有關語文作文（通用49篇）

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的語文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　語文作文 篇1

　　生活中總有許多人是敏感的，他們會因為一點小事就感到尷尬，難受甚至產生極大內心波動，敏感有時是好的，因為也許能及時知道對方的心理狀態，對對方著想，但是過分敏感反而會曲解、夸大對方意思，甚至誤解對方愿意，從而造成人際關系上的不便與難點。

　　比如很多時候對方不經意的話，也許只是沒有考慮什么不小心說的，而敏7感的人則會以為是對方處心積慮地挖苦、刁難自己，或是對方討厭自己，從而妄自菲薄，認為自己在對方心里什么都不是，引起沖突或關系冷淡。而在這時充分利用鈍感則會覺得并沒有什么，從而大事化小，小事化了。不過如果對方的'話真的過度冒犯，也得適當提醒，再利用鈍感及時忘掉。

　　鈍感是好的，一個有鈍感的人是不會害怕被拒恐懼癥的，這是因為一個敏感的人被拒絕多次便不敢提出自己的要求或需求，害怕被對方拒絕，其實這是沒有任何必要的，對方很有可能同意自己不過分的要求，即使被拒絕了，有鈍感的人也會認為沒什么，也許只是人家有難處，下次有需要還會提出。

　　所以鈍感的作用是十分重要的，很多時候有鈍感才會能堅持不懈，在失敗之后繼續嘗試從而成功。所以我們在平時生活中要學習掌握鈍感，為我們的生活提供便捷與幫助。

　　語文作文 篇2

　　看起來，一個人把自己交給痛苦，比交給快樂更容易一點。

　　譬如，聽別人講話，聽到最后，耳朵里只會記住兩類話：最愿意聽的和最不愿意聽的。然后，喜歡聽的未必化成快樂，但不喜歡聽的一定化成了痛苦，其他的都化成了風。

　　有時候，風早已刮過去了，一顆心卻還在一片無關痛癢的.云彩里下著雨。

　　人的選擇性就是這么頑固，頑固得近乎荒唐。也就是說，你本可以云淡風輕的活，然而，卻無緣無故的受了傷。是的，有些傷害是來找你的，而有些傷害是你找來的。

　　很多人強大的想象力，都用在了自戕上。八竿子打不著的事情，稍加勾連，就能編排在自己身上。那邊還沒風聲鶴唳，這邊早已四面楚歌了。就這樣，在近乎扭曲的想象力中，完成自戕，又在自戕中，進一步壯大著自己想象力的扭曲。

　　這個世界上沒有愿意自討苦吃的人，但多少人每天都在自討苦吃。很多時候，是自己把自己折騰累了，自己把自己糾纏煩了，然后，這個自己掙脫不開另一個自己。

　　坑其實都是自己挖的，光陰的泥淖里，多少人，都是自己逗著自己玩。

　　這個世界，有僥幸，但不寬恕僥幸，不要把自己一步一步拖到付出代價的境地。生活中一切的罪與非罪，罰與非罰，良心會有知，光陰會有知，天地會有知。

　　這個世界上，有兩種人難敗：太要臉的人和太不要臉的人。太不要臉的人不怕敗，太要臉的人不敢敗。虛榮的人屬于后一種。只要能在人前風光，心底受多深的傷也愿挨著。虛榮的人不敢轉身，因為一轉身，就會看見千瘡百孔的心底，以及，受盡委屈的蒼涼。

　　語文作文 篇3

　　我家養了一只狗，叫大黃，我特別喜歡它。

　　大黃可愛極了！它肥嘟嘟的，除了鼻子和嘴巴是黑色的，它的毛金黃金黃的，好像披了一件金色的大衣。它圓圓的頭上長著三角形的耳朵，那耳朵整天豎著，很有警惕性。毛茸茸的臉上，有一雙像玻璃球的眼珠鑲嵌在眼眶里。它有一張長長的嘴巴，只要一張開，你準能開到它那又尖又多的'牙齒，好像很兇。它那又短又粗的尾巴，總是向上卷起，好像要展示自己的威風。

　　大黃不僅可愛，而且還貪吃呢！那次，我正津津有味地吃著美味的面包。這時，大黃跑到我跟前，兩只眼睛直盯著面包，尾巴不停地搖擺著，好像在說：“主人，好香呀，能給我一點嗎？”這貪吃鬼，真是來得及時。于是，我便撕了一塊，塞進它的大嘴巴里。它立馬吃了，還發出了“吧吧”的聲音。還沒等我又吃上一口，大黃又搖起了尾巴，舌頭舔了舔我的手，頭還伸到我身旁。嘿，這條狗真是貪吃到了極點，哼，我就讓你流口水。我又撕下一塊面包，故意站起來，把面包放到我的下巴處。這下大黃可急了，叫了起來，還時不時地抬起前腳，站了起來，目不轉睛地盯著面包。看著它著急的樣子，我便坐了下來，把面包塞進它的嘴里。一眨眼，面包成了它的囊中之物。大黃吃飽了，轉身朝它的窩走去。我叫了它幾下，它理都不理我。我生氣極了：這忘恩負義的狗，吃了東西就拍拍屁股走人。

　　大黃是我的開心果，是我家的“保安”，是我的好朋友，我非常喜歡它。

　　語文作文 篇4

　　今天，鄭老師為了讓我們增強知識，便讓我們玩了“語文行軍”賽這個游戲。

　　比賽規則是：1、男女分成兩隊，男生是黃隊，女生是紅隊，每次派一人。

　　2、游戲可以一個人完成，也可以多個人完成。

　　3、有五關，每關是30秒。

　　雖然每關都令我興奮，但最令我喜歡的還是第五關“猜猜他們是誰”，這一關是我上去的，我得意揚揚的'走上去。這時，我看像紅隊隊友，她們給我投來了鼓勵的眼光，我信心百倍。鄭老師喊：“開始！”我抓緊時間寫了起來。詩仙、詩魔、詩佛、詩鬼、詩狂都被我一一解決了，就詩豪我想不起來了。我向紅隊隊友有投去求助的眼光，但她們也搖搖頭。我冥思苦索，但還是沒有想起來。“停，時間到！”我才悶悶不樂的把白板筆交給了鄭老師。看看黃隊，原來他們也沒有寫出詩豪是誰。“公布答案，詩豪是劉禹錫。”結果紅隊、黃隊都只得了一分。

　　我覺得“語文行軍”賽非常不錯，因為可以增強我們的知識。最后我們以0.5分領先，我們很高興，黃隊的所有隊員都垂下了腦袋。

　　語文作文 篇5

　　那是一年級的時候，我初來乍到。什么也不懂。可您，我親愛的語文老師，是您一點一點的教會了我，是您讓我有了想要上進的決心，是您教會了我要獨立，是您讓我明白了做人的道理，也是您教會了我什么是尊師守矩。

　　上了學，第一節課您便跟我們說：“小朋友們，我知道你們是從大班來到我們一年級的。既然來到了我們學校，就要友好相處，尊師守矩哦。你們做得到嗎？”自然，我們全班都異口同聲地說：“好！”，老師滿意的笑了笑，她一眼瞥到我了，見我坐的端端正正，走到我身旁，說：“我們一年級（1）班缺一個值日生，以后都由你來做吧。”我心里甜滋滋的，說道：“好的，老師。”下午，我早早就讓爺爺載我來學校，興高采烈地來到教室，發現教室門前大約有五六個同學在嘰嘰喳喳的說話，不一會兒，一個老師走上前來，說：“誰是值日生？”我怯怯地說“我……我是…”那老師變本加厲“既然你是值日生，你就應該好好管理班里的人！現在，你還不快點開門！”經過老師這么一說，我覺得委屈極了，自己才來了幾分鐘，而他們都來了不知多久，他們來了很久沒有被罵，為什么，我一來就被罵，這不公平！后來，老師發現誤會了我，便安慰了我，說“是老師錯怪了你”過了沒多久，快要第10周，老師卻對我們說：“我們要舉行換班！”經過老師這么一說，我猶如晴天霹靂，在心里默念，不要念到我，不要念到我，不要念到我…可是，我萬萬沒想到，（2）班的郭老師說“蘇錦晗、劉蜜語、李蘇蘇…到（2）班。”我聽了，非常不愿意的.去排隊，向語文老師望了一眼，沒想到語文老師站了出來，對郭老師說“老郭啊！蘇錦晗是我的愛徒，你為什么要把她帶走啊！”郭老師說“劉老師，我只是按照單子上來做。”

　　已經五年了，我沒有見到您了，我親愛的劉老師，在我心里，你永遠是我的恩師。

　　語文作文 篇6

　　語文教學的目的是培養學生的閱讀、寫作能力。在教學中，我們要指導學生在閱讀中尋找拓展創新題材，在閱讀教學中合理挖掘課文中的習作教學因素，在閱讀感知、理解、感悟的基礎上，進行習作訓練，加強閱讀教學、作文教學的聯系，使它們融為一體。

　　一、整合教學方法

　　教師在教學中要把閱讀教學和習作教學整合在一起，讓學生讀中感悟，讀中提升，讀中積累；又在習作中內化，習作中運用。

　　1、確立主體地位。教師要引導學生參與到教學活動中去，要根據兒童年齡特征，讓學生盡情表達自己的感受。習作的初始階級應淡化形式，放開手腳讓學生充分享受想象與表達的自由。想怎么寫就怎么寫，能寫多少就寫多少，學生沒有束縛羈絆，沒有禁錮，主體精神得以煥發，作文信心得以培養，寫作興趣得以激發，表達空間得以舒展。讓學生切實感受習作是一種“自己表達的需要，是一種相互交流的需要，是一種精神的享受的需要”，進而舒暢表達，樂此不疲。

