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寫作作文

丟手娟作文

時間:2023-03-17 16:23:40 寫作作文 我要投稿
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丟手娟作文

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的丟手娟作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

丟手娟作文

丟手娟作文1

  今天早上的第三節課是體育課。跑完步,老師讓我們自由活動。

  我和常雪娣、欒朱暉、流浪一起玩“失手”的游戲。欒慧珠掏出花手帕,瑤瑤開始扔。她手里拿著手帕,眼睛緊緊盯著欒慧珠。流浪走著,把手帕扔給欒慧珠。欒慧珠在她身邊找到了,趕緊撿起來追流浪。他們互相追逐,累得大汗淋漓。明明還有幾厘米可以接住姚的.歌謠,姚的歌謠卻嚇得沖出去,回到自己的"老巢"。這次輪到欒慧珠丟手帕取樂了。突然,我發現手帕在我身邊。我氣得趕緊去追,她卻跑了。我傷心地拿起手帕,心想,給誰?我發現欒朱暉沒有看我,于是我偷偷把手帕扔到她身邊,然后飛快地跑了出去。當欒朱暉找到手帕的時候,我已經成功地回到了“老巢”。

  我今天真的很喜歡這個體育課!

丟手娟作文2

  當學生們在做課外活動時,幾十個人圍成一個圈,扔掉他們的手帕。首先,體委宣布比賽規則,選出一名種子選手,拿著手帕圍著學生跑了一圈。圈里的同學都不敢回頭,看到種子選手在某個同學身后扔手帕也不知道該怎么辦,不然就要受罰了。如果發現身后的'手絹,立刻撿起來追種子選手。如果你沒有抓住種子選手,你就不會停止把它扔給其他學生。其他同學如果沒發現后面的手絹被抓了,就會唱歌跳舞,背唐詩或者課文,一遍又一遍的玩游戲。學生們玩得很開心。

  這種游戲尤其有趣,它可以鍛煉身體,不僅發展學生的智慧,而且鞏固書籍的知識。感覺這種有意義的活動需要經常舉辦,有空地就可以進行。能動的有十個人,但不限于此。沒有裁判和工具,這樣做非常方便。

丟手娟作文3

  下午放學了,老師帶我們來到操場上,玩丟手絹的游戲。

  游戲開始了,老師先讓我們手拉手圍成一個圈蹲下,然后問:“誰來丟手絹?”同學們爭先恐后地把手舉得高高的,嘴里叫著:“我來!我來!”最后,老師點名叫小名來丟。小名拿起手絹,一邊圍著圓圈走,一邊盤算著放在哪個同學的身后。他看見同學們正在拍手唱歌,沒有注意他,他就把手絹放在蝎的后面,又慢慢地走開了,當走到離蝎七、八步遠的.時候,小明就猛地飛快地跑起來。蝎發覺后抓起手絹站起來,拼命地追。盡管蝎跑得比小明快,可是已經來不及了,結果蝎當了“俘虜”。我們罰蝎唱歌,然后,蝎高興地唱了一首歌,他表演完后,我們都給蝎熱烈的掌聲。

  接著,由蝎丟手絹……游戲在歡快的氣氛中進行著,同學們玩得很高興。

丟手娟作文4

  同學們在課外活動時,幾十個人圍成一個圓圈,進行丟手絹活動。

  首先由體育委員宣布游戲規則,選出一個種子選手,拿著一條手絹,繞著同學們圍成的圓圈跑,圓圈上的同學不能回頭看,看到種子選手丟手絹在某個同學的后面也不能指手劃腳,否則就要受罰。

  如果手絹丟在你身后被你發現以后,立即撿起手絹追趕種子選手,如果沒有抓到種子選手,就你自己不停止繼續丟給其他同學。

  如果其他同學沒有發現身后的'手絹被抓到后,就要唱歌、跳舞、背唐詩或課文,就這樣反反復復做游戲,同學們玩得特別開心。

  這種游戲特別好玩,可鍛煉了身體,不僅開發了同學們智慧,又鞏固了書本知識,我感到這種有意義的活動需經常召開,有空地就可以進行,有十同人就能活動,多則不限,又不要裁判,又不要活動工具,真是方便極了。

