音符的作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的音符的作文，歡迎閱讀與收藏。

音符的作文1

　　帶著“美麗心情”我們來到了夢中的校園，享受那片屬于“自己的天空”。然而解放了的我們，卻突然感到莫名的迷茫與彷徨!唉!既然“說好了不哭泣”，也只好故作堅強，“一封家屬”里揚著一張歡笑的臉……爸爸、媽媽，你們看到我的另一張臉了嗎?

　　畢竟已經(jīng)進入了雨季，考試的煩惱、長大的迷茫把我們澆得渾身濕透!然而雨季也擋不住我們的童心，在考試進入倒計時的時候，我們逃離誘惑，在陽光燦爛的日子我們?nèi)ジ惺苤�大學生活。

　　十六歲的花只開一次，十七歲的雨只為我們飄落，十八歲的夢只有自己最明白。美麗的校園里有我們的.歡樂笑聲，寬闊的操場上有我們揮灑的汗水，長長的走廊里留下我們的腳印一串串。所以的一切就如一個跳動的音符，組成了一曲曲回腸蕩氣的歌!

　　從相識，相知，相愛這段過程猶如跳動的音符，一步一步地譜成歌曲慢慢地滲透我們的內(nèi)心，經(jīng)常漫長的等待終于相愛了，跳動的音符也成了一首幸福美滿的歌。

　　人生有喜有悲，有高潮也有低潮，這樣波動著，這么崎嶇著，猶如一個跳動的音符，跳上又跳下，每個音符都好像在訴說這某個時間段的經(jīng)歷，然后悠然地離去，卻深深印刻在我們心上。

音符的作文2

　　我家有喜又怒，有樂有哀，就讓我來介紹下我家的成員吧。

　　專叫我起床者——媽媽

　　每天早上，總少不了媽媽的“啰嗦”，“翼妃，快起床了!都七點鐘了，再不起床就要遲到了!快起來，太陽都曬屁股了!”沒辦法，誰讓媽媽的“獅吼功”那么強呢，我只好極不情愿地從床上爬起。雖然假期時媽媽會給我延長睡覺時間，但一到八點半，她總會開啟“鬧鐘模式”把我吵醒。

　　瞌睡蟲——爸爸

　　身為一家之主的爸爸，用懶惰一詞來形容他，是最恰當不過的啦。只要不上班，他就會賴在床上不肯起來，媽媽去叫他起床，他穿衣服只是裝裝樣子，等媽媽一走開，他又會倒在床上呼呼大睡起來。甚至有一次，因為與朋友打麻將倒凌晨兩點多，爸爸就干脆一邊洗澡一邊睡覺(是躺在浴缸里的.)，還自稱是一舉兩得。

　　活力四射的——爺爺與奶奶

　　我的爺爺與奶奶已經(jīng)六十多歲了，但依舊活力四射。我爺爺?shù)纳�活很有�?guī)律。他每天五點左右起床，先出去晨跑一圈，呼吸一下新鮮空氣，然后回家吃早飯，去工作。晚上十點才上床睡覺，比我們勤奮多了。當然他們老兩口也經(jīng)常鬧笑話。上次鹽用完了，爺爺看罐子空著不好，就把袋子里的糖方了進去。晚上奶奶要做咸鴨蛋，就把罐子里的“鹽”全到了進去。當吃的時候，她驚奇的問：“咦，這鴨蛋怎么是甜的?我做的不是咸鴨蛋嗎?”

　　我的家庭就像一串快樂的音符，每天都在歡聲笑語中度過。

音符的作文3

　　我的課余生活豐富多彩，有畫畫，有跳繩，有唱歌，但我最喜歡的就是彈鋼琴。

　　每當我正郁悶的時候，我就會用鋼琴驅(qū)逐疲勞，打開鋼琴，我就迫不及待彈起一首首歌曲，那旋律是那么優(yōu)美，像春雨落在樹葉上面，沙沙作響，又像小溪的水在嘩嘩流淌。看著五線譜上活躍的音符時時為我早出歡樂的氣氛，我從郁悶中漸漸變?yōu)榭鞓罚�好像自己變成一只快樂的小鳥在樹梢、在田野、在天空中快樂地飛翔。

