午休的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的午休的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

午休的作文1

　　“鈴鈴”，難忘的鈴聲你總算來了，今天我可要好好地睡上一覺了。“同學們，如果有誰想上廁所的請快去！”科學老師什么時候來了了，我抬起頭看了一下，上廁所，我可不想浪費這寶貴的時間，我的睡眠呀，多一分鐘也是時間呀！

　　我不理同學們，趴在桌上合上眼準備著入睡。午睡正式開始。過了幾分鐘，這尿卻跟我唱反調，在他該來時不來，不該來時，他卻來勁了。這不是存心整我嘛！怎么辦呢，拼了，忍一時算一時呀，總不能在這時去上廁所，要不然老師肯定會不同意。

　　我是努力地憋呀憋呀，嘿，只剩十分鐘了，我就忍吧，什么叫做雨后有彩虹，在這時就表演給你看。“叮當”，下課了，我暗慶時間到了，怎么還沒下課，再仔細瞅了瞅手表，我的天呢，現在才剛開始，離十三點十五分還有一個鐘頭呢，我崩潰了，連手表你也跟我過不去，現在的'我是叫天天不應，叫地地不靈，只有自個干著急。兩行淚在一場苦戰后，終于英勇犧牲，從眼里淌了下來。誰來解救我呀！我做了許多的思想搏斗后，決定舉的投降，向老師請罪，誰料我眼巴巴的這么最后一個希望也支離破碎了，老師她她她竟比我先睡了。今天，我還指望好好睡一覺呢，誰料呀，天有沒測風云，時間已過去了一半，而我呢，半分鐘也沒睡成，現在我的最大心愿就是時間抓緊給我過去，什么內急，尿急，全一律殺無赦。

　　救星終于出現，老師睜了眼，我是立刻精神抖擻，在這時，我真想高歌曲：“解脫”，誰知老知又再次合上了眼，我暈啊！

午休的作文2

　　暑假到了，我最害怕的就數午休了！它意味著我的犧牲掉自己那寶貴的閱讀時間去小木床上睡上一大覺。我真覺得坐在沙發上讀《三國演義》也比這強呢！

　　午飯時，媽媽就下令：“芊芊！吃完飯后去睡覺！”“我不想睡！”“有膽再說！”“沒膽，我去睡。反正我懶得睡呢！”我小聲嘀咕著。媽媽好像聽到了：“你說什么？”“沒沒……沒說什么，我什么也沒說呀。”“這還差不多。”這時爸爸來打岔：“什么差不多？差多了！她說自己懶得睡！”媽媽又叫道：“有膽！”我怕媽媽發火，趕緊說：“不敢不敢。”

　　這幾日，媽媽總是以“不睡覺會上火”的理由逼著我午睡。沒法，我只好去睡覺。可是我又想：我可不能那么傻哦！哪能那么聽話呢？嘿嘿！有招了！

　　我想起我的小鬧鐘后面有個小燈，這樣，我就可以拿上一本課外書，躲在空調房的被窩里看書了。如果媽媽把門打開了，我就可以立刻在被窩里摘掉眼睛，迅速關掉小燈，再把手夾在已經讀到的`書頁，一切在被窩里悄悄搞定。最后，我把腦袋鉆出被窩，裝成睡得很熟的樣子，呵呵！這樣一來，老媽就不知道我在看書而不在睡覺了。

　　可是這招兒用多了，最近果然感覺自己有點睡眠不足，瞧！那不爭氣的嘴巴又起泡泡了！完蛋了！這“上火”的泡泡又出賣我了，這回不光得如實招了，還得喝中藥，擠膿水，真倒霉！

