體驗的作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的體驗的作文，希望能夠幫助到大家。

體驗的作文1

　　我的童年里有許多的快樂與煩惱，就像天上的繁星一樣，其中最閃亮的一顆，就是一次成功體驗。

　　記得我上四年級的一天，太陽火辣辣的照在臉上，熱極了！突然，老師走進教室對我們說：“同學們，學校決定讓我們和五年級比賽跳繩，因為要和高年級同學比賽跳繩，絕對不能掉以輕心回家好好練。請同學們踴躍參加，重在參與，爭取奪第一名。”話音剛落，教室里一片沸騰。

　　放學后，我便飛快的'跑回家吧這件事告訴了媽媽，媽媽聽了后就信心十足的說：“佳佳，好好練，你一定是最棒的，媽媽相信你。”我一聽這話就信心百倍地拿著跳繩，往樓下沖。我迫不及待的把跳繩放好就跳了起來，可是腳和跳繩像打架似的互相不配合，就這樣循環了很多次，總是犯一個毛病。這時我有點不耐煩了。媽媽好像看出了我的心思說；"佳佳，不要著急，只有堅持到底才是勝利，來我教你。”說著媽媽就從我手里拿過跳繩，認真的給我教了起來。“首先把繩放在自己的腳后，用雙臂掄動跳繩，注意！讓繩先著地，然后再跳過去，就這樣反復的跳，加快速度就可以了。”照著媽媽說的要領去做。讓繩先著地，而后再跳過去。啊！我成功了！于是一二三······，我又反復的練著。速度越來越快，繩越跳越利索。

　　終于到了比賽的那一天，我拿上跳繩，到小操場上集合。比賽就要開始了，我心里就像八只兔子在亂跳。只聽一聲哨響，比賽開始了，我緊張的手心都冒了汗。這時的每秒鐘都是那麼珍貴，大家爭分奪秒的跳著。一聲哨響比賽結束了。一塊石頭終于落了地，我的成績出來了是一分鐘跳130次。我真是感到驚奇，我居然獲獎了！我成功了！

　　通過這次成功體驗，我懂得了——凡事只要肯努力，就一定會成功！

體驗的作文2

　　暑假剛剛開始時，我去佳卓英語村參加了一門體驗課程——動畫制作。我很喜歡看動畫片，現在居然可以自己動手制作動畫片！太興奮了！

　　講授動畫制作的兩位老師來自英國，Jay和Emily。兩位英國老師告訴我們，動畫片的制作主要有兩種方法，一種是是用電腦制作圖畫，另一種是先用陶泥做模型，然后再進行拍攝。

　　Emily讓我們打開面前的電腦，她來教我們如何用電腦制作圖畫。我們按照Emily講的方法搭建了一個教室，又在教室里放入一個小人。這個小人真奇怪，腦袋光禿禿，沒有頭發、沒有眼睛、也沒有鼻子和嘴。怎么才能讓“她”漂亮起來啊？這時，Emily讓我們注意屏幕右側有一排繪圖工具，用繪圖工具可以給小人打扮。太有趣了。我為我的小人畫上劉海，遮住了一點那雙大大的眼睛，又給她點上小小的耳朵、鼻子和嘴，一眼望去，真“卡哇伊”！Emily直夸我的小人好看！

　　然后，Jay來教我們用模型做動畫片。我們每個人都拿到了一塊陶泥，Jay讓我們自己發揮想象力，將陶泥捏成什么動物都可以。我做了一只小貓，舉著一只前爪，用電腦拍照。然后讓它放下那只前爪，再用電腦拍照。將照片連接起來，用電腦播放就成了一部最短的'動畫片——揮爪子的小貓。不過，因為陶泥做的小貓沒有完全晾干，脖子很軟，它總是低頭，我的動畫片就變成了不停點頭揮爪子的小貓。周圍的同學哈哈大笑。我也不好意思地撓了撓頭。

