萬苦央求爸爸買下這套魔術道具。但是，當我讀完說明書后，我感到失望與憤怒，原來神奇的只是道具。這對一個六歲的小孩，有如夢想破碎，因此，我抑郁了好幾天。

　　但是，我變給親戚看時，他們驚奇的反應，重燃起我對魔術的興趣。為了再帶給大家歡樂，我去學了魔術，而不知不覺中，我便愛上了魔術。我學了非常多魔術，原本是為了在同學會上表演，表演完后，那如雷的掌聲與歡呼聲，更確信了魔術能帶給我無比的樂趣與自信。

　　雖然魔術是我最愛的娛樂，但畢竟現階段，所以應該在不影響課業的前提下量力學習魔術表演，或許有朝一日，我會是第二個大衛.考柏菲。

　　神奇的魔術的作文 篇32

　　今天，天氣熱乎乎的，不過教室里開著空調涼快極了。教室里老師面帶笑容的對同學們說：“今天老師要給你們表演一個魔術。”聽到魔術這兩個字同學們歡呼雀躍起來。

　　魔術前，老師說：“先要從桌子上拿道具。”于是，老師就從桌子上拿過來了兩樣東西，一根蠟燭和一把打火機。接著老師又說：“這根蠟燭可是有神奇的魔力的。”老師說完后，一位同學懷疑地說：“老師這根普通的蠟燭能有魔力嗎?”“當然有了，等一下你們就知道了。”老師微笑地回答。

　　魔術開始了，老師說：“同學們看仔細了，如果眨一下眼睛就會錯過神奇的.時刻。”于是，同學們都瞪大了雙眼，只見老師先把蠟燭點燃了，我們看著火焰漸漸上升，老師突然就把火吹滅了，然后老師在距離蠟燭兩厘米的位置把蠟燭再次點燃。魔術結束后，同學們說：“老師真厲害，太神奇了。”

　　老師告訴我們原理：“其實這個魔力的奧秘就在于第一次點著蠟燭后吹滅的瞬間有股煙，只要迅速地在那股煙上點燃，蠟燭自然就會著起來……好神奇的魔術!

　　神奇的魔術的作文 篇33

　　一夜未眠，黑眼圈濃重，渾身上下沒些氣力，仿佛馬上就要摔倒在地。

　　昨夜爸媽又吵架了，我想去勸，反倒被他們碎碎念了一堆。聽著外邊他們的爭吵，躺在床上翻來覆去就是睡不著，對手機也沒了興趣。

　　太陽暖乎乎的曬著我身上，不知為什么，我并未感覺到溫暖，反而還有點冷。如此湛藍的天空在我眼里只是一片灰暗。

　　我好像是墜入了黑暗的谷底，一個人，一個人在獨自蕩漾，孤獨著，無止境的瘋跑著。

　　肚子咕嚕嚕的叫了起來，我撫摩著自己的肚皮，忽然想起自己還沒有吃早飯，好餓。

　　每天都是這樣，每天都渾渾噩噩的生活著，到底有什么樂趣可言？我捏著書包肩帶一邊慢悠悠的走著，不急，離上課還有一會時間。眼神迷離，前方是一片朦朦朧朧，嘖，我搓了搓眼睛，大概是累了吧。

　　“××！”熟悉的聲音從身后傳來，管他是誰呢，我心情正煩著，打算裝作沒聽見的時候，一只手“啪”的一聲爬上了我的肩膀，慵懶的.聲音絕了，好像是夏天的下午打完籃球回來的少年，輕輕在你耳邊哼唱。

　　他來了啊。

　　神奇的魔術的作文 篇34

　　“啪”的一聲，黑色的豆子被魔術師拍進了自己的腦袋里。神奇的魔術就這樣開始了，我已經等不急啦。7月中旬，我觀看了一場魔術表演。

　　穿著黑袍衣服的魔術師拿了三個空空的碗分別扣在桌子上，又拿出三個豆子放在三個碗里，他從碗里拿出一個豆子，說：“進！”不可思議的`事情發生了，碗里居然有兩顆一模一樣的豆子。我很好奇：“這個碗一定是有一個小洞洞。”魔術師給大家看了看他的碗，一點都沒有破損，這個節目叫“仙人摘豆”。