午休的作文3

　　午休時刻，我灌入深邃的思想，溶入靈敏的視覺，滲入靈活的動作，終于在“萬眾矚目”之下發現了一件遙不可及的事情。

　　我在萬籟俱寂的氛圍中安詳的寫著作業。班主任在課桌間用挑剔的眼光來回巡視著。同學們都很躁動。這邊在眉頭緊鎖的討論問題，深思熟慮；后邊正因為某個無聊的玩笑而前俯后仰，女生忘掉矜持，男生丟去紳士；后邊在為某個問題的答案而爭論，前桌面紅耳赤，妙語連珠，后桌滔滔不絕，口若懸河，大家針鋒相對，互不相讓……當然，教室里的每個角落都有不一樣的故事，都有不一樣的經典，都有不一樣的回味……因為是在午休時刻，而又有雙眼睛時刻注視著我們，我們不敢使聲音碰撞在空中，只是在與螞蟻對話。

　　沒有發現任何異常的班主任，也需要這個時刻的寧靜了。他與教桌親密，用淑女般的柔情撐在桌上，雙手托著下巴，將臉龐鼻子以下的肉都擠到了上面，使上部臉的肉都變成了一個橢圓形的肉球。他的眼珠子骨碌骨碌地四面八方的轉個不停。像個貓咪的'敏銳，又像個夜鶯的精神，更像個猴子的機靈。

　　來到學校的這一個月以來，我第一次發現我們竟有如此多的故事，第一次發現班主任竟是如此的可愛，平易近人，第一次發現我們教室中竟有如此美妙而又奇特的畫面。這樣的我們，我堅信，一定會創造出令人羨慕的奇跡！

午休的作文4

　　當~當~當~午休時間的鐘聲響了，整個校園彷佛被施了催眠咒語一般，全校學生都像睡美人一樣睡著了。而我卻幸福的、貪婪的、盡情的享受著這愜意的午休時光。

　　一樣的午休時間，一樣要休息，但每個班級，每個人的方式卻都不同。午休時間，有的班級視它是一段愉快的、可以協助放松心情的時間。要睡覺、要看書、要寫作業都可以，由自己決定，前題是不能打擾到別人。而我通常到了這個時間都已累了、倦了，管不到周圍的同學，鐘聲一響起，我迫不及待的沉浸到夢里見周公了呢！

　　午休時間校園里一片沉靜，仔細聆聽，同學的鼾聲組成一首首催眠交響曲，聲音忽高忽低，還有些走音的`。此時，即使睡不著，催眠交響曲也會讓我不知不覺跟著「呼~呼~呼」的睡著了。當~當~當~再一次鐘聲響起，咒語也跟著解除，所有的睡美人都醒了，午休時間也告一個段落，校園內又是一片生氣蓬勃，我們也各個精神抖擻，準備迎接下午的課程。

　　午休時間可以讓我的身體充足體力，也可以讓我的心情得到放松，每天小睡個幾十分鐘，便可以讓我整個下午充滿活力，我最喜歡這樣輕松自在的午休時間。

午休的作文5

　　在平常的學校，平常的教室里，平常的我們正在午休。同學們有的在睡覺，有的在做值日，還有的在發呆。教室里靜的出奇。

　　突然一聲大喊打破了這久違的寧靜：“幸運大抽獎！看看誰躺槍！哈哈哈！”是我們班的金心。什么抽獎啊？我慵懶懶的抬起頭，對他吵醒我睡覺有些不滿。

　　只看見他手里拿著一塊抹布，在手里轉呀轉，然后一下子“咻~~~”地扔出去了！這就是抽獎？班里一下子沸騰了。“金心！別鬧！”這是班長的聲音。“嘻嘻！”金心笑了一下不理班長。“抽獎開始啦！”抹布一下子扔在了我們班某個熟睡中同學的`頭上！“躺槍了吧！！哈哈哈！”金心大笑。那人十分氣惱，揮手把抹布也扔了出去。抹布就像繡球一樣扔來扔去，不時有人被扔到臉上。“你扔不到我！哈哈！”金心笑道，隨手又拿了塊抹布，“第二次幸運抽獎！”只見他甩了幾下抹布，扔了出去。“你！”又有一個人被砸到，“你給我等著！”便又把抹布扔了回去。

