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變魔術(shù)作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的變魔術(shù)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
變魔術(shù)作文1
春晚劉謙叔叔的變魔術(shù)表演很精彩，讓我這幾天對魔術(shù)著了迷，一會兒看電視上的魔術(shù)，一會兒看電腦上的魔術(shù)，一會兒又讓爸爸變給我看.
今天，爸爸學(xué)了一個魔術(shù)，他變給我看。他拿了一副撲克牌，讓我看過他沒有特殊的牌，我抽了一張牌，是黑桃8，我想爸爸肯定猜不出來了，但是爸爸一下子就猜出來了，我驚奇極了。爸爸說：“寧寧，你在變這個魔術(shù)時一定要快，要神不知鬼不覺的把他抽的那張牌翻個身，才能成功!”
這時，媽媽拿出三張紙條、一把剪刀、一卷雙面膠。我心想：媽媽也變魔術(shù)?只見媽媽撕了一點雙面膠，粘在其中一張紙條上，粘成了一個圓。媽媽問：“如果從中間剪開，會分成幾個圓?”我和爸爸異口同聲的說：“會剪成兩個圓。”媽媽用剪刀一剪，真的變成了兩個圓。媽媽又粘了兩個圓，從中間剪開，一個變成了比原來大一倍的圓，另一個變成了兩個連在一起的圓。我要媽媽告訴我是咋變的，媽媽不肯告訴我。
劉謙叔叔的`表演精湛，可是都是經(jīng)過長年累月的練習(xí)和刻苦鉆研得來的，變完魔術(shù)后，媽媽意味深長地說：“做什么事都要睜大眼睛，細心觀察，才能發(fā)現(xiàn)生活里的秘密，才能有進步有收獲。”
變魔術(shù)作文2
“上課了！上課了！”張老師大聲喊道。同學(xué)們聽到了張老師的喊聲，陸陸續(xù)續(xù)地走進了教室。
等人到齊了，張老師神秘地說道：“今天，我給大家變一個魔術(shù)，名字叫‘消失的水’。”張老師一邊說著，一邊去拿一瓶礦泉水、兩個塑料杯。準備好了那些道具，張老師又說道：“我還需要一個小助手。”大家聽了，都紛紛舉起手來，有誰不想當張老師的小助手呢？最后，張老師選了一個小美女當他的.小助手。
魔術(shù)開始了，張老師拿起礦泉水瓶，將里面十分之一的礦泉水倒入了那位小美女的杯子里，然后偷偷地說：“快把這杯水喝完！”小美女聽了，立刻把水喝下了肚。張老師看見那位小美女的水喝完了，一把奪過小美女的一次性水杯，然后不要臉皮地說：“你們看，這杯有水的杯子里面沒有水了。”大家聽了張老師的話，都哈哈大笑。
到了第二個環(huán)節(jié)，張老師又把水倒進了那位小美女的一次性水杯里，然后讓她把水杯放在頭上，再轉(zhuǎn)一個圈。當小美女在轉(zhuǎn)圈的時候，張老師把小美女的水偷偷地喝掉了。當小美女回過頭來的時候，張老師又說：“你們看，這杯有水的杯子里面又沒水了！”這時，大家又哄堂大笑。
這真是一個坑人的“魔術(shù)”呀！
變魔術(shù)作文3
教我們語文的要給我們變魔術(shù)，讓我們看一看老師能成功么？
老師給我講規(guī)則：1不能說話，全場安靜。2老師不能偷看。講完規(guī)則，看老師拿出4個粉色的杯子，一個硬幣。我們期望的魔術(shù)要開始了。老師找了兩個學(xué)生，一個同學(xué)把老師的眼睛蒙上，另一個同學(xué)把硬幣放在任意一個杯子里。那個同學(xué)說：“好啦！”老師開始發(fā)功了。老師呼了一口氣，一只腳跺了一下，大喊：“啊！”又將手在空中劃一個圈，一直滑到胸前。閉上眼，嘴一張一閉好像再念咒語。念完終于老師一本震驚的走到臺前聞了聞。再則是大家目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師的手。一，二，三對了。老師找到硬幣了。大家喊道：“再來一次，再來一次！”
