孩子的作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的孩子的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

孩子的作文1

　　今天，天氣熱極了，火爐似的太陽炙烤著大地。平平、爸爸、媽媽和爺爺、奶奶在一起看電視，平平滿頭大汗，口干舌燥，像跑步剛回來似的。

　　終于，她忍不住了，大喊起來：“熱死了！熱死了！”媽媽說：“我們吃西瓜吧。”平平高興得不知說什么好。

　　爸爸從冰箱里拿出了一個又大又圓的西瓜，小心翼翼地把它切成小塊，平平把兩塊最大的分給了爺爺和奶奶，說：“爺爺奶奶請品嘗。”又把第二大的西瓜分給了爸爸和媽媽，剩下一塊最小的.，平平自己拿起來狼吞虎咽地吃了起來。

　　“平平真是個好孩子啊！”爸爸媽媽和爺爺奶奶異口同聲地說。

　　得到了長輩們的表揚，平平開心地不得了。

　　小朋友們，我們要像平平學習，做一個孝順長輩的好孩子。

孩子的作文2

　　在我的童年里，有著不少的歡笑和樂趣！

　　我讀幼兒園的時候，有著老師帶著我學習知識，我和同學一起玩，畢業的時候，我們一起上舞臺唱歌。

　　媽媽有時候帶我和弟弟去大荊樂園玩，我們玩過蕩秋千、滑滑梯、蹦蹦床……

　　有一次我們去動物園玩，坐動車的時候，弟弟帶上他的動物小百科，在動車上，有個小朋友哭鬧不止，弟弟把他的動物小百科和他一起玩，當下車的時候把動物小百科遺忘在動車上了，這可是弟弟的心愛之物，弟弟一直念念不忘，常常想要再去坐動車，希望能拿回。

　　還有一次弄得我哭笑不得，我們一家去外婆家吃西瓜，弟弟拿了一個的一半的一半的一半去吃了，他脫掉了自己的`鞋子，津津有味地吃起了西瓜，因為西瓜太大了，他整張臉撲在西瓜上，結果嘴巴上沾滿了西瓜汁，我在一旁哈哈大笑。

　　有一次媽媽帶我和弟弟去冰雪樂園玩，我和弟弟看見了很多冰雕。其中我最喜歡艾莎，弟弟最喜歡恐龍。

　　這就是我的童年，我的趣事還有很多，童年真快樂啊！

孩子的作文3

　　丁鈴鈴，上課了，老師抱著一疊試卷來到了教室，笑咪咪的看著同學們，大家又高興又緊張。他們的心怦怦地跳個不停。卷子下來了，同學們有的眉開眼笑，有的愁眉苦臉，有的在眼同桌討論，還有的高興地跳起來。發到了小明的，小明看著鮮紅的100分，嘴角往上一彎，想著老師會給五角星的還有媽媽會帶他去銀泰玩的。他心里像喝了蜜一樣美滋滋的。

　　突然小明的笑容沒了，他發現有一個錯字，老師沒改出來。他想：“要不要告訴呢？不然我的.一百分會泡湯了，老師也不會給我五角星了，媽媽也不會我去銀泰了。這可怎么辦啊？小明的眉頭都彎了起來。

　　小明想起老師說過：“我們要做個誠實的孩子。“小明二話不說拿起試卷，跑到老師辦公室，指給老師看那個錯誤，老師仔細又看了一下小明的試卷，把一百分劃掉打上了九十九分。

　　老師摸了摸小明的頭說：“雖然你語文沒考一百，但是誠實考了一百分。”老師又給他了一顆五角星，兩個人都笑了。

孩子的作文4

　　她，是一個文靜的人，一頭烏黑的長發，背總是挺得直直的`，真像個芭蕾舞學生。這就是她—一個身高一米三二，正上三年級的小女孩。或許你不認識她，也不了解她，沒關系，我可以向你介紹介紹她。

　　說實話，她，天生一個男孩，甚至比男孩調皮多了，所以外婆老是說她"不男不女"。她不但性格像男孩，還有很多其他的性格，比如：說話時有點大氣，有時愛漂亮，有時還頑皮。

　　她，有時會變傻：故意把一點兒飯放到地板上，讓螞蟻來吃；有時還會把吃的全部放到地上，讓別的動物來吃。

　　她，有很多愛好，游泳，跳舞，唱歌。她還有很多的愿望，想當一個舞蹈家，一個歌唱家。有一次，她的那所學校開了一個演唱會，有她的節目，她帶著微笑來到舞臺，深情并茂地演唱了一首歌，同學們都用熱烈的掌聲祝賀她。