　　他眨巴眨巴眼睛，又開始扔：“看招！”于是又有一個人被砸了，那人睡得太熟了，竟然沒醒來！大家哄堂大笑。“嘻嘻嘻~~~”金心又扔抹布！我趕緊拿窗簾擋上（我坐在靠窗的位置）！好險！差一點就砸到我了！

　　原本平淡的午休被金心一鬧，變得有趣起來。真是午休的小插曲啊！

午休的作文6

　　午休時分，同學們都在爭分奪秒地寫著作業，水筆敲擊著桌面，發出陣陣“咚咚”的聲音。我卻不樂意加入這“作業大軍”，將目光移向窗外，一只老貓出現在我的視線里。

　　這只老貓正在午睡，一臉安詳的神情。它臥在學校那堵圍墻頂部，即便圍墻很窄，它依然酣睡之上。它的臉上顯出老態龍鐘的.松弛，太陽照在它因為呼吸而稍稍起伏的身上，嘴角的胡須也在微微顫動。老貓睡得如此香甜、如此深，以至于有人在墻下經過也毫無察覺。

　　一只大膽的麻雀落在老貓的背上，慢條斯理地疏著自己的羽毛。后來，它還大膽地跳到老貓的頭上，似乎要與老貓爭搶那溫暖的陽光。可老貓并不計較這些，不過是微微傾了下身子，驚走了鳥兒。

　　看著老貓慵懶的樣子，我不禁也昏昏欲睡。我也希望如老貓一般，在午后的陽光下，悠閑地睡上一覺，暫時躲避那些如山的作業。午休的休我是已許久未享受到了。

　　忽然在圍墻外，出現了一群孩子，他們也同樣看到了那只老貓。其中有一個頑皮的孩子，向老貓扔了一顆石頭，其他孩子趁勢紛紛向老貓攻擊。最終，老貓被弄醒了，它不滿地朝孩子叫了一聲，走開了。

　　我正目送著老貓遠去。突然，我的頭被敲了一下，回頭見到班主任一臉怒容，“午休時間，還不趕緊寫作業！”我嘆息了一聲，打開了作業本。心中不禁羨慕起那只老貓與麻雀的悠閑，甚至，還有些羨慕那些調皮搗蛋的孩子。

午休的作文7

　　鈴聲響起來了，我們沸騰起來了，宛若身處菜市場。同學們玩法百出，一個個紙團凌空而起；一條條皮筋空中飛舞；一聲聲尖叫此起彼伏。歡呼聲，吶喊聲，口哨聲響成一片。“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”，腳步聲在走道響起，同學們迅速寂靜，一個個屏息凝神，挺直腰板，高聲誦讀起古詩。“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”，腳步聲停住了，我們讀古詩是小和尚念經——有口無心。嘴里誦著詩，目光卻從未離開過那扇紫色的半掩著的門。

　　腳步聲停在門口，卻徑直走進隔壁五（3）班。我們發出了雷鳴般的.哄笑，大家又沸騰起來。這次我們還讓坐在窗邊的周同學擔任“哨兵”，我們也把課外書放在桌上，只要老師一來，便可偷梁換柱，裝作認真看課外書。自以為萬無一失的同學們繼續狂歡。就在這時，哨兵大喊：“老師來了。”同學們瞬間改頭換面，個個都成了“書香少年”，可老師遲遲未到。原來我們被“哨兵”騙了。

　　在哨兵第五次大喊“老師來了”。可急報我們已不再相信，自顧自地玩鬧。忽然聽見咳嗽聲，大家全都愣住了。說話的猛然停住，一言不發；離開座位的猛然止步，竄回位置；畫畫的猛然停筆，收起工具。我們紛紛向后望，只見老師雙手交叉前胸，雙眼像燃燒的火爐，火辣辣地瞪著大家。同學們后悔不聽“哨兵”的急報。“叮呤呤！”鈴聲響了。大家紛紛嘆息，課間泡湯了。