　　2、激發學習興趣。學生的語言的積累，語文素養的提高，僅依靠語文課本，依靠課堂的40分鐘是完全行不通的，因此，我們要將視線投向課外，大力培養學生的課外閱讀興趣，以開闊學生的視野，豐富學生的知識，增強學生的語言積累。教師要根據可能的條件，要求學生做生活的主人，留心周圍各樣的事情，多觀察體驗、多認真思考、勤于記錄，不斷地積累語言材料。只有深入到生活中去多觀察、多感悟、多學習、多記錄、不斷地積累、方能提高自己的語文能力及水平。

　　3、重視學習過程。學習過程是形成結論或獲得結果而必須經歷的程序、步驟。學生的學習結果是在經歷了一系列的學習過程之后實現的，沒有過程就沒有真正意義上的結果。因此，要重視學生在經歷讀、寫時的過程，幫助學生提高閱讀能力與寫作能力。

　　二、重視課內閱讀與習作的整合

　　1、抓精彩段落，給學生提供仿寫空間

　　從現今教學成功案例和教學實踐證明，仿寫順乎小學生模仿心理，能把閱讀和寫作緊密結合起來，是小學作文教學行之有效的一種方法。

　　只要引導得法，揚其利，避其弊，仿寫就不會束縛學生思維，一些消極作用完全可以避免。引導學生在作文時借鑒名篇的某些情節，學一學名家的語言表達技巧和風格，時間長了，就能在寫作時找到自己的感覺，同樣能培養學生的創新意識、創新思維和創新能力。這里仿寫不僅是內容的仿寫，更是表達方法的模仿。

　　例如我們的經典課文《莫高窟》第三段。雖然這段話只有4句話，第一句總寫了莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。然后在介紹有各種各樣的壁畫。這種先總的介紹，再分別具體介紹的段落對于小學生寫作，有很強的示范性。

　　于是教學到這，我讓學生們在反復朗讀的基礎上，自由談談讀了這一段有什么樣的感受，或者你覺得那里寫得好的地方。有的學生說到：“用上了有??有??有??還有的??的句式，讓我們覺得壁畫確實很多。”有的學生說到：“課文里還用上了比喻的修辭手法，感覺壁畫的美就在我們面前。”

　　有的學生說：“課文還用了排比的句式，讓我們仿佛身臨其境。”學生都紛紛發表了自己的看法。于是我趁熱打鐵：現在我也想請你們來試一試，當當小作家，觀察一下我們班級里的.幾盆小菊花，請同學們注意觀察，看看這些菊花的花瓣、花蕾的形狀、顏色、味道，再以“小菊花盛開了，多么美麗呀！”為總句，按照觀察順序把菊花的形、色、味等具體的說一說。學生有例子模仿，效果非常的好。把這些小菊花寫得非常的生動，美麗。我想通過這樣的練習，這種總分式的段落表達形式已經在孩子們的心中生了根。作文難關不攻自破。

　　2、抓貼近學生生活的篇章讓學生隨心所欲進行片段描寫，生活即文章，當一些和學生的生活貼近的文章出現時，很容易勾起學生對自己生活片段的回憶，如教《石榴》一課，全文以季節的變化，按照抽枝長葉、開花和果實成熟的順序描寫了石榴的成熟過程，字里行間流露出作者對石榴的喜愛之情。

　　本課文筆優美，語言生動形象，記述條理清楚，在描寫石榴花與石榴果時，運用了比喻與擬人，是學生學習語言和習作的范例。

　　學生在了解了作者的寫作方法后，我趁熱打鐵，隨即讓學生拿出自己帶來的水果，先讓學生觀察水果的形狀、顏色，能連貫地自己表述句子，然后讓學生品嘗一下水果，說說嘗到的味道。學生不但學會表達自己的感受，還從中豐富了詞匯。一篇短小的習作很快就能出爐

　　3、對文本欲言又止處進行拓展影視劇中常常會給我們留下一個耐人尋味的結尾，最終會是什么結局，它就不告訴你，其實這也編導也無法去決定，于是乎給觀眾留下了更多想象的空間。在小學語文課本中不少課文留有空白，可引導學生進行空白補充式的讀寫結合訓練。“補白”作為一種閱讀教學技巧，是對與課文有關但課文沒有寫或沒有直接寫的內容進行有針對性的補充、解釋和說明，使

　　教學內容更加豐富、完整，從而使學生更好地走進文本感悟文本，體悟文本所表現的情感。讓學生進行補白，不僅豐富了學生的情感，還挖掘了課文潛藏的意義，使學生樂于學習、探索和表達。例如學習了《狐貍與烏鴉》這個故事后，孩子們不約而同地感慨狐貍太狡猾了，烏鴉太愚笨了。

　　這時，我趁熱打鐵，說道：“如果讓狐貍和烏鴉再相遇一次，結果會怎樣呢？請你們以此續編這個故事”孩子們興趣盎然，一個個不同的相遇情景在他們的筆尖呈現出來。

　　綜上所述，我認為，只要我們語文老師能在閱讀教學中認真督導學生做到以上幾點，一定能激起學生對作文的興趣，使他們懂得作文，會寫作文，樂寫作文，并且還能寫出高質量、高水平的作文來。雖然這個過程如“繩鋸木斷、水滴石穿”般非一朝一夕能實現，但只要我們語文老師認真督導、貫徹，一定能收到良好的效果，讓師生共同走進快樂的作文課堂。讓農村的孩子們也能寫出優美生動的習作。

　　語文作文 篇7

　　我生下來，就開始學語文。接下來，我給大家講個真實的故事…

　　十二年前一個大雨滂沱的夏日，在手術室中，一個嬰兒悄然落地，那就是我。護士阿姨將我從媽媽的肚子里抱出來，一邊看著我一邊笑著說：“呦！又是一個大胖小子，真白！”那時的我，剛剛來到這個陌生的世界，還什么都不懂，什么都不明白，只會咧著嘴傻笑。漸漸地，我發現，那時護士阿姨嘴中所說的“大胖小子”可能是在指我，“真白”也可能是在形容我，而且護士阿姨一邊說一邊望著我笑，那一定是在談我，而且一定是在夸我，于是我高興的攥緊拳頭，手舞足蹈，咧著嘴一會哭一會笑。

　　一段時間過去了，那時的我依舊對我來到的這個世界覺得陌生，我聽不太懂其他人的語言，但我卻能說出兩個詞：“爸爸、媽媽”。這是這個世界上對我最好的人，他們總是微笑著抱著我，搖著我……也是這兩個人，讓我學到了更多。每當我因為饑餓“哇哇”啼哭時，我總是聽到他們說：“乖兒子餓了，他正在喊我們喂奶呢！”久而久之，“喂奶”這個詞也成為了我最熟悉的詞語之一，慢慢的，我發現這個詞跟我的饑餓有關，我還發現，每當我聽到“喂奶”這個詞之后，就意味著有人會喂我奶白的乳汁，就意味著我的嘴巴將到暫時的安慰，也意味著我的小肚皮將變得圓鼓鼓…

　　很快，我兩周歲了，我已經能夠很流利地講話，“爸爸、媽媽對我來說已是小菜一碟，一天媽媽帶我在公園里玩，只見她指著不遠處的紅色玫瑰，“看，這些花兒是紅色的，很香…我高興的跑過去，也學著媽媽的樣子嘴里嘟囔著：“紅色的.，香！”玩累了，回到家后，媽媽又指著沙發對我說：“看，咱家的沙發也是紅色的！找找看，家里還有什么東西是紅色的？”這句話深深的印在我的腦子里，我開始慢慢消化，玫瑰，紅色的；沙發，也就是那個長長軟軟似床的東西，也是紅色的。紅色，是一種暖洋洋的顏色。于是，我驚訝的發現，原來，我們身邊有許多紅色的東西，我喜歡吃的蘋果是紅色的，墻上掛的中國結是紅色的，門上貼的喜字也是紅色的，通過我的觀察和比較，他們都是紅色的。我趕緊跑到媽媽身邊，拽著她的衣角說：“媽媽，蘋果是紅色的，中國結是紅色的，喜字也是紅色的！”媽媽媽牽著我的手高興的笑了。

　　怎么樣，我沒騙人吧？后來，我才真正意識到，我從生下來就開始學語文，在平凡的點滴生活中，我是這樣，你也是這樣。

　　語文作文 篇8

　　今天下午我們班上了一節別開生面的語文課。

　　鈴聲一落黃老師來到了教室，笑瞇瞇的說：“今天，老師給你們帶來了一份吃的。”說著從身后搖身一“變”出一枚核桃說：“這核桃可大有用處呢！”同學們聽了都爭先恐后的舉起小手，有的說可以補腦，有的說核桃是食療佳品，還有的說可以補血養氣、補腎填精、止咳平喘、潤燥通便等良好功效呢！真是五花八門。老師聽了，滿意的笑了笑，擺擺手示意停下，同學們馬上安靜下來了。老師接著往下講：“那么你們想不想嘗嘗？”同學們興奮的異口同聲的說：“想！”然后蜂擁而上的把核桃一搶而光了。

　　我拿來了一個小核桃，左右打量起來：它是一個棕色的小東西，摸摸發現十分堅固，好象在像我挑釁似的，似乎它活了，藐視的看著我，我氣極了，拿著它使勁兒地掰著，但也是徒勞，我有往椅子上磕，仍沒有作用，最后，我靜下心來想：不行，看來還得用智慧。