　　雖然有點小缺憾，但是屬于我的小小動畫片就這樣誕生了，這一次的體驗真是太有趣太難忘了。

體驗的作文3

　　今天，我從品德書上看到了一位盲人的故事，就很想體驗一下盲人的生活。

　　“當……當”開飯鈴響了，我立即用毛巾圍住了眼睛，頓時感覺周圍黑乎乎一片，什么也看不見，還有點暈。我摸著墻向廚房走去，“哎喲！疼死我了。”原來我剛才走得太快了，腦瓜子直接撞到了墻上。沒辦法，我只好用手東摸摸，西碰碰，好不容易走進了廚房，又和桌子撞了個滿懷。盛飯時，飯都盛到手上來了，好燙啊！后來，飯終于盛好了，我心里暗暗得意：良好的開端就是成功的一半嘛！

　　走到餐桌前，我不知道有沒有椅子，就不管三七二十一，一屁股就坐了下去，結果摔了一個大跤。我趕快爬起來，吃起那令人嘴饞的飯和菜。

　　一開始，我只認準一個方向，經常夾到宮爆雞丁或者菜椒。爸爸說“你也換個地方吃啊。”好漢不吃眼前虧，換就換！嘖嘖嘖，那個方向的'菜也不錯嘛！我以為還有別的菜，就往左邊夾了夾。嘿！夾到了！我往嘴里一放，又是宮爆雞丁！怎么回事？有兩碗的？這時爸爸說話了：“哎，你小子原來是看見的！”什么意思，爸爸在說什么啊？等飯吃完了，碗送到廚房里去了以后，我把毛巾拿下來，問爸爸“爸爸，你剛才說的什么呀？”他笑著說“我把菜碗故意動了一下位置，沒想到你還會夾到那里去，我還以為你看到了呢！”……

　　我想：盲人真的太苦了，他們不像我一樣只是“失明”一會兒，而是失明幾十年，一直都不知道外面的世界有多美麗，多精彩。所以我們小學生要關心盲人，給他們心里點亮一盞燈。

　　老師評語：小作者是一個非常懂事而又心思細膩的孩子，體驗到了盲人生活的艱辛。

體驗的作文4

　　今年不同以往，國慶與中秋，國與家撞了個滿懷。若把他們的名字放在一起，便可叫做中國節。而我也迎來了生命中的第一次軍訓，體會了什么是軍人的生活、軍人的風采、軍人的作風。

　　短短幾日，酸甜苦辣，五味俱全。

　　苦的是要每天在太陽底下做著重復枯燥的動作，樂的是培養了我和同學們的團結合作的意識，不怕吃苦的品質。五天里，我們在訓練場學習齊步和正步，站姿、蹲姿和坐姿。有時一站就是半個多小時，每次衣服都會濕透，雖有叫苦但不流淚。

　　在學習站姿之前，我認為這是一件很容易的事，只要抬頭挺胸就好了。可事實證明，這終究只是我認為，站軍姿雖要抬頭挺胸，但也要雙手貼著大腿外側；兩肩往后，不能聳肩；雙腿要筆直，身體往前傾；還需要一直保持這個動作，不能晃動尤其不能扶眼睛，不能撓癢與整理頭發與軍帽。

　　在烈日下暴曬的.滋味可真不好受，太陽散發體內的熱氣，炙烤大地。我們在站軍姿，而教官在隊伍里穿梭，還時不時喊道：頭放正，眼平視，挺胸抬頭，身體前傾，五指并攏，垂直貼近兩邊……時間一分一秒的流逝，而我也體會到了什么叫度日如年。當時的我完全不明白為何會有“時間匆匆”這一說；也不明白“時間飛逝”一詞由何而來。我很多次想過要放棄，但又想起教官說的話過：“別人都可以做到，為什嗎你不可以？”是呀，我們都是一樣的少年，為何別人可以堅持，而自己不行。現在，我的腦海里還浮現教官說的“要做就做最好，只爭第一，不爭第二！”

　　這次軍訓，我知道了何為堅持，何為頑強，何為團結。明白了“成功需要努力，需要堅持，需要落實在每一天的具體行動中。”的含義。也理解了“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”的深刻道理。

