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寫作作文

抒情的作文

時(shí)間:2023-03-24 11:10:41 寫作作文 我要投稿

實(shí)用的抒情的作文合集8篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的抒情的作文8篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的抒情的作文合集8篇

抒情的作文 篇1

  在我的成長(zhǎng)歷程中,母親的嘮叨聲無(wú)時(shí)不刻地縈繞在我的耳畔。

  早晨,母親猶如一只“小公雞”,在我的床邊:啼叫,催促我:“寶貝,你怎么還沒起床?快點(diǎn)起床……”睡眼惺忪的我慢慢睜開眼,扭頭看了一下床邊的鬧鐘,才6點(diǎn)鐘。我正想開口央求母親讓我多睡會(huì)兒,她的嘮叨聲猶如連珠炮似的向我飛來(lái)。“一日之際在于晨,早起的鳥兒有蟲吃,早晨的時(shí)光最寶貴,快點(diǎn)起床……”。洗漱完畢,我正準(zhǔn)備細(xì)細(xì)品嘗母親為我親手準(zhǔn)備的開口早點(diǎn)時(shí),母親的嘮叨聲又來(lái)了,“快點(diǎn)吃,別磨磨蹭蹭,等會(huì)兒還要晨讀……”無(wú)奈,我三下五除二地吃完了早餐。晨讀完畢,雖然離到校時(shí)間還有15分鐘,但我迅速背起書包,準(zhǔn)備去上學(xué)。這時(shí)母親又開始嘮叨了:“今天怎么這么早就去上學(xué)?上課認(rèn)真聽講,又不懂的知識(shí)要勤于發(fā)問……”我疾步邁出家門,向?qū)W校走去。

  放學(xué)的鈴聲響了,同學(xué)們飛快地將書本塞入書包,快步地走回家,只有我不緊不慢地整理著書包,悠閑地走回家。

  剛踏進(jìn)家門,母親的嘮叨聲又鉆進(jìn)了我的耳朵:“今天老師上課講了些什么?不懂的知識(shí)請(qǐng)教過老師嗎?……”我有一句沒一句地答理著……

  吃完晚餐,我愜意地坐在沙發(fā)上看新聞。這時(shí),母親的嘮叨聲又纏住了我的耳朵:“怎么還在看電視?快去做作業(yè)……。”我無(wú)可奈何地走向?qū)懽峙_(tái)。當(dāng)我奮筆疾書的時(shí),母親的嘮叨聲又在我的耳旁響起:“人要做正,字要寫端正,提要看清再動(dòng)筆……”。

  幾天前,母親去澳門旅游。我心中一陣竊喜:終于可以遠(yuǎn)離“小公雞”刺耳的啼叫,“小知了”喋喋不休的嘮叨了!

  早晨,沒有了“小公雞”的催促,我一覺醒來(lái),離上學(xué)的時(shí)間還有10分鐘。我迅速洗漱完畢,胡亂地吞下幾片面包,快步向?qū)W校走去。還未到午餐時(shí)間,由于沒有母親準(zhǔn)備的可口早點(diǎn),我的肚子早早地唱起了“空城計(jì)”。

  放學(xué)的鈴聲響了,我一股腦兒地把書塞進(jìn)書包,疾步走回家。一到家,我放下書包,打開電視機(jī),開始悠閑地看電視……時(shí)間如箭,墻上的鐘“當(dāng)當(dāng)”敲了八下,我飛快地跑向?qū)懽峙_(tái)。

  我以最快地速度完成了學(xué)校作業(yè),整理書包時(shí),猛然發(fā)現(xiàn)有一本作業(yè)本落在了學(xué)校。

  第二天,我由于作業(yè)完成質(zhì)量差,被老師狠狠地訓(xùn)斥了一番……

  唉,沒有了母親的嘮叨聲,我就像一只迷途的羔羊,心里空落落的,總覺得缺少點(diǎn)什么。

  母親回來(lái)后,我再聽母親的嘮叨聲,已不再是刺耳的雞叫,喋喋不休的蟬鳴,而是成了悅耳的鳥鳴,美妙動(dòng)聽的音樂,使人倍感親切。

  我在母親的.嘮叨聲中成長(zhǎng),改掉了一些壞習(xí)慣,養(yǎng)成了一些好習(xí)慣。如早上的早起,英語(yǔ)的晨讀,寫字姿勢(shì)的端正……但是當(dāng)壞習(xí)慣席卷而來(lái)時(shí),母親的嘮叨聲又縈繞在我的耳畔……母親的嘮叨聲如一面明鏡,無(wú)時(shí)不刻地提醒我,鞭策我,激勵(lì)我,讓我不斷努力前行,最終達(dá)到自己心中的目的地。