　　這就是她，一個活潑可愛的女孩，如果你想保密的話，我可以告訴你，上面說的"她"，就是我！

孩子的作文5

　　就學習壓力而言，中國孩子所承受的確實比美國孩子大許多，早已超出了可以承受的極限。

　　這種差別基本上是由于兩國家長對待孩子學業成績的不同看法所引起的：中國家長更注意哪些東西孩子沒有學會，而美國家長卻注重孩子學到了哪些東西；中國家長更重視孩子還有哪些不足，美國家長卻重視孩子新取得的成績，哪怕是一個很小的成績。總的來說，中國家長重視學習的結果，而美國家長更重視學習的過程。

　　那么，沒有壓力對孩子成長就有利嗎？科學證明，如果完全沒有壓力也是不利于孩子成長的。恰當的壓力沒有大小之分，孩子能承受多大的壓力取決于家長給孩子多大的支持。

　　一個孩子在沒有壓力也沒有支持的環境下難以成才，因為沒有足夠的壓力使他前進，沒有相應的手段對他進行塑造，他的潛力得不到發揮。如果孩子接受的是高壓但缺少支持，也很糟糕，因為孩子孤軍奮戰，很難走向成功。 如果孩子承受低壓卻獲得巨大的.支持，情況也不容樂觀，因為缺乏挑戰，我們很可能會看到一個被寵壞了的孩子。孩子的成長需要一定的壓力，但同時也需要得到家長較多的支持。

　　適當的壓力和支持，既讓孩子充滿挑戰的信心，又讓孩子得到必要的指導，這種合力使孩子容易成功。

孩子的作文6

　　日本人侵略我們中國的時候，有多少無辜的生命因此喪失。這是一張已經發黃的的照片，訴說著那一幅幅慘不忍睹的畫面！

　　1937年8月28日，距離現在已經有70多年了。雖然伴隨著時光的流逝，但那位老人說起來卻還歷歷在目。

　　那一天，是一個噩夢的開端。小男孩一家準備乘車去北京逃難。他們正準備上車，他們耳邊響起一陣陣隆隆的聲音，是敵人的飛機。空中拋下一個又一個炮彈，摧毀了一個有一個寶貴的生命。

　　四周的人一個個驚慌失措，逃之泱泱。有一位偉大的.爸爸，奮不顧身的把自己的妻兒抱在自己的懷里，竭盡全力。可是，炮火無情。一個大炮奪走了他那血氣方剛的生命。

　　爸爸死了，這個媽媽似乎也沒有了生活下去了動力，她自殺了。這個還沒滿月的孩子卻還在環顧四周，為什么大家都在睡覺啊？它卻不知道，就在這一刻，他成為了孤兒。

　　朦朧中，有許多人已駕鶴歸西。我們希望和平，渴望和平，更希望擁有和平！

孩子的作文7

　　有一天，我在回去的路上，遇到一個白發蒼蒼的老人回家，但他好像遇到了什么，于是我問:你怎么了？爺爺說:我迷路了。我問:你去哪里？爺爺說:我回家了，但是找不到路。我說:你住哪兒？我帶你回家。爺爺說:我家在泉水路121號。我說:真巧！我家對面，我說:我送你回家！碰巧我也要回家了。我走回家的時候和他聊了聊。

　　到了路邊，我慢慢幫老人過馬路，車輛橫沖直撞，毫不留情。有些車飄過，最后我過了馬路，來到了泉水路。我帶著老人抄近路回家，老人說，謝謝你，小朋友，你真是個好孩子。

孩子的'作文8

　　同學們，我和你們是同齡人，我非常理解你們，所以，在此，我想對你們說一些話，聊聊天，把我當作你們的好朋友。

　　其實，我知道你們心里想些什么，因為我也是個孩子，我曉得你們期望什么，渴望什么。我很想對你們說說，在老師和家長的壓迫之中，我們怎樣尋求快樂。我教你們一個方法，老師說什么，你就聽什么，讓你做什么，你就做什么，不要讓老師抓住你的任何把柄。對于家長，最好離他們遠些，晚上放學回家，把自己鎖在臥室里，做完作業，想干什么就干什么，如果爸媽叫，你就說在寫作業，開飯的時候，端上一碗飯自己回臥室吃。

　　我不知道這些方法對你們有沒有用，反正，在老師家長前裝作聽話。記住，要忍，等你們長大了，這才是雛鷹真正飛翔的時候。這些話我不是為了發表作文才說的，這全是我的真心話，我給你們說的.方法全是我平時用的。我不想再讓更多的人忍受痛苦了，讓我們在老師和家長的壓迫之中，尋求快樂。

