精選珍惜的作文合集七篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的珍惜的作文7篇，歡迎大家分享。
珍惜的作文 篇1
生活中有快樂就必定有悲傷，有獲得就必定有失去，當然也有我所珍惜的……
我珍惜生命，因為有了生命才會有明天！才會讓我認識這美麗的世界！當身邊的親人一個個離我而去的時候，我痛哭，同時我也會一步步認識到生命的可貴。生命創造了奇跡，生命也創造了美麗的明天！
我珍惜時間。很多時候我們總認為時間太多，總是渾渾噩噩的`度過一天、一月、一年……甚至永遠。我雖然是一個普通的女孩，但是我會認真的去迎接每一天的朝陽，送走每一天的晚霞，珍惜每一分每一秒，做我該做的事！
我珍惜親情。我認為家、親人總是最值得自己珍惜的，在家總是讓人趕感到安穩，為什么呢？因為家中有親情，有溫暖。親情是最真的情！如果你的父母總是打罵你，請不要怪他們，他們只是不知道用什么方式來表達自己的感情。有時被父母打罵也是一種幸福！
珍惜的作文 篇2
沙灘上灑滿了閃亮的貝殼，像是掉了一地的繁星。那孩子撿起一個貝殼看看，隨手就把它丟棄，她已經找了一個下午，始終沒有找到她心中最美最稀奇的貝殼，籃子還是空空的。夕陽把海和天渲染成一片深紅，她仍孤獨地拖著長長的影子，在海灘上茫然的找尋……
這是很久很久以前聽過的一個故事，直至今日還記憶猶新，故事中那蘊含的道理常常使我深思。孩子心中最美最亮的貝殼就象征著人們心中高高懸掛的美好。當我們被那縹緲的懸空的美好所蠱惑，我們也像那孩子一樣，無視沙灘上那么多閃亮的貝殼，也失去了撿拾貝殼的'快樂，在前進的路上孤獨行走。追求美好固然沒錯，但我們錯就錯在沒有珍惜眼前的美好而去，追逐著一份或許根本不存在的美好。
“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”唐朝大詩人李白對于眼前的美好做出了他的詮釋，所以當他一次次仕途不順利時，他仍能保持內心那最純真的快樂，因為他做到了珍惜眼前的美好;“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明對珍惜眼前美好的詮釋，粗茶淡飯，衣裝簡樸，他依然能從中找到樂趣，山中夕陽，空中飛鳥，東籬菊花是他眼前的美好，他把美好握住了，所以他在平凡中找到了內心的寧靜與幸福;大詩人蘇軾用“但愿人長久，千里共嬋娟”對珍惜眼前美好做出了詮釋。面對陰晴圓缺的明月，經歷悲歡離合的分分合合，他懂得要珍惜眼前存在的人和事，他用他曠達的胸襟詮釋了珍惜眼前的美好。
其實很多時候，我們為了追求那所謂的“最美好”，而忽略了身邊的真實存在的美好。也許眼前的美好也許沒有你追求的那么完美無瑕，但卻是真實存在的。它可以是你生活的大自然中的一縷陽光，一朵白云，一滴雨露，一朵小花，一朵小草，也可以是你身邊伴你成長的父母的呵護，你失意時朋友安慰的話語，你的成績下降時老師的鼓勵等等。這些，我們從未用心體會過，但這些其實又何嘗不是我們應該珍惜的美好呢?
“最完美的貝殼”也許璀璨絢麗，但卻遙不可及甚至根本不存在，散布在我們四周的貝殼也許不是最完美最閃亮的，但卻是實在的，是我們能把握的。所以，把握當下，珍惜現在，才會找到屬于自己最美麗最閃亮的貝殼。
珍惜的作文 篇3
中午，在丁丁的家里，丁丁和媽媽在吃中午飯。丁丁在吃白米。
媽媽指著白米飯說：“你知道我們的白米飯是從哪里來的嗎？”丁丁從媽媽的話里想到了農民伯伯的辛苦。仿佛看到了農民伯伯在田間滿頭大汗的.樣子。此時，丁丁懂得了一定要珍惜糧食。
珍惜的作文 篇4
同樣是拔河比賽，但是，七年級和八年級的待遇卻完全不同。
我們是周二的時候舉行，那天晚上，讓人覺著寒酸的零食和一節晚自習，便是對我們功勞的肯定，然而，七年級在周三舉行后的待遇卻和我們截然不同。
什么雪糕什么布丁和甜筒珍珠奶茶之類的，多到他們可以送給八年級的學長學姐。不想說話，更重要的是，嗨了三節晚自習。突然間想起，其實曾經我們初一的'拔河比賽待遇也是三節課的，而且，曾經情人節的時候配班是給每個人發了很貴很貴的巧克力的，不想說什么話了！現在連班主任的喜糖都沒有吃到，班主任請假，傳言說是領證去了。
是否，初一的學弟學妹們到了初二也會感慨說，自己的生活變了！是否他們到時候也會像自己一樣感慨，該珍惜的還是要珍惜，畢竟，不是什么時候都允許讓你去瘋狂的！~·
該珍惜的就珍惜吧，不要錯過了可以瘋狂的時間，該掌握的技能，抓緊時間去掌握吧，不要錯過了那個該掌握的時間，錯過那個可以掌握的時間！
珍惜的作文 篇5
在學校中，有些同學遇到老師會舉起右手，并且說：＂老師好！”
但是99%的老師連理也不理你，這時，學生心中可是萬般滋味，但老師卻不知道，仍是頭也不回地向前走。
我聽說過一個小故事：
一個同學被選成了值日生，他與其它三名學生共同站在學校門兩面，每當有老師到校，
四名值日生便齊呼＂老師早”只有表現優秀的學生才能做值日生，所以，當選的值日生都倍感自豪。
這個同學被選上值日生被選上值日生的這天，紅領巾、校服穿戴得整整齊齊的，小皮鞋擦得锃亮。中午一回家，這個同學就大哭起來，原來是班主任老師取消了他的`值日生資格，因為他不愿意和別的值日生一齊喊＂老師早＂。他說：＂當開始時我對每個老師都喊了早上好，可沒有一個老師答理我們。我想，連老師都這么沒禮貌，我又為什么要向他們問好？＂
老師為什么連回答都不回答呢？
記得我問過老師，但他們卻說，沒有這回事。或者是，不知道。
一位老師說過：＂這么多的學生都向我問好，我答得過來嗎?”