　　我會謹記自己在這一次軍訓中所領悟的道理，保持獨立、堅強與自信，做一個新時代的陽光少年。

體驗的作文5

　　春風秋雨，悲歡苦樂，種種體驗積淀成我們的生命。人生也因此而變得精彩。

　　人生如海，一望無垠。既驚奇險峻得讓人卻步，又豐富多彩得讓人回味。人生如海，時而風平浪靜，海闊天空，時而浪高三尺，風如惡魔。要想渡過這個“海”，就得帶上勇氣和毅力，克服困難，跨過險阻。

　　人生如夢，人的一生就像發了一場夢，但這個夢卻耐人尋味，讓人懂事，讓人成熟。

　　人生如戰場，人的一生都在戰場上拼搏著，有勝有敗，有喜有悲。記得第二屆校運會上，我參加了短跑與跳遠。短跑，只在乎那60米的路程內，你付出了多少。而我，為了能在這一戰中獲勝，我全力以赴了，在這短短60米中，我拼命地跑，拋離了對手，也贏得了這場戰！到了跳遠，我更英勇善戰，打勝仗的同時，也打破了記錄。付出與收獲是成正比的，付出得越多，收獲就越多。奧運會上，榮國團己經辛苦，進入了決賽，賽時，他不但分析對手的`球技，還把心理也給算上來了。所謂“知己知彼，百戰百勝”。這樣，經過多個回合后，榮國團勝出了！他奪的了冠軍的寶座！寫上歷史上光輝的一頁！而激勵他的，就是一句“人生能有幾回搏！“這話說得對極了。在人生戰場上，拼搏的精神正是我們所應該具備，這也正是我們所缺乏的。而人的一生中，又能有多少回激烈的戰斗呢？

　　人生如書，也可以說書如人生。讀書，享受的不是當時的感覺，而是讀后的思悟。讀完后細細的品味，深深的感慨才是最值得去享受的。人生不是也如此嗎？讓我們用品書的方式來細細品嘗這本非同反響的“書”吧。

　　人生就是這么多姿多彩；這么奇幻美妙；這么耐人尋味！在人生旅途中，每一個體驗，都是一個道理，要人去體會，要人去總結。

體驗的作文6

　　從小的時候就覺得軍人凌厲，不僅僅是軍姿挺拔，更是散發著一種瀟灑機警的感覺。這讓我不僅對軍人產生了濃厚的好奇心和興趣。而學校組織的軍訓也使得我對于軍人生活更走近了一些，也使得我更加了解軍人這項職業。

　　軍訓的時候，我們進行了軍姿以及行走的訓練，我覺得這對我是有很大的影響的。首先，站軍姿是挺拔身材的一種，挺立的我們就像是白楊一般，不僅僅是身形的一種塑造，更是一種內在精氣神的外顯。其次站軍姿是非常磨練意志的，記得我剛開始站，還是感覺自己挺適應的，但畢竟很少進行這種訓練，站了沒多久就感覺到累，感覺小腿肚隱隱發酸，汗水也從額頭上流下來，流過眼角，眼睛也是陣陣發酸發脹，那種感覺就像是跑過了八百米之后，難以平復的.勁頭。從那時，我便在想軍人并非只有我們見到的颯爽英姿，在我們見到他們之前大概已經是經過千錘百煉了吧，只有那樣那種精神風貌才能夠如此融入他們。

　　后來我們還進行了內務整理，看到教官教我們疊豆腐塊，邊角整齊，棱角分明，心中更是敬佩不已，因為在我自己進行嘗試的時候，不是因為屢屢沒有整齊而垂頭喪氣，就是因為在與被子的不懈之中先失去耐心了。

　　在軍訓過去不久的一些日子里，我仍對于軍事國防方面保持著一些熱情。像是海軍節國際觀艦式；東風-41洲際彈道導彈；轟-20隱身戰略轟炸機等等，都不僅僅是在講述軍人力量的日益成長，也在說明了我們國家軍事力量的不斷壯大。