　　彈完活躍的《紡織歌》后，我又開始彈《夢中的婚禮》。音樂馬上從活躍的氣氛變得低沉下來。那聲音有一點微弱，讓人感到昏昏欲睡。我陶醉在這低沉的音樂中。

　　接下來我彈的是一首速度很快的歌曲，叫《塔蘭泰拉》。據(jù)說，意大利南部有一種毒蜘蛛叫“塔蘭圖拉”，被它咬傷的人要瘋狂的跳舞才能解毒。“塔蘭泰拉”舞的'名稱就起源于此。看著我的手指行云流水般的觸碰著鍵盤，我不禁露出了開心的笑容，心靈隨著那快速跳動著的音符舞動、跳躍，讓人充滿無限的熱情。

　　最后，我戀戀不舍的蓋上鋼琴，去做作業(yè)了。鋼琴不但能給我解悶，而且還能帶給我快樂。我喜歡鋼琴！

音符的作文4

　　大自然就像一首曲子，大自然中的每一個生物就是一個音符，每一個音符所發(fā)出的聲音組成了一首動聽的曲子。

　　快聽，大自然的音響又響起來了。風、雨、雷一個個跳躍的音符，忽上忽下，好聽極了。雨滴也來了，而且唱得非常有節(jié)奏。雨開始了今天要演唱的第一首歌曲：“淅壢壢，淅壢壢……”雨正在唱著一首帶著傷感的歌曲。這時雷也聞訊趕來，加入這場美妙的音樂會，“轟隆隆，轟隆隆”，幾道閃電像一把利劍劃過天空。風也趕忙帶著大樹來伴奏。雨時而婉轉(zhuǎn)低吟，時而高亢嘹亮，就這樣，雨的演唱會圓滿舉行。

　　森林里的動物們也動起來了。小鳥和大樹在一起談?wù)撝�事情，蜜蜂和蝴蝶用自己最好的聲音來開這次別開生面的演唱會。這次的演奏會雖然沒有雨的聲音好聽，但也是無可挑剔。

　　大自然美妙的音符，在這廣闊的大地上回蕩，這奇妙的旋律只有在神奇的音響世界里才能享受得到。

　　我又一次陶醉于大自然中，被美妙的`音樂所吸引，無法自拔。大自然就像一位天然的音響大師，有各種聲音，如蟬鳴鳥叫，都是大自然的杰作。只要敞開心靈閉上眼睛，就可以聆聽到大自然的美妙聲音。這些聲音可調(diào)劑我們的生活，也可以陶冶我們的身心，使生活更富有情趣。

　　我們在聲音里逐漸長大，用心去聆聽你周圍的一切，這個世界就會與你同笑！

音符的作文5

　　新的一年到了，我們該跟上一年畫上圓滿的句號了。在過新年前，我還在細細地回憶著上一年美好的時光。每逢新年快到時，大家都手忙腳亂地做準備，有的買鞭炮，有的買新衣服或紅袍，有的買紅對聯(lián)。我的家鄉(xiāng)有許多傳統(tǒng)的節(jié)日，最有趣的就是新年。盼星星，盼月亮，我終于快盼到新年了，為什么？因為新年不僅過年，還要放長假，在我眼里，新年的放假要比暑假好多了，為什么？聽我一一道來。

　　現(xiàn)在我的學習任務(wù)之重是可想而知的，整個寒假都處于緊張之中。可不知道怎么回事，是時空錯亂還是世界大戰(zhàn)，我這幾天竟然快樂地度過了。這就是我的寒假歡聚系列的莫名其妙的序幕。俗話說：“百里不同風，千里不同俗。”我的.家鄉(xiāng)在潮州，那里有著自己獨特的風俗，新年更為熱鬧。新年是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。每次過新年人們總要貼春聯(lián)、貼福字、放爆竹。你瞧，家家戶戶都一派張燈結(jié)彩、喜氣洋洋的景象。

　　早晨，天剛蒙蒙亮，各家各戶就不約而同地放起了鞭炮，那聲音震耳欲聾，我也就起床了。一出門，就看見家家戶戶張燈結(jié)彩，門庭若市。大街小巷孩子們有的在放鞭炮，有的在玩耍，街頭巷尾到處都是孩子們的歡聲笑語。各家商店也準備開門營業(yè)。月是故鄉(xiāng)明，節(jié)是家鄉(xiāng)親。在家鄉(xiāng)，新年是我們最歡樂的節(jié)日，臘月三十的守夜，正月的拜年等都像一個個美妙的音符，永遠刻畫在我的心里。

