實用的我成功了的作文三篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都經常看到作文的身影吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的我成功了的作文3篇,歡迎大家分享。
我成功了的作文 篇1
沖泡綠茶可沒有想象的那么簡單,它是有一定難度的,尤其在茶藝表演中,更是如此。它分為以下幾個步驟:鑒賞茶葉,溫杯,投茶,沖泡及奉茶。各有各的奧妙。
“現在,請大家看我表演一遍泡西湖龍井綠茶的過程。”周老師那輕柔的聲音在我耳邊響起。我們一個個站得筆直筆直,絲毫不敢怠慢。仔細地看著周老師的一舉一動。她的手,如輕飄飄的絲帶,在茶具上飛舞著,無聲無息。每個動作都靜悄悄的,只聽見杯中的水倒入水盂中清脆的聲響,令人贊嘆。好似這個空間里,只剩下我和周老師,這一切都使我看得入神,看得癡迷。
周老師表演完畢后,向大家鞠了一躬,接著便說:“大家看清楚了嗎?自己練習一下,等一下我來大家練習的情況。于是,大家開始練習了起來,此刻,教室里的一切都是那么的美妙。燈光是那么地柔和,窗戶外的葉子被風吹得嘩嘩作響,也是那么愜意。周老師走到我面前,“郁惟安,表演給我看吧。”“好。”我開始了表演。
輕輕地將手放在了玻璃杯上,心怦怦地跳著。做好一系列的動作,最后,將水倒進了玻璃杯中。我的心又開始怦怦地跳,不自然地將手放在了身體兩側,等待著周老師的.回答。“動作不夠柔美,手指要會彎曲,還有節奏過快,還要再多加練習才行。”話音剛落,老師便走向其他同學了。我的心頓時涼了一半。老師走后,我便又開始練習了,可是總覺得:燈光不那么柔和了,葉子的“沙沙”聲似乎也令人沮喪,這就是人們常說的“心情改變一切”啊!不知不覺中,下課了。
可我還沉浸在失敗的沮喪之中,這種感覺就好像胸膛里突然塞進了一顆氣球,悶得我好難受。
同學們陸陸續續地回家了,經老師的允許后,我留在了茶藝教室里。“動作要柔美。”我小聲地說,把手沿直角移動輕輕放在了提梁壺的把柄上,輕輕地將其提了起來,稍稍傾斜,水便從壺中成圓柱形注入杯中。茶葉頓時被水沖散,在水中飛舞。將手指微微彎曲,拿起杯子,順時針繞三圈,再沿直角,倒進水盂。反復練了幾遍后,我覺得自己稍有長進。于是便回家了。
過了一個星期,老師再次檢查我的水平。我的心似乎跳得比上一次還快,連呼吸都有些急促了起來。熟練地做著練習的動作,我似乎放松了不少。周老師笑了,說道:“還行。”我忽然松了一口氣,然后也笑了。
茶葉被水沖散,在水中劃過一道弧線,又悄然地沉入杯底,好似盛開了一朵花……
我成功了的作文 篇2
每一個人的人生中,都會有成功和失敗。失敗的滋味不好受,但它是成功的最后一個階梯。只有通過了它,才可以嘗到成功的喜悅。
六年級時,我曾有一次音樂考試。考試題目是:使用巴烏吹出《龍的傳人》這首曲子。每當我拿起巴烏,我多有一種“怕怕”的感覺。因為每次練習吹《龍的傳人》時,都會有一個調吹不準。這道我可能永遠都攻克不了的難關一直潛藏在我的心頭。因此我非常害怕考試降臨。
正在我練習吹巴烏時,小劉神不知鬼不覺地溜到我身后,拿腔捏調地說:“練得怎么樣啊?”
“就知道是你。”我得意洋洋地說道,“至少練得比你好!”
我緩緩放下巴烏,轉過身來,看著小劉笑嘻嘻的樣子,心中猛然冒出一絲不爽,但卻不得不承認他應該有“大喜事”!
“我修成正果了!”什么!他居然已經學會了《龍的傳人》!那么這就意味著組里只剩下我一個人沒成功吹出這首曲子。
“需不需要,讓本少爺來教你呀!不對,你先吹一次,看看你有什么不會的。”
“呃……我……”
“快!”我馬上吹起了《龍的傳人》。一段優美的旋律響起,這整個世界,仿佛就只有我和這個旋律,我進入了“忘我模式”,沉浸在美妙的音樂中。
突然,一聲不和諧的聲音傳來,打破了這份寧靜,緊接著傳來一陣大笑。
不好!吹錯調子了!我的臉頓時“燒”了起來,小劉一邊笑一邊對我說:“原來你也是那個調吹錯了啊!”小劉咳嗽一聲,繼續說:“其實,我以前也是這個調不會吹,后來因為接受了組長的`‘神圣教育’才讓我修成正果,現在讓我來教你吧,免得你在考試時拖我們后退。”
一陣陣優美的旋律從這個小小的音樂室響起……
到了音樂考試那一天,我暗自在心里為自己加油打氣!雖然我和小劉都只拿了一個A級,但我和他竟不約而同笑了起來。
成功并不容易,但只要成功了,你就會覺得你渾身都變得不一樣了。我嘗到了成功的喜悅!你呢?
我成功了的作文 篇3
有人收獲了友誼,有人收獲了知識,有人收獲了夸獎,還有人收獲了體驗……而我收獲了成功的喜悅!
一天下午放學回家,我在路上看見那些大哥哥、大姐姐們騎著酷炫的山地車,心里不知有多羨慕?那一刻,我在心里默默下定決心:我也一定要學會騎這么酷炫的自行車!
其實,對自行車的認知上,我還是在最原始的'“四輪”自行車上,那都是6歲前的記憶。要知道,我從6歲開始就不再騎車了,一是個子高了不再好意思騎“三輪”自行車;二是兩輪的自行車還不敢學。說來也是,爸爸媽媽也不重視我這項技藝的培養。
千盼萬盼,終于盼來了學“兩輪”自行車的那一天。晴朗的天氣非常“配”我激動的心情。我和媽媽來到操場,剛開始,我磨磨蹭蹭的,不敢上車,但聽到媽媽說“世上無難事,只要肯攀登”這句話時,我似乎又“加滿了油”,打算天不怕地不怕地嘗試一番。我小心翼翼地坐上自行車的座位,媽媽專注地扶著我的車尾。當我蹬出第一腳的時候,車子就歪歪斜斜的,身子開始失去重心,一下子就“人仰馬翻”。等我爬起來一摸,頭上竟然撞了一個大包,還鼻青臉腫的。我生氣地對媽媽說:媽媽,我不學了,萬一再摔倒,我豈不是就要毀容了。
但過了一會兒,我再一次想起了媽媽鼓勵我的話,最終還是努力地跨出了那一步,我慢慢地騎,慢慢地騎……一米,兩米……終于,我能不用媽媽扶著就自己騎著繞圈了!真是“功夫不負有心人吶”!
這件事讓我收獲了成功的喜悅,也讓我明白了:不經歷風雨,怎能見彩虹?
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