　　我左右看了看，同桌熊浩淇早已用雙手把核桃擠碎了，現在正在炫耀呢！王峰青也正在奮戰，看，他坐在凳子上發愣，突然，他想發現新大陸似的，拿起放在桌面上的核桃，把桌子往外挪了挪，把那枚核桃放在我倆桌縫之間，突然，他猛的一擠，核桃開了！他的嘴咧得比如來佛祖的還要大。在往四周環視一下，同學們有的歡喜有的憂，有的在為沒開而發愁，有的正在拿著開的核桃耀武揚威呢！

　　我坐了下來，仔細端詳著手中的`核桃：它的皮是棕色的，有“皺紋”，有裂痕，我在口中念叨著，突然，我轉到核桃中間時，呈現在我眼前的是一條“十”字形的裂痕，我試探的敲了敲，似乎薄許多，我拿出圓規對著那條“十”字中心使勁一挑，呵！核桃居然開了！我興奮極了，甚至想一蹦三尺高，不，是五六七高！

　　拿著手中這個破開的核桃，我若有所思：“這大概是核桃吸取大樹養分時的入口吧！”我自言自語道。但也不就是說不管多強的人也會有弱點嗎？這不是核桃給我們的啟發，老師要讓我們的道理嗎？我也情不自禁的為我的感悟天分而沾沾自喜道。

　　叮鈴鈴……清脆悅耳的下課鈴聲響了，我對老師講了我的發現，老師也直夸我聰明呢，我更是得意洋洋。

　　這節有趣的語文課真有意義！

　　語文作文 篇9

　　時間飛速，轉眼我就是一名中學生了。回想起往日的同學和老師，心中又多添了點思念。但新學期的大門向我們招喚著，我走進了初一（2）班這個大集體。

　　從小學開始我就特別怕語文，進入初中后我慢慢地改變了害怕這一看法，喜歡上了語文，是陽老師把我領進了語文這一快樂的天地。

　　記得第一次看見陽老師，我有一種親切感，好似大姐姐，軍訓那幾天，她陪我們做游戲，讓我們大家相互熟悉，認識，讓每一個人溶入這個大集體。

　　聽她講第一堂課開始，我便喜歡上了語文，她把每一篇課文細細地講給我們聽，有時還會給我們課外拓展，從古代歷史講到今天的社會，她還會把自己的故事說給我們聽，給我們講一個個生活中的道理，有時還會講笑話給我們聽，讓一節節無味兒的課堂變的生動有趣，我現在發現語文是多么有趣。從沒有這樣經歷的我，慢慢喜歡上了語文，喜歡上了一個個的方塊字。我的語文的`成績也在不斷提高，媽媽看到我的成績也非常高興，說我有進步，這時我的心里別提有多高興了。

　　謝謝陽老師把我引領向了語文的天地，讓我喜歡上了語文，讓我的語文有了進步，一份耕耘一份收獲，感謝老師的教導！

　　語文作文 篇10

　　昨天和爸爸電話聊了很久……

　　爸爸說，小時候對我說人要學會感恩，但是我不懂什么叫感恩，只是嗚嗚作聲，現在我長大了，特別是在這次家鄉的地震災難中，看見那么多的四川人，中國人都團結在了一起，我知道了感恩的涵義……

　　爸爸叫我要做一個感恩的人，無論是現在，還是在以后的'日子里，要做一個善良的人，因為在我們生活的社會里，如果一個人不知道什么是感恩，那么他就永遠不懂得什么是生活。是的，爸爸說的對，正因為在我們的社會里，在全世界，還是有許許多多不懂得感恩的人，所以我們的社會和國際大環境還是有不和諧的因素存在，做為兒子，我一定會將感恩繼續下去……

　　他人幫了我們，在他人有困難的時候我們就應該去幫助他人。我們幫助了他人，而在我們有困難的時候，別人也會同樣的照顧我們，這就是愛，這就是愛的傳承。每個人都應該有這樣的道德和信念，這樣我們的生活會變的更有意義，我們的路也會走的更堅定更寬闊……

　　不計較，不算計，不猜疑，不求報，不做誨心的事，我一定會繼續去落實爸爸的叮囑……我對自己說，濤濤，加油！

　　語文作文 篇11

　　有人說語文最難，懂寫是致命的。但是有人說中文最容易，最美。

　　但在我看來，中文很抒情。漢語，句子優美，文章抒情，詞多種多樣，很棒。它教會我們如何做人，如何學習。

　　學習漢語，你得努力學習。因為語文不僅要聽課，重要的地方還要做一些筆記，因為人的大腦不可能一下子接受那么多。就像魯迅先生，老師講，他聽，他記，回家再拿出來復習，這樣他就可以“溫故而知新”。最終成為文學大師，一代風范。

　　語文的難點是寫。其實寫作文主要在于積累詞匯，因為作文中經常會用到一些好詞，比如漂亮的，好聽的。還有一點，就是區分不同層次，不要一次說一個。馬克思就是一個很好的例子。他從小就背誦名篇中的好句子。所以，他的文章里總是有很多好詞好句。

　　學習漢語，你要努力。有人說，努力等于“自找麻煩”。每天都要讀書，寫字，思考。事實上，所有能駕駛中國人的“船”的`人都被風雨打敗了。只有這樣，你才能成為一名優秀的“司機”。

　　學中文，要忍受風風雨雨。不要因為困難而退縮，半途而廢。

　　誰不想在中國人的果園里果實累累？那我們一起學中文吧！按照毛主席的話來說：學中文不是那么容易的，但是需要付出一定的努力。

　　語文作文 篇12

　　古人說：“學而時習之，不亦悅乎。”是啊，在我國無前面的文化史上，語文的足跡走遍了全世界，語文讓我們在名勝古跡上行走，語文讓我們在海洋里遨游，語文讓我們在天空里飛翔，語文讓我們領略無邊無際浩瀚的宇宙。

　　學習語文可真是一件快樂的事。當你認真分析一段話時，你會發現在每一句話中都暗含著深刻的道理，例如羊吃草的故事，羊在吃草時總是那么專心致志，一絲不茍，而且有劇毒的草也被留了下來，在胃里不能消化的草根、草屑也一次又一次的被送到嘴里，他們這樣重復著，仿佛忘記了什么是疲勞。從這里我們就可以體會到什么是真正的學習，我們對待學習應該是一絲不茍、專心致志的、永不倦怠的，既要取其精華，去其糟粕，還要把自己不會不理解的曲子進行反復揣摩，直到會了為止。

　　而且當你讀懂一個句子，理解一段話時，你會感到莫大的收獲和喜悅，這樣還可以增加你的.自信心，對語文產生濃厚的興趣。

　　語文讓我們了解了祖國的歷史，開闊了視野，增長了知識，更重要的是我們從中獲得了快樂！

　　語文作文 篇13

　　人有自信固然重要，但是自信是有來源的那就需要我們在一個方面有自己特長，有自己獨特的魅力，我們要找到自己最閃光的地方，使自己閃閃發光。

　　我認為一個人最棒不是指你什么都會，而是指你在某一個方面是比別人無法超越的。那就是最棒的，而不是什么方面都有所涉及但是沒有一個方面能做好。 最棒是將自己的某個方向做到自己的完美。

　　那我們應該怎么做最棒的自己呢?首先我們應該找到自己的`興趣點，然后發展，首先我們應該對某一個方面有興趣點，才能為以后的長期堅持打好基礎。我們首先要喜歡我們所學的特長，對其有興趣。

　　其次就是要有毅力，要有堅持不懈的精神，不能半途而廢。長期學習一件事情，并且堅持事件十分不容易的事情，我相信只有堅韌不拔的精神，和過人的毅力。這樣才會使你在某一方面閃閃發光。

　　做最棒的自己，我們要學會不斷的鼓勵自己前進，不斷使自己變得強大，使自己不斷增長起自信心，同時還具有堅韌的精神。

　　我們要學會做最棒的自己。

　　語文作文 篇14

　　今天是一個陽光明媚的日子，正好奶奶最近要包餃子了，就準備去地里挖薺菜。我從沒挖過野菜，于是對奶奶嚷嚷著：“我也要和你一起去！”奶奶就答應了。

　　拿上籃子，里面放上兩把剪刀，我們就出發了。我們騎上電動車，行駛在馬路邊，一片樹林就呈現在眼前。樹木郁郁蔥蔥的，像一列列整齊的士兵筆直地站著。當然，也有些樹老了，身體沒有那么直了，稍微彎一點，但整個隊伍看上去還是那么的.整齊。

　　到了目的地，哇！一大片金燦燦的油菜映入眼簾。但我和奶奶找了半天，也沒找出半棵野菜來。是啊，今年的油菜這么茂盛，把土里的營養吸收了一大半，野菜不是太小，就是葉子枯黃，總之，沒有一棵是又大又碧綠的。

　　找了好久，終于找到幾個完好無損的薺菜。我用手輕輕地撥開泥土，再拿出剪刀，斜著插進土里。我把根剪斷，輕輕一拔，野菜就從土里出來了。野菜越來越多，我的速度也越來越快。不一會兒，籃子里就裝滿了大大小小的薺菜，好像一個個小精靈，乖乖地躺在籃子里。

　　回到家，我和奶奶把薺菜洗干凈，包了十幾個餃子，我一連吃了好幾個，一直吃到打飽嗝。

　　語文作文 篇15

　　一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進行得很不順利，傍晚時他疲憊萬分，饑餓難耐，絕望地想放下一切。

　　走投無路的他敲開一扇門，期望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的'年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。