　　記住，把心放寬些。

孩子的作文9

　　洋洋是個懂事的孩子，他的爺爺上了年紀，頭發白了，胡子白了，腿腳也不靈活了。一天清晨，天氣晴朗，洋洋和爺爺在家里望見池塘邊開滿了美麗的鮮花，爺爺要去照相，等洋洋穿完鞋的時候，爺爺連一只也沒穿上，洋洋看見，連忙幫爺爺穿鞋。

　　洋洋快速搬來椅子緩緩地扶爺爺坐下，微微地低下了頭，雙腿跪著，抬起了爺爺的腳，緊緊地盯著鞋，小心地穿上，洋洋開心地問：看我穿得生怕她會大叫，到時候被別人聽到了，那我可就完蛋了，立刻提上褲子，再次拼命解釋說：我，我真的是來，看看里面有人的，怎么樣而且上次偷窺被陳雯雯發現，陳雯雯也沒舉報我啊！這不就是說明，陳雯雯性格孤僻，并且還在乎自己的名聲嗎？爺爺慈祥地望著，露出了笑臉，爺爺自豪地說往后的'時間，我雖然表面上如往常一樣，不斷偷看女生，但心里也隱隱有點失落，她不會再也不來了吧？：我的孫子終于長大了。洋洋想：我以后要多照顧爺爺啊!

孩子的作文10

　　1937年8月28日陽光明媚，東東和他的爸爸媽媽要去外地游玩。可愛的東東拉著爸爸媽媽的手，一會兒蹦，一會兒跳，像一只快樂的小鳥。突然，幾架轟炸機盤旋在上海火車站上空，轟炸機投下的'數十枚炸彈，使火車站瞬間變成了一片廢墟，火車站的人們四處逃散，可是這都是徒勞的，人們的尸體橫七豎八地躺在地上，火車站血流成河，一片狼藉，年僅4歲的東東被強大的氣浪沖出了好遠，當他睜開眼睛時，他的周圍全是尸體，有的人張著嘴，有的人臉上全是血，還有的人身體在不停地流血，東東邊哭邊喊"爸爸！媽媽！"盡管他喊啞了嗓子，流盡了淚水，可是爸爸媽媽卻再也沒有來接他……

　　現代戰爭給兒童帶來的危害是非常巨大的，據聯合國兒童基金會XX年報告，自1990年到XX年，因為戰爭全世界有200萬兒童死亡，600萬兒童受傷或殘疾。

　　為了孩子不再失去父親，為了母親不再失去孩子，為了妻子不再失去丈夫，讓我們一起為戰爭敲響喪鐘，讓和平之神永駐人間吧！

孩子的作文11

　　我是個懂事的孩子。

　　我記得那天下午放學回家，門是鎖著的。“媽媽，媽媽。”我大聲喊叫，但沒有聽到媽媽的回答。我不得不從腰帶上取下鑰匙，打開門。我進屋時，看到地上有很多紙屑和果殼。于是我放下書包，拿起掃帚，小心翼翼地掃了一地，然后用水桶把垃圾打包，扔到外面的垃圾桶里。雖然我的頭已經在冒汗了，但我心里還是很開心的。我擦干汗水，坐下來做作業。

　　“韓寒，你回來了。”正當我埋頭寫作業的.時候，媽媽走進了房子。“哇，地面真干凈！韓寒真是個懂事的孩子，知道怎么幫媽媽。”聽著媽媽的贊美，我的心像吃了蜂蜜，甜絲絲的。

孩子的作文12

　　女孩子喜歡打扮，出門的時候總要細細地打扮一番，然后再照一照鏡子，才欣然地出發。

　　女孩子喜歡撒嬌，一遇到委屈、苦楚的事，一定會用眼淚來表達自己的情緒，只有等人過來安慰她，才停止哭泣，歡喜起來。

　　女孩子喜歡考試，在考試前，一定會復習得天昏地暗。到考試的時候，望著卷紙笑—哈，這些題我都會，然后再埋頭苦寫，寫完后再長“吁”一聲。到發卷紙時，有的看著80分以下的卷紙長吁短嘆，有的看著99分的卷紙說：“我好厲害”，有的看著100分的卷紙“狂舞”。

　　女孩子個個都有一副靈牙利齒，說話時迅如閃電，咄咄逼人，“直擊要害”，令人不得不佩服。

　　女孩子討厭長跑。在跑道上，望著男生們那猶如離弦之箭般的速度目瞪口呆。在最后跑了個到數第一。

　　女孩子喜歡結伴而行，總有那么一種團隊精神。每次放學后都會手撘肩緩緩地走出校門，并傳來一陣銀鈴般的笑聲。

　　女孩子在朋友生日上“一擲千金”。寧可自己“身無分文”，也要為朋友買最好的.禮物，然后再送到朋友的生日聚會上，對著驚喜的朋友說“Happy Birthday to you！”再來一個熱情的擁抱。