第二回合，開始了。老師走出門外，關(guān)上了門。大家一會把硬幣放進了3號杯， 一會放進一號杯......最后那同學(xué)把硬幣放進二號杯里。這是老師進來了。伸出左手喊：“給我智慧！” 伸出右手喊：“給我智慧！”抓住兩團氣，搓啊搓。好像在搓智慧球，這時老師將手拍了一下頭，走到臺前，一下子就打開了口硬幣的.杯子。
真神奇，老師是怎么做到的。是不是跟杯子的位置，還是眼睛的光，我們眼里的神態(tài)......老師還會說其他的魔術(shù)，真期盼。
變魔術(shù)作文4
今天下午，老師說：“我給大家表演一個魔術(shù)。”他們都不以為然，只有我是半信半疑，不過我們都想看看老師表演。大家議論紛紛，他們都想讓老師搞砸，而我想讓老師表演一個很好玩的魔術(shù)。
這是，老師拿出三張紙條、一把剪刀、一卷雙面膠。我心想：我也會幾個魔術(shù)，會不會有我會的呢？只見老師撕了一點雙面膠，粘在其中一張紙條上，粘成了一個圓。老師問：“如果從中間剪開，會分成幾個圓？”我們異口同聲的說：“會剪成兩個圓。”老師用剪刀一剪，真的變成了兩個圓。我想：這個魔術(shù)我都會，還叫魔術(shù)？實在太簡單了！老師又粘了兩個圓，從中間剪開，一個變成了比原來大一倍的圓，另一個變成了兩個連在一起的'圓。他們都迷惑不解，只有我知道是怎么回事。
我們都不服氣，上臺試了一下，結(jié)果我們都會變魔術(shù)了。我變出三個連著的圓，我情不自禁地說：“我成功了。”雖然我會變魔術(shù)了，但是不知道為什么。這時，老師給我們揭示謎底，原來老師在第二次粘時轉(zhuǎn)了一個一百八十度的彎，第三次粘時轉(zhuǎn)了一個三百六十度的彎，這時我們才恍然大悟。
最后，老師意味深長地說：“學(xué)作文也要睜大眼睛，細心觀察，才能發(fā)現(xiàn)生活里的秘密，才能有進步有收獲。”
……
變魔術(shù)作文5
課上，老師說：“我要給大家變一個小魔術(shù)。”我說：“牛皮不要吹太大哦。”
老師拿出一張紙。拿紙干嘛？難道用這張紙來變魔術(shù)？我睜大眼睛，盯著老師。老師把另一只手，放在紙后面。要變了，手出來了，一根手指立了起來。老師說：“我的魔術(shù)變完了。”天哪，這么快都沒看見。哦~原來手指，立起來魔術(shù)就變完了。“哈哈……”這個魔術(shù)太好笑了，太簡單了。老師說：“還有一個魔術(shù)呢，你們看我厲不厲害？”
老師拿出一副撲克牌，我們說：“老師，這牌有沒有問題啊？要檢查一下。”老師說：“沒問題，隨便查。”老師找了三名同學(xué)來驗牌，他們都說沒問題。又找來一名同學(xué)，讓他數(shù)21張牌。要數(shù)21張牌？22、23、24張牌不可以嗎？老師說：“柳然，你過來幫我一下。”我說：“OK。”老師讓我在心里，記張牌。她把牌分成三份。老師讓我分別確認，哪份里有那張牌。確認之后，老師把牌放在一起，又開始分。這樣重復(fù)了三遍，盯著我的`眼睛，準確的抽出來。太厲害啦！同學(xué)們說老師是通過眼睛看見的。為了驗證，老師又找來一位同學(xué)，按照剛才的方法，這次她沒有看眼睛，準確的抽出了那張牌。
驚呆了，老師也太厲害了。
變魔術(shù)作文6
今天是國王的生日，國王為自己的生日安排了一個晚宴，邀請了各國的國王和王后來參加。
宴會開始了，國王和王后們都來了，第一個國王送了一只猴子給國王，其他國王送的都是珍寶。
這只猴子不大，身高不到一米，穿著一件非常漂亮的禮服，但這只猴子有點頑皮。晚宴結(jié)束后，大家都在回到各自的王國。
