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那些細碎而美好的回憶作文
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的那些細碎而美好的回憶作文，希望對大家有所幫助。
那些細碎而美好的回憶作文1
記憶是七彩的。記憶里會有美好、傷感。但是，每個人對于傷感的理解不同，對美好的理解卻大多一致。我們喜歡回憶過去，并不僅是因為它有多美好，而是因為再也回不去了。
我記得小學的時候，老師選升旗手和護旗手，我也自告奮勇參加。這次機會非常難得，不僅是因為當時我快畢業了，這次升旗是在畢業典禮的最后一次升旗，更是因為這個榮譽代表著整個班級四十九個人。
為了這次機會，我好幾天都表現很優秀，作業也寫的比以往更認真，終于到了選拔的時候，我遠遠地看到平時就不茍言笑的老師此時更是嚴肅，手里拿著記錄板，眼睛像釘子一樣鎖定在我們身上，選出那個最優秀的人。我們的正步走的一絲不茍，眼睛如同尺子一樣筆直的盯著前方，抬頭挺胸收腹，胳膊擺正。我非常幸運的通過了初試，進入復選。
為了參加這次復選，我每天都抽出時間來練習正步。為了與別人走齊，我叫了幾個小伙伴每天都一起訓練。我們放慢速度，努力規范自己的動作。我知道自己這次不努力就沒有機會了。
努力就會有收獲，我與其他三名同學被光榮地選上了升旗手。升旗當天，雖然我們已經把正步練得很熟了，但還是提前半小時來到學校。“下一項，升國旗，唱國歌，全體少先隊員———敬禮！”熟悉的國歌響起。
我自豪的昂起頭看國旗飄起，沐浴在清晨的春風中。初升的太陽不知為何火辣辣的照在我身上，灼過我，照向我身旁的花朵，照向護旗臺下的學生。我似乎透明的`站在風中，心中只有一個念頭———今天，我是升旗手。而上了初中以后無論我遇到什么挫敗自己自信的事情，我都會想起這件事。我對自己說：別人可以，你一定可以，努力就會有收獲。
那些美好的回憶好似都收集在飼養回憶的水族館里，可以供我回憶，但再也回不去了，而這些細碎而美好的回憶，則會支持我，鼓勵我一直走下去。
那些細碎而美好的回憶作文2
貳零壹壹年夏天，在我上幼兒園的時候……
小伙伴們排了一排，正在聽老師講午休故事：“從前、從前、很久以前……蟬鳴在外喧鬧，幼兒園的菜園里碧綠的菜畦、花叢中氣味芬芳、飛舞著的蝴蝶，肥胖的黃蜂，輕捷的小翠鳥……無不訴說著夏天的有趣……忽然，一個小朋友的叫聲打破了這份寧靜與祥和，而這位小朋友，就是我!“老師，她搶我的小紅花!我雙手叉腰，站起來，跺著穿著小皮鞋的腳’眼里還泛著淚花，生氣地說。而另一位小朋友翻著白眼說：我才沒有呢!誰稀罕啊!她睜著大眼，緊接著頭上的小飾品也一甩一甩的。老師用煩躁的語氣說：“坐下坐下，沒聽見我講課呢嗎!?我們倆嘟著嘴立即坐下……
放學了，她翻著白眼回了家，我也不甘示弱，跑到了爺爺的車上，我訴說了一切經過，爺爺沒有像老師一樣一帶而過：“她這么做是她的不對，而你呢?就不要麻煩老師，你們倆互相說聲對不起，這事你們倆都不對，咱們做人吶，要謙讓!雞毛蒜皮的小事，不要弄大，大事化小、小事化了!我從那時起就非常崇拜爺爺。
貳零壹陸年冬天，在我上小學的那時候……
我當時小學生活充斥著抑郁，常常因為被朋友傷害而沒日沒夜的哭泣，同學們拉幫結派、老師們又一次次打擊我。終于我一蹶不振了……開始學著對抗老師，頂撞老師。斜挎書包、校服敞懷、口里還含著棒棒糖……直到那一天，我放學跟我的小弟們說完再見，頭也不回、手插口袋地上了爺爺的車后：冬天的暖陽灑在爺爺布滿皺紋的臉上，眼角紋無一不傾訴著他的年邁，他說：“孩子啊，不能因為別人一打擊就垮了啊!你要振作起來，上學是給自己美好的未來做鋪墊的!我卻怎么也沒想到，給我講大道理的竟是我這小學文化水平的爺爺!
貳零壹玖年秋天，在我上初中的那時候……
初一，是個建立友誼的開始，我這次卻沒有一次次放棄，始終記得爺爺在我的歲月中給我講的.一件件道理、一個個故事，來警戒我要做一個怎樣的人、交怎樣的朋友。“書籍是人類進步的階梯，因此，我也買了很多關于說話心理學的書籍，成功地在學校立足、而且用了幾段對話挽回了一段美好友誼。
“夏天、“秋天、“冬天造就了現在這個美好的“春天，我要時刻銘記爺爺語重心長的教誨，做最好的自己!