午休的作文8

　　今天，我們教室的午休，好像特別安靜，就像動物園的動物待在虎王面前，不敢說一句話。但是不到幾分鐘又響成一片，一會兒又靜下來。

　　我們在午休時，老師布置了一篇四百五十多個字的日記，我在座位上苦苦地想了十幾分鐘，我的白白空空的腦袋里閃過一個法子。如此般的日記，不如就寫現在這時的事呢！

　　在前幾分鐘，教室鴉雀無聲，那是因為同學們正在苦思冥想，有的還在訂正《語文作業本》，有的正在靜靜地寫日記。我偶然抬起頭，發現黃啟亮正拿著他的瓶蓋在桌子上滾來滾去，“叭”瓶蓋掉在了地上。之后，他把瓶蓋與瓶子合二為一，拿在手中去點第二組的.第一排的第一個，誰知“叭”，外面的椅子無緣無故地掉了，黃啟亮倒了，看見的同學一下子哈哈大笑了起來，還好我憋住了，沒有笑。突然之間一陣呼喊聲打斷了我的思路，不知是哪個學生的家長在叫，每叫一聲我們就抬頭張望。

　　后來，我們聽到一聲叫喚，就會大笑，還有一些同學嘲笑方宇雷：“方宇雷，你聽你爸在叫呢，還在呢！”只見方宇雷與一些同學埋頭寫作，也不理會，那同學自知沒趣，只好停下了他（她）那會嘲笑的嘴，回座位上去寫自己的作業了。

　　那聲音一直圍繞著學校，害我不得不停下筆。這時，值日班長與中隊長出去看了看，我也不知道她們看到了什么了，兩位不一會兒就進了教室，突然，那聲音又響了，她們只好再去看。可沒有再響了，不大一會兒，下課鈴聲響了，我們沖出教室……

午休的作文9

　　人生并不是平坦的，總會在你不經意時出現山坡、盆地，今天，今天我要寫發生在午休時出現的事情。

　　“橘子大俠”

　　“嗚嗚”，何作家終于回來上了。過了一會兒。他手中拿起了一張橘子皮，向我撲來，還小聲地說：“橘子大俠到！”我趕緊抓起一支鉛筆，亂晃。“啊！”自稱何帥才的他今天卻不小心的把橘子大俠打到臉上。我又想笑，又想逃跑。因為他是愛自己的那張臉了。就這樣我和何帥才靜止了兩分鐘，我感覺身旁的空氣都凝固了，呼吸是那么困難。

　　“飯桶風波”

　　就在大家準備送飯時，程作家來到了我的面前，拿起了飯桶，飯桶受了驚嚇。抬起腳亂踢，可憐的水杯躲閃不及。被飯桶踢倒了，矮飯盆拼命的`跑開，卻沒跑幾步被高高的水杯打倒。因為時間不停的流逝，我眼疾手快的接住了矮飯盆。可是，矮飯盆里的米飯寶寶卻飛到了我的身上。“啊！”我下意識叫了一聲，大家都湊了過來，幫我，我很感動！

　　“愛的驚喜”

　　終于，我將身上的米粒寶寶用紙包住送給了垃圾桶阿姨。細心的段嬌航送了我一支獨特的筆，筆是銀色的。筆蓋上有一輪彎彎的月亮，月亮上掛著一只可愛的小兔子，我猜那是玉兔吧！我開心的將它放進了文具盒中。用一種我也不懂的眼神看著他。

　　今天的午休真是驚喜萬分！

午休的作文10

　　每周周一中午，王老師都會給我們放音樂聽，可是今天....

　　突然來了一個電話，從王老師的對話中，大概能聽出有人請她去聽講座。王老師立刻吩咐我們中午一定要安靜，不能大吵大鬧，她馬上閃人去聽講座了。

　　我們班的調皮鬼在王老師剛說的話后面加了兩個字——才怪！這引起了同學們的瘋狂大笑。于是，教室里就開始熱鬧了起來。

　　一些人在跟著音樂的'拍子亂打桌子和椅子，踏著地板；還有一些同學在跟著大唱自己改編的“垃圾”歌曲，聲音一片混亂，聽了讓人頭暈；特別是我身后的“屁王”小鄭，每放完了一支歌，就夸張地放一個屁，周圍的同學不被臭死就怪了。