抒情的作文 篇2

  不知不覺已走進(jìn)了深秋,告別了夏的熱情又迎來(lái)了秋的凄楚之美,大自然也變得樸素簡(jiǎn)潔。看!看那楓葉滿林,落葉滿地,好一個(gè)秋云滿茅屋,秋風(fēng)響楓林,如此悲涼之美讓我歡喜讓我憂。大自然絕不會(huì)偏心于某個(gè)季節(jié),它給了春天無(wú)限的生機(jī),送予夏天熱情的驕陽(yáng),獻(xiàn)給冬天整個(gè)的銀色世界,自然也

  會(huì)賜給秋天特別的'禮物。雖然秋天花凋零、草枯黃,但美也是顯而易見的,就比如那楓葉,它們是秋天的使者,主宰者秋的這片樂園,它們是上帝賜給人類的恩惠,守護(hù)美麗家園,它們是秋天的信箋,轉(zhuǎn)達(dá)大自然的祝福。啊,如果你抬起了頭,你將會(huì)看到這樣一幅迷人畫卷:清風(fēng)帶給我們絲絲寒意,夕陽(yáng)悄然降臨,楓葉們像一面紅色旗幟,高高飄揚(yáng),像一團(tuán)烈火,熊熊燃燒。一些葉子,它們經(jīng)受不住秋風(fēng)的誘惑,在空中跳起了華爾茲,最終回歸了大地,回到了大自然的懷抱里。楓樹代表秋之韻,我愛這楓樹,愛這楓之林。西風(fēng)殘照、楓林盡染,這些美麗迷人的畫卷深深的印在了我的腦海里,我為之陶醉。

抒情的作文 篇3

  輕輕的微風(fēng)吹走盛夏,淡淡的憂愁卸下綠紗。一張張調(diào)皮的臉頰,盛開成我夢(mèng)湖中的朵朵蓮花。微微蕩漾的是你們天真爛漫的眸光。不知我的身影,能否陪伴你們走過歲月的天涯。

  離別總是帶來(lái)淡淡的思念,沉默成為了我們最后的贈(zèng)言。你們是否還會(huì)在某一個(gè)有月無(wú)月的夜晚,想起曾經(jīng)走過你們回憶中的一個(gè)過客。歲月會(huì)悄無(wú)聲息的將你們從天真帶向成熟。在你們成長(zhǎng)的路上,陪伴你們無(wú)數(shù)的繁星,是我為你們祈禱的祝福。對(duì)你們思念是我眼角劃過的淚痕,你們的身影將成為我孤獨(dú)時(shí)回憶的黯傷。

  回首流年,軍訓(xùn)場(chǎng)上嘹亮的口號(hào),散發(fā)著蓬勃朝氣;社團(tuán)活動(dòng)中,一起瘋,一起鬧,一起追逐夢(mèng)想,互相勉勵(lì),共同進(jìn)步的快樂與酸澀;在某個(gè)夜晚,一起喊,一起唱,不醉不休的輕狂;綠蔭場(chǎng)上,一起迎風(fēng)奔跑,汗如雨下的酣然……一幕幕的場(chǎng)景就像一張張絢爛的剪貼畫,串連成一部即將謝幕的電影,記錄了一段青春過往,也見證著大家的友誼和愛情,播放著快樂和憂傷!