丟手娟作文5

  下午放學了,老師帶我們來到操場上,玩丟手絹的游戲。

  游戲開始了,老師先讓我們手拉手圍成一個圈蹲下,然后問:“誰來丟手絹?”同學們爭先恐后地把手舉得高高的,嘴里叫著:“我來!我來!”最后,老師點名叫小名來丟。小名拿起手絹,一邊圍著圓圈走,一邊盤算著放在哪個同學的身后。他看見同學們正在拍手唱歌,沒有注意他,他就把手絹放在小東的`后面,又慢慢地走開了,當走到離小東七、八步遠的時候,小明就猛地飛快地跑起來。小東發覺后抓起手絹站起來,拼命地追。盡管小東跑得比小明快,可是已經來不及了,結果小東當了“俘虜”。我們罰小東唱歌,然后,小東高興地唱了一首歌,他表演完后,我們都給小東熱烈的掌聲。

  接著,由小東丟手絹……游戲在歡快的氣氛中進行著,同學們玩得很高興。

丟手娟作文6

  今天早上的第三節課是體育課。跑完步,老師讓我們自由活動。

  我和常雪娣、欒朱暉、流浪一起玩“失手”的游戲。欒慧珠掏出花手帕,瑤瑤開始扔。她手里拿著手帕,眼睛緊緊盯著欒慧珠。流浪走著,把手帕扔給欒慧珠。欒慧珠在她身邊找到了,趕緊撿起來追流浪。他們互相追逐,累得大汗淋漓。明明還有幾厘米可以接住姚的`歌謠,姚的歌謠卻嚇得沖出去,回到自己的"老巢"。這次輪到欒慧珠丟手帕取樂了。突然,我發現手帕在我身邊。我氣得趕緊去追,她卻跑了。我傷心地拿起手帕,心想,給誰?我發現欒朱暉沒有看我,于是我偷偷把手帕扔到她身邊,然后飛快地跑了出去。當欒朱暉找到手帕的時候,我已經成功地回到了“老巢”。

  我今天真的很喜歡這個體育課!

丟手娟作文7

  今天上午第三節課是體育課,跑完步老師讓我們自由活動。

  我和常雪迪、欒慧珠、姚瑤等幾位同學一起玩“丟手娟”游戲。欒慧珠拿出一個花手絹,姚瑤先開始丟,她手里拿著手絹,眼緊緊地盯住欒慧珠。姚瑤走著走著,把手絹丟到了欒慧珠身邊,欒慧珠發現手絹在自己身邊,急忙拿起手絹追姚瑤,她倆你追我趕,累得滿頭大汗,眼見還有幾厘米就能抓住姚謠,姚謠嚇得一個箭步沖了出去,回到了自己的“老巢”。這回該欒慧珠丟手絹了,玩著玩著,突然,我發現手絹在我身邊,我氣急敗壞,急忙去追,可是,她“嗖”地一下跑了。我垂頭喪氣地拿著手絹,心想,丟到誰身上呢?我發現欒慧珠沒有看我,我便偷偷的把手絹丟到了她身邊,然后飛快地跑了出去,等欒慧珠發現手絹,我已經成功的'回到了“老巢”。

  今天這節體育課,我玩得真高興!

丟手娟作文8

  當學生們在做課外活動時,幾十個人圍成一個圈,扔掉他們的手帕。

  首先,體委宣布比賽規則,選出一名種子選手,拿著手帕圍著學生跑了一圈。圈里的.同學都不敢回頭,看到種子選手在某個同學身后扔手帕也不知道該怎么辦,不然就要受罰了。如果發現身后的手絹,立刻撿起來追種子選手。如果你沒有抓住種子選手,你就不會停止把它扔給其他學生。其他同學如果沒發現后面的手絹被抓了,就會唱歌跳舞,背唐詩或者課文,一遍又一遍的玩游戲。學生們玩得很開心。

  這種游戲尤其有趣,它可以鍛煉身體,不僅發展學生的智慧,而且鞏固書籍的知識。感覺這種有意義的活動需要經常舉辦,有空地就可以進行。能動的有十個人,但不限于此。沒有裁判和工具,這樣做非常方便。

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