　　一位美麗的姐姐手腕一扭，從背后變出一把又一把五顏六色的傘，有紅的、黃的和藍的，最后，她又變出了一朵紅色的大花傘。這么多的傘到底是從哪變出來的呢？

　　一片片潔白的雪花紛紛揚揚地飄落在舞臺上，原來是魔術師把紙揉得像雪花一樣，迎著舞臺上的風飛了起來。如果在夏天下這么一場大雪，那該多涼快呀！

　　魔術師還表演了變臉、賽活驢、雙簧、金玉滿堂和大魔術

　　精彩的表演結束了，我們團團圍住了魔術師田學明老師問東問西。田老師是穆派戲法第四代傳人，踏入魔術界20年了。您的豆子是怎么變出來的？田老師告訴我們：“學魔術很枯燥，練習的時候要有耐心。”

　　神奇的魔術帶給了我們無盡的快樂。

　　神奇的魔術的作文 篇35

　　十月八日晚上下了一夜的雨。次日清晨，我伴著綿綿細雨的交響樂來到了學校。此時雨的魔術就拉開了帷幕。

　　雨的魔術開始了。它的助手-風，也來了。風在觀眾之間穿梭著，表演著雨傳授給它的魔術。同學們頓時把手伸進了口袋了，停止了交談，快步奔向教學樓。同學們的臉凍得跟胡蘿卜似的，幾乎可以以假亂真了。

　　雨來到了操場上。霎那間，泥土歡笑。它們飲著，捧著雨給的魔水。把自己堅硬的身體變柔軟。同學們不得不跟小偷似的，小心翼翼，輕手輕腳地走著。唉呀!一位同學的聲音傳入我的耳朵里，他被泥土暗算了，不小心踩到了‘‘地雷'。給鞋子、褲子化了妝。

　　雨又來到了運動場。它表演了一個大變活人的魔術。小朋友們、同學們都沒出現了。曾在運動場上追逐嬉戲；在球桌上拼殺；在賽道上飛馳的'同學們哪去了呢?哦，他們在教室里焦急的等待著陽光的普照，積水的蒸發。

　　雨來到了草地上、樹叢中。小草、小樹可高興了。盡情的跳著、唱著。似乎被人點了笑穴一般，又似得到了什么稀世珍寶。

　　漸漸的雨的交響曲又響起了。伴著交響曲那優美的曲聲，魔術大師-雨的專題魔術漸漸落下了帷幕。雨的交響曲曲聲仍在校園里回蕩，悠悠揚揚。漸漸降低，降低……

　　神奇的魔術的作文 篇36

　　今天中午，我好不容易寫完了作業，真開心呀，終于可以看書了！我興高采烈地收拾著鉛筆盒，突然，王洛易跑了過來，“快，我帶你去看魔術！”“魔術？學校里也有魔術師呀？”“不對，不對，是王躍揚要表演魔術！”

　　我半信半疑地跟著王洛易走了過去，只見一群小朋友圍著王躍揚，他一臉得意地說：“請我的助手出場！”說著手一揮，他的同桌鄭雨欣拿出一支尖尖的鉛筆，王躍揚奪過筆，把筆芯塞進嘴里。我好緊張呀，天哪，他會不會中毒呀？只見他一臉輕松，張大嘴對大家說：“看，看，看……”嘴里真是什么也沒有了！哇，我們情不自禁地鼓起掌來。