　　女孩子有優點，也有缺點。長大后，女孩子就會成為偉大的母親，擁有偉大的母愛！

孩子的作文13

　　我是一個弱智的孩子，天生就比別人慢了大半拍，就像慢吞吞的蝸牛一樣，總是惹人嫌棄，但是，媽媽從來沒有放棄我，總在我最需要的時候，細心的呵護著我。

　　我從小就知道自己的與眾不同，也清楚的明白自己要加倍的努力，才能夠不被狠狠的拋下。但是，不管我怎樣努力，我還是控制不了別人的冷嘲熱諷，尤其是同學之間的，甚至是老師的.。

　　我很害怕同學們鄙夷的眼神，更害怕老師批評誰誰成績不好時，特意添上的那句話:“你連都比不過嗎？”是誰都知道這句話什么意思，我雖然弱智，但是從全班的哄笑中，我也知道了它是什么意思。

　　對于這些我都可以忍受，但是，我最難以忍受的是班主任三番四次把媽媽叫到學校。當著我的面跟媽媽說著我的種種她認為的不是，然后再看到媽媽特別故意不去的神情，好像這一切都是自己的錯，給老師帶來麻煩了。

　　至今都記得，那次媽媽又被通知來到了學校，我們當時正在上課，媽媽一直在外面等著。看著在風中凌亂的媽媽，沒有人給她搬凳子坐，也沒有人給她遞茶，突然，我的心被狠狠的刺痛了。

　　媽媽，我真的有很努力的學習，但是，我還是無法做到讓老師和同學喜歡我，我總是拖他們的后腿，就因為我是一個弱智的孩子嗎？

孩子的作文14

　　在我成長的故事中，包含了各種滋味，有酸甜苦辣等。瞧，那件事就令我一直難忘。

　　一天，我和爸爸正準備去公園踢球，我們經過小區的中心廣場看見幾個小朋友在滑滑板，我頓時羨慕極了。爸爸似乎看穿了我的`心思，對我說：”喜歡嗎？爸爸給你買一個吧！“我欣喜若狂地跳了起來說：“太好了！謝謝老爸！”于是爸爸隔天就買回來一個滑滑板，我們開始在小區廣場練習。

　　最初，我連怎么踏上滑板都不會呢!爸爸對我說：“你先把左腳踏上去，再用右腳在地上劃兩到三下，等滑板動了。趕緊把右腳踏上去！”我聽了爸爸說的話，便照著他說的去做了。可是，我一不小心，沒把握住平衡，就重重地跌倒在地！好疼啊！幸好我穿的是長褲，所以沒擦破皮。我有些泄氣，想：我還是休息一下再學吧！可爸爸對我說：”繼續學呀，不要怕疼！加油！你一定行的！“于是我又練了一會。一開始，我只能滑一米，緊接著兩米、三米、四米......十一米！我終于成功了，太棒啦！我想：”多虧爸爸鼓勵我。是他耐心地知道我，讓我逐漸找回了自信，才能堅持練習，直到學會。

　　通過這件事，我懂得了一個道理：無論做什么事，都要堅持到底，永不放棄！這樣才能有所獲。

孩子的作文15

　　在如今這個世上所有的家長、老師、同學，都喜歡好孩子，討厭壞孩子，但我認為壞孩子其實也不比好孩子差，我是一個擁有好孩子的行為，壞孩子的心。當一個好孩子真的是很累，我認為她們不是孩子，而是個學習機器，每天，她們要掩藏自己的天真、自由與快樂，因為她們是好孩子，她們只能每天聽家長、老師的`話，不做自己喜歡的事，一切聽從于別人，因為她們是好孩子。

　　很多人討厭壞孩子，但我認為，只有她們才是真正快樂和單純的人，因為他們不會有那么多心機，他們只求自由、快樂，他們也知道學習，只不過方法不同，他們在游戲中獲得。在好學生的思維中，她們除了每天學習外，還要想怎樣才能不讓別人勝過自己，并且還是不折手段的獲取，她們擁有著：自私、愛慕虛榮、虛偽的思想。但壞孩子對這些所謂好學生的好思想那是一毛也不沾染。

　　我并不是說要向壞孩子的行為學習，而是在他們的思想上學習。

　　所有的家長，老師們，你們有沒有想過：如果有一天，好孩子累了，她們是不是知道，什么叫生活，什么叫快樂。是不是能夠體會無拘無束的自由。也許這些美好早已消失在她們的腦海中。

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