  放心去飛。生命是一場(chǎng)沒有終止的漂泊,我們來(lái)自天涯,也終究散落天涯。陽(yáng)光透過林蔭散落地面,抬頭仰望藍(lán)天,夢(mèng)想再一次這樣放飛。為了追逐未完成的夢(mèng)想,拖著行囊,拖著熟悉,拖著成熟,不舍的背影漸行漸遠(yuǎn),青春,也就這樣散場(chǎng)……

  在我們的生命之河短暫相遇然后別離之后那些孑然獨(dú)立的年月,我仍時(shí)時(shí)懷念,過去我們?cè)?jīng)是被彼此那般毫無(wú)保留地盛情關(guān)懷過,以至于讓我在日后看多了人情淡薄的年歲,在這炎涼的'世間某個(gè)角落寂寞起來(lái)的時(shí)刻,想起你來(lái)便會(huì)微笑。

  人總是不肯承認(rèn)自己的渺小,站在自然的法則面前我們還得意洋洋的歡喜著,以為一切離自己還遠(yuǎn),不會(huì)發(fā)生在自己身上的痛,我們是怎么也掉不下眼淚的。只有等到真的那么一天,悲傷的烏云突襲了我們的天空,才會(huì)感受到壓抑的難受。

  今天參加了同學(xué)媽媽的葬禮,心里酸的難受,才發(fā)現(xiàn)人面對(duì)生離死別時(shí)的無(wú)可奈何,知道了原來(lái)有些人是這么容易失去的,不經(jīng)意的便走出了我們的視線,就在也無(wú)法觸摸的到。走的很快,仿佛是夢(mèng)一場(chǎng),還沒有醒來(lái)就開始接受悲哀,從來(lái)就不曾想像過的,現(xiàn)在卻開始承擔(dān)。黑夜里,悄悄的哀悼,想著一遍遍的,人死如燈滅,沒有了,也就永遠(yuǎn)沒有了,存在過的,只是似曾相識(shí)的存在過,恍惚間誰(shuí)也說不清楚什么。

  生命的洪流里,一切都可以被沖刷的淡然,計(jì)較的在多,留下的也還是那么多。剛怎樣的學(xué)會(huì)釋脫,給自己一個(gè)快樂無(wú)爭(zhēng)的天空,這才是應(yīng)該找尋的偈語(yǔ)。

  車站總是代表離別,離別總有少許傷感!又一次踏上遠(yuǎn)方的列車;又一次告別。“夢(mèng)想開始的地方”;又一次開始了只有自己的旅途想開始的地方,請(qǐng)?jiān)试S我這么稱呼你。你這有我青春走過的足跡;有我曾經(jīng)對(duì)未來(lái)的憧憬;有我悲歡離合的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我想用我大腦里的每一個(gè)細(xì)胞,記住你的每一寸肌膚。

抒情的作文 篇4

  “父親”一個(gè)神圣而又厚重的詞語(yǔ),遠(yuǎn)遠(yuǎn)的仰望,父愛是那雄偉的高山,在我孤獨(dú)時(shí),總能給我最堅(jiān)定的依靠;靜靜的感受,父愛是那寬厚的手掌,在我哭泣時(shí),總能給我最溫暖的撫慰。父愛如山,情深似海,閉上雙眼,心靈深處感受父親對(duì)我深深的情。

  記憶中,父親總是忙忙碌碌的,但卻從未因?yàn)閯诶鄱泴?duì)我的關(guān)懷。這個(gè)假期里,媽媽給我報(bào)了一個(gè)小升初的先修班,每天都要上課。在這段時(shí)間里,爸爸只要休息就送我上課。其實(shí)爸爸一周只有兩天休息,但他仍然早早起床,開車送我上學(xué)。有時(shí),我也想讓爸爸睡個(gè)懶覺,勸他不要送我,但是爸爸從未放棄過。每次在我下車時(shí),爸爸會(huì)囑咐我:“上課認(rèn)真聽講,不懂的問題多問老師。”雖然這句話爸爸每天都會(huì)說,但我從未感到厭煩,因?yàn)檫@是爸爸對(duì)我深深的愛,陪伴著我成長(zhǎng)。

  記得有一次,剛一放學(xué),外面就下起了瓢潑大雨,我心想,要是爸爸來(lái)接我該有多好啊,可是他還要上班,肯定不來(lái)了。然而我剛走出校門,映入我眼簾的卻是爸爸那熟悉的身影,他打著雨傘在校門口等我。我心頭一熱,便向爸爸跑去:“爸爸,你是世界上最好的爸爸。我剛想著你要能來(lái)接我該有多好啊,結(jié)果你真的來(lái)了呀!”爸爸幽默地說:“你想的我都聽見了。”說這些話的時(shí)候,眼中充滿了愛意。雨下得很大,爸爸的傘下卻是一片晴空,我的心里仿佛是陽(yáng)光照耀般一樣暖融融的。