　　等我回到位置上，我問王洛易：“到底是怎么回事呀？”王洛易說：“那還不簡單，肯定是藏在舌頭底下了唄！”我更好奇了，決定再去一探究竟。果然，王躍揚又在表演了！我湊上去一看，他還是面無表情地把筆芯吞了下去，張大嘴巴給大家看。我趕緊喊：“舌頭底下呢？”他沖我得意一笑，翹起舌頭給我看，啊，也沒有！難道真的咽下去了？天哪，他真是魔術大師，一下子就把筆芯變沒了！

　　“丁零零……”上課鈴響了，我趕緊回到座位上，但腦子里還充滿疑惑，這究竟是怎么一回事呀？

　　神奇的'魔術的作文 篇37

　　今年過生日，我提前收到了一套魔術道具和一本說明書。我在說明書中看到了幾個比較有意思的魔術，就照著學起來了。

　　第一個魔術是千變撲克。這個魔術是要猜出觀眾抽出的牌，再放回去重新洗牌，把剛才那張牌找出。在千變撲克中，使用的是特定的牌，有兩個和平時玩的撲克不一樣的地方。一個是撲克的兩邊一邊寬一邊窄，因為寬窄不一，很容易將朝向不同的牌分開。另一個是牌的背面有正面牌的密碼，可以看出牌是什么。練習了幾遍之后，我就越來越熟練了，如果洗牌能不再那么亂，就完美了。

　　另外一個有點兒意思的魔術，名字叫神筆穿鈔，也是我最喜歡的一個。它需要用筆穿過紙幣。這也是用了魔術道具——一支特殊的筆。這支筆雖然也可以寫字，但它是由兩部分組成的，中間用磁鐵吸住，不仔細看根本看不出來。筆穿過紙幣實際上是將紙幣夾在筆的.兩部分中間，看上去就像筆穿過了紙幣一樣。相比千變撲克，這個要難得多，我天天練天天試，用了一周時間，才能勉強成功，不露出破綻。

　　魔術雖然好玩，有各種道具，也是要勤加練習，才能成功的。

　　神奇的魔術的作文 篇38

　　今天上午，我在網上查資料的時候，無意中看到了一個小魔術，就決定要變給我的外公、外婆、媽媽和爸爸看。

　　我首先拿了一張白色的'紙，把它撕成四片，又讓外婆還有以及其他人看好以后，假裝撒上一些魔粉，接著把黑紙攤開來，黑紙居然完好無損。外婆驚訝及了問： 這是怎么回事，剛剛我不是看到紙已經破了嗎，怎么現在完完整整的呢？我不緊不慢的說：我來講解一遍吧！其實在變之前應該準備好兩張一摸一樣的紙，其中一張疊成正方形貼在另外一張紙一個直角的后面，一定要貼正不能貼到別處去，然后就可以變了。

　　假裝撒魔粉是為了迷惑觀眾，然后把小方塊從后面拉開，這樣就看到了一張完完整整的紙。外婆還有其他人都恍然大悟：噢，原來是這樣。又問碎紙呢？在另一張的后面。我會答。爸爸說：發明這個魔術的人可真會動腦筋啊！媽媽和爺爺都告訴我：英華，你也應該多動動腦筋才行。我說：噢，知道了。

　　我體會到了，只要動腦筋沒有什么不會的難題，變魔術可真有意思啊！

　　神奇的魔術的作文 篇39

　　今天小記者活動是看魔術，我一想到這件事我就開心得跳起來了，我最喜歡看的就是魔術了。

　　我迅速地穿上鮮紅的馬甲，飛快地下樓，正好公交車到了，就立馬上了公交車，來到了長沙晚報大廈，趕緊上樓，來到樓上，教室里已到了不少小記者和家長們。大家都迫不急待地等著魔術師的到來。我也趕緊找位子坐下來，期待著奇跡出現………