這可是禮貌呀！
我們在擁擠的公共汽車上常會發現有人沒有座位。但卻沒有人讓座。
我曾聽說過這樣一個故事：
一天，一個同學和他的爸爸坐公共汽車。一位抱著孩子的阿姨沒有座位，滿車的人都沒讓座，他毫不猶豫地站起來：“阿姨，這里坐！”
下車后，他問爸爸：“那個阿姨為什么沒有道謝？”
“可能她道謝了，你沒有聽到。”
“沒有，她絕對沒有道謝！……怪不得無人讓座。”
擁有時不珍惜，失去時才知道它的寶貴。
善心，就這樣被無情的打掉了。
我不禁要問：我們都討厭冷漠，可到底是誰扼殺了熱情和善良？
珍惜的作文 篇6
水，在我們的日常生活中隨處可見，可以說我們每天的生活都離不開水。有人這樣說水是生命的支柱，水是生活的源泉，水是不可缺少的……
前些天新聞不斷報道我國西南缺水、北方缺水，數以萬計的人畜缺少必要的生活用水。我國現在的水資源已十分緊缺，根據最新的調查資料，我國的100平方公里以上的大河這些年已經減少了一大半。
但在我們日常生活中，很多人以為自己浪費點水沒多大關系，像沒有在意水龍頭的緊否，隨意排污，亂丟垃圾等一系列浪費和破壞水資源的行為。今年的新聞也不斷有用污水灌溉，直接向地下排放污水的報道。
也有些人們只顧自己的利益，完全沒有注意到水環境的變化和水資源的減小，以為水是取之不盡用之不竭的，不在意這一點點水。其實水資源的劇減，水環境的惡化都有很大一部分原因來于人類；人類的'節水意識差，缺少保護意識，讓地球的水不斷減少，水環境遭到惡劣的破壞。我們都知道我國歷史上有著名的京杭大運河，給我國古代人們帶來了很大的交通便利；但現在它的很大一部分由于缺水而不能正常通航。由于缺水，國家花了很多資金進行了南水北調工程，我省也有引黃濟青工程，通過長距離調水來滿足工農業生產及生活需求。
我們每個人都應有強烈的節水意識，珍惜水資源，保護水環境；我們應該從小事做起，一水多用，節約水，循環用水。首先自己有節水意識，再宣傳帶動周邊人，大家一起節水。保護我們共同的水資源，不要浪費水，不要讓我們的眼淚成為最后的水。
我們大家都行動起來吧！節約每一滴水，保護水資源，讓我們人類不要因為沒有了水資源難以生存。讓我們的家園、讓我們人類的明天更加美好！更加繁榮富強！
珍惜的作文 篇7
只有眾多音符，才能奏出美麗而雄壯的交響樂：一個音符，即便有獨到的藝術，奏出的音樂總是乏味單調的。
一個人做的事好與壞，需要別人的評價；一個人的快樂與平淡，需要別人的點綴；一個人想得到他人的肯定，就要付出努力，而這一步步都組成了人生的內涵。
還記得前幾天發生的事，我和幾個小伙伴到菜園里玩。看見了一個山楂般大小的蜘蛛，那時正剛下過雨，我發現蜘蛛纏繞在木頭上的絲落上了一顆顆豆大的`雨滴，絲破裂了，就只剩下了一只蜘蛛掛在半碎的絲上，在風中飄飄蕩蕩！就在這時，驚人的一幕出現了，我原以為蜘蛛得趕快逃跑，躲到葉子下去，但是，它卻它又奮起身子，不停的織了起來。風在吹，越吹越猛；絲在斷，越斷越烈；蜘蛛看了仿佛在咆哮，它不放棄，愈斷愈織，有一種大無畏的精神彌漫在天與地的空氣之間。
啊，由此我明白了，小小的蜘蛛也能帶給我們人生的內涵，那就是：不屈不撓、頑強奮斗、堅持不懈，定能成功！
是啊！只要你不拒絕小草的卑微，希望的田野就不會拒絕你放飛的夢想！
只要你不拒絕雪山的巍峨，圣潔的雪蓮就不拒絕你心中的春節！
只要你不拒絕一步一個腳印的平凡，誘人的光輝就不會拒絕你對他們的擁有！
啊！其實就是這樣，人生的內涵，與時俱進。回過頭來，我見到蜘蛛的絲織完了，它躺在絲上面悠然自得，陽光照得它們閃閃發亮，尤其是浸潤著它的身體的閃亮的雨珠。
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