【精華】抒情的作文合集九篇
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的抒情的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
抒情的作文 篇1
你癡迷于夜色。
即使到了路燈開始打鼾的時候，你還在聆聽夜的聲音。風在婆娑，人在沉默。你說不清楚是夜陪著你，還是你陪著夜。你說你們就像是患難知己。
七八顆星，天空像是被墨色渲染，把夜色鋪開，化成滿紙深藍。
你說夜就像另一雙眼睛，深沉，而且深情。你問我你是不是已經愛上了夜色?
等待總是太漫長，而時光錯落。很多人用著同樣深情的辭藻，把我深深淹沒在字里行間。而你是那行字里的孤單一點，讓我微微有些心疼。
你在冬天漫天鋪地的狂風里，坐著思考人生，偶爾皺皺眉，有時也一臉迷茫。只有在夜里你才覺得心靜。你覺得那個時刻你總算是抖落了滿身的重擔——無論是繁華還是窮酸。
我也抖落了一身的塵土，千里迢迢而來，聽到你的這句話，毫無猶豫地轉身又走了，把夢藏在心底。
白天里的忙忙碌碌，讓很多人都忘記了最初的那個自己。我們都在時間里感嘆，都在努力，也都在受挫。只有在夜里，我們才可以不用面對任何事情，才能擁有屬于自己的時間，才能將自己的心沉淀沉淀，卸去不真實的自己。
夜很廣，你說你想要那樣的胸懷那樣的氣度。
夜很美，你說可是也很涼。
黑暗里的`悲傷，只有劃落的流星會知道。我們的堅強都要付出一定的代價。而你不知道的是，你沒有看見過另一種夜色。在那個夜里，流光溢彩，恍若白晝。
抒情的作文 篇2
因為要買些東西，今天就出了門。可能本來9月1號就該是開學的日子，所以街上的人倒也少。
去了新華書店，買了5本比較喜歡或者一直想看的書，我發(fā)現(xiàn)我都習慣了書店工作人員冷冰冰的態(tài)度。買書算是為了填補新開學以后的空虛吧，畢竟學校的圖書館爛得不行，聽說只是把老校的舊書運了過來，去看過幾次，除了武俠小說比較新之外，其它的，真的很爛，我們又不是學考古，還是別跟那些爛書較勁了，要看什么，就自己買幾本唄，還順便支持了我國的出版事業(yè)。
一個人去了超市買了很多東西，然后大包小包地運回家。騎著車子走在路上的時候忽然想起以前，為了趕時間，騎車飛快，經常跟老爸老媽擦肩而過都來不及認清，以至于他們經常被我的車速嚇到，然后就是好說歹說，勸我慢點，當時我覺得好像不快，但是今天也能看到放學的孩子騎車回家，那速度……真的很嚇人，想必當年我也是這樣，才讓老爸老媽心驚膽戰(zhàn)的。哎……真是罪過。
朋友們都開學了，我也覺得好奇，為什么我們學校總是開學晚呢？不過在家的日子還是很珍貴，尤其是開始倒著數(shù)的時候，心里總是不想開學，我好像在六中那會兒都沒有這種厭學癥，想來想去可能是到了大學我得面對不喜歡的人和事，而且數(shù)量還不少。總是覺得已經習慣了，在家待了近兩個月，心里還是要開始逃避了。
眼看著就大二了，估計讓誰想想都會說，一年真的很快啊！大一的時候總是迷茫，甚至胡思亂想，我思來想去地反省了半天，還是覺得原因是，自己太閑了，這一點是看了《婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)》得出的結論。雖說這部電視劇好像并不適合我看，但是，看它是因為臺詞寫得太經典，趙寶剛的巨作就是這個特點，跟《奮斗》、《我的`青春誰做主》差不多，深刻且極具哲理。劇情圍繞家庭和社會，但是折射出來的東西遠不止這些。總之，能從中學會人與人交往的道理，為人處世的方法，甚至肯能還能懂得以后如何兼顧家庭和事業(yè)。我斷斷續(xù)續(xù)地看了幾集，覺得它是部很好的戲。