　　魔術終于開始了，只見打份像飛俠，帥氣的魔術師閃亮登場了。魔術師幽默風趣地介紹了他自已————-阿亮老師。正在此時只見阿亮老師用打火機燒了一下手，然后就冒出了火焰，大家大聲喊：“哇”，大家都沉浸在魔術當中。只見阿亮老師問：“還想不想看魔術”？大家齊聲說：“想”“”那就別說話“！大家馬上聚精會神地盯著前方，只見阿亮老師拿起一張布，然后折了幾下，用手一揮，就飛出來一只白色的.鴿子，有很多小記者都在喊：“好神奇”。只見阿亮老師說：“我有秘決，我一般不告訴別人，你們今天表現得非常好，所以我就告訴你們哦，秘決就是……，“他故意清了清嗓子，然后面帶微笑用地道的長沙話說出了秘決就是”阿亮老師你最帥－－耶“哈哈哈哈……

　　魔術表演在阿亮老師的笑聲中結束啦。今天的魔術太有意思，太精彩了。

　　神奇的魔術的作文 篇40

　　我從小喜歡魔術，很喜歡看書上或電視上的魔術，有時看的入迷，連吃飯都忘了。

　　我從喜歡看魔術節目到親自變魔術，是個學習的過程。有一天我在爺爺家，叫他教我變魔術，他就把撲克牌拿出來，他先讓我抽出一張牌，我看了看那張牌，是"紅桃9“然后爺爺就把那張“紅桃9”放在最下面，接著又洗了洗牌，最后爺爺竟然把“紅桃9“給找了出來。我很驚訝“您是怎么找出來的？”爺爺說：“你先把最下面的那張牌記住，把抽出的牌放在記住牌的'上面，再把別的牌放在上面，然后開始洗牌，記住不要把它們洗開。這時我恍然大悟，明白了是怎么回事。還有一次我朋友教我了一個魔術，他能把繩子穿過身子，我不明白是怎么回事，就問他：“你是怎么變的”？他回答很簡單：“把繩子對折再對折，然后再拉著解的那兩條繩就行了。”

　　原先我總認為變魔術很神秘，其實不是那么一回事。我覺得變魔術關鍵在于心靈手巧，動作迅速；只要做到這些魔術很快就學會了，也就有神秘感了！

　　神奇的魔術的作文 篇41

　　童年是多么有趣。雖然淘氣了一些，但趣事還是像星星一樣多，一樣數不清。

　　小時侯，有一天我從電視上看見一個有趣的魔術，用尖尖的肥皂能在鏡子上畫出“裂痕”。我想：我也來做這一個小魔術，嚇嚇爸爸媽媽。說干就干，我用小刀把肥皂削成蠟筆那樣，來到鏡子前，“唰唰”幾下，就給鏡子留下了幾道“裂痕”。媽媽下班回來，我裝著一副著急的樣子，對媽媽說：“媽媽，我們家衛生間的鏡子破了”，媽媽進去一看，急了，問是不是我打破的，我強忍住笑說：“不是我打破的”。“難道說是鏡子自己把自己打破的'”？媽媽說。“大概是吧”，我回答。一會，爸爸回來了，他也知道了這件事情，便開始觀察起來，一會向前走，一會向后退，在鏡子前面左看右看，觀察了一會，便哈哈大笑起來，說：“你這個淘氣包，鬼點子可真不少，連你媽媽也被你騙了”。媽媽聽了，問：“難道沒有破了嗎”？爸爸說：“你只知道向鏡子上劃裂痕，卻不知道破了的鏡子的裂痕是錯開的，我照了幾次鏡子，人都是正常的，所以我就知道是你搞的鬼。”“哦！”我恍然大悟，又明白了一個道理。

　　童年的事雖然淘氣，但是卻很有趣。

　　神奇的魔術的作文 篇42

　　“啊！咦？噢……”的聲音不斷從作文班的課堂上傳出來，知道我們在干什么嗎？嘿嘿，我們在看精彩的魔術呢！

　　先說“小狗找牌”吧！那可是我最難忘的`魔術喲！魔術師用一般人不可能吹起來的氣球，吹成了小狗芭比，然后我在一副牌中隨意地抽出一張牌，要求讓我們記住。然后放進牌中間，隨便打亂，把這副牌放進袋子里，讓小狗芭比找牌。芭比不高興了，它餓了，魔術師假裝給它一點飯，它便把那張牌找出來了，我們都拍手叫好。