  在我成長(zhǎng)的過程當(dāng)中,爸爸從來(lái)沒有打罵過我。當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí),他就會(huì)耐心地給我講道理;當(dāng)我學(xué)習(xí)取得進(jìn)步時(shí),他又會(huì)給予我獎(jiǎng)勵(lì),目光里滿是期許和贊揚(yáng)。父親對(duì)我的.愛,融入了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,匯成了愛的海洋,凝成了情的天空。

  親愛的父親,雖然女兒不曾當(dāng)著你的面訴說我對(duì)你的愛與感激,但你對(duì)我的關(guān)心與鼓勵(lì),永遠(yuǎn)為我撐起了一片晴空,陪伴著我,那是我心中最美的風(fēng)景。

抒情的作文 篇5

  一枚小小的硬幣,落進(jìn)了乞討者的鐵罐子——叮當(dāng)!聲音是那樣的清脆響亮,它似乎在向全世界宣告:我多么善良,我的行為多么高尚!

  一顆金燦燦的種子潛入了本是荒蕪的土壤,它是那樣的悄然無(wú)聲,既使當(dāng)它帶著喜悅鉆出地面,欣賞著已經(jīng)成為土地一部分的自己,也仍然顯得如此安詳。

  如果在命名同情的圣典上,當(dāng)之無(wú)愧的應(yīng)該是后者——悄然無(wú)聲的種子,而不是叮當(dāng)作響的硬幣。

  同情,人性中不可缺少的元素,人類組合的和諧音響。我曾苦苦地追尋過它的色彩顯像,包含著色彩三原色中的'兩種。沒錯(cuò),肯定沒錯(cuò),請(qǐng)?jiān)徫业淖孕拧ky道你沒看到,它給被同情者送去的是溫暖,為同情者帶回的是收獲。

  同情,是一種美。它不是居高臨下的恩賜,不是裝模作樣的慈悲,而是人與人之間一種和諧的連結(jié),同情者與被同情者之間同等的情感流動(dòng)。請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下,如果一個(gè)同情者把自己比作高山,而把被同情者看作低洼,那么高山流水只能在低洼里擱淺,而無(wú)法反饋。如果世界上真有上帝,那他一定是最寂寞的。他以救世主的身份恩賜于凡民,卻永遠(yuǎn)不能獲得交流。有的孩子說:“我也想同情和幫助別人,可是,他只朝我看了一眼,一扭頭就走了。”我真想告訴那孩子:去對(duì)著鏡子照照自己的臉吧,那臉上的表情一定象個(gè)驕傲的王子。

  親愛的朋友,請(qǐng)記住我的話:同情的美是流動(dòng)的美。平等是她的前奏曲。

  有人為求名而施予,那潛藏的欲念,使他的禮物不完美。同情不是一種炫耀、一種交換,而是一種與功利全然無(wú)關(guān)的情感享受。只有達(dá)到主客相投,物我兩忘,天地間只有一個(gè)實(shí)際的行動(dòng),才能達(dá)到善行的頂峰。由此,不禁使我想到那個(gè)扔給乞討者的硬幣。在一群圍觀者中間,施予者叮當(dāng)?shù)迷蕉嘣娇芍^善者,旁人的贊嘆聲也越頻繁。假如他就此而陶醉,陶醉于第三者的捧場(chǎng),那他只是一個(gè)傻瓜,他只是用幾個(gè)硬幣租了一個(gè)瞬息即逝的桂冠。他一旦離開這個(gè)空間,誰(shuí)都把他忘得一干二凈,在他未到家之前,也許連他自己也忘了曾經(jīng)戴過這樣一頂桂冠。

  同情的美是一種完善自我的崇高感,猶如一面鏡子。人們常說,人應(yīng)該有同情心。不能想象,一個(gè)品德高尚的人會(huì)沒有同情心。因此,把同情心作為人的基本素質(zhì)去張揚(yáng),看來(lái)是極其必要的,在與被同情者的關(guān)系中,了解自己,發(fā)現(xiàn)自己,完善自己,這便是鏡子的功能。