第二天，國王去看這只猴子，只看見一個香蕉皮扔了出來，掉在了國王的臉上。國王很生氣，就把猴子帶到魔法師這里來。
魔法師聽國王的話，一下子就把這只猴子變乖了，這只猴子就像大人一樣，特別乖。這只猴子就不但能說話，還會變魔一小。見到國王就說：“親愛的.國王，我現(xiàn)在就為你變一個魔術(shù)。”國王很開心，就給這只猴子取名為“克隆”。這只叫克隆的小猴子就天天給國王變魔術(shù)。
克隆很厲害，又乖又會變魔術(shù)。克隆也越來越有名，國王還給它安排了一個變魔術(shù)的地方，各國的國王和王后也經(jīng)常來看。
變魔術(shù)作文7
以前我只是在電視上看過魔術(shù)，沒想到我今天竟然學(xué)會了。
只見老師把一個橡皮筋套在手上，把另一個橡皮筋從它的背后穿過去，再請一位同學(xué)吹了一口“仙氣”，橡皮筋一下就開了。
同學(xué)們苦思冥想，也發(fā)現(xiàn)不了其中的奧妙。老師開始了慢動作，“哦，原來只是食指做了一點小手腳而已。”這樣的聲音不斷傳出，都要老師趕快發(fā)橡皮筋。
橡皮筋一發(fā)到我手上，我就開始嘗試，沒想到第一步就把我難到了：橡皮筋就像一個小調(diào)皮，在我手里滑起了滑梯，我只好用中指勉強將它固定住。
第一個問題剛剛解決，第二個問題又來追我。固定是固定住了，可是怎么讓它穿過去呢？我小心翼翼地把第二個皮筋穿過去，生怕第一個皮筋從我手里溜掉了。緊張的'一刻終于過去了，皮筋穿好了。由于過于緊張，我出了一身冷汗。
一波未平，一波又起。前兩個問題剛迎刃而解，第三個問題又駕到了：剛穿好的皮筋不知道怎么解開，直到老師點撥了我一下，我才恍然大悟。原來這個手腳要動的快，動的妙，不然皮筋就會一個勁的折磨你。
現(xiàn)在我已經(jīng)會慢動作了，要想快一點，還有待加強。待我學(xué)成之時，我要在爸媽面前，好好一展身手。
變魔術(shù)作文8
你有看過戲法嗎？你有變過戲法嗎？假如看過戲法，一定知道每個戲法師都很厲害很奇特，能表扮演驚訝的戲法。
本來我都不會變戲法，可是由于這學(xué)期的校園有了戲法社，所以我就參加了這個團，到現(xiàn)在為止，我現(xiàn)已會八個戲法了，其中兩個戲法我還不熟，由于我常家里練習(xí)，所以有些戲法我都現(xiàn)已把技巧練的滾瓜爛熟。我喜愛變戲法，由于戲法能夠讓家人或觀眾大開眼界，也能夠在自己無聊的時分拿出來游玩、打發(fā)時刻。
我有時分會忘掉怎樣變，可是，由于弟弟也跟我一同在校園學(xué)戲法，所以假如我忘掉戲法怎樣變時，就能夠問弟弟，把我的回憶找回來，我就能夠在變戲法了。
盡管現(xiàn)在我只會八個戲法，可是跟著上課時刻添加，我今后就會變更多的戲法，也就能夠變出更多令人驚訝的戲法出來，到時分我與弟弟就能夠成為我們家專屬的`小小戲法師，把所有的戲法變通通變給家人看，讓家人相處的時刻能充溢歡喜，甚至有宗族集會時，我們也能夠登臺扮演，讓我們看的呆若木雞，增加熱烈的氣氛。
我愛上變戲法，也愛為我們帶來驚喜，那你呢？
變魔術(shù)作文9
我喜歡魔術(shù)，每當看著魔術(shù)師在臺上用手一揮，一只美麗的白鴿就振動著翅膀飛出；用魔術(shù)棒輕輕一點，一條五彩的絲帶就輕飄而出時，我就被那精彩的瞬間深深地吸引住，不想再移動眼睛。我常常想：我要是個魔術(shù)師那該多好啊！
有幸的一天，我如愿以償?shù)禺斄嘶亍澳g(shù)師”。
那天，吃完晚飯，我拿著一條繩子，沖著爸爸和媽媽大喊：“我會表演魔術(shù)了！我為你們表演‘剪不斷的繩子’”說著說著，我拿出一條繩子來，先把繩子對折，再讓媽媽剪斷。在爸爸和媽媽以為繩子已剪斷時，我輕輕地對著繩子的一頭神秘地一吹，繩子就復(fù)原了。爸爸、媽媽驚訝地瞪大了眼睛。“太神奇了！”爸爸驚奇地說。