　　經濟是國家發展的所可見之處，但我認為軍事是國家發展的內在支持。現在我們處在和平年代，發展軍事則是和平年代生活的保障，我們不僅僅要看到軍人英姿，更要看到國家軍事國防的優秀風采，而這都是在我們幸福生活之后的默默努力。

體驗的作文7

　　體驗，正如品一杯香茗，呷一小口，或許是苦澀的，但那種清淡的余香，卻可以讓人回味無窮。

　　幼時，我體驗到了詩詞之唯美。要把“輕風細柳，淡月梅花”來加“腰”，我們又會加什么呢？我看到蘇小妹給蘇東坡黃山谷出的題。“輕風吹細柳，淡月照梅花”，我想到的只是這樣淺浮的字。而蘇小妹的答案卻是“輕風扶細柳，淡月失梅花。”原來，文學也可以用一個字達到出神入化的境界。我仔細品味咀嚼，不由驚嘆蘇小妹的用詞，“扶”恰到好處地寫出了風的輕微、柳的纖弱，“失”用的更加傳神，更突出了月、梅融為一體的美麗情景。

　　少時，我體驗到了小說之獨特。“寧負天下人，不叫天下人負我”的曹操，他豪邁奔放，敢愛敢恨，更好地詮釋了他的雄才大略而最終的統一北方；“病如西子勝三分”的林黛玉讓我感受到了生命的脆弱，而她和寶玉的愛情悲劇更讓我憎恨“金玉之說，門戶之見”這種老舊的封建禮教；“丑陋的外表下有著天使般心靈”的卡西摩多身上那種經過重重磨難而發自內心的美令我感慨，這是一種凝結善良與勇敢的美，而這也是一種反抗，一種對當時腐敗的殘暴統治的反抗。

　　現在，我體驗到了散文之深奧。氣勢磅礴的《海燕》，柔美憂郁的《荷塘月色》，激情蓬勃的`《濟南的冬天》讓我如癡如醉。我常被文中的人物、情節感動，時而痛哭流涕，時而開懷大笑。就拿《背影》來說吧，朱自清的父親為了給自己買橘子，費勁周折、不辭辛苦。而文中只用了一個“攀”字就生動形象地表達了父親對兒子的愛和兒子對父親的感激之情。

　　體驗，是一朵永不凋零的花朵，是一場曠日持久的美麗。

體驗的作文8

　　有許多人認為成功的定義是出人頭地、考上名校、事業有成、獲取財富……不同的人對成功有不同的理解，而我認為成功不一定是一些驚天動地的事，只要努力去做每件事，哪怕小小的一件事只要付出努力，無論結果怎樣都是成功的。比如說當好一名班干部就是成功的事。

　　記得二年級的時候，我就下定決心，一定要成為我們班的班長。很快競選班長的日子來了，“現在你們誰想當班長可以上臺發表言論了。”老師說。在大家的辯論下，輪到我了，我毫不猶豫地推舉了自己，頓時班里鴉雀無聲。不一會兒，下面的`同學開始竊竊私語。經過緊張的角逐，最成功地晉級為班長，這是我人生成功的第一步。我老師給了我一個星期的試用期。于是我也負起班長的責任。早晨我總是第一個到學校看看班里的衛生情況，考勤情況。中午也是如此。下午放學我總是最后一個走，看看班里的門窗是否關好，門是否鎖好。每逢自習課，我就成了班里的“小班主任”，我把班里管理地僅僅有條。很快一個星期過去了，老師要“驗收”了，我又一次成功地坐穩了班長這個職位。

　　很快到了三年級，隨著年齡的增長，我越發有點管不住他們了，他們變得很要強。不過我也有絕招——“獅吼功”，我非要用絕招才能使他們安靜下來，這時我發現他們是吃硬怕軟的人。隨后，我順藤摸瓜掌握了他們的習慣，這對后面的工作打下堅實的基礎。記得在一次地方課一位新老師給我們上課，她非常溫柔，班里頓時成了“菜市場”，我又發威了，班里立刻從“菜市場”變回了“圖書館”。這又是我成功的第二步。