　　接著就是“幽靈黑板”。老師給我們兩塊黑板，要我們檢查，我們覺得沒問題了。只見魔術師把兩塊黑板合在一起，中間放著一根粉筆，過來兩秒鐘，打開一看，里面寫著“紅桃2”，我們都覺得好神奇呀！

　　最后表演的是“火變玫瑰”。只見魔術師拿著木棍，用打火機點燃，把手一抓，火變成了一朵玫瑰。我們嘴巴張得老大，目瞪口呆！

　　這次魔術真是讓我大開眼界，如夢如幻，人們說“臺上一分鐘，臺下十年功。”他們用了多少智慧和汗水才換來這個奇妙時刻。

　　神奇的魔術的作文 篇43

　　令觀眾感到物體忽有忽無、變化無常但又妙趣橫生、意義深遠的是什么？那就是魔術。

　　今天，可讓我也大飽眼福了！

　　只見一位同學走上了表演臺，神色中有些緊張，又有些興奮。他的道具是一副撲克牌，只見他緩緩地把撲克牌拿了出來。咦，為什么動作這么慢？是有機關還是不熟練？我看看大家，大家的臉上也有些猜疑；又看看在表演的`同學，他卻不慌不忙。嗯，不多想了，就讓我們拭目以待吧。接著，他把牌讓我檢查了一遍，我發現沒有任何問題。有人忍不住問：“你的盒子有問題吧？”表演的同學不禁愣了一下，緊接著神色又緩了下來，彈了幾下盒子，沒有聲音，似乎沒有異樣。我們只好放棄，安靜坐等觀看表演。他洗了牌，把其中一張假的牌一下子就取了出來。又把一張紙牌的正面朝向我們，是方塊七！他繼續洗牌，要發生什么了？大家斂聲屏氣，等待見證奇跡。只見他從盒子中緩緩取出了方塊七！“哇！”大家驚嘆，真神奇！明明盒子里是沒有聲音，居然有牌！他面露喜色，回到了座位上！

　　這個魔術很神奇吧？雖然沒有“快手劉”（劉謙）那種出神入化的境界，但也讓我們嘆為觀止！

　　神奇的魔術的作文 篇44

　　課上，老師說了一句“實話”：“我是‘國家二級魔術師’。”老師，你知道嗎？你呀，就是半真半假。咋說呢？嘿嘿，假多一點。你如果真是魔術師，你為啥教作文？你會變魔術嗎？如果不會，你明顯是冒充。我要報警需補償10萬，心疼你一秒。

　　“現在，有請‘國家二級魔術師’，為你們表演。”我們表示嫌棄。老師拿出一張普通的紙，讓幾個同學檢查，沒問題。我不相信，這里面一定有貓膩。老師右手拿著紙，左手比個數字一，拿紙往左手上一放，“唰”，變成了二。你……你不是冒充是什么？

　　老師拿出一盒撲克牌。拿牌干嘛？想跟我們斗地主，我可厲害著呢。老師得意的'說：“我有讀心術。”老師，我是預言家：你下一節課，鼻子長得整個屋子都裝不下。老師讓三位同學驗牌，沒問題。讓朱美妍拿出來21張牌。奇怪，為啥拿21張牌？22張不行嗎？老師叫王柳然，上臺協助她。到底要干什么？老師開始操作。她把牌弄成一個扇形，讓王柳蘭選一張，記心里。王柳然選好后，老師把牌分成三份，確定那張牌在哪份兒？重新分牌。這樣又重復兩次。她竟然把那張牌，準確的拿了出來。