抒情的作文 篇6

  蟬鳴陣陣,熱浪滾滾,荷香十里,清風(fēng)徐來(lái)。夏天,就是這個(gè)味道。心心念念的暑假腳步愈近。內(nèi)心有一絲振奮,有一絲歡樂,甚至有一絲淡淡的憂傷。但在這樣一個(gè)多夢(mèng)的年齡,更多的還是對(duì)未來(lái)的憧憬。

  我是一個(gè)愛幻想的孩子,帶著浪漫的藝術(shù)氣息。我喜歡在下雨天坐在窗邊,透過密密的雨簾,描繪五彩繽紛的未來(lái)。但現(xiàn)實(shí)總是會(huì)禁錮我的腳步。尤其是繁重的學(xué)業(yè),讓我的翅膀變得沉重。但是有了暑假——上帝賜給孩子們最美妙的禮物。我可以自由地安排自己的時(shí)間。

  未來(lái),我想要去繁華的大千世界看看。既然這樣,那么我可以去旅游,去一個(gè)大城市。白天,有川流不息的車輛,有人頭攢動(dòng)的街頭;夜晚,有流光溢彩的霓虹燈,有徹夜通宵的店鋪。亦或是去一個(gè)純天然的小山村,青草綠綠,白云朵朵,碧空如洗,牧童牽著老牛悠閑地漫步在田埂;夜晚沒有了那通宵達(dá)旦,人們?cè)缭绲鼐退耍諝鉀鼋z絲的,甜甜的,天幕中只有那純粹的蛙鳴。繁星鑲在黑夜中,閃射著鉆石般的光澤。也許未來(lái),我可以在大城市中耀眼地輝煌著,也可以在山村中安靜地平凡著,都是很美好的事。

  若再不切實(shí)際一些,我可以拋下一切,背上一把吉他,一點(diǎn)點(diǎn)的錢,腳踏一雙布鞋,一顆狂熱的心就去北漂。夜晚的街頭,潮濕的'地下室,陌生的面孔,一切都是那樣,那樣的有詩(shī)情畫意。

  未來(lái),遙遙無(wú)期卻又觸手可及。若這路上需要一把劍,一雙鞋,一顆心,那么勇氣就是橫掃一切阻擋的利劍;大膽的目標(biāo),就是那踏平一切的鞋;那顆心,一定是一顆充滿野心與朝氣的心。這個(gè)暑假,注定就不平凡!

  電視、冰淇淋、西瓜、空調(diào),忽然令人神往,但這永遠(yuǎn)達(dá)不到那在外揮灑汗水的境界。

  暑假一天天地臨近,這個(gè)暑假,不是為了養(yǎng)精蓄銳,而是為了更美好的未來(lái)。也許我多揮灑了一滴汗水,未來(lái)就多了一點(diǎn)幸福。

  帶著對(duì)未來(lái)的憧憬過暑假,也許這會(huì)有不同的意義,但覺不讓它白白流走。

抒情的作文 篇7

  若只是喜歡,何必夸張成愛。

  初中三年,有老師眼中的混混,到同學(xué)心中的好學(xué)生,我用三年的時(shí)間體驗(yàn)了初中生的很多狀態(tài):懵懂無(wú)知、叛逆少年、努力奮斗......

  回首曾經(jīng),今自己最譏笑不已的便是初中生的“愛情”,似乎談及愛情二字,同學(xué)們的話語(yǔ)中都令我有一個(gè)同樣的感受——人小鬼大!