　　時間總是轉瞬即逝的，由于老師和同學們對我的信任，到了五年級我任然是班長。同學們依然吵鬧不停，但不像三年級那么幼稚，調皮了。我依舊熱愛著我們班。

　　今天，我終于嘗到了成功的滋味，在這里我要大聲吶喊：“我成功了，我終于成功了。”

體驗的作文9

　　光陰似箭，日月如梭。往事在記憶中漸漸模糊，可唯有去年發生的那件讓我既后悔又愧疚的事至今記憶猶新。

　　記得那是去年下午的一個課間，我獨自坐在位上發呆，這時，好朋友小剛跑到我身邊，要和我玩類似“武俠”的游戲，我同意了。于是，我們倆各扮演一個江湖俠客，在教室后面的空地上切磋起了武藝。我們你打我一拳，我踢你一腳，玩得不亦樂乎。卻不曾想，我已經把一件小事釀成了大禍。

　　這時，我突然加重了力道，一腳踢向了小剛，他一閃，人沒踢到，倒把一張桌子踢倒了。我扶起課桌正想繼續戰斗，結果卻發現墻角上的監控正睜大了“眼睛”看著我們，我們倆只得回到位上，裝作什么也沒發生，可心中卻十分慌亂，因為畢竟做了虧心事，我環顧四周，沒有看到人，我以為可以瞞天過海。可世上卻沒有不透風的墻，怕什么來什么，老師一般很少看監控，可那天就看了，我和小剛自然成了他批評的對象。老師當著全班的`面，嚴厲地批評我們，全班都看向我們，我的臉也漲得通紅，不由自主地低下了頭，太丟人了，真相找個地縫鉆進去，大家都在嘲笑我們。可我卻很不服氣，心想，又沒傷到人，只是普通的玩、打鬧而已，大部分同學也在這樣地玩耍，為什么要這么地嚴厲？我很不服氣，認為老師太嚴格。課后，老師把我喊道辦公室，我以為老師還要批評我一頓，可沒想到老師給我看了一個因打鬧而發生的傷人事件，“你一個小小的動作，很可能會對別人造成很大的傷害，要三思而后行！”聽了老師的話，我終于明白了老師為什么這么對我，這都是為了我好，我終于明白了老師的苦口婆心，我很后悔。

　　媽媽常說：“世上沒有后悔藥！”我確實不應該打鬧，我應該注意自己的言行。

體驗的作文10

　　在我的十年半的生活中，得到過許多溫暖，有爸爸、爺爺、奶奶、和外婆的。也經歷過許多令人感動的事情，但更加令我感動的就是“兩面媽媽”。

　　在我六歲那年，下了一場大雨。我們晚上六點放了學。天上烏云滾滾，雨水打在樹葉上，發出沙沙的聲響。媽媽拿了一把小雨傘來接我。我這個“龐然大物”和媽媽打著那把小雨傘，雨傘顯得更小了。我和媽媽并排走著，雨打在傘上，滑到傘邊，像從山崖上一滴一滴的落下來。剛開始有一點兒雨滴打在了我的衣服上。后來走到了半路，雨越下越大，雨水順著傘的邊沿流了下來，像串串珍珠落在了媽媽的衣裳上，落上去就瞬間消失了。媽媽的肩頭濕了。我對媽媽說：“媽媽，這把傘有些小，你來接我已經很不容易了，還要被雨水淋著。”我剛說話，媽媽說：“沒事，我是一位魔術師，可以把傘變得大一些，趕緊走吧。”我們說著走著，在雨里往家趕。

　　到了家里，我看到媽媽有一大半的身子都是濕的，一半是干的。我很好奇，想問媽媽，衣服為什么濕的？媽媽笑笑，沒有說話。

　　我望著媽媽滴水的頭發和快濕完了的衣服，才明白：原來是媽媽把傘向我這邊移了過來，我才不會被雨淋到。而媽媽的衣服一半是濕的，一半是干的，媽媽變成了“雙面的媽媽”。在那一瞬間，我的心像是被尖銳的物體刺到了一樣，隱隱作痛。