音符的作文6

　　小時候，我總是聽著鋼琴聲聽得入迷，便央求媽媽讓我去學鋼琴。于是，我開始了我的學琴生涯，那時我四歲。

　　教室在教師進修校的宿舍里，一個學生一小時，可是經(jīng)常上至一個半甚至兩小時。老師姓曹，很年輕，畢業(yè)于四川音樂學院，風趣又幽默，在上好正課的其余，還會為我們講講其他的事兒，學生們無一不喜歡他。他們家從他的父親起，一家人都是學藝術(shù)的，曹老師是家中最小的兒子，碩士學歷，也算得上是高材生了。

　　曹老師一直對我們很好，很少批評我們，上課似乎是在做游戲，而樂理知識就在這游戲間學會了。我從小很有音樂天賦，再加上曹老師的教導，很快考了級，并以優(yōu)異的成績通過。后來，我漸漸更多的展露出我的才華，從背誦的快速到對曲子的感覺，這一切使我光榮地成為了曹老師的.“得意門生”。因此，那段日子，我好不得意。

　　但是，在這樣的優(yōu)秀成績下，誰能不驕傲呢？當一個人過分自滿時，總是會釀成錯誤。我的錯誤在這樣的情況下，慢慢顯露出來。

　　四年級考完八級時，我有點得意忘形了。老師布置的曲子不花功夫練，靠著小聰明蒙混過關(guān)。作業(yè)的質(zhì)量越來越低，就連音階也完成得馬馬虎虎，直到后來曹老師為我布置了《邀舞》。從我開始練琴起，很少有曲子能夠難住我。我原以為它是一首簡單的樂曲，所以看了幾眼便丟在一邊。但誰想第二次上課在我憑著視奏去演奏它時，卻連調(diào)號都弄錯，我第一次感覺到了困難。

　　那一次的課過得很慢。

音符的作文7

　　望著的蔚藍的天空、看風箏飄然遠去時鐘不停的搖擺、匆忙腳印不停的踩踏、望著的蔚藍的天空、看風箏飄然遠去、凋零著柔弱的白云、摸索著無際的天空、聽落葉輕輕哭泣、尋覓著幸福的音符。

　　心中的薔薇來不及綻放、卻敗落一地。

　　也許是封鎖了回憶、時過遷禁了吧、思念的美好就在它不經(jīng)意的時候積累的點滴回憶、而那些是無法釋懷出的美麗、暮然回首的時候、記憶卻蒼慌的一點一點的模糊了視線。

　　當熾熱而又透明的液體留戀到臉頰的時候、才知道思念是幸福寂寞的味道。

　　風嗖嗖的.也吹不散、那留下的疼痛創(chuàng)傷、傷口可以愈合，傷害卻永遠無法彌補。

　　雨水滴滴答答的也沖洗不下玻璃上的污漬、玻璃的透明、卻抵擋不了污漬掩飾。

　　白白的一張紙、刻畫著乏味的曖昧、曖昧的氣氛殘余清香卻又令人厭惡。

　　寂寞像孤單老人、獨自依偎在搖椅上、擁抱著悲傷的寂寞、反反復復的搖擺、也奈何不了思念、夜晚、夜涼如水。沒有一絲殘余。

　　我想、世界那么黑暗、如果燈、亮了。照亮我們的路、不在那么坎坷、可是、幸福的音符……我站在蜿蜒的公路上尋找著、探索著。

音符的作文8

　　和諧，它是音符，它可以把一些美妙的事情變成交響曲。而怎樣才能使這支交響曲永遠地和諧呢？

　　在生活中，我們依然可以看見一些不和諧的音符，比如：在文明的校園里說骯臟的粗口；在禁止吸煙的地方吸煙；在干凈的公園里隨手亂扔垃圾；在大街上搶劫……這些都是破壞社會和諧的音符，我們要把這些音符一個一個地從樂譜中刪掉。

　　可是，即使我們重新創(chuàng)建了和諧，可還是會有或多或少的不和諧來破壞它，之所以這樣，我們才必須保持和諧。和諧就宛如一幅畫，一幅美麗的.山水畫，如果不小心在哪個地方下錯了筆，整個畫面就會不和諧，這幅畫就完了，因此，畫家必須重新再畫一幅，又下錯了一筆，又重新畫一幅。和諧不正是如此嗎？