  記得是初一的一件事:一個(gè)隔壁班的同學(xué),趁著中午老師們午休的世界把自己的'班內(nèi)布置的像個(gè)求婚現(xiàn)場(chǎng)一般,然后關(guān)上班門等著自己心儀的對(duì)象,記得但時(shí)他的同班同學(xué)皆是嘻嘻哈哈的和他說著什么,表情很是......卻說那女孩不知是怎么得到了消息,進(jìn)了校門后硬是在操場(chǎng)上坐等上課,就是不上樓。接下來(lái)戲劇性的一幕就出現(xiàn)了,如此大的動(dòng)靜驚醒了他們班的班主任,然后——那位男同學(xué)就手捧鮮花的跟著老師進(jìn)了辦公室。

  故事中的男同學(xué)與那為女同學(xué)認(rèn)識(shí)不過半個(gè)學(xué)期,因?yàn)榕瑢W(xué)文靜,長(zhǎng)得好看,便心生小小的喜歡。居然花大錢辦出如此荒唐之事,然而更荒唐的還在后面,在事后他竟給了那位女同學(xué)這樣一句話:“給臉不要臉,哼——真當(dāng)自己是枝花啊!”

  很可笑不是嗎?

  愛字不可輕談,像我們這中年齡更不應(yīng)該因小小的喜歡而沖動(dòng)化成魔鬼,也許我說得過激,卻也是想給大家提個(gè)醒。

  不管是愛情還是友情,最終的目的不是歸宿,而是理解、默契。什么季節(jié)干什么季節(jié)的事,請(qǐng)不要在春天去干秋天的事情。

  有些人,朝夕相處,卻形同陌路;有些人,只一眼相知,便魂魄相依。愛,無(wú)需太多語(yǔ)言,有時(shí)只需一眼凝眸,它是靈魂與靈魂的對(duì)白,它是心與心的共鳴。因?yàn)橛袗郏源缺灰驗(yàn)橛袗郏韵嘞А鄄皇且粋(gè)字,而是一顆心。

  雨愛云知其沉重,固義無(wú)反顧;風(fēng)惜葉懂知無(wú)奈,方純情起舞。愛真的無(wú)需太匆忙......

抒情的作文 篇8

  春末夏初,沉睡了一個(gè)冬天的白荷禁不住大自然美麗景色的引誘,慢慢地從睡夢(mèng)中蘇醒了。

  靜悄悄的,泥水中開始冒出一支支嫩綠色的小荷角,默默地立在池中,也有的平躺在水面上。偶爾有一兩只蜻蜓立在荷尖上,使小荷角增添了幾分生氣。正所謂“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。

  在微風(fēng)的愛撫下,小荷逐漸長(zhǎng)大了,嫩綠的葉角慢慢地舒展成一個(gè)圓形的大盤子。再過幾天,你看到的不再是什么“大盤子”,再不是原先嫩綠的小荷角,呈現(xiàn)在你眼前的已是一把把碧綠晶瑩的“小雨傘”。不是我夸大其詞,長(zhǎng)大以后的荷葉真像一把小雨傘,細(xì)長(zhǎng)帶刺的“傘柄”頂住又大又圓的“大傘帽”,筆直地挺立在荷池中。你可別小看這些碧綠的“小雨傘”,它的.用處可大呢!不管誰(shuí)發(fā)燒感冒,只要摘下它煮水喝,保證“葉到病除”。夏季喝了可以避免中暑,還能夠提神醒腦呢!

  盛夏,在這些“小雨傘”旁邊,長(zhǎng)出了一支支淺綠色的小花蕾。小花蕾漸漸長(zhǎng)大了,潔白似玉的花瓣輕輕地綻開。啊,花瓣白中帶點(diǎn)兒淺綠,一片片有規(guī)律地圍成一圈,中間是一個(gè)淡黃色的小蓮蓬,樸素而淡雅,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就像是一個(gè)穿白色衣裙的少女在翩翩起舞。這樣美麗的花朵,如果不親眼看到,誰(shuí)會(huì)相信是從又黑又臟的泥水中長(zhǎng)出來(lái)的?荷花也可以泡水喝,你將荷花瓣剪下來(lái)洗凈,放在杯子中,再?zèng)_水,加點(diǎn)兒白糖,然后蓋上杯蓋泡幾分鐘。當(dāng)你揭開杯蓋,一陣清香便撲鼻而入,那清涼甘甜的味道使你久久難忘。

  隨著夏天的消逝,秋天的來(lái)臨,荷花逐漸枯萎了。然而它為人類貢獻(xiàn)出了最后兩件“寶貝”——蓮籽和蓮藕。蓮籽既可吃,也可入藥。蓮藕嫩脆可口,是餐桌上的一道佳肴。

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