我把謎底就了出來，這時爸爸和媽媽才恍然大悟：原來，魔術(shù)不是真正的.魔法，而是在表演時做了手腳，讓人看不出真相。
這次表演既讓我如了心愿，又讓我明白了：在五彩的世界里，我們不要被眼前的幻象所迷惑，要有一對火眼金睛，辨別是非，我們的人生之路才會更寬暢。
變魔術(shù)作文10
今天，老師教我們變了一個有趣的魔術(shù)，使全班興致大發(fā)。
老師嘴里邊念邊做：“伸出你的左手，伸出你的右手，兩手交叉拍一拍，一二三，變！”老師雙手和十，并且交叉著，一聲清脆而又悠長的`“變”，老師的手竟然又好好地擺在了胸前。“哇！”同學(xué)們都覺得太神奇了，可是學(xué)著老師的動作怎么也做不好，同學(xué)們都有點納悶百思不得其解。于是，老師又演示了一次，她先伸出左手，然后將右手搭在左手上，兩只手緊緊握住，“變”，手果然翻過來了。這次，同學(xué)們看得更專心了，兩只眼睛瞪得圓溜溜的。老師做完了，同學(xué)們異口同聲地說：“哦，原來是這樣。”然后，同學(xué)們又做了一次，按照老師的方法，真的做出來了。當時，人人心里都高興極了。尤其是我，當時的心情無以言表，有一種自豪感，覺得自己又掌握一種新本領(lǐng)。這時，老師又說：“其實，兩只手并沒有真的交叉，只是交換了位置，要想翻過來，其實很簡單。”這會兒，同學(xué)們才茅塞頓開。
通過這件事，我明白了：要想了解一件事，必須要認真觀察。
變魔術(shù)作文11
課上，老師讓我們把報紙貼在墻上，不能用膠水。好幾個同學(xué)上來試，都沒有成功，老師也試了試，我本想老師一定會成功，但也沒成功。老師突然取出一支鉛筆。拿著報紙貼在墻上，然后用鉛筆的筆桿來回摩擦，果然一松手，報紙在墻上貼了一會兒，但很快就掉了下來。老師看見了便加快速度，加多次數(shù)摩擦，報紙貼住的時候更長了，老師又讓同學(xué)來做實驗，好多同學(xué)成功了，有的還發(fā)出尖叫聲，同學(xué)們也投來羨慕的.目光。
后來，老師把每4人分成一組，每位組員都可以嘗試，我也試了試，還真貼上了一會兒，但還是比不過我們組里的一個男生。老師又讓我們在組里面派出一位代表來參加比賽。哪個男生理所當然地成為了代表。可比賽的時候，大家貼住的時間都差不多，不分上下，都是并列第一。
比賽后，老師告訴我們：“報紙之所以能夠貼在墻上，是因為鉛筆摩擦墻壁產(chǎn)生了靜電，所以報紙才可以貼在墻上，不掉下來。其實，實驗的成果并不重要，重要的是它的原理。
變魔術(shù)作文12
我有一個充滿智慧的，她不僅能解除難題，還能變廢為寶。
有一次，我拿著一根繩子把一些紙皮捆起來，打算拿去扔了。姐姐看見了，就說：“呀，你可別把那紙皮扔了，它可是大有用處呢。”聽了姐姐的話，我就把紙皮拖進她的'房間，想看看姐姐能做出什么來。
姐姐先從紙皮中找出大小合適的紙皮，然后卷成一個，接著用把圓柱體粘住。最后，用漂亮的彩紙給它貼上眼睛、鼻子，還用紅色紙幫它做了件裙子。一個精致的筆筒就做成了。我拿著筆筒，不可思議的說：“這還是我想要扔掉的紙皮嗎？”
還有一次，我一支最心愛的玩具魔法棒掉進了井里，我著急得快哭了。姐姐見我這樣子，就問：“怎么啦？”“我的玩具掉進水里了。”我邊哭邊說。姐姐又問：“那是個什么樣的玩具啊？”我看著姐姐說：“是用鐵皮做的。”姐姐笑著說：“這好辦。”
姐姐拿了根繩子，綁上一塊磁鐵，然后把它慢慢放進井里，讓磁鐵在井底來回巡邏。不一會兒，魔法棒被磁鐵給吸上來了。
變魔術(shù)作文13
今天天氣突然變得非常惡劣，狂風(fēng)大作，刮得人睜不開眼睛，沙子塵土隨著大風(fēng)在空中旋轉(zhuǎn)，外面變得灰蒙蒙的，臟極了!