　　一天，一位病情嚴重的婦女被轉到了那位著名的外科大夫所在的醫院。大夫順利地為婦女做完手術，救了她的命。無意中，大夫發現那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時給過他那杯熱牛奶的年輕女子！他決定悄悄地為她做點什么。

　　一向為昂貴的手術費發愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續時，在手術費用單上看到的是這樣七個字：手術費：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒有看懂那幾個字，她早已不再記得那個男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關聯呢？

　　讓感恩走進咱們每個人的心靈吧！正因，感恩能夠消解內心所有積怨，感恩能夠滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式，感恩是一種處世哲感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩，學習并領悟了感恩，每個人便都會擁有無邊的愉悅和幸福。

　　語文作文 篇16

　　關心，是生活中必不可少的，它會讓世界更加美好。

　　今天，我讀了《張曉風美文系列》，它讓我感受到了哈家人的互相關心。這篇文章主要講了文彥彥去哈家去帽子，順便觀察了一下哈家的情況，只見哈齊齊為他姐姐拌涼面，昨天哈齊齊的生日，是他姐姐幫他辦。文彥彥見到這樣的景象，認為他們家互相關心，十分溫馨。覺得他們是“天使之家”。

　　我要贊美文中哈家他們的互相關心，生活中，就是缺少這種東西，世人是如此的'冷漠，對旁事視若無睹，生活中處處缺少感情，到處冷冰冰的，這樣是沒什么好處的，只會使人的感情越來越差，心靈與心靈的橋梁被破壞，所以我們要培養這種感情，讓大家的后代都有著良好的感情。

　　這讓我想到了自己，我在別人有困難的時候，由于各種原因，沒能及時的幫助他們，讓他們感到無助與失望，我覺得有著深深的愧疚，我倡導大家要互相關心，把世界當成一個大家庭，不論富貴低賤，把其他人都當成自己的家人，讓這個大家庭沉浸在愛的海洋中。這樣，欺騙和各種不好的東西才不會出現在世界里，關心之火會融化陌生。

　　語文作文 篇17

　　玩耍是成年人在管教孩子時頭疼的原因之一。然而，有時候，游戲可以使我們有一些新的想法和做法，并作出一些小的創造！

　　當我還是個孩子的時候，我非常喜歡吹泡泡。我媽媽總是不給我買。所以我不得不羨慕地看著公園里的孩子們。一天，當我回家時，我一進門，鼻尖就冒出一個氣泡。原來奶奶是用洗衣粉洗衣服的。我有個主意，想出了一個玩泡泡的`好方法。

　　我帶了一個杯子，在杯子里放上洗滌劑，并加入適量的水。最后，我帶了一根吸管，泡沫水準備好了。我撿起稻草，高興地把它攪拌到杯子里，吹了一口氣，一大群泡沫從我手中冒了出來。看，一些泡泡就在我身邊，而我就在你身邊，好像他們是一支快樂的球隊。一些泡泡被風吹動和扭曲，形成一個美麗的舞蹈。一些泡泡抱著它們的大肚子上升到空中。伴隨著“砰”的一聲，泡沫消失了，消失得無影無蹤我玩得很開心，我甚至感覺到泡沫水我發達國家比我買的東西更有趣！

　　我沒想到能打得這么好。下一次我會用我的大腦做一些更有趣的事情。

　　語文作文 篇18

　　說起中文，真的可以用謝霆鋒的一張專輯的名字來概括——。

　　語文和人生一樣博大。我們不僅在課堂上，而且在生活中學習漢語。從小就喜歡語文！上了小學后，認識和學習了很多單詞，開始接觸各種書籍。我嘗了嘗方形漢字，突然覺得這是世界上最美的圖案。于是，我開始接觸越來越多的書。我參觀了雄偉的長城，經歷了抗日戰爭的艱辛，了解了童第周刻苦學習的故事……

　　長大后，我開始欣賞魯迅、冰心、朱自清的'作品，使我的生活豐富多彩。書的濕氣讓我忍不住拿起筆，用淡淡的水汪汪的筆痕寫下我靈魂的軌跡。于是，讀書、寫作、閱讀成了我生活的一部分。我喜歡拿起筆，獨自在書桌前寫下我的感受和理想。白皮書突然變得充滿活力。久而久之，我的寫作水平進步很快，我還清晰的記得第一次拿作文獎的場景。

　　有人說過，語文是學習的工具，是基礎，就像蓋樓需要打基礎一樣。數學是自然科學的基礎，語文是基礎的基礎。語文學不好，怎么理解和解決數學題？

　　我喜歡語文，因為它豐富了我的生活，讓我知道了更多的道理，掌握了更多的知識。中國人，你和我就像親密的朋友，不是嗎？

　　語文作文 篇19

　　說到小狗大家可能都很熟悉，有的人也養了小狗。可是我家的小狗何別的小狗不一樣，讓我們來聽聽它的“江湖奇文”吧!

　　奇文一：睡懶覺我家的小狗非常的愛睡懶覺，這和我一樣。上次爸爸媽媽都不在家，我睡到下午1點鐘，我剛從床上下來，睡眼朦朧去開門，下樓洗刷正看見小狗還在它的溫馨小窩中睡得舒舒服服的。于是我去把它打起來，然而并沒什么用。我用我的絕招把它放在水池子里，這才緩過神來。

　　奇文二：愛吃動西別看它那么愛睡懶覺，其實它還是個“吃貨”那天媽媽在廚房里做飯，做了非常好吃的“黃瓜炒火腿”我們在房間里，突然小狗在房間里大吵大鬧。于是我打開房門，小狗像穿了“特步”一樣，飛一般的感覺，向廚房飛去，奮力一躍跳上了餐桌。然后就開始大搖大擺的吃了起來。

　　奇文三：愛洗澡我家的小狗還愛洗澡。記得上次，我放好水準備洗臉，小狗見到水飛奔過來，我苦笑了一下，只見小狗用乞求的`目光看著我，我只好把毛巾放在一旁，抓起它放入了水中。洗完后，抖了抖身上的水珠，邁著輕快的步子走回自己的小窩，做起了美夢。這就是我家的小狗的“奇文怪事”你喜歡嗎?

　　語文作文 篇20

　　今日母親從花卉批發市場買來一盆含羞草，她長的很繁茂，我很想要知道它是那么怕羞的，我就用手手輕輕地摸它的葉子，結果它的葉子立刻合攏，喜歡日語又用手去摸別的的葉子也發生了一樣的狀況，我走到一旁已不去動它，過了一會兒，想不到它的葉子又漸漸地的伸展開過。并且，我都發覺在雨天和大風時，它的葉子也會合攏。

　　含羞草怎么會合攏。難道說它確實與人一樣會羞澀？我帶著疑惑去問母親，母親說你自己去查看答案吧！我搜了許多材料總算發現了在其中的.秘密，原先含羞草的葉子和葉柄里帶有許多水，如果你拿手觸碰它時，葉子上的水便流到別的地區，因此葉子便往上打卷，反過來葉柄被手碰時下邊的流水走的多全部葉子便松馳，這就是含羞草保護自己不被暴風雨斷裂的方式，這時候。我如夢初醒，原先含羞草并并不是真實的怕羞啊！我這時覺得十分激動，在書海里是我捕來到一條小魚。

　　全世界也有很多當然謎團，等候著我們去解開，我們要認真學習，長大了探尋自然界中大量的秘密。

　　語文作文 篇21

　　2008年是汶川同胞難忘的一年。那一年，他們經歷了一場大地震。一瞬間，天塌了，樓塌了，人死了。到處都是失去親人和親人的哭聲。和諧祥和的汶川城在那一刻被徹底摧毀。但俗話說，一方有難，各方都會支持。各國紛紛派兵搜救，只是為了將死亡概率降到最低。觸摸靈魂的力量不是很難嗎？汶川的這些人與官兵無關，官兵卻不顧一切，甚至冒著生命危險去救汶川同胞。這只是說世界上有愛。

　　雖然無情的地震讓汶川人民失去了家園和親人。但地震無情，人間有愛。在無數次搜救行動中，我們看到了一個又一個感人的.故事，一個又一個感人的故事。地震來的那一刻，譚千秋先生不顧一切地撲向四個學生，用他虛弱的肩膀擋住了一塊從上到下為學生落下的大石頭。為了讓學生過得好，將來成為國家的棟梁，他犧牲了自己的生命。這不就是觸動靈魂的力量嗎？有人說是老師的本能，但已經不重要了.

