【熱門】欣賞的作文錦集7篇
在學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的欣賞的作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
欣賞的作文 篇1
一個黑色的日子20xx年七月十五號,農歷的六月十九日清晨,無情的車禍,奪走了我親愛的媽媽!
媽媽,我親愛的媽媽!再也見不到您慈祥的笑容了,再也聽不到您溫馨的話語了!媽媽,您走的太突然,您走的太慘了,媽媽!見到您,我撫摸著您還有些溫熱的身體,見到您留著鮮血的傷口,見到您慘白的面容,我的心被刀割,我的心被撕裂了!媽媽,我可親可敬的媽媽!您一生與人為善,從不與人爭長短,為什么?為什么老天讓您走的那么慘烈?見到那個造事司機 ,我真想撕裂他 ,可是,看見他誠心的.給您跪著,我又不忍,我伸起的手錘向了車底。
媽媽,您那么愛您的子女,您為子女日夜操勞,剛剛把孩子們撫養長大,都有了自己的家。我前幾天還打電話和您聊天,您說:一定好好照顧自己,還要等著吃您外孫女的喜酒的,還要和我一起去您外孫女的家去的,只有幾個月的時間了,為什么您就等不住了?為什么您不多睡一會,起的那么早呢?媽媽!我好想您再和我說說話,好想再聽聽您的聲音,媽媽!您現在一個人躺在那個冰冷地方,您讓我們心里怎么能放得下。媽媽!我親愛的媽媽,您傾盡一生愛著您的兒女,這一次您怎么丟的下,怎么忍心讓我們都撕心裂肺的痛呢?
媽媽,我們每次回家看你們,總是見您不停的忙碌,我們說讓您別種那些田,您又不缺吃的,也不缺用的。您總是說:自己種點吃的放心,你們回來帶點也比買的好,沒有農藥,沒有化肥,是自然生長的,對身體好。現在看著您用汗水澆灌的菜地,蔥蘢的綠,卻不見了您的身影。媽媽,我親愛的媽媽!您從不給子女格外的增加負擔,子女給的錢,您總是舍不得用,總是存起來。媽媽,今生您為我們子女奉獻一生,我們無以為報了!
媽媽 !如果有來生,您一定等著我!我想來生,您做我的女兒,我來做您的媽媽,我會養一個健健康康的女兒,讓您少受病痛的折磨。要用我的一生來好好愛您,疼您,讓您有幸福的童年,不受繼母的虐待。
媽媽,我的心好痛!您的一生有太多不幸,您卻用您的行動教會了我 ,以德報怨,寬厚待人。您沒有讀過一天書,不知道大道理。您卻用行動詮釋了中華文化的 仁、義、禮、智、信”,“五常”。讓我們學會怎么做人,怎么處事,今生做您的女兒,我很驕傲。
媽媽!我親愛的媽媽 ,都說天堂是好地方,愿您一路走好!