那些細碎而美好的回憶作文3
從蹣跚學步到現在，這一段時光如同繁華世界里的一幅美麗畫卷。隨意翻開畫卷一角，所見無論是開心的亦或是悲傷的一頁，現在回望，都已然成為畫卷中絕不可缺的一部分。
翻開畫卷，最先映入眼簾的便是小時候和哥哥幼稚的嬉戲，那是我才剛學會走路，搖搖擺擺地跟哥哥玩鬧著，那是總覺得哥哥只會仗著比我大一點便欺負我，可現在回想，哥哥好像總是在擔心我會一個踉蹌摔倒在地。偶爾想起這些嬉戲的畫面，嘴角總會不自覺的溢出一抹笑容。
時間飛快，隨手將畫卷往后翻，便是小學了，比起第一幕，這時的我已不再像那時一樣無憂無慮，仔細看畫卷，那是五年級的事，只見我眉眼染上了焦慮。原來是剛考完試準備發成績了，這次考的是讓我又愛又恨的數學，我平時成績都在九十分徘徊，可這次的題簡直讓我抓耳撓腮，我左思右想總拿不準答案，就在我胡思亂想之際，數學衛老師拿著一沓數學卷子走了進來，我不敢直視衛老師，眼睛無意識地瞟著窗外。今天是個大晴天，陽光明媚，我企盼著我的成績也能像這個晴天一樣令人愉悅，可老師可不知道我的忐忑不安，毫不猶豫地念出我的分數：73。我的心里“咯噔”一下，宛若晴天霹靂，我很羞愧，但更多的.是難過。衛老師眉頭微皺，淡淡地看了我一眼，我把頭底下，想從老師手里拿過試卷，衛老師卻仍不松手，用嚴厲的口吻訓斥了我好一會兒，我羞愧地無地自容，只能默默地聽著。那時我都快要溢出眼淚，可現在再看也只是一笑而過，但那件事還是深深地烙在了我心里。
五年級的時間悄然溜走，六年級如期而至，讓我記憶深刻的還是一件小事。那是一個夏日的一天，我們照常上著體育課，我一不小心摔在操場上，膝蓋的疼痛迫使我流下眼淚，晶瑩的眼淚在陽光的照耀下閃閃發光，周圍經過的每一個人仿佛都在嘲笑著我的笨拙，我的同學們卻立刻圍到我身邊，為我擋住那些冰冷的目光和刺眼的陽光，我的傷仿佛一下被他們的關切的眼神治愈了，破涕為笑。
我始終相信，在這幅還不完整的畫卷中，總有一瞬是我想要它永遠停留的，擁有的好的亦或是不好的回憶，都拼湊成了那細碎而美好的回憶，就像天邊劃過的流星，驚鴻一般短暫，卻又如夏花一樣絢爛。
那些細碎而美好的回憶作文4
時光荏苒，歲月如歌，有這么一個人，在我的記憶里，刻下了美好而深刻的一筆，那一筆，那我去追憶爺爺細碎的昔日。
升入初中了，學業變得繁忙，科目變得繁多，放學的時間也變晚了。可是爺爺的習慣沒有任何改變。
那天放學時，天已經暗了，月亮掀開了擋在世人眼前的幕布，展現她美麗的妝容。這時，又有誰能注意到，月亮旁，有幾顆細碎的星星，襯托著月亮的光芒呢？細碎的星星，發出的光，是微弱的，實在是太不美好了。我背著沉重的書包，低著頭，頂著一天的壓力，沉重無比。快到家時，不經意間，在那棵老樹旁、橘黃的'燈光下，看見了一個身影，一個熟悉的身影，一個等待了我六年的身影。我不可置信的揉揉眼，望著那緊皺白眉、翹首以盼的身影。是他，真是他！爺爺！這時，爺爺發現了我，“呼哧呼哧”小跑過來。他彎下腰、喘著氣，問我：“怎么回來這么晚？不是四點十分放學嗎？”“爺爺，我上初中了，五點四十才放學。”我無奈的說。爺爺只是嗯了一聲，接過了我的書包，扛在肩上。他轉過身去，大跨步的走在前面。這時我看到了：他那老樹般粗糙的皮膚；小蛇般游走在手臂上的青筋；如同大地上的溝壑般的皺紋；那已經花白一片的頭發；那雖然高大，卻駝著的背影……看到這些，我不禁黯然神傷，卻又不自主的在腦海里勾勒童年時的歡樂。
三歲時，爺爺抱著我爬上了英雄山，望著紀念碑，他告訴我，要有軍人的氣概。
還記得，五歲時，我和別的小孩打架，他訓斥了我，又教給我要克制住自己。
不能忘記，九歲時，他帶著我去南山捉蟈蟈，他趴在石頭上，手里拿著網子，輕悄悄地挪移著，等網子靠近了蟈蟈，再迅速攏住它，再把他扣進筒子里去。這時，我總會拍手笑起來。可是，那個時候，爺爺，還不是這個樣子。
在歷史的長河上，有一顆星星永遠閃亮，那便是親情；時光可以讓人丟失一切，可是親情是割舍不去的。爺爺的很多東西離去了，但是他的愛永遠留在了我的心里。
這時，月亮旁，又多了幾顆細細的星星，他們不分彼此，一起閃出了那美好的光芒。
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