那次玩得真高興學(xué)生作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的那次玩得真高興學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

那次玩得真高興學(xué)生作文1

　　我玩過(guò)許多游戲，有夾珠子、搶椅子、木頭人……但令我印象最深刻的是今天進(jìn)行的“貼鼻子”游戲。

　　游戲前，老師先說(shuō)了游戲規(guī)則，同學(xué)們都迫不及待地想要參加。第一個(gè)上場(chǎng)的.是紅紅，她用紅領(lǐng)巾蒙住了眼睛，原地轉(zhuǎn)了三圈后，拿起一個(gè)“鼻子”暈頭轉(zhuǎn)向地走向黑板，她正找了一個(gè)位置要貼上去時(shí)，不知臺(tái)下哪個(gè)調(diào)皮的同學(xué)大喊：“錯(cuò)，錯(cuò)，不是在這里，是在右邊。”紅紅信以為真，把“鼻子”往右移，那個(gè)同學(xué)又大喊：“對(duì)，對(duì)，就是在這里。”紅紅就貼上去，摘下眼罩，發(fā)現(xiàn)貼在了耳朵上，同學(xué)們笑得捂著肚子，紅紅不好意思地走下了講臺(tái)。

　　下一個(gè)就是我了，我用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，轉(zhuǎn)了三圈，我搖搖晃晃地走向黑板，左挪挪，右挪挪，找了一個(gè)位置后，自信一貼。我摘下眼罩，貼對(duì)了！講臺(tái)下響起了鼓掌聲，我眉開(kāi)眼笑地走下講臺(tái)。游戲一輪一輪地進(jìn)行著，教室里充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。

　　那次玩得真開(kāi)心呀！

那次玩得真高興學(xué)生作文2

　　放暑假的時(shí)候，全家人一起坐火車(chē)回東北，火車(chē)要開(kāi)兩天才能到達(dá)長(zhǎng)春的爺爺家。在爺爺家住了一段時(shí)間后，我們要到小姨姥在雙陽(yáng)的新家里住，我開(kāi)心極了。

　　讓我最開(kāi)心的是我的大舅姥爺，他總是帶著我跟他去釣魚(yú)。我跟著大舅姥爺來(lái)到離家不遠(yuǎn)的魚(yú)池，魚(yú)池旁邊是美麗的荷花池。荷花池里長(zhǎng)滿(mǎn)了荷葉和荷花，荷花的花瓣是粉紅色的，花心是淡黃色的，就像一個(gè)雞蛋黃一樣，淡淡的、軟軟的`。在池塘旁邊種著好多的小野菊花和小草。

　　我和大舅姥爺把釣魚(yú)的用品拿出來(lái)，就開(kāi)始釣魚(yú)啦。過(guò)了一會(huì)兒，釣魚(yú)的魚(yú)竿兒動(dòng)了，水面上有大大的波紋。“魚(yú)上鉤啦！”，大舅姥爺說(shuō)著，把魚(yú)竿甩了上來(lái)，魚(yú)就掉到了地上，活蹦亂跳的。大舅姥爺說(shuō)，這條魚(yú)可是有三斤多啊。我大吃一驚，我們釣了這么大的一條魚(yú)呀，能和大舅姥爺一起釣魚(yú)我真開(kāi)心。

那次玩得真高興學(xué)生作文3

　　我最喜歡玩擊鼓傳花。規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是有一個(gè)人放音樂(lè)，剩下的人拿著一件物品傳。音樂(lè)一開(kāi)始，大家就開(kāi)始傳，音樂(lè)一停，東西在誰(shuí)的手里，他就要表演一個(gè)節(jié)目。

　　一天，下課了，我和同學(xué)們迫不及待地玩起了擊鼓傳花。游戲開(kāi)始了，我的心怦怦直跳，生怕傳到我這里，同學(xué)們有的抓耳撓腮，有的'手心冒汗，有的手舞足蹈，音樂(lè)停止了，還好我沒(méi)傳到我，我的心終于平靜下來(lái)了。

　　第二局開(kāi)始了，我不慌不忙地傳著，我想：前一局沒(méi)傳到我，這一局，肯定也傳不到我。音樂(lè)停了，果然沒(méi)有傳到我，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。只見(jiàn)那位表演者邁著輕快的步伐上了臺(tái)，臉上帶著自信滿(mǎn)滿(mǎn)的笑容，他讓我們猜一個(gè)謎語(yǔ)，他剛開(kāi)口，我們就猜出來(lái)了，大家玩得不亦樂(lè)乎。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，我們只好戀戀不舍地回到了自己的座位上。

那次玩得真高興學(xué)生作文4

　　那是一個(gè)很冷的周末，爸爸說(shuō)廬山下雪了。于是我和爸爸媽媽一起上廬山玩雪！

　　我們先坐纜車(chē)上了廬山，一進(jìn)廬山大門(mén)，我就看見(jiàn)了白茫茫的一片，車(chē)子、樹(shù)、房子仿佛都是用雪雕刻而成的`，美極了！

　　我們?nèi)齻�(gè)人來(lái)到了如琴湖，如琴湖時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，被籠罩在濃霧之中，像個(gè)害羞的姑娘。一路上，雪花落在樹(shù)枝上、草上，無(wú)聲無(wú)息的，整個(gè)廬山成了玉樹(shù)瓊林。