　　這件事，雖然過了很久，但我每當想起，都會覺得對不起媽媽。這也許這就是母愛的'偉大吧，難怪人們說母親就是英雄。

　　媽媽是偉大的，她的愛一直陪伴著我，讓我體驗人世間最無私的愛，我愛我的媽媽，我愛我的“兩面媽媽”。

體驗的作文11

　　初秋的天空清澈美麗，山腳下清新的微風吹散了一個暑假的慵懶和戾氣，讓人神清氣爽。在這樣一個可愛的季節里，我遇到了三兩個同學，走進北京郊區的一座大山里，學習做一個古老而簡單的美味北京餅。

　　北京餅是我們平日吃的山楂餅，然后傳到宮里，所以有這么一個雅號。鬢角花白的奶奶，拿著簸箕，在裝滿新鮮采摘的山楂的大筐里，說著說著。嗆鼻的灰塵味夾雜著酸澀的味道，讓我忍不住皺眉。奶奶說話了，但是她手里的活干得極快。她把山楂放在幾個竹籃里，給了我們。我們就在泉水里洗，自己磨刀。然而，經過幾次逆轉，土壤隨著水流失了。如果不是因為上面的斑點，它真的讓人覺得它是一顆巨大的寶石。

　　真的進廚房干活了，熱鬧祥和的氣氛起來了。我跟奶奶學著把山楂的柄和核去掉，看著她一粒粒輕松切開。我很清楚，很難打敗我。沒吃過豬肉見過豬跑！但是，手不滿意。切開厚厚的山楂皮需要很大的力氣。把手拿開后，不可避免地會帶走一些果肉。為了找到里面的堅果，我把果肉攪拌成粉末。我以為是自己天賦不夠，結果發現大家在刀下亂成一團，我也沒心沒肺，繼續迫害紅潤飽滿的果實。奶奶看著我悲劇的現場，笑著說：反正煮了之后也是這樣。

　　是實踐出真知！我們幫忙撿柴火，生火，加水，扇風，把湯水混在一起的山楂兄弟倒進鍋里，蓋上鍋蓋。風吹了幾把汗，過了好久，哎！看，鍋里糊了一層厚厚的漿糊，大家已經互相融合了。我們迅速拿起竹竿，攪拌、混合、揉捏、拍打，讓那面目全非的山楂樹簡單地把團抱得更緊。這時，晶瑩剔透的冰糖在鍋里融化，散發出甜甜的`宜人香氣。等到拳頭大小的泡泡從鍋里出來，直接倒進玻璃盤子里，撒上一把桂花，一起生活！

　　品嘗自己做的山楂餅，又親切又甜。我們經歷了制作天然食物的全過程，真正體會到只有自己動手，才能享受到收獲的喜悅。收獲頗豐，我們回家迎接夕陽。我的心里充滿了對生活的熱愛，紅得像山楂！

體驗的作文12

　　“什么樣的體驗是獨特的？”

　　“獨屬于自己的體驗是獨特的。”

　　“你有過獨特的體驗嗎？”

　　“有啊。”

　　夏天的熱浪一陣一陣地侵襲著我們，好像能把山間的水煮沸，把樹上的蟬熱暈，把冰冷的雪糕消融。我們坐在各自的位置上，眼睛都不眨一下地盯著黑板，聽著老師講題。當知得五一放小長假的消息后，大家都開始躁動起來，交流著各自要去哪兒玩，我也同樣在內心盤算著。“丁零零，丁零零……”一陣鈴聲響后，每個人如脫弦的箭一般奔向各自的家中。