　　哎呀！老師，你神了！

　　神奇的魔術的作文 篇45

　　時令早已到了春天，我卻沒有發現，也許是因為這些天還十分冷的緣故。直到今天我才發現春姑娘輕盈的腳步已經向我走來，更有趣的是，我不是在山上、在公園里發現的，而是在我家小屋的兔籠邊發現的。

　　今天中午，我放學回家給小屋的兔子喂食，發現兔子的毛不是那么光滑整齊了，而是參差不齊的，最不對頭的是，毛色也不是原來的純褐色的了，而是好像“花花綠綠”的了。有棕有黑，有灰有褐，毛摸起來十分舒服。我感到很奇怪，難道說這就是褪毛？前幾天姥姥打電話問兔子長大了吧。媽媽說嗯，有兩斤多了。“褪毛了嗎？”“是啊。”難道這就是褪毛？可我從沒有看見過籠子里有毛啊。我每天都來看它，再說，兔子如果褪了毛也不可能這么快就長出來吧？我回家問媽媽。媽媽說褪毛不是真正的把毛褪掉，而是在原先絨毛的基礎上長出許多新的'毛，這些毛比較硬，也長。這些新的毛掩蓋著舊毛，看起來就像褪掉了舊的長出了新的一樣。所以啊就叫褪毛。

　　哈哈，總算弄明白了。我想兔子一定是感到春天的到來了吧，竟然給我表演了個春天的魔術。

　　神奇的魔術的作文 篇46

　　在3號杯里。”“在1號杯里。”這是什么奇怪的聲音？哦！原來是快樂作文班在玩游戲呢。就跟著我的腳步，一起來參與吧！

　　一上課，老師就神秘兮兮地拿出三個一模一樣的紙杯和一塊橡皮，說她可以靠意念來猜橡皮在哪個杯子里。

　　第一輪，張珂懌自告奮勇上臺。她把橡皮放在2號杯里，說了一聲：“老師，放好了。”老師背過身，用食指把每個杯子按了幾次，最后，老師用手指彈了一下2號杯。啊！猜對了！太不可思議了！我們圍著老師問：“老師，這到底是怎么回事？”老師神秘一笑，搖了搖頭。

　　第二輪在同學們的期盼中拉開了序幕。我們幾個人一起放，議論紛紛后，劉國翔做了個惡作劇，把橡皮藏到了柜子里。老師故技重演，嘴里念叨著：“見證奇跡的時刻到了！”結果卻法力失效了。看著老師疑惑不解的樣子，我們呢，卻笑得樂不可支。

　　后面幾輪，老師讓我們和她PK，大家信心滿滿，個個躍躍欲試。有的'還真的“猜”對了，歡呼雀躍起來;有的失敗了，垂頭喪氣地下去了;有的改變主意后，懊惱地搖搖頭……

　　這節課就在同學們的歡聲笑語中結束了！

　　神奇的魔術的作文 篇47

　　愛看、愛玩魔術的我聽老師說星期六要教我們變魔術，愛玩魔術的'我當然興奮不已。老師讓我們帶上雙面膠、雜志、手絹、紙筒子。我想變魔術要雜志干嘛？是怕無聊時看嗎？我心里有了一個疑問。

　　時間過得真快呀！一轉眼就到了星期六了。我帶著雙面膠、細細的白線、雜志、手絹、紙筒子早早的去了學校。當我進了教室，就和同學們就開始猜想老師表演什么魔術了。當老師走進教室，手里還拿著一本普普通通的雜志時，大家就知道魔術即將開始。老師走上講臺把雜志翻了又翻，我們的眼睛看了又看，就像fermoshi追蹤犯人一樣。就在老師再次翻開雜志的時候，我們發現了一個紙筒子，里面還有一條手絹。哈哈``````原來老師“露餡”了，我們哈哈大笑起來，就連老師自己也笑了。過了一會兒，老師又象什么也沒發生一樣繼續魔術了。當老師把雜志卷起來以后，嘴里也不知念叨著什么，突然從里面拿出了一條手絹。表演完畢后，老師便開始教我們了。