欣賞的作文 篇2
她,在歷史長河中流名千史;她,讓后人感動她的人生;她是在古代男權社會中滑過的一顆耀眼的`流星;她就是—李清照。
她,在小的時候有“常記溪亭日暮,沉醉不知歸路。興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。”的歡樂情懷。她長大之后有“云中誰寄錦書來?雁字回時,月滿西樓。花自飄零水自流。一種相思,兩處閑愁。此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭。”的思念情懷。她在丈夫任太守時有“昨夜雨疏風驟,濃睡不消殘酒。試問卷簾人,卻道海棠依舊。知否?知否?應是綠肥紅瘦。”的濃濃愁意情懷。她在丈夫棄城逃跑之后有“生當作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東。的豪放情懷。她又在喪夫之后”尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚的悲痛情懷。
我欣賞她那不平凡的人生。李清照經歷了亡國、喪夫、家破的悲慘命運之后,才會有那么悲痛的《聲聲慢》留名千古,讓她名垂千史。我更欣賞李清照的情懷。
欣賞的作文 篇3
與過去相比,我更喜歡未來的夢想。
卡拉揚他就是卡拉揚,擁有狂熱的音樂才能、卻又不失優雅的奧地利人的風格,對與他來說音樂是他的全部, 他就是卡拉揚音樂帝王,一 個我最欣賞的人
欣賞之一;坎坷的人生道路
卡拉揚是著名音樂家,他在烏爾姆生活九年,出色的.卡拉揚在4歲半時就在舞臺上演奏,但戰爭打碎他成就音樂的夢想,而因為一點誤差,被院長解雇了,卡拉揚被推向了外面的世界,未來的路就靠他自己創造。
欣賞二;從失敗中奮起
當然,卡拉揚并沒有因為這些挫折而放棄音樂,而是更狂熱,更投入的演奏音樂,修改音樂,面對戰爭的侵害, 卡拉揚沒有因此一 厥不振,而是在維也納樂團指揮。
卡拉揚噌說“:成功屬于堅持不懈的人”卡拉揚征服了重重的困難,從失敗噘起,而在他的全身 煥發出了“沒有挫折,怎能成功
欣賞之三:音樂,無處不在卡拉揚在生活體驗到了,人們可以非常不同的方式來演奏音樂,所以說音樂---無處不在 。人們常說:“音樂是人類最好的聲音,沒有它生活變的 平淡,因為有音樂的存在,才使我們感到豐富多彩。
這就是我欣賞的人,我欣賞他堅持不懈,奮起直追的勇氣,雖然人無完人,但這些足以讓卡拉揚變的完美,當我遇到任何困難我都會想起卡拉揚,默念:“成功屬于堅持不懈的人。”
欣賞的作文 篇4
“古之所謂豪杰之士者,必有過人之節。人情有所不能忍者,匹夫見辱,拔劍而起,挺身而斗,此不足為勇也。天下有大勇者,卒然臨之而不驚,無故加之而不怒。此其所挾持者甚大,而其志甚遠也。”這段話出自蘇軾的《留侯論》,它的大意是:古時候被稱作豪杰的人,必須具有一般人無法忍受的度量。有勇無謀的人被侮辱,必須會拔起劍,挺身上前搏斗,這不足夠被稱為勇士。天下真正具有豪杰氣概的人,遇到突發的情形毫不驚慌,當無原因受到別人侮辱時,也不憤怒。這是因為他們胸懷極大的抱負,志向高遠。
《留侯論》一文說的是與韓信、蕭何并列為“漢初三杰”的謀士張良。
張良出身于貴族世家,祖父開地,連任戰國時韓國三朝的宰相。韓國的滅亡,使張良失去了繼承父親事業的'機會和顯赫榮耀的地位,他心存亡國亡家之恨,并把這種仇恨集中于一點——反秦。他結交刺客,在秦始皇必經之路上埋伏等待,想要擊殺他,未遂,被懸榜通緝,不得不埋名隱姓,逃難到他處。