　　剛到家我就打開電扇，“呼呼呼”涼爽的空氣順著電扇的`轉動一股一股地向外涌，空氣降溫后，我飛快的跑到父母的面前，鄭重地對父母說：“這個假期我們一起來個全家游吧。”說完后我就盯著父母，希望從他們口中可以得到我喜歡的答案。父親聽到這話后，若有所思地看著我，“我們可以答應你，但是你要自己研究去哪兒，并且要知道那兒的地理位置、風土人情……”在得到自己想要的答案后，我的瞳孔“唰”的一聲亮起來了，一聲不吭地跑到電腦前開始了自己的研究。在經歷了一個多小時后，我終于找到了一個適合游玩的地方。

　　欣喜若狂地等到明天，我穿上衣服，洗好臉，刷好牙，一套動作如行云流水，之后便和父母踏上了旅途。到達目的地后，我帶著父母左轉轉右轉轉，一邊欣賞這里的宏偉建筑，一邊向父母介紹著這里的景點，我就像是這里的主人在帶著客人游玩。一天下來，雖然很累，但是也感到很開心，心中的那一點疲倦也就消失不見了。

　　有人問我：“什么樣的體驗是獨特的？”我不知道，但是在我看來，經歷了自己的努力，用心去感悟，得到的體驗就是獨特的。每個人對獨特體驗的認知都是不同的，只要自己敢嘗試，大膽去尋找，每個人都會找到自己獨特的體驗。

體驗的作文13

　　汽車行駛到老山路口，透明的車窗外，一個巨大的白色大棚映入眼簾。咦？這是什么時候蓋起來的，是用來做什么的呢？沒等我仔細觀察，汽車就飛速駛過，“大白”轉眼間變成了一個小白點，遠遠的被拋在了后面。

　　小學六年級下學期的一天，老師通知我們要去老山滑冰。我十分納悶，老山哪里有什么滑冰場呀！仔細想了想，

　　咦，會不會是我曾經看到過的平躺在老山路口的“大白”呢？當我們坐車來到滑冰場的跟前時，哇！原來真是“大白”呀。

　　我和同學們都非常的興奮。深入到“大白”的肚子里，我們各自迅速的穿好滑冰鞋，戴上護具，迫不及待的'進入冰場。我的腳剛剛踏上冰面，就感覺一個字—滑。我的身體開始左右搖晃，重心不穩，似乎失去了平衡感。我趕緊蹲了下來，靜了靜神兒。忽然想起來，我平時經常輪滑，想必這滑冰也和滑旱冰一樣吧？于是，我試著邁著八字步滑起來。慢慢的，我找到了感覺，輕松的滑起來。這時，我看了看周圍的同學，“撲哧”一聲，我樂了。同學們“憨態百出”：有的站在冰面上不敢動，有的剛一邁步就摔倒了，一下子“滑”出了好幾米。真好玩兒！我有點得意洋洋，沾沾自喜。

　　小學唯一一次的滑冰體驗讓我意猶未盡。媽媽幫我買了滑冰場的門票，一到周末，我就興高采烈的奔向“大白”，冰場上冷颼颼的，亮閃閃的，沒有了同學，全是“專業人士”，冰場上全是熟練的身影，有的在飛速滑行，像輕盈的小燕子，有的在練空中轉體，像陀螺一樣……我看得眼花繚亂，羨慕不已，這真是冰上舞蹈呀！

　　轉眼間，我上初中了，學習時間明顯增多，沒有了機會再去滑冰了。但，這個周末柴老師的一則短信讓我眼前一亮，我馬上又可以去見“大白”了，初中的新同學是不是也和我一樣期待這次難得的滑冰體驗呢！

體驗的作文14

　　軍訓正在進行著，才幾天的培訓已經讓我覺得苦不堪言，姿勢，軍訓最痛苦的還是站軍姿。

　　汗在烈日下烤出來，一滴一滴，緩緩滑過皮膚。久了，再一滴一滴，默默浸透衣衫，直到被太陽烤干，然后重復浸濕。我知道我不能動，教官說軍姿是最重要且最基礎的，那么便練習忍耐吧。我看見教官檢查前面男同學的站姿，指尖劃過脊梁，衣料瞬間與皮膚接觸，呢子格的衣服上立刻綻放形狀如噴泉的汗跡，在高溫給我帶來的迷蒙中，我竟覺得那是美麗的，暗潮洶涌的美麗。