　　首先把一根白線從紙筒里穿進去，然后把雙面膠捏下一點，把線固定在雜志上，再把手絹放在紙筒里。翻開雜志的時候就把紙筒捏在手里。

　　老師一講完，我想原來這么簡單呀！真高興，今天又學會了一個魔術。

　　神奇的魔術的作文 篇48

　　今天下午，我從《小魔術》這本書中看到了一個有趣的游戲：用削尖了的肥皂條，可以在鏡子上畫出裂痕。我也想試驗一下，嚇唬嚇唬爸爸媽媽。

　　我拿了一塊肥皂條，在用小刀把肥皂條削成了小蠟筆的樣子。奶奶在小屋里看電視，大屋里沒人。

　　我悄悄溜進大屋，站在鏡子前，大顯身手，兩條又寬又長的“裂紋”果然出現在鏡面上了。我非常驚異，差點笑出聲來，我連忙捂住半張的嘴，回屋又看起《小魔術》來。

　　媽媽下班回來了。我立刻裝出一副著急的樣子說：“媽媽，鏡子不知怎么破了。”媽媽一看，急了，沖我大嚷道：“林玉，是不是你把鏡子打破了？”我忍不住笑了起來，分辨說：“我根本不知道，剛才我到這來我才發現的。”

　　這時，爸爸下班也回來了。他仔細的`看著鏡子，一會兒靠前，一會兒靠后，然后哈哈大笑起來：“你看小淘氣，鬼點子真不少，你媽都被你騙了。”我件事情已經敗露，便只好“交代”了，媽媽聽了也笑了

　　我問爸爸，是怎么看出真相的。爸爸說：“你知道用肥皂畫出來線條很像裂痕，可你知不知道破鏡子里的人像是錯開的。我照了幾次，人像都是正常的。”“哦—”我這才恍然大悟，真是假不能亂真。

　　神奇的魔術的作文 篇49

　　除夕晚上,我和爸爸媽媽一起觀看期待已久的春節聯歡晚會。

　　晚會上節目精彩紛呈，有優美的舞蹈、動聽的歌曲、滑稽的小品和相聲，扣人心弦的雜技，這些節目不時贏得觀眾陣陣掌聲，但我印象最深刻的是劉謙的魔術表演。

　　帥氣全身穿一黑衣，面帶微笑，一登場就贏得了掌聲和吶喊聲。他先拿出一個裝滿橙汁的紙杯，只見他輕輕地喝了一口后又倒滿，隨后他把紙杯倒著放在手心，用手捏了捏，哇，紙杯里的橙汁竟然不見了，真奇妙！我簡直不敢相信自己的眼睛。等到他表演魔術的時候，我眼睛瞪得大大的，不敢眨眼，生怕漏過一個細節，只見撲克牌在劉謙中游刃有余，他一會兒就把撲克牌分成數量不一的.10份，一會兒從1-K接順序把撲克牌放好，真完美啊！然后他又表演了高難度的“抓硬幣”，看著他把手慢慢地伸到有機玻璃下面“抓硬幣”，我幾乎屏住呼吸，我真怕他的手被劃傷，當他把手抽回來時他的手和有機玻璃完好無損，這時，臺下響起了雷鳴般的掌聲，劉謙真是了不起！