　　其實生活中處處都有觸動靈魂的力量，哪怕是小事。在公交車上，真心讓位。在路邊，幫助第一個和最后一個孩子過馬路。做錯事，真誠道歉。母親節和教師節，送上溫暖的祝福……生活中的一些小事都有觸動心靈的力量。

　　生活的每一點都有觸動靈魂的力量。

　　語文作文 篇22

　　今天是我第一次參加校運會，我特別高興。我早上來到體育場。到了體育場一看，嗬！好大的體育場喲，比學校的操場大好幾十倍呢！操場四周圍著粉、黃、藍、綠色的.觀眾席，東、西、南、北各有供進出的大門，操場正西面是主席臺，也比學校的主席臺大好多呢！

　　八點二十運動會開始了，國旗隊、鼓號隊、花束隊……相繼入場。當我們一年級4班通過主席臺時，我們喊著洪亮的口號，精神百倍的走過主席臺。之后是金鷹隊、健美操隊一一通過。緊接著是升國旗，國旗升起來后，兩架遙控飛機和眾多的氣球飛上了天空，其中一架遙控飛機尾部還冒著紫色的煙霧在天空中翱翔。開幕式結束后，我們高興地回到了座位上。

　　比賽開始了，我參加了“三人四足跑”。什么是“三人四足跑”呢？就是我和爸爸的一條腿綁在一起，再和媽媽的一條腿綁在一起，我們喊著“一二一二”練習了幾遍。正式比賽開始了，我和爸爸媽媽喊著口號，齊心協力的跑到了終點，獲得了第二名。其實，不管我們能否奪得冠軍，主要是能參與比賽就是一件值得高興的事。等我們比賽完回班后，才知道我們班50米接力賽、跳繩都是年級第一名，我聽了真高興，我為我們班取得的成績感到驕傲。

　　語文作文 篇23

　　當你看見成功人士身上的光環是如此的光彩奪目，你是否也想和他們一樣，然后擁有光環。成功的因素有很多，但我們能夠從身邊做起，從注重細節做起。

　　生活當中有很多人不注重細節，殊不知不注重細節卻會讓自己離成功越來越遠。我們經常看到，注重細節的.人總是把事情處理的井井有條，有條不紊；不像那些不注重細節的人，然后生活雜亂無章且豪無作為。

　　我曾在書上看過一個關于細節的求職故事：在一間大公司里，有一大群面試者，他們都在等候最后一次的面試，其中大學畢業生比比皆是，舉目可見。但是，公司最后卻只錄取了一個人，而且這個人還是中職畢業生。一群大學生卻比不上一個中職學生，這要傳出去讓他們臉面何存。然后為此，有人感到很疑惑，事后他們才明白，原先，他們不被錄取的原因，只是因為他們沒有把門口的掃帚撿起來。為什么把掃帚撿起來這么小小的一個細節卻讓那些大學生們丟失最后的機會了呢？公司的老板是這樣解釋的：一個人如果連生活中的細節都不注重的話，哪會對大事用心啊。由此可見，細節對我們來說是多么的重要啊！

　　讓我們養成一個注重細節的良好習慣，離成功更近一步，夢想就更近一點點。

　　語文作文 篇24

　　在我家的衣柜頂上，至今有一床皺巴巴、滿是灰塵的被子。那是父親的，父親從來不用，只是說被子是他小時侯用的。

　　有一天，我指著那床被子問爸爸：“這被子有什么故事嗎？您干嘛不用呀？”

　　爸爸則告訴我這樣一個故事：

　　“小時侯，我們一家有六口人：我、媽媽、爸爸和兩個姐姐、一個弟弟。我們住在不足15平方米的小房子里，房子里設著兩個上下鋪，我和弟弟住下鋪，兩個姐姐住上鋪，父母則住在另一個下鋪，上鋪放雜物，家人就這樣擠擠住下了，隨著年齡的增長，我和弟弟被安排到樓下的街邊睡覺，兩位姐姐分開睡。晚上，車燈晃眼睛，時不時的汽笛聲讓我睡不著，冬天，寒風凜凜，我還幫弟弟捂被子。幾年后，17歲的我參軍了，而弟弟不敢一個人睡街邊便去家里鋪地鋪睡覺。而我參軍后的幾天，一輛貨車就撞在我曾住過的`地方。試想，要是我當時還在那里睡的話，我早就不在了，更不會有你了。”父親對我笑了笑，為自己的幸運感到自豪。

　　“那爸爸，這被子是您在街邊睡覺的被子了，是吧？”

　　“是啊。這段經歷我怎么也忘不了。

　　語文作文 篇25

　　在初入學堂之際，我對語文也有了初步的認識，喜歡上語文是她的意蘊，她的豪放，她的靦腆……她所有的一切深深的.吸引著我。

　　直到進入學校，我也真正了解了語文，從豐富多彩的語文課本中，我知道了愛迪生發明了燈泡的經歷，他經歷了一千多次的失敗，他自始至終都已微笑面對，終于，皇天不負有心人，在一次試驗中，他的迎難而上成功了，也就是語文這位老師，教會了我做任何事都要有耐心，堅持不懈才會勝利。

　　語文課本，她教會了我做事要實踐，不能盲目地去人云亦云，正如我們語文課本中第二十一課《我最好的老師》這篇課文中，就說明了這一點，懷特森先生用一套似乎有力的說詞，和一個普偶通的頭蓋骨，編造了一個“貓猬獸”的動物，雖然說詞漏洞百出，可我們依舊深信不疑，直到一次小考，全班同學都得了零分，懷特森先生批評了我們并還指出了自己的說詞上的漏洞，這一篇文章教會了我們不能相信權威，也不能相信書本。

　　因為語文，我了解了我們中國地大物博，了解了生命的偉大，和名人的故事。語文課本就像一個取之不竭用之不盡的寶庫，每一次細細品讀都會有不同的感受。

　　語文作文 篇26

　　今天，爸爸媽媽帶我到西郊公園玩，我們先看了狼再向獅虎山走去了。

　　到了獅虎山，我看見了有兩只幼獅敢態科掬，走起路來像喝了酒似的搖搖晃晃。

　　告訴你吧！獅子才獅真正得森林之王——兇猛得雄師在局處閉目養神。它龐大的身軀匍匐在地上，細長的尾巴悠閑的拍打著自己的身子，它的頭部上長滿了金黃色的長毛，真是威風十足呀！當我拿出在門口買的風車時，獅子猛一回頭與我打了個照面。啊！我倒吸了一口冷氣，不由得后退了幾步。它怒目而視，當看見我手里拿的不是肉時又把頭扭了過去。母獅正在一旁埋著頭好像在沉思，哦原來不是在沉思是在想寶寶了，因為它的'孩子在另一個籠子里玩，做母親的能不為自己的寶寶但心嗎？

　　呵呵！——你看這一對姐妹真是搞不懂，妹妹要到姐姐那去玩可是姐姐用吃奶的力氣擋住門不讓妹妹過去，不一會姐姐又要到妹妹那去可妹妹又不讓姐姐過去。

　　你看，那只小獅子真像一只小貓，拿著一個塑料瓶子就玩個沒完沒了，一玩起來不知要摔多少個跟頭，小獅子還很愛干凈，一摔交就要跳進水池一次，還有無數小水滴跳到我的身上，它用抓子梳理著自己的羽毛

　　我還看了很多動物。

　　語文作文 篇27

　　兄妹倆在楓樹下道別，哥哥說：“長大后再見，別哭，雖然——”男孩梗塞了，“放心，哥哥，長大后再見。”妹妹哭了，楓葉落了下來，兩人抬頭，多美好的一天，可兄妹倆的父母離婚了，沙沙腳步聲，兩個大人來了。

　　走了，就這樣走了。剩下他們一起栽下的'楓樹。

　　四人頭不回的走了，愛了，散了。

　　楓葉快掉光了，只剩一片葉兒，藏在樹的心里，楓葉兒不知道，為什么怎么久他們兄妹倆還沒來，一天、兩天、一年、兩年。

　　那樹心里都有三片楓葉了，一年一片，當第1095個日子，女孩兒來了，面對日漸高大的楓葉兒樹，她沒哭，她對楓葉樹說，不要緊，我還有你，這次是我偷偷出來的，你看，我給你帶了這個小盒子，我們心連心。

　　樹心兒里的楓葉也哭了，這是他平生第一次哭。

　　第1460個日子，男孩來了，他也是偷偷來的，也送上了一個小盒子，但男孩哭了，樹心兒里的楓葉也哭了，這是他平生第二次哭。

　　從此男孩女孩，這兄妹倆人，再也沒有來，但樹心兒里的楓葉兒，還記著，他傾訴給了我，啊！美麗的楓葉兒，還在回首——而這天，正是中秋。

　　語文作文 篇28

　　升入初二，再次與你相遇。現在的你，與小學的你截然不同。

　　以前，我對你非常反感。看著語文書里那些長篇大論的文章，那些不易懂，生字又多的文言文，還有老師讓讀的每一本又厚又復雜的名篇名著……我真是討厭極了！

　　漸漸的，我對你開始有了好感。你讓我懂得了中國河山的巍峨，懂得了生活需要探索，懂得了遇到困難時要永不言棄……

　　在酈道元的筆下，三峽“兩岸連山，略無闕處”；夏水“朝發白帝，暮到江陵”，讓我喜愛，讓我感嘆；在吳均的筆下，富春江“奇山異水，天下獨絕”，讓我仿佛身臨其境，沉醉于此。在蘇軾筆下，月光空明澄澈，承天寺這一夜游景色美妙，我想穿越于此，與蘇軾共同欣賞。

　　閱讀名著《海底兩萬里》，我仿佛置身于諾留斯號中，隨著船長一起在海底遨游；《紅星照耀中國》中紅軍的.艱苦奮斗與犧牲奉獻精神讓我敬佩。

　　語文，是你讓我有了“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的壯志；遇到困難時，我堅信“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。

　　遇見你是我最大的幸福，感謝你，語文！

　　語文作文 篇29

　　同學們，今天我要向你們推銷一冊書，這本書在各大城市都有銷售而且非常火爆。此書的名字叫《少年冒險王》一共有四冊，各叫《少年冒險王—遭遇原始森林的野人》；《少年冒險王—孤島歷險生還記》；《少年冒險王—雪山里的狼娃》；《少年冒險王—追尋地下矮人王國》。

　　哦，對了，聽了我的介紹，是不是聽得眼花繚亂了呢？那現在我就挑一本書給你們好好講講吧。選什么呢！給你們選一本我最愛看的吧，《孤島歷險生還記》主要講了：有四個喜歡探險的少年，他們是聰明吳、小機靈、香蕉熊、水桶妹。他們在海南旅游時，意外地登上了一艘奇怪的快艇，被帶到一個無人的孤島。在孤島上四個少年遇到了可怕的.動物以及陷阱，逃亡中發現了一個山洞······。別怪我買關子，我可是一名推銷員。把一樣東西推銷火爆，是我的責任，所以我只能講到這里。