　　你想一想，如果我們在校園里說文明語言；在公共場合里遵守本應(yīng)遵守的紀律；在干凈的公園里順手撿起別人隨手扔下的垃圾；在別人被搶劫的時候幫助別人……就象這樣，在一切不和諧之后又創(chuàng)造了和諧，這不正是保持社會和諧的最佳辦法嗎？

　　我們這些小學生現(xiàn)在還沒有走向社會，等走向社會之后，我們又會對社會的和諧了解更多，為社會的和諧創(chuàng)造更多。現(xiàn)在，雖然我們還不能以自己的微弱的能力去告訴大家和諧的重要性，但我們要從自己做起，以自己的行動去點醒那些無知的人，讓他們向八榮看齊，在八恥后面畫上一個象征結(jié)束的句號。

　　我真的希望有更多的人在默默無聞中又譜出許多音符，讓我們的生活更和諧，更精彩。

音符的作文9

　　女巫脾氣很大！當他要求叉子跳舞時，叉子必須順從地為他跳舞。

　　當他要求斯通讓步時，斯通不得不順從地讓步。否則，女巫會吟唱咒語，把它們變成丑陋的木頭疙瘩。一天，她指著墻上的筆記說:難聽的音符，難聽的音符，快給我唱首歌！”音符沒有移動。這一次，女巫很生氣，他開始背誦咒語。空，更改。然而，我只看到音符周圍有一層白煙，我沒有看到音符變成木頭疙瘩。

　　突然，一個小精靈飛過來說“哈哈，你的魔法失敗了。女巫說:你是誰？它是做什么的？”“我是熱情的靈魂，我在和你競爭！”女巫說。比什么？”溫暖的小精靈說:這取決于誰在聽筆記！”女巫說:難聽的音符，難聽的音符，快給我唱首歌！”然而，音符仍然沒有移動。輪到溫暖的小精靈了，溫暖的'小精靈說:“長長的音符，優(yōu)美的音符，請給我唱首歌。”

　　音符開始歌唱，非常好聽！女巫害羞地說:你用什么魔法？”熱情的小精靈回答說:事實上，我根本不知道魔法，只是換了幾句話，女巫說:你當然知道魔法！”熱情的精神補充道:“事實上，這就是愛。從那以后，女巫們對世界上的每一種動物都充滿了愛！

音符的作文10

　　依然記得那個五月，那個夾雜著辛勤汗水的五月，那個奏響一串串快樂音符的五月……

　　當清晨的第一縷陽光透過窗戶，照在我的書桌上時，我鋪開米字格紙，左手壓紙，右手執(zhí)筆，埋著頭，專心致志地開始練字。我用毛筆飽蘸墨汁，在墨盒的邊緣把筆舔尖，認真仔細地看字貼上是怎樣運筆的，然后學著字帖上的樣子，小心翼翼地寫了起來。

　　媽媽在一旁耐心地為我講解：“首先寫橫折鉤，寫的時候注意轉(zhuǎn)彎處，毛筆要稍稍頓一頓，寫點時，筆尖碰到紙后又要向左鋪毫，然后行至點的下面，折回點的中心，收筆時離紙。寫提時速度不能太慢。”在媽媽耐心指導下，第一個字終于新鮮出爐了。

　　“滴答，滴答……”時間老人悄悄地走著，分針不耐煩地走了一圈又一圈，我不禁有些心煩氣躁了。這時，媽媽對我說：“一手漂亮的字，可不是一朝一夕就能練成的'。”于是，我又平復了一下自己的心情，認認真真地練了起來。

　　就這樣，日復一日，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己寫的字越來越有書法的味道了。

　　帶著滿滿的信心，我參加了學校的書法大賽，一路過五關(guān)斬六將，終于闖進了市里的書法大賽，沒想到竟然得了一等獎，站在高高的領(lǐng)獎臺上，我開心地笑了。我覺得以前流下的汗水都是值得的，同時也懂得了媽媽的良苦用心。我捧著這張金燦燦的浸透了汗水的獎狀，像只歡樂的小鳥似的飛回了家。