　　“臺上一分鐘，臺下十年功”，我想，劉謙的魔術是他付出精心的努力和辛苦的汗水才得到的，無論我們做任何事情，都應該像劉謙一樣，刻苦學習，不斷進取！

　　神奇的魔術的作文 篇50

　　過年前幾天，我叔叔結婚。飯店里邀請一位南京的變臉大師，我怎么也看不出他的竅門，只有線索。不過那個婚禮主持人變得一個魔術，我到今天也沒忘記。

　　在婚禮快結束時，主事人問我們，新浪與新娘會生一個孩子還是兩個。大家紛紛猜雙胞胎或龍鳳胎。于是，主持人決定用一個魔術來斷定會不會。兄見他問來賓要一只煙，將煙點燃，然后放在左平手手心上。觀眾們看著，不敢眨眼，生怕沒看到最重要的一步。最主要的地方來了，只見主持人慢慢地把手轉一個方向。本來手心朝上，他慢慢地把手翻轉，想把手心朝下。誰都知道手心朝下的話，香煙肯定會掉下來。主持人說香煙如果不掉下來的話，新郎與新娘就會生下龍鳳胎。果然如此！主持人的手豎著的時候，煙沒掉下來。當手心朝下的時候，香煙還沒掉下來。“成功了，成功了，新郎新娘會生龍鳳胎”。主持人激動地說。觀眾看得驚訝地張著嘴巴。有人猜測主持人的手上有膠水，可也檢查過了，沒有。

　　這個魔術很神奇，我們在場的.人一個也不會破解。我也想學這個魔術于是我問了主持人，不過有點難，所以我在無奈之下放棄了學這個魔術。

　　神奇的魔術的作文 篇51

　　今天，我破解了一個張老師的魔術，還讓他成了一個笑話，不過我也不是一看就破解的，一開始我還真得有點發懵呢。

　　晚上，張老師帶著邪惡的笑容，跟我們大家說：“哈哈，我今天要給你們變一個神奇有趣的魔術。要仔細觀察我，把我的動作盡量做到一模一樣，千萬不要眨眼，不然你就會錯過一些重要的細節。”

　　張老師先伸直左手，掌心朝下，再舉起右手，高過頭頂，掌心朝外，伸直手指頭。接著右手放在左手的手腕上，掌心相對，十指相扣，最后再把手翻過來，居然可以解開雙手。我和我的`小伙伴被嚇得半死，就像是迅速做了移骨手術，可是我們翻卻都翻不過來，有些人用力拉扯，骨頭“咯吱”一聲痛得哇哇大叫。張老師得意得笑了笑，說：“哈哈，學不了了吧，你們中間肯定眨過眼了。

　　張老師放了一遍慢動作，我們才恍然大悟，原來張老師在做掌心相對，十指相扣的時候，以最快的速度把兩手交換了個位置，真是迅雷不及掩耳啊！張老師使了點貓膩就把我們騙得團團轉。

　　這讓我明白了，看事不能只看在大體要注重細節，就像老爺在看自己的金窖一樣。

　　神奇的魔術的作文 篇52

　　“厲害，太厲害了！”教室里傳出陣陣響亮的喝彩。怎么回事？原來小胡同學給大家表演了個魔術。

　　“我今天要給大家表演個魔術——讀心的`小罐。”剛聽到這五個字，教室里瞬間炸了鍋，大家都有一個疑問：小罐怎么可能讀心？小胡看到這場面，滿意地點了點頭。接著邀請了小羅和小朱兩位同學上臺，小胡把兩個有瓶蓋的一大一小的小罐拿了出來，神秘一笑，對小朱說：“請擲一下骰子，并把它放進小罐，蓋上瓶蓋交給我。”小朱照做了，當然，期間由小羅捂住她自己的眼睛。小胡拿到瓶子，輕輕地在空中轉動小瓶，嘴角始終帶著一絲自信的笑容。最后，把小瓶放進了大瓶，讓小朱看了看，并笑著問：“你，能看見么？”小朱肯定地搖了搖頭，小胡臉上的笑容更加明顯了：“但我可以，這個數是——”她又拖長了聲音，制造氣氛，“五”。她甚至沒有加對不對三個字，真是自信！看見小朱驚訝地點了點頭，教室再次沸騰了，不過這次是掌聲。大家猜來猜去，可小胡卻把頭搖得跟撥浪鼓似的。最后，大家冥思苦想，就是回答不出。終于，小胡公布了答案：原來，瓶蓋是半透明的。大家這才恍然大悟。

　　小魔術真精彩！

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