　　這個中午，到處吵吵鬧鬧。一會兒是“完美”的桌椅碰撞協奏曲（幾個男生一邊拍桌，一邊拿椅子撞來撞去，發出“呯呯”的聲音），一會兒是“優美”的女聲大合唱（女生們在那里齊唱“起來，不愿做奴隸的人們。”），還有聞似“香氣”的臭屁，給音樂增添了特殊的味道，破壞了整個美好的中午。

　　我快被這雜亂的聲音吵暈了。真希望我們班的同學能在中午好好表現，不要只在老師在場的時候才裝乖。

午休的作文11

　　中午，午飯結束后，是我們的自由時間……但很快，自由活動的時間就結束了。我們馬上進入了休息狀態。

　　午休剛開始了，班上的“三大天王”：林嘉豪、廖鵬飛和梁曉杰，今天很是安分守己，沒有搗亂，真是難得。

　　但是，林嘉豪就有點不對勁，他竟然沒有聽陳老師說的睡在固定的`位置。雖然這樣，但是他畢竟睡著了，沒有影響到其他同學睡午覺。

　　梁曉杰，他開始的時候并不說話，只是動來動去，輾轉反側。過了好一會兒，他也睡著了，也沒有影響到其他同學睡午覺。

　　但廖鵬飛這里就不一樣啦！

　　他沒有像林嘉豪和梁曉杰一樣安靜入睡。他從剛開始就動來動去，要不就是說話。午休過了很久，廖鵬飛他還在那里不斷講話。直到他旁邊的談一忍無可忍了，把隔壁的值日老師叫了來。值日老師只好就把廖鵬飛叫出去罰站。廖鵬飛雖然被罰站了，他的表情像無所事事那樣裝的很牛逼的樣子。他那個表情，誰看都想打他一頓，實在是太可惡了。這樣子感覺“全世界的人都治不了他”。

　　所以，我希望廖鵬飛以后不要再這個樣子了，希望他可以變得更好。午休一定要好好睡覺，是對自己負責也是對別人負責的行為。

午休的作文12

　　開學后的一天中午，吃完飯后，我早早地把作業做完了，想去操場上玩。啊，太陽火辣辣地烤著大地，樹上的知了唱著歌。在操場上我看到了梁藝航和劉恒睿，梁藝航提出玩捉迷藏游戲，我和劉恒睿一致同意，我們用黑白配的方法選出了劉恒睿先找我們。

　　“數到30就來找我們哦！”說完我和梁藝航扭頭就跑，我倆朝著不同的地方跑，我朝著小亭子那里跑，那里既涼快又不易被發現，我在那里裝出若無其事的樣子走來走去，眼角時不時朝操場瞄幾眼，一旦被發現就迅速朝沙坑那里躲。我心想：啊哈，我躲得那么好，一定不會被發現的.。這時，遠處突然傳來了“趙宸瑜，你在哪里呀，快出來，你贏了！”果然不出所料，我剛從藏身之處出來就被發現了。“這叫調虎離山計，哈哈，你中計了吧。”劉恒睿在一旁幸災樂禍地看著我。接下來要找的是梁藝航，我幾乎都要把整個操場都翻遍了，都沒有找到她，這時身后突然傳來了一聲“累死了”，我就躲在樹叢后想一探究竟，這一看不得了，原來是梁藝航正躲在草叢里，還在不停地在擦汗呢。我就學著某某人的聲音叫起來，“梁藝航，你在哪里，丁老師找你。”梁藝航一聽就立刻從草叢中跳了出來，我趁機抓住了她。這場快樂的游戲就以勝利的方式結束了。