　　聽了這一番介紹，大家心動了吧！心動不如行動。要是想和作者溝通的話，可以加的Q。

　　要是你們有什么東西想讓大家知道，記得聯系我哦！

　　語文作文 篇30

　　我從小都是在城市里過春節的，從來也不知道在小鎮上過春節是什么感覺。今年春節我是到光福小鎮上過的，原來在這里過年別有一番風味。

　　在我自己家，只有我一個孩子，但到了這里卻不一樣了，滿街都是孩子。有的叫上一群人踢足球，有的打籃球，有的在街上你追我趕，有的玩起了老鷹捉小雞。我和弟弟、哥哥、姐姐打起了羽毛球，你一拍，我一拍，打著打著不知不覺天就黑了。

　　光福小鎮的`春節是寧靜的。七點左右，如果在城市里一定是燈火通明，車水馬龍，十分熱鬧。但在這個小鎮上，下午在街上玩耍的孩子們都回家去了，這時的街上已經沒有什么人了，也沒有什么聲音。不時有三兩片落葉飄下來，沙沙地落在地上。這時安靜得好像只要發出一點聲音，就會有回音似的。

　　光福小鎮的春節又是熱鬧的。大家看完央視的春節聯歡晚會就都出來放煙花了，一時間街上又恢復了白日里的熱鬧。只聽“砰”的一聲，一個煙花飛上了天空，“啪”煙花又在空中炸開了，天空一下子就被染成了綠色。好像開頭炮一樣，大家都放起了煙花，天空被裝點得五彩繽紛，空氣中也到處彌漫著一股煙花的味道。

　　這就是光福小鎮的春節。

　　語文作文 篇31

　　在我那多姿多彩的童年里，有許多事情值得我回憶的，其中最林我難忘的是校運會。

　　“加油！加油……”什么聲音呢？原來是我校正在舉行田際運動會。氣氛好熱鬧，比賽場上不時傳出歡呼聲。

　　首先是女子1000米初賽，每一位選手都很緊張，我們班的參賽選手也不例外。哨聲響起了，我們班的同學飛快地跑向終點，順利進入決賽。

　　怎么這么快就到女子拔河賽了我不由的想著，心里怦怦直跳，緊張的心就像要跳出來一樣，有的同學鼓勵我們，有的同學叫我們方法，有的同學為我們打氣，……我們不慌不忙的走到繩子旁邊，拉起繩子，開始了，我們兩個班不分上下，同學們為我加油，聽著一聲聲的`加油聲，我們班的選手憋足勁，抓緊繩子身體往后仰，腳下像生根一樣，又像是喝了大力藥水，只聽一聲哨聲和一片吶喊聲，我們班贏了。

　　這次校運會怎么不令我難忘呢？它即培訓了我們的體育素質，有一教會我們要有體育精神和團結的力量。總之比賽場上總是有喜悲，有勝有敗。真是難忘的一次校運會啊……

　　語文作文 篇32

　　盼啊！盼啊，眼看春節就快到，想到這，我不由得笑起來，在春節前，人們個個喜氣洋洋，個個精神飽滿。

　　逛街的人絡繹不絕，有的在買年畫，有的在買年貨，有的坐著火箱圍著火爐看電視，還有的人在打麻將打撲克，等等不一而足。

　　反正街上五彩繽紛，各種各樣的人都有，各種各樣的貨物都齊全，琳瑯滿目，人們恐怕想買什么都難選擇！

　　春節前，家家戶戶都燈火通明，家家都把房子打扮得別具一格，各有各的個性。他們把買來的`年貨放得滿地都地。買來的年畫怎么貼法，那就各有自己的風格和喜好。有的正著貼，有的倒著貼，還有的歪著貼，各有千秋。人們把買來的菜全部都弄好，只等春節一到，就可一飽口福。家家備有鞭炮，人們穿上新衣服，準備迎新年，在春節前，人們一出門，如果遇上好朋友，總是口中不忘說一句：“上街啊！”

　　人們殺豬宰羊，忙碌地準備著春節大吃大喝一番。春節到，小朋友們便早早起床，來到爸爸媽媽的房間，開始傳統的拜年儀式。小朋友們對父母說著一些吉祥話兒，爸媽就拿出壓歲錢，讓小孩子們高高興興。大家都希望今年能夠吉祥如意，招財進寶。

　　語文作文 篇33

　　“嗨！大家好，我是第八屆601班‘超級男生’的主持人――蘭蘭，記住我們的口號：超級男生，個性十足，下面就來看一下本周的‘超級男生’吧！”

　　第一位選手：戴海濱類型：超級大男孩

　　說起戴海濱的，可不是一般的大，去年的個頭就有1米5了，今年大概有1米6了吧！戴海濱仗著自己的個子大，有時候去欺負一些小同學，相信他以后的個子可能有姚明那么高吧！可是姚明好像不會欺負小同學，確實得改改。那時侯，我們601班就出名了。各位觀眾你們記住這個大男孩了嗎？

　　第二位選手：許健成類型：超級三無產品

　　三無產品的意思是無聊、無恥、無賴。那一次，不知道為什么，他給舒欣格斗起嘴來，他把舒欣格給講哭了，可他卻邊笑著邊說走了。上課的時候，他還經常講話與別人打鬧，任課老師說到他的時候，他卻沾沾自喜，以為自己做了什么了不起的事。唉！真是一個超級的三無產品。

　　第三位選手：方康鈞類型：超級大話筒

　　601班的方康鈞因“同一首歌”著名于世，因為他的`存在，所以世界多了一半的噪音，夸張一點的話，只要在他的身邊一米之內，聽他說話，你的耳朵一定會震破。所以方康鈞不僅是一個超級大話筒，也是一個超級危險物。

　　語文作文 篇34

　　米果是一種美食，在桐廬小有名氣，又稱湯包，是一種傳統美食。

　　米果雖然好吃，但做法也是相當不易的。 首先，準備材料。先準備水、米粉、蒸鍋、石板、制作餡料的菜等。制作餡料。把準備好的豆腐干、咸菜、肉、大蒜切好備用。熱鍋放入切好的肥肉，把豬油熬出來，等肥肉炸至金黃色依次放入精肉、豆腐干、咸菜翻炒出香味，放入調料調味，最后加入大蒜葉增香。這樣菜餡就準備好了。

　　接著，蒸面，揉面。將水和米粉以1比5的比例先用冷水拌好。放入燒開的蒸鍋蒸12至15分鐘。蒸出來的.粉白白嫩嫩，就像小朋友的皮膚一樣。接著開始揉粉團，邊揉邊根據干濕程度加入適量的干面粉，揉至不粘手就可以了。這樣的粉團吃起來更有筋道。

　　然后，做模型。把揉好的粉團切成直徑約拳頭大小的小團。然后在中間按一個洞，放上少許的干粉，防止粘手。將拇指伸入進行轉揉，邊轉邊將外面的皮壓薄，中間形成大孔，看起來像一個迷你蒙古包。這樣模型也就做好了。

　　最后，放菜、封口。把菜放入捏好的模型，封口，做成一個半圓形的果子，米果就包成了。

　　米果看似平常，吃起來卻是人間美味。一口咬下去，油有時候都會滿出來，里面的菜香誘人，外殼又十分有嚼勁。

　　語文作文 篇35

　　暑假第一天，爸爸媽媽帶我來到了這個美麗的城市——廈門。我們來到住處曾厝垵，里面燈火輝煌，人山人海，這條街真繁華，大大小小的商店大約幾十多家。香噴噴的燒烤.海鮮，誘人的小吃，巨大的芒果和椰子......

　　廈門有很多好吃的小吃，例如：餡餅，海蠣煎，金包銀，沙茶面，蝦扯蛋.....

　　我就來給你們介紹一下吧!首先介紹沙茶面，沙茶面是廈門著名的面類小吃，而中國的.沙茶面源于福建，奇妙之處在湯頭，主料是選用上等的大骨制作成，里面有魷魚，蘑菇，木耳.....接著是燒肉粽，它是閩南特有的傳統小吃，節日習俗。燒肉粽歷史悠久，具有香甜嫩滑，油而不膩，精工細作等特點。最后介紹的是大腸包小腸，這是廈門一種特殊小吃，很簡單，其實就是把大糯米腸烤熟切開后，加上小小的臺式香腸，即成為大腸包小腸.......

　　第一站行程結束了，我們"背"著歡樂和高興回到了賓館。

　　廈門的景色太美了!比合肥的天氣好得太多!