音符的作文11

　　我家，是個樂隊。爸爸媽媽和我，都是演奏好手。我們一家人還合編了一首交響樂，一共有3個樂章呢！

　　第一樂章

　　“叮……叮……”每天清晨，鬧鐘響起，交響曲的第一樂章便開始了。我一個翻身，坐在床上，大叫“媽――，今天穿什么衣服呀？”“今天天氣冷，衣服要多穿點！”老媽像是對山歌似的唱起來。接著，便是開柜門拉抽屜找衣服聲。我穿好衣服，來到衛(wèi)生間，聽著“嘩嘩、嘩嘩”的流水聲，我不禁唱起“水鄉(xiāng)的孩子愛水鄉(xiāng)――”等我洗漱完畢，吃好飯，石英鐘的'指針指向七點半，于是我就趕緊隨媽媽去學校。雖然今天是星期天，但我已經(jīng)和教練約好打乒乓球了的。

　　第二樂章

　　到了學校，便開始了球了，只聽得“乒乒乓乓”的聲音便不絕于耳，正手反手搓球……雖然打得不是很好，但我和小伙伴都盡力了。“加油”、“加油”、“不錯，有進步！”這是教練不斷在不斷地鼓勵我。我雖然已經(jīng)手酸腳累，但仍堅持不懈地練著……

　　第三樂章

　　中午，吃完飯，我們便坐在床上看起了電視！“情深深雨蒙蒙……”電視里的趙薇在深情地演唱著，我們都被電視情節(jié)深深地吸引住了。“呼呼――”爸爸看著看著，便睡著了。是啊，一星期下來，大家也都夠累的了，是該好好休息休息。我便關(guān)了電視，也躺了下來。爸爸的呼嚕聲，像一首催眠曲，伴我進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。

　　一串快樂的音符，組成了我們家的交響曲。我非常歡迎你來聽，這可是免費的喲！

音符的作文12

　　今天陽光明媚，有一幫調(diào)皮的小音符在音樂書里待膩了，于是它們商量著到外面世界看一看。

　　小音符覺得自己飄得很慢，突然，它們看見風婆婆在吹一朵白云，小音符就想，我們可以去找風婆婆幫忙。于是它問風婆婆：“您可以帶我們?nèi)ヂ眯袉幔俊憋L婆婆說：“行！”

　　就這樣小音符和風婆婆一起出發(fā)了。小音符來到了幼兒園，它看到了老師在彈吉他，小朋友們在歡快的唱歌。于是小音符飄了過去，給小朋友們增加不一樣的旋律，這樣小朋友們的歌聲變得更加美妙動聽。

　　然后風婆婆把小音符帶到了老年俱樂部。那里面很多的爺爺奶奶，有一個爺爺拉著手風琴，還有一位老奶奶在帶領(lǐng)大家一起唱歌。這時，五彩繽紛的小音符在音樂中翩翩起舞，讓他們唱出美妙的`歌聲。

　　隨后，小音符又來到了小女孩的家里，看見小女孩特別的孤單。它就過來陪伴她，調(diào)皮的小音符說：“這里太安靜了！”讓我們唱出優(yōu)美的歌聲吧，于是小女孩很快就開心起來了。

　　累了一天的小音符們一邊走一邊唱，不知不覺，它們回到了家，鉆進了音樂書里，做起了美夢。

音符的作文13

　　人生如歌，奏出了我們的酸甜苦辣。每一段旋律，代表我們每一段時光；每一個音符，代表我們每一種心情；每一首樂曲，代表我們的美好童年……

　　記得五歲那年的暑假，媽媽買了許許多多的糖果。那可是我的最愛！但因為我長了爛牙，媽媽偷偷的藏了起來，可是這一切卻逃不過我的火眼金睛！

　　終于等到了這一天——家里的大人們?nèi)�出去了，只有我和小表哥在家。我們可高興了，迅速翻出糖果，開始了糖果宴會。吃了幾十顆糖后，我的肚子突然痛了起來，躺在沙發(fā)上打滾。表哥見了趕緊湊過來，詢問了我的情況。便立刻斷定：我誤吃了老鼠藥。這對我來說可是晴天霹靂，我們不約而同的尖叫起來：“這可怎么辦呢？！”