　　一路上，我看見(jiàn)好多大哥哥大姐姐拿著木板，一路滑下去。我也想玩兒，可是周?chē)鷽](méi)有木板，于是我只好讓爸爸媽媽拉著我滑，可刺激了！

　　廬山真是又美又好玩，下次我還要來(lái)啊！

那次玩得真高興學(xué)生作文5

　　我玩過(guò)的游戲有很多，比如，夾彈珠、木頭人、跳房子……但我最喜歡玩的`還是貼鼻子。

　　游戲開(kāi)始前，老師準(zhǔn)備的道具是紅領(lǐng)巾和“鼻子”。然后老師和我們說(shuō)了游戲規(guī)則，同學(xué)們都信心滿(mǎn)滿(mǎn)地舉起了小手想?yún)⒓印?/p>

　　首先上場(chǎng)的是明明，他大搖大擺地走上講臺(tái)，老師為他綁好紅領(lǐng)巾后，他原地轉(zhuǎn)了三圈，然后搖搖晃晃地走向前，把“鼻子”粘在了小丑的眼睛上，同學(xué)們被逗得哈哈大笑。明明看自已沒(méi)有粘在正確的地方，垂頭喪氣地回到座位上。

　　游戲一輪又一輪地進(jìn)行著，有的把鼻子粘在眼睛上，有的粘在嘴巴下，還有的粘在了下巴上……教堂里的笑聲一浪接一浪，此起彼伏，連綿不絕。

　　游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我開(kāi)心地回去了。

那次玩得真高興學(xué)生作文6

　　上周，我們?cè)诮淌依锿媪艘粋�(gè)游戲“看動(dòng)作，猜成語(yǔ)”。現(xiàn)在回想起來(lái)，我的心情仍然會(huì)那么高興。

　　記得在游戲前，老師選了幾位同學(xué)來(lái)做動(dòng)作。這兩位同學(xué)一人用力地?fù)]舞著手，另外一個(gè)人則在講臺(tái)上蹦蹦跳跳，逗得臺(tái)下的同學(xué)們哈哈大笑。但同學(xué)們回答的熱情很高漲，爭(zhēng)先恐后地舉手。有的說(shuō)是“笨鳥(niǎo)先飛”，有的`說(shuō)是“雞飛狗跳”，答案五花八門(mén)，最后一位同學(xué)猜對(duì)了，答案正是“手舞足蹈”。老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　后來(lái)又有兩位同學(xué)上臺(tái)表演做動(dòng)作。一位同學(xué)“喔喔”地啼鳴，另一位同學(xué)“汪汪”地吠。他們又是飛又是跳，特別奇怪。我想：有雞鳴，又有狗吠，又是飛，又是跳的，難道是……？我靈光一閃，馬上脫口而出：“雞飛狗跳！”老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，全班同學(xué)為我鼓掌。我心里美滋滋的，特別高興。游戲又繼續(xù)……

　　時(shí)間過(guò)得飛快，游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。“看動(dòng)作，猜成語(yǔ)”這個(gè)游戲，我玩得真高興啊！

那次玩得真高興學(xué)生作文7

　　有一年暑假，媽媽帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩，那里有過(guò)山車(chē)、摩天輪、碰碰車(chē)、旋轉(zhuǎn)木馬、激流勇進(jìn)等項(xiàng)目。

　　我們先去玩的是過(guò)山車(chē)，過(guò)山車(chē)特別刺激，鈴聲一響，過(guò)山車(chē)就慢慢地上升，上升到最高處時(shí)停了一下，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，就一下子下去了，我的心都要蹦出來(lái)了，然后又倒立下去，還有360度旋轉(zhuǎn)一圈，又快速地下降，終于完事了，我好一會(huì)才回過(guò)神來(lái)，我也被轉(zhuǎn)的站不穩(wěn)，天旋地轉(zhuǎn)的惡心得快要吐出來(lái)了。

　　我們又去玩了激流勇進(jìn)，我們坐在一個(gè)漂流椅上，漂流椅就順著水流動(dòng)起來(lái)，慢慢地漂流椅上了傳送帶，到了最高點(diǎn)，平穩(wěn)了一會(huì)兒，忽然就向前沖下去，邊沖邊旋轉(zhuǎn)，把我們轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向。

　　我和媽媽又去玩旋轉(zhuǎn)木馬，旋轉(zhuǎn)木馬有白色、有粉色的`、還有藍(lán)色的，漂亮極了！我坐在小木馬上轉(zhuǎn)了一圈又一圈，開(kāi)心極了！

　　那次玩的真高興，給我留下了難忘的記憶！

那次玩得真高興學(xué)生作文8

　　一個(gè)有意思的小游戲“擊鼓傳花”，被我改編為：擊鼓傳“筆”。

　　課堂上，伴隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，開(kāi)始了這個(gè)小游戲。”開(kāi)始！”我懷里就像抱著一只調(diào)皮的小兔子似的，心上下快速跳動(dòng)著，后面那個(gè)人傳給我時(shí)，故意拖延時(shí)間，不給我筆，我使勁一拽，趕緊傳給小鄭，懸著的心終于落了下來(lái)，但始終沒(méi)有聽(tīng)到“停”，又快要到我了，這次我沒(méi)有去搶他手中的筆，而是等著他給我，他不給我，我也不著急，靜靜地等著，就當(dāng)他正要給我時(shí)，“停！”哈哈，這就是你拖延時(shí)間不給我筆的`下場(chǎng)，我幸災(zāi)樂(lè)禍地?fù)u著頭，擺著手。

　　“一只老虎被栓在樹(shù)上，它怎樣才能吃到離自己20米遠(yuǎn)的草？”丹妮扭扭捏捏地問(wèn)。“老虎不吃草！”小鄭搶先答道。我想：這次我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，下次一定比你答得快。

　　看來(lái)?yè)艄膫鞴P也不是那么簡(jiǎn)單嘛！還要表演節(jié)目，希望下次玩兒這個(gè)游戲，可別把不幸降臨到我身上，我可不想表演節(jié)目。

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