　　語文作文 篇36

　　有一天，我無聊無事可做，所以我和爺爺下棋。

　　爺爺和我下樓時發現我們迷路了，于是我們開始哭泣。爺爺急忙安慰我，把棋子放回原處，故意讓我下棋。我慢慢地停止了哭泣。看到目前的情況對我有利，我很快阻止了爺爺的回頭路。幾輪之后，爺爺的力量明顯減弱了。作為將軍，爺爺被打敗了。我本應該高興地歡呼：“我不知道；我會的，我會的但我沒有，因為我覺得我的心缺少了什么，我感到很不舒服。

　　多年后，我長大了，變得懂事了，不喜歡哭。這幾天，我已經會下棋了，我的水平比我爸爸和爺爺都高。

　　爺爺和我又下棋了。一開始，我是一名將軍，把爺爺的`周圍環境封得嚴嚴實實。雖然爺爺盡力補救，但他還是無法招架，只能做一些無用的工作。下棋前我會仔細研究每一個動作。這個動作對我還是爺爺好。在決定結果時，我想：雖然我即將獲勝，但我不能粗心大意。我仔細考慮了一下，最后決定使用必須殺掉雙槍。我一下棋，爺爺就被打敗了。

　　我歡呼道：“這是一個很好的例子。”；我贏了！我會“這次我用力量打敗了爺爺。我不淘氣，所以我很高興。

　　我總結了一個真理：你做的每件事都應該誠實，依靠力量。失敗不要緊。只有做到這幾點，你才能感受到勝利的味道。

　　語文作文 篇37

　　香山公園以其稀有的古松樹和茶一樣的紅葉而聞名于海內外。

　　穿過香山山門，來到一片遼闊的草坪，那里有許多古老的松樹。松樹高大茂密，形態多樣。雖然已經是深秋了，但松葉依然那么可愛，那么耀眼！驕傲地站在瑟瑟的秋風中。這么多。綠色的葉子，一簇一簇地堆在另一簇上，沒有留下空隙。就像一把打開的傘。有些松樹仰臥著，像一個熟睡的'老人。有些松樹挺拔地站著，強壯的手臂被放在另一棵松樹上，像一對好朋友。有些松樹彎下來，有些樹枝掉到地上，像一個綠頭發的女孩。我禁不住想起一首古詩：“雖然桃子和李子在它們的鼎盛時期是孤獨的，但它們在更多的雪和霜之后開始變綠。

　　當你到達八角亭時，你終于看到了絢麗的紅葉，它們就像跳動的火焰。在幽靜的小路上，兩邊的楓樹像一個穿紅衣服的女孩，迎賓小巷像一條紅色的走廊。一片片紅葉隨風飄落，宛如紅蝴蝶，將人們帶入詩意如畫的童話世界。

　　從山頂望去，你可以看到香山的秋天景色。華麗的紅葉迷人而引人注目。楓樹之間點綴著松林。它們紅綠相間，五彩繽紛，魅力四射。滿山的楓葉正盛開著。它映襯著彩霞，形成了獨特的景觀。

　　香山公園的古松樹和紅緞楓葉林真是懷舊！

　　語文作文 篇38

　　第一，能夠讓閱卷老師在比較短的時間內把全篇作文占領。讓老師知道這篇作文的整體脈絡發展是很好的，整體脈絡的狀態是沒有超離題目要求的范疇的，這當然就為考生得高分準備了一個很好的前提和基礎。

　　第二，緊密的勾連。在行文的過程當中，考生對于作文要求的題旨和需要表現的內容始終不離不棄。考生在積極的非常踴躍的亢奮的來表現作文題要求表現的內容，這是很重要的一點。

　　第三，回旋的題旨。很重要的一點是讓閱讀者覺得考生的認識、考生的判斷有一定的`深度，也展現了一定的鋒芒。不能在人云亦云的題旨上再說，高分作文的題旨不能讓人覺得太淺薄，要讓老師讀完了以后有一個回旋的余地，有一定的份量和味道。

　　第四，開闊的視野。這個主要表現在作文的材料上，最好不能用一些比較平淡、眾人皆知，甚至于經常被人用的東西。寫作文的時候，考生要多舉例子，有了中國的例子，能不能有外國的例子;有了古代的例子，能不能有現代的例子;有一些社會現實的例子，能不能有比較文藝一點的例子;有科學家的例子，能不能有一些藝術家的例子。這會反映一個學生的視野開闊度，也是很重要的一點。

　　語文作文 篇39

　　轉眼間，就要畢業了，看似常長長的六年，轉眼間，匆匆逝去。同學、母校、母校一切的一切，我都舍不得。畢業那天，我要和同學最后一聚。

　　好多話，好多事都想一次全說出來······

　　那年的我們總是放肆的大笑，管他什么淑女的形象，那年的我們總是放生的大哭，管他什么別人的眼光。那年的我們瘋狂的照相，擺各種幼稚的動作，那些照片我們的.嘴角總是咧開的，即使弧度不美，卻笑的輕狂，我們。那年的我們恨死了門衛的大爺，不讓我們出去，我們總是得找好多理由，想很多辦法，可還是不能出去，那年的我們氣的不亦說乎。那年的我們總是只光顧那一個吃飯窗口，會放好多辣椒和醋，那年的我們吃的好多，那年的我們吃的不亦說乎。那年的我們厭倦了食堂的飯，于是分工出去買各種好吃的，那年的我們饞的不亦說乎。初夏的我們迷上了減肥，我們踢毽子、轉呼啦圈、打羽毛球，那年的我們累的不亦說乎。一天一天，一年一年。漸漸地，那年的我們越走越遠，那年的點滴，變成了回憶，那年的我們，變成了曾經，那年的我們，回不去了。現在的我們，你們想哭了嗎？

　　語文作文 篇40

　　生活中，語言無處不在，比如網上；在生活中；語文在學校是不可或缺的。無論走到哪里，都有漢語，無論是當地方言還是標準普通話。我有過這樣的經歷。

　　那是春天里美好的一天，柳樹開始發芽了。我想：我以前是個小姑娘，但是我不會說我媽的話。現在長大了，語言一定已經超過了我媽的水平。我說：“媽媽，你看，柳樹吐出了新葉。”我想這次我一定贏了。我說吐槽，是說柳樹發芽了，柳樹的美寫出來了。但我媽說：“對，楊柳爆綠。”媽媽的“爆綠”寫下了我的.文字和柳樹的顏色。我心想。還有一次，我在和父母吃飯。不知道誰說村里有一個人特別懶，經常什么都不做，除了在家看電視睡覺。他的母親或妻子幫助他做其他事情。我聽完，打斷道：“懶如豬。”我想我上次輸給你了，但這次我總是贏。但是，我媽說：“他不是懶的像豬，而是懶得成仙。”哦，這次又輸給我媽了。真可惜。我媽笑得滿臉都是，好像在說：“姜還是老的辣，跟我拼了，吃十年。”“哎呀，我又輸了，真討厭！”我獨自對自己說。

　　中文無處不在，只要你善于發現問題，你就能發現！

　　語文作文 篇41

　　走進語文，你會被它感染。它不僅是一種文化，更是一筆財富……

　　走進語文，語文告訴我李白的鳳凰臺與崔顥的黃鶴樓誰更富麗堂皇，彰選藝術的.絕美？志南和尚的楊柳風是否打動了月光下的摩琴？……

　　走進語文，語文告訴我什么是情？魯迅有詩云：無情未必真豪杰，連子如何不丈夫。語文告訴我“慈母手中線，游子身上衣”是一種情；“海內存知己，天涯若比鄰”是一種情；“在天愿做比翼鳥，在地愿做連理枝”是一種情；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”也是一種情……

　　走進語文，語文告訴我什么是精神？“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”是一種精神；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是一種精神；“衣帶漸寬終不悔，為伊不消的人憔悴”是一精神；“愚公移山”是一種精神；“夸夫逐日”也是一種精神……

　　走進語文，語文告訴我可以用杜甫的“何時眼前突兀現此屋，吾廬獨破受凍死亦足”去表達對勞苦人民的同情，讓我借李白之眼去觀賞那“飛流直下三千尺”的瀑布……

　　……

　　語文告訴我很多。它是一種文化，更是我們在生活中的一比財富。朋友，如果你還沒有仔細去欣賞這比財富。那么趕快去珍惜，去品味這比財富吧！

　　語文作文 篇42

　　顯然，小柏對靜子這句話很不理解。

　　靜子看了看他，又繼續說：“我要說一些聽起來很離譜的事，在我說完之前最好不要打斷我。”小柏呆呆地點了點頭。靜子說：“我說的會很麻煩，說完之后如果你不懂我就概括一下……”小柏這時張了張嘴，想要說什么但又咽了回去。靜子說：“如果你相信人們編造出來的神話，那么，事情是這樣子的：

　　在一個叫‘天宮’的地方，有一個‘大官’。有一天，這個‘大官’閑著沒事，就想做一個好玩兒的東西。在得到他的.‘頭兒’——一個叫‘玉皇大帝’的人的類似‘生產許可證’的東西后，做了一個東西。這個東西里面還有奇怪的東西，是飄著的。后來這些飄著的東西竟慢慢變成了球狀，如果把這個東西叫做‘宇宙’，那么，在里面飄著的球狀的東西就是各個星球了。‘大官’認為只是這樣就不好玩兒了，就在其中的一個星球上…也就是地球上做了動物、植物什么的。后來有了人，就好玩兒了。因為人的思想很怪，也因為人很聰明，所以，‘大官’就愛看人是怎樣生活的了。”

　　“完了？”小柏說。“完了。很麻煩，對吧。

　　語文作文 篇43

　　暑假的時候我們一家人去北京玩了５天。在這５天里我感覺去長城那一天是最有意義的！

　　那天我們一家人很早很早就起床準備要去長城。７；３０我們就乘上小汽車出發了！坐著坐著很快就到了長城的山腳下，在山腳下我看見了長城很長很長，像一條巨大的龍，周圍的樹木非常茂盛，空氣特別新鮮。

　　我們開始登長城了。長城的階梯又高又矮，這些磚塊都給人民們踩得低了很多，可見在長城來往的人是如此的多。很奇怪走到沒多高的地放就有一間像屋子一樣的房子，這時我問爸爸這是干什么用的，爸爸說；“這是古時候打敵人用的，這叫嘹望口，戰士們藏在這里現察敵人的'動靜。”我想古時候的人民真是太聰明了，能造成這么雄偉，壯觀的建筑物太了不起，我們新一代也要學習他們的智慧來把明天創造成更美麗。這時不知不覺已經登上了第５個嘹望口了，往山底下看，好高啊！風景也很美啊！登了這么高，雖然感覺挺累的，但是心里切非常高興。往前面看還有很長很長的，我們沒辦法再往前登了，就開始下山了，真是有點舍不得離開這里。

　　這是我最難忘的旅游經歷！

　　語文作文 篇44

　　我媽媽一米五的個子，不胖不瘦.由于過多的工作，皺紋早就爬到她臉上了.雖然她平時很少在家吃飯，可是她的口味很特別.