　　正當我們陷入絕境的時候，門突然開了，媽媽輕快地走了進來。看見我們愁眉苦臉的樣子，便笑瞇瞇地問表哥：“小侄子，這是怎么回事啊？”表哥指著我說：“表弟可能吃錯糖，誤吞了老……鼠……藥。”媽媽立刻皺起了眉頭，然后迅速去找我們?nèi)拥舻奶羌垺＿^了一會兒，媽媽哈哈大笑。我們這才明白，原來我吃的并不是老鼠藥，我肚子痛是因為吃了太多的糖。我和表哥都長長的`松了一口氣，媽媽則在旁邊幸災(zāi)樂禍的說：“看你們以后還敢不敢貪吃！”

　　成長的故事就像琴鍵上跳動的音符，一個個音符譜成了一首首美妙的樂曲，一首首樂曲譜成了我們的快樂童年！

音符的作文14

　　雪，一粒一粒地從天而降，一朵一朵地在半空中舞蹈。

　　幾乎每一個冬天的童話里都有這個可愛的小天使，仿佛雪花紛飛已經(jīng)成為寒冬的標志。祈禱第二天的降雪，不知不覺成為了我冬日里的一種不可缺少的樂趣。

　　喜歡雪的輕盈、潔凈、淘氣、美麗，還有她的溫柔與浪漫。

　　她們在人間不經(jīng)意間悄然降臨，洋洋灑灑地，轉(zhuǎn)過樹梢，蹭過房頂，飄過頭頂，舞過鼻尖，然后趁你不注意時，溜過你正在微笑的嘴角，最后，安分地落到地上，等待著那些活潑可愛的孩子們抓起它們。

　　“啪”地，被攢成團的雪，在瞬間綻放了。曇花一現(xiàn)，只是那一剎那，但卻那樣美麗動人。

　　拋開作業(yè)、學習，重重的書包這時簡直像個被遺棄的孤兒，靜臥在角落里。而我們則像一只只長了翅膀的“綿羊”，在雪地里享受著只有這冬雪帶來的那種幸福。一下子撲向蓬松的.雪地里，好涼，不要動，細細地聞一聞身旁的氣息，沁人心脾;繼續(xù)保持只個姿勢，靜靜地聽聽北風吹動雪晶的聲音，妙趣橫生;再等待片刻，輕輕的對著積雪說出心里話，心情好美;再翻過身來，望著冬日雪的天空，非同尋常;現(xiàn)在起身攢起一把雪，開始與朋友的游戲――雪仗。

　　融化了，自失在這冬日的美妙音樂中了……遠離了城市的喧囂，丟下了一切的煩惱，似乎所有的一切都被著冬日的音符凈化了。

　　雪，像純白色的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，罩住了整個冬日。

音符的作文15

　　一個個小音符平時都乖乖地呆在學校音樂教室的音樂書里，可是這幾天，它們想去外面的大千世界看看。它們趁著老師和同學們不注意，偷偷從門縫里鉆了出來，開始了它們的奇妙之旅。

　　小音符們手拉手，來到了茂密的森林，小音符想要在這里譜一首歌，讓這森林更加生機勃勃。它們優(yōu)美的歌聲引來了許多小動物和昆蟲駐足聆聽。小鹿從草叢中探出頭來，連平時膽小的小白兔也不禁豎起了耳朵，像是要把這動聽的歌聲裝進它的大耳朵里呢！還有小草也在風中翩翩起舞，大樹也用力地晃動它的樹枝，像是為這首歌伴奏呢！森林里可是越來越熱鬧了呢！

　　小音符們離開了森林，來到了一望無際的大海，它們都是第一次看見大海，都很興奮。只見它們翻了一個筋斗，就來到了海底，藍藍的海水，紅色的珊瑚，碧綠的'水草，美極了。它們情不自禁地唱起歌來，它們看到幾對小龍蝦揮舞著大鉗子，像在表演拳擊呢！小音符們被逗得哈哈大笑。走進了一個黑乎乎的洞穴里，看到章魚先生愁眉苦臉的的，老大DO說：“讓我們演奏一首曲子，讓章魚先生擺脫憂愁，快樂起來！”

　　它們這次美妙之旅來到了許多地方，開闊了視野，也見識了不少新鮮事物，它們有點想五線譜媽媽了，它們決定回去了，回到媽媽的懷抱。

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