　　午休的時間過得真快，于是我們一奔一跳地回到了教室。

午休的作文13

　　新學期，新氣象。五年級的新學期開始了。作業多起來了，我們的學習任務也自然就重起來了。

　　午休到了，同學們陸陸續續的回到了教室，我們專心地寫著數學作業。正當我寫一半時。語文老師急匆匆的`走進了教室，又將作業布置在黑板上。我們當時就愣了，這么多的作業!這個午休真繁重。只見黑板上寫著1.寫課堂作業本2.練字一頁3.抄詞語手冊。什么?兩本課堂作業本就要花去我十五分鐘練字和詞語手冊最少也要十分鐘。再加上我們讀經典文學，一個午休怎么能寫的完嗎?我立刻拿起筆不管三七二十一揮筆寫，教室里安靜的就連一根針掉到地上，只能聽見沙沙沙的筆聲。大約的過了三十分鐘我才把筆停了下來。這時科學老師抱著一大堆的作業本。我連忙訂正了起來。我不時擦頭上的汗。過了幾分鐘終于訂正好了我趴著桌子上直喘氣。只見同學們眉毛緊鎖個個不停地寫著。這時不知誰說了一句詞語手冊從一頁改成了三頁，怎么搞的，還有!這時我又抄了起來。一題、兩題......終于好了。

午休的作文14

　　提起午休，肯定是每個人的習慣都不一樣。有的人一年四季都有午休的習慣，有的時候哪怕時間緊迫，也得少瞇十來分鐘。因為這樣子的話，就是下午會有充沛的精力來工作或者學習。

　　有的`人就是只會在夏天的時候，選擇每天午休，其他季節的話，覺得不瞌睡，睡不著，也沒必要午休。甚至有的人，就是一年四季都不午休，覺得沒必要，我覺得睡不著。

　　就我個人而言，基本上屬于午休的時間比較少的，也沒有養成那種午休的習慣。有的時候，遇上前一天晚上沒睡好的話，第二天一整天都是迷迷糊糊的。但想要睡一會卻又睡不著，也確實是比較糾結的。

　　自己認識的一個朋友，就一年四季都有午休的習慣。哪怕少睡十來分鐘，也算是午休。因此我的這位朋友，就每天都是一副精力特別充沛的莫樣，也確實是讓人羨慕。

　　有人會問，午休有必要嗎？我想說的是，簡直太有必要了。尤其是夏天，無論是學生還是工作者，稍微睡一會，一下午都會神清氣爽。這也算是磨刀不誤砍柴工了。

　　總之，午休這件事，還是挺有必要的。不說了，午休時間到了，大家都一起午休吧。

午休的作文15

　　星期三午休時間，我、郭一瀾、吳鑫達和杜鈺澤在玩“一二三，木頭人”的游戲。

　　“一二三，木頭人”我們四個邊說邊作出各種動作。郭一瀾雙手平伸，金雞獨立，我整個人趴在桌子上，手伸向吳鑫達，吳鑫達也是金雞獨立，被我的手一碰，沒站穩，向右邊倒下去，而杜鈺澤則坐在凳子上，象上課一樣。吳鑫達最先倒下，所以他退出比賽，我們三個繼續比賽。

　　我們活動了一下，準備第二場比賽。“一二三，木頭人”吳鑫達喊。我們又作出了奇怪的動作，杜鈺澤朝郭一瀾做鬼臉，郭一瀾朝我撲過來，我還是用對付吳鑫達的辦法，伸出手指點了一下郭一瀾的肚子，她癢得笑起來，她也退出了比賽，我暗暗得意，哼！他們倆都被我給打敗了，看你還神氣什么，用不了多久，你就和他們倆一樣，成為我的'手下敗將了，啊哈哈，等著瞧吧！

　　我朝杜鈺澤詭笑，他也回敬了我，看來我要先下手為強啊。“一二三，木頭人”郭一瀾和吳鑫達一起喊，我抬起一只腳，雙手扶著桌子的邊緣，用力朝他踢過去，可憐的杜鈺澤還沒反應過來是怎么一回事就已經重重地摔在了桌子下。

　　哈哈，沒想到這么容易就打敗了他們，我太厲害了！

　　短短50分鐘的午休時間過去了，我們又像平常什么事也沒發生過一樣了。

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