　　幾天前的.一個晚上，我一進門就聞到了紅燒肉的香味.媽媽和藹地說：“琳麗，快來，我做了你最愛吃的紅燒肉.”我放下書包就坐在椅子上等著吃飯了.吃飯時，我盡挑瘦肉吃，而媽媽就只吃肥肉.我問媽媽：“您為什么只吃肥肉呀？”媽媽說：“我喜歡吃肥肉.”

　　過了幾天，媽媽又在做菜了.不只怎么，我就只吃肥肉，而媽媽呢，就吃我不吃的瘦肉.我又問媽媽：“您為什么只吃瘦肉呢？”“我愛吃瘦肉，不愛吃肥肉.”媽媽答道.我想：前幾天，媽媽明明說她愛吃肥肉，而今天她又說愛吃瘦肉，這是為什么呢？噢，我明白了.

　　昨天晚上，媽媽做回鍋肉.吃飯時，我故意說：“這肉怎么這么甜呀？”“是嗎？沒道理，我沒有放糖呀.”媽媽疑惑不解地說.我說：“您可以試試呀!”于是，媽媽就夾起一塊.“不甜呀？”媽媽奇怪地說.“您再嘗幾塊試試.”我說.媽媽又嘗了幾塊，她好像明白了什么，微微地笑了，我呀會意地笑了.

　　同學們，你們現在也許知道我媽媽的口味是什么了吧？

　　語文作文 篇45

　　星期五下午的第一節課，是我們班最喜歡的一門課，那就是“綜勞”課。

　　老師一來，就說：“我們開始吧！”剛說，全班都騰了起來。老師一邊示范給我們看，一邊說：“先打個活結，套住兩根針，然后像這樣一繞一繞的，這就是開頭，至于編多少嗎‥‥‥‥你們自己想弄多少就弄多少，別弄太多，不然會很麻煩。”“知道了—”隨著大家一聲應后，我們都忙碌了起來，瞧，蔣則安不會，只會一個勁的亂繞；張燕不慌不忙的在編，我敢肯定，她一定學過，不然怎么會那么快；而我，雖說是新手，但也是學會了，我開心的'合不攏嘴。起好了頭，老師要教我們編的方法了。老師一邊做一邊說：“第一針不用打，直接挑下，像我這樣，然后把這根針插進這個洞里，然后把毛線在插進去的這根棒針上繞一圈，然后，像我這樣把毛線挑出來，這樣一針就好了，嚇面的以此推類。開始吧！”隨著沈老師一聲令下，我們全班又一次忙碌了起來。瞧，蔣則安不會織，只能看別人織；張燕很快速，已經織了很長一段了；而我，和起頭時差不多，也學會了，雖說不是太快，但也是學會了，我只想蹦起來。

　　我喜歡綜勞課，我更喜歡綜勞課的沈老師，我最喜歡綜勞課的沈老師教我們學編織。

　　語文作文 篇46

　　在云南的一座小村莊里，住著一位老奶奶和一位小姑娘，小姑娘叫做秋花，老奶奶已經八十多歲了，她的兒女在外地打工，老伴已經去世了，家里只有她一個人，非常的孤獨寂寞。

　　一個星期六，老奶奶在外寄信，秋花看見老奶奶家大門沒鎖，一大步邁了進去。她看見老奶奶家的木盆有一大堆沒洗的衣服，于是，他將老奶奶家的木盆和木錘拿到了河邊，她邊走邊想；老奶奶這么大年紀了，洗衣服多累啊！可我年紀輕輕，有的是力氣。小姑娘終于到達了河邊，他先將老奶奶的衣服和褲子放在石頭上捶打，再將老奶奶的床單放在石頭上捶打，最后再將木盆上的污漬清洗掉了，當秋花洗完后，細細的`汗珠已經滲滿了秋花的額頭，老奶奶回到家時，發現自家的衣服已經干干凈凈了，他望了望秋花，瞬間呆住了。然后，老奶奶將秋花巍巍顫顫的帶回了屋子里，關上門，接過秋花手中的木棒和木槌，放在地上。

　　老奶奶感動了，將秋花摟在懷里，用滿是皺紋的臉貼著秋花細嫩的臉，秋花的心里頓時泛起了紅云，洋溢著快樂的笑意，不好意思的低下頭。老奶奶問她，你不累嗎？秋花回答道；您說哪里去了。老奶奶說，你真是比我女兒還親啊。秋花說，您什么事都不用做，我會天天來的。”

　　人間時時處處暖人心。

　　語文作文 篇47

　　從前，有一個小村子，村子里有苗族人，也有漢族人。村子里有一位八十多歲的苗族老奶奶，老奶奶的兒女都在外地打工。小雪和她的家人是老奶奶的鄰居。

　　有一天，小雪要去老奶奶家做客。老奶奶的家門沒關，小雪就走了進去，一進門小雪就看到有一筐臟衣服都沒有洗，小雪一想，老奶奶年齡大了，洗衣服的事應該讓我們這些年輕人來做。

　　于是，小雪就系上圍裙，背起一筐衣服，就去小溪邊洗衣服了，到了小溪邊，那里有好多婦女在洗衣服，大家一見小雪來洗衣服就開始紛紛議論起小雪來，小雪不聽那些婦女議論，專心洗衣服，小雪先拿香皂把衣服擦一遍，再用溪水把衣服漂干凈，再把衣服放在旁邊的'石頭上用棒槌把臟污漬洗出來，漸漸有一片溪水變臟了。

　　小雪洗完衣服回到家把衣服掛在用木頭做成的架子上，就在這時，去給外地的親人寄信的老奶奶回來了，老奶奶一進門看到這個場面，眼睛立馬濕潤了，兩人對視了一會，老奶奶走上前去抱住小雪，小雪雙手不自在的絞著圍裙。

　　苗漢兩族的人民互相關愛著，真是人間處處有真情，真情時時暖人心啊！

　　語文作文 篇48

　　據可靠消息報道，我姐姐的學校展開了一場“論眼大賽”（此乃課間之論）。聽說，自從姐姐他們班測完視力之后，許多人（班級）到處亂造謠言把5.0的視力故意說成3.2……，把4.9的視力說成2.1……搞得課間總有一些“戰爭”爆發。被說的當然火冒三丈，說的人總是小心翼翼地躲著那個被說的人，圍觀的老躲得好遠好遠才敢細細去聽。

　　在最近，姐姐就跟一個人發生了“戰爭”，聽說，還差點大打出手。

　　那天，哥哥正和姐姐在看電視，這時，哥哥的“狐朋狗友”又來找哥哥玩。她看見姐姐在里面便想嘲笑嘲笑姐姐，于是，對哥哥說：“我們去嘲笑嘲笑她好不？”哥哥一聽顫抖地說：“你千萬不要惹她，緊記不要明知山有虎，偏向虎山行。”“膽小鬼，哼！”哥哥的“狐朋狗友”有點瞧不起哥哥。說著，向姐姐大喊：“黃偉怡，你的`視力才0.001啊。哈哈哈……”話音未落，姐姐一個“分筋錯骨手”把哥哥的“狐朋狗友”嚇得，撒腿就跑。姐姐冷笑道：“我看你的視力是0.0001呢！哈哈哈哈哈。”

　　注：此消息乃哥哥提供。

　　此事，發生在上學時期。

　　語文作文 篇49

　　有的時候總會想，人生如果真的可以重來，自己還會不會像當初那樣執著的選擇現在走的這條路?雖然也曾信誓旦旦的說，不為曾經的選擇后悔。可捫心自問，有的時候，大概也真的后悔過，比如現在的無助，比如，此刻的混亂。

　　我想，如果真的可以重來。自己不會選擇如今的這條路了吧。當初的執著，就當是年少輕狂時的一場任性吧。可是，生活中需要的并不是太多的任性。

　　有時想想，人活的真的挺累的。為了以后所謂的吃得好，穿的暖，然后現在拼命的奮斗著，這樣的年年月月，怎樣才能熬出未來的吃好穿暖?

　　我想，重新選擇，我會選個有依靠的人生吧。至少，中午有人給做一頓飯不會讓我感到幸福的找不到北。至少，對于自己想要的'，不會那么克制，至少，在每個失眠的夜里，有個人相陪。

　　最近的生活，真的是過得一團糟。天氣的陰晴不定，孩子的感冒咳嗽，自己的手足無措，一切一切，讓我覺得，活著就是一種煎熬。

　　每天的日出日落，我不再是那個積極向上的人。而是，那個習慣抱怨，喜歡憂傷，的弱者。

　　雖然，本來也沒打算做什么生活中的女強人。但是，在生活這出狗血劇里，我還是撞的頭破血流。

【語文作文】相關文章：

生活的語文作文03-05

語文優秀作文03-20

關于語文的作文03-04

我與語文作文03-04

關于語文作文01-07

語文月考作文02-05

小學語文作文12-04

感恩的語文作文02-27

語文作文素材04-08

語文小學作文12-27