晚飯過后，我們決定不出去散步了，留在家里做游戲。玩什么好呢?這時我突然想起昨天在電視里學(xué)的魔術(shù)，就想在爸爸媽媽面前露一手。就說：“我給你們變個魔術(shù)吧!”他們拍手表示歡迎，我的表演就開始了。
我先問爸爸媽媽能不能將一枚硬幣放在一張立著的撲克牌上，但是不能掉下來。爸爸自告奮勇說：“這還不簡單，看著”可是他試了好幾次也沒有成功，最后不得不認輸。媽媽看了不服氣，也要試一試，不用說她也失敗了。輪到我表演了，我心里很緊張，但是我告訴自己要冷靜，千萬不能演砸了，那他們就該笑話我吹牛了。我深吸一口氣，讓心情輕松起來。
我先把這張撲克牌折彎曲(不能有折痕印跡) ，用一只手扶著將它立在桌面上，再用另一只手 輕輕地將硬幣放在彎曲的牌上(接觸面要大一些)，然后小心翼翼地讓撲克牌慢慢變直，這樣硬幣就老老實實的呆在上面了。我的`表演成功了，爸爸媽媽直夸我棒，我的心里很高興，小朋友你學(xué)會了嗎?
變魔術(shù)作文14
雪是一位高明的魔術(shù)師，他能一點一點讓大地變成潔白的銀色。
在微暗的暮色中，一片片猶如精靈般的雪花撲向大地。他們都帶著半透明的`帽子，卻有各不相同的精巧圖案。
雪花，飄然而下，絲絲縷縷安定在那屋頂之上。仿佛是由誰真的一縷縷棉花鑲嵌在了屋頂之上。電線桿屹立在雪中，發(fā)出的光芒，就像絲絲縷縷的銀線到了雪地之上。現(xiàn)在雪面上的燈光月影，使雪面好像灑上了一層層銀粉。
雪花紛紛揚揚地下著，猶如一個個潔白的小精靈跳躍者，飛舞著。雪花讓人間與天堂連接了起來。
雪花像精致的棉花，像晶瑩剔透的白糖。雪花這樣的飄逸，溫柔下著，把許多動植物變了樣。
無數(shù)的雪花聚在一起，落到樹上。蔥郁的松樹仿佛變成了圣誕樹。遠遠望去，真像是一位穿著制服的警察冒著風(fēng)雪在守候邊塞。
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。雪花啊，你雖然沒有牡丹那樣婀娜多姿，沒有茉莉花那樣芬芳撲鼻，你用潔白的身體，把大地打扮得如此美麗。你是仙女撒下的碎玉，是冬天特有的蝴蝶！
變魔術(shù)作文15
我非常喜歡魔術(shù)。有一天，看見電視上在變魔術(shù)，我很想學(xué)。魔術(shù)開始了，我仔細地看著。看完了我大吃一驚，大聲地說：“太神奇了！太棒了！”筆從手指中央穿過去，總會讓人覺得可怕、血腥，沒想到魔術(shù)師穿過去后一滴血都沒有流。
揭開謎底了，我恍然大悟地說：“原來是這樣呀！好簡單呀，我肯定能學(xué)會！”
我準備好一張紙和一枝筆。開始學(xué)了，我先把紙放在其中一只手的中指，記住要把手指頭露出來喔！然后把沒放紙的.那只手，放在放了紙的手的下面，再把雙手的中指往里勾，中間就會有一個小洞。最后，筆就會從小洞里穿過去，而別人看上去就以為筆真的從手指中央穿過去了。
我原以為很簡單，可以我的手指總是很不靈活。我天天認認真真練習(xí)。過了幾天，都想要放棄的時候我終于練成了，真是喜出望外，我真想把這個消息告訴全世界知道啊！
這就是我練成的絕招。
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