一天,張良在橋邊散步時,遇見一位穿著粗布短袍的老翁,他走到張良的身邊時,故意把鞋踢落橋下,然后傲慢地差使張良道:“小子,下去給我撿鞋!”張良愕然,但還是忍著心中的不滿,替他取了上來。隨后,老人又蹺起腳來,命張良給他穿上。張良還是強壓怒火,膝跪于前,留意翼翼地幫老人穿好鞋。老人非但不謝,反而大笑而去。張良呆視良久,只見那老翁走出里許之地,又回到橋上,對張良贊道:“孺子可教矣。”并約張良5日后的凌晨再到橋頭相會。張良不知何意,但還是恭敬地跪地應諾。
5天后,雞鳴時分,張良便匆匆趕到橋上。誰知老人已經等在橋頭,見張良來到,忿忿地斥責道:“與老人約,為何誤時?5日后再來!”說罷離去。結果第二次張良又晚老人一步。第三次,張良索性半夜就到橋上等候。他經受住了考驗,于是老者送給他一本書——《太公兵法》。從此,張良日夜研習兵書,俯仰天下大事,深受劉邦的器重和信賴,最后成為一個深明韜略、足智多謀的“智囊”。
不能忍的張良刺秦失敗,命懸于絲;在學會忍耐后,他才發揮出了自己真正的才干。
我也是個無法忍耐的人,如果有人說我一句壞話,我定會反說他兩句;如果有人打我一下,我也絕對不會客氣。但是自從讀到這一篇《留侯論》后,我才明白:忍耐不是軟弱,乃是大度;忍耐并非投降,而是勝利。
其實,人無完人,審視一下自己,我們就沒有理由對周圍的一切都那么苛刻。一個人的成熟度,在很大程度上表現為他的忍耐程度。學會忍耐,會讓生活更加簡單;學會忍耐,我們會少一些浮躁,多一些思考;學會忍耐,我們不會再為小事煩惱。
忍耐,是在等待一個機會,是在積蓄自己的力量。我們能夠忍受別人異樣的目光,還有沒來由的猜測,但是我們必須要清楚自己的目標,并毫不動搖的朝著自己的目標前進,直到我們成功的那一刻,讓所有人為我們鼓掌。
欣賞的作文 篇5
現在有許多家長都為自己的孩子長得不夠高而心急如焚,他們有的買增高鞋,有的買補品,千方百計地想為自己的孩子增高。而我卻因為長得太高而心煩。
我身高已有171厘米,是全班甚至全校最高的`女生。做操時,我排在最后;班級里,座位也是最后一排。加上前段時間我迷上了電視,使我的視力迅速下降。因此,上課時,經常會因為看不清題目而鬧出笑話和尷尬。有一次上數學課,老師在黑板上出了幾道題目,同學們爭先恐后地舉起了手,只有我把手縮了回來,低下了頭。可老師像跟我作對似的,偏偏叫到了我,我只好紅著臉站起來……
這種事不止一次,那次語 文課上 老師叫我們讀黑板上的詞語,雖然這些字比數學課上的字大得多,但我同樣一點兒也看不清楚,老師竟叫我站起來讀,我努力睜大眼睛盯著黑板看,剛開始幾個還隱約看得清,但后來卻怎么也看不出來了。我只好偷偷地看了看書,沒想到,同學們都瞪了我一眼,我的臉羞得紅紅的……要是我的個子矮一些,坐到前面一點,就不會有這樣的尷尬了。
每當班里舉行聯歡會,同學們準備節目時,一個個聚集在一起,興高采烈地議論著。考慮到如果讓我參加集體項目就會有鶴立雞群的感覺,只得讓我做個人表演。望著同學們一個個優美的舞姿,我是多么希望加入啊!不僅如此,就連平時玩,有時也跟個頭矮的同學玩不到一塊去。就連我自己也不太愿意在“矮樹叢”里,不希望讓別人看到在“矮樹叢”中有一棵“參天大樹”而議論紛紛。因此,很多時候我很寂寞,也很苦惱。
可是我也有很多快樂的時候。比如出黑板報時,個子矮的同學必須搬凳子、桌子才夠得著黑板的上方,而我只要輕輕一抬手,就可以輕松地書寫,令人羨慕不已。大掃除擦窗時,其他同學要踩在窗臺上,踮起腳才夠得著上面的玻璃,而我,只要踩在凳子上就可以輕而易舉地把玻璃擦得干干凈凈,晶瑩剔透。老師和同學贊嘆不已,我也感到無比自豪。
生活中的快樂和煩惱總是相伴而行的,與其讓痛苦糾纏,還不如讓煩惱煙消云散,隨風而去,做一個快樂的女孩。
欣賞的作文 篇6
今天,我們全校的五六年級的學生去文化廣場的科探中心參觀。這件事令我們久久不能忘懷。