　　此后，每天都有汗泉如花的驚艷。它們甚至出現在陰霾的天氣里，在暴雨前的悶熱中。本是高溫不降，隊形的緊密，使得同學們的體溫聚集，于是我們成為彼此的“烤爐”，“汗花”燦爛依舊。還不夠，老天一定認為我們吃的苦還不夠，于是就有了軍訓最后幾天的傾盆大雨。

　　多少年了，沒有這樣淋雨，還是集體淋雨，只為了要集好隊才能狂奔而去。但我卻覺得莫名痛快——當雨滴冰醒眼皮，當雨絲刺痛面頰，當雨簾拍打我所有。那時，同學們大喊著狂奔在淅瀝的雨點中，我知道，他們也是快樂的。

　　其實軍訓也并非是常人心目中的魔鬼訓練、灰色的詠嘆調。緊張忙碌的軍訓之余，我們一同感受軍歌的嘹亮，尤其是其恢弘豪邁的氣勢，拉歌時大家圍坐一團的親熱勁兒以及互相爭論的不服輸勁兒。你來一首，我拉一首，氣勢豪邁的“團結就是力量”，宛如一縷春風拂過心頭的“軍中綠花”。“西瓜皮，冬瓜皮，四連長耍賴皮”，幽默詼諧略帶可愛的`拉歌，令人難以忘懷。而這些都是我們平日中未曾感受到的。大家齊聲喊出了當兵人的心聲，并與之不可遏制地引起了強烈的共鳴。所有這些都是我們人生道路中難得一次的奇遇，定會銘刻于心。

　　軍訓生活即將被我們畫上一個圓滿的句點，以后就不用再站軍姿了。奇怪的是，我竟然有點懷念站軍姿的日子，雖然辛苦，但是每一次的堅持之后都會讓我收獲一份很深很深的滿足感。

體驗的作文15

　　古往今來，無論中外，殘疾人中出現過許許多多的出類拔萃的人物，他們的業績、他們的英名，至今仍被人們所稱道。在我國長期的革命斗爭和建設中，也涌現出一大批英雄好漢，他們人殘志不殘，樂觀向上，努力開拓美好人生道路；他們酷愛知識，渴求知識，努力學習和掌握現代科學技術和為人民服務的本領。他們這種剛毅不屈、堅忍不拔、頑強拼搏的獻身精神和高尚情操，是令人十分感動和敬慕的。他們的所作所為，往往是一些健全的人難以想象和難以為做到的。

　　確實在我們身邊，曾經或正在發生著許多身殘志堅，自強不息的殘疾人的感人故事。幾年前春節晚會上那個令人叫絕的`舞蹈《千手觀音》，它是來自中國殘疾人藝術團的十幾位失聰的殘疾人藝術家共同完成的，伴著悅耳的音樂，演繹出近乎完美的舞蹈，這對失去聽力的人來說是何等的不易和難得？

　　這次，我們班就模擬了一次“殘疾人體驗”活動。

　　首先是體驗了“手殘疾”，幾位同學要用一只手系紅領巾。開始了，可同學們的手法都很笨拙，系了老半天也沒系好。當最后一個“系好”的同學回到座位上時，我發現他連紅領巾怎么系都忘了。我想：那些真正“手殘疾”的和我們是同齡人的人系紅領巾或干別的事，一定非常麻煩，在這些事中，他們一定會遇到健全人所無法想象的困難。

　　之后還有“腳殘疾”和“盲人”，這一切無一不讓我的心靈受到強烈的震撼。殘疾人是真正的英雄，他們以常人毅力百倍面對這世界，他們是了不起的。

　　作為健康的人，我們是幸運的。我們該如何將這份幸運、幸福撒播給殘疾朋友呢？給他們一個攙扶只需一只手的力量；給他們讓一個座位只需我付出多站一會的辛苦。

　　從今天開始，用我們寬容的心態善待殘疾朋友，用強烈的責任感關注邊緣群體吧！

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