中午飯后,我們坐上大巴車來到了科探中心。我們班的學生分成幾個小組,每組選一個組長。我的組長是習文杰。習文杰先帶我們組去海洋館參觀。一進海洋館的大門 我們驚呆啦!映入眼簾的是一些與海洋有關的游戲場所。我先去體驗了駕駛游輪的游戲,我走進游輪,就看見駕駛船的機器,于是我馬上 被這些所吸引,我迫不及待的坐上了駕駛座,拉起操縱桿,看著前方屏幕上船行駛的位置開了起來。手要把著船的方向盤控制船的方向,眼睛看著頻幕上是否有障礙物,就這樣玩了起來,一玩就是十幾分鐘。
之后,我又跑去找習文杰,結果我只找到了何峻波,于是我就決定和何峻波去和諧家園玩。我們走進和諧家園就像去玩撞車體驗時,碰到了習文杰,于是我們三人就去了宇宙館。借著一些微妙的.燈光,我們看到了一些有關宇宙的游戲戰和一些人工做的星球,我們迫不及待的體驗體驗。我們先是看了一些有關九大行的知識,然后又去玩了操縱火星礦車采礦的游戲,最后看了地球的結構和一些巨型火箭。之后我又幾個同學去了三樓的體驗館玩了一次“迷宮冒險”:在迷宮里面到處都是一面面鏡子,唯一有提示的就是腳下的條形道路,我們排著隊拉著前面同學的衣服,在迷宮里面尋找出路,經過我們的不懈努力終于找到了迷宮的出路。 正當我們玩得高興時,已經到了回家的時間。于是我們排好隊,坐上了大巴車,依依不舍的離開了科探中心。
欣賞的作文 篇7
本人,女,生于X年Y月,系三原縣××中學高三(4)班學生,雖一度想揚名于班級內外,但終因能力有限,僅平凡“小生”一個,可悲,可悲!不過,俗話說得好,叫什么“巾幗不讓須眉”來著,憑著本人隔三差五的小伎倆,還是活得蠻有滋味的!
本人性格古怪,沒有功底的一般人是吃不消的。什么,不信?唉呀,本人可是乖乖女,從來不說謊的,要不,聽我說說吧!
在大多數老師眼中,我是一個不愛說話的學生,班主任也因此將我與一個特能侃的同學調為同桌,還炫耀說她特意將愛說話的和不愛說話的'放在一塊。哈哈!這下可爽煞我了!她不知道,其實我是那種見別人沒話,見同桌話沒完的“新新人類”,更何況同桌又是一個“神侃”!瞧,自習課上,同桌一句不怎么好笑的話便引得我大笑不止,大有“笑不死不罷休”之勢,那樣子真叫人“慘不忍睹”。老師又調座位了,原同桌見到我便友好地打招呼,可我就是不理,冷得可以凍死人(有點夸張),哼,我們現在又不是同桌,我憑什么要和你說話?還是快去找現任同桌,讓他見識見識我的“魅力”吧!你說這樣的性格算不算古怪呢?
說起小伎倆,我都有些不好意思,因為別人我是不敢捉弄的,所以二哥便成了我的主要攻擊對象。記得一次,我和同學因一件小事吵架,我因沒面子,便躲在一邊掉眼淚,二哥看到了(二哥和我同班),便過來替我解圍,和那個同學打了起來,當時已經放學,我便飛快地溜回家對大哥說:“大哥,二哥和別人打架。”那委屈的神情,好像是二哥讓他的“乖小妹”受到了奇恥大辱。不等二哥回來站穩腳眼,大哥便上前訓了他一頓,二哥滿臉沮喪,看著我說了句“還不是為了你”便回房了。看著二哥失望的樣子,我雖然有點難過,但最終被捉弄人的樂趣所吸引,也就顧不了那么多了,不是說“自己人好欺負”嗎?
別看我那么搗蛋,其實我也有善良的一面,有時會為了書中主人公的悲慘命運而痛哭不已,有時會為了一首歌的歌詞而傷感很久,噢,忘了告訴你,讀書和音樂可是我的最愛,誰要是敢剝奪我讀書、聽音樂的權力,他準不想活了。
也許你會對我的性格不屑一顧,但我堅信“我個性,我精彩”,我的性格永遠不會為誰而改變,我就是我!
怎么樣,聽我說了這么多,想和我做朋友嗎?
【欣賞的作文】相關文章:
欣賞的作文02-04
欣賞蘇軾作文03-24
欣賞作文隨筆02-08
欣賞自然作文03-22
欣賞自然的作文03-06
欣賞風景作文06-22
欣賞貓作文12-05
欣賞小學作文02-26
學會欣賞的作文02-06
欣賞自己作文02-06