好像扯遠了，我記得里面有個人說，愛胡思亂想的原因就是太閑了，倘若忙得不可開交，誰還在乎那學繁瑣的事？我覺得挺有道理的。所以大一的時候經常胡思亂想的原因就是太閑了，我得努力地充實起來才行。
其實學會計真的很麻煩，這一點我從一本《基礎會計》就領悟到了，所以到現(xiàn)在為止，對那些會計師都很佩服，至少人家學出來了，挺厲害的。一個暑假可能把那些基礎也忘了，估計還得花點時間彌補一下才行。都說，在大學什么學不好都行，但一定得把專業(yè)課搞定，畢竟這是將來用來混飯吃的。對此，我很贊同。
敲了半天字，時間也不早了，我有時候翻看以前的博文就能發(fā)現(xiàn)幾乎沒什么色彩，全是白紙黑字。記得去年這時候我寫臨走之前寫的那篇給豬頭幫的日志，翻出來看的時候，是藍色的，挺好，今天的也改成藍色，算是紀念，又是一年離別時。
抒情的作文 篇3
“謝謝，爺爺”，我一直都想對爺爺這樣說。因為爺爺對我的好，讓我沒齒難忘。
記得有一年的冬天：那天的風呼呼地吹著，吹在身上刺骨的冷。就在那天，就在那天放學的.傍晚，當我等在學校門口，等待的是爺爺來接我回家。風把我吹的好冷好冷，平常爺爺都會提早到的，今天為什么會遲遲不來，風早已把我的臉和手吹的冰冷冰冷了，可是我未等來爺爺，只見校門口只有我一人在癡癡等待，我等不下去了，我準備去我爺爺上班的地方。風迎面吹來，因為冷，因為沒有等來爺爺，眼淚終于也奪眶而出了。走到一半是，卻突然想起，去爺爺那里有兩條路，我又開始害怕和爺爺錯過了，爺爺?shù)纫幌碌搅藢W校找不到我人了。所以我又改變了心意，準備往回走。忽然，一個熟悉的身影模模糊糊的出現(xiàn)在我的眼前，近了，才發(fā)現(xiàn)，“是奶奶！”，話音剛落，眼淚就如流水般流出，我控制不住了，再也忍不下去了。奶奶見到我后才告訴我，因為爺爺來晚了，害怕我等他，就……就在路上出了車禍！心一下子就跌入谷底般，好怕好怕，爺爺要是出了什么事情，我……我，都不知道該如何面對著事實。爺爺從小就特別的疼我，愛我，對我好。可是現(xiàn)在爺爺竟然躺在了醫(yī)院里。之后我就每天都為爺爺祈禱：“爺爺你一定要好起來啊！我還在這里等著爺爺你回來，你一定要回來，不要離開我，一定要好起來，一定要啊！老天爺啊，求求你，把爺爺留在我身邊吧！一定要讓爺爺好起來，你要保佑爺爺啊！”
每天的期待，每天的祈禱，終于從臨平人民醫(yī)院里傳來了一個好消息“爺爺已經醒了！”多么讓人欣慰啊，謝謝你上帝，沒有奪取爺爺?shù)纳x謝你。
抒情的作文 篇4
流年似水，花自飄零。點綴于流水間的片片花瓣，曾記錄下多少光陰的故事，詮釋著用時間串起的美麗人生。零星的往事，似天空中朵朵浮云，倒映在涓涓細流中，變成了抹不掉的永恒記憶。
微笑的云彩，是媽媽的眼睛。陽光下那波光粼粼的溫柔一直溫暖著心房。不會忘記女兒走進考場前，她的期待與希望；不會忘記女兒生病時，她的焦慮與苦惱；不會忘記女兒站在領獎臺上，她的激動與喜悅；不會忘記女兒取得成功后，她的幸福與自豪……微笑的眼睛背后，是一位母親的偉大心靈；慈祥關懷之外，還有一份永遠的惦念與牽掛。好想飽含深情地說一聲：“媽媽，您辛苦了！”您要相信，您的愛會成為女兒一生中永不會變的記憶！
層疊的云彩，是爸爸的脊背。孩提時是他挑著擔子四街游走養(yǎng)家糊口；壯年時是他背著女兒上下顛簸伴她成長。然而時過境遷，當今天低下頭去看年近半百的父親時，他的脊背已不再挺拔。您可知道，當您口口抱怨腰酸背痛的時候，女兒心中是多么的痛。因為在女兒的記憶中，父親正是用它挑起了家中的大梁，它是父親辛苦一生的`標志。這脊背的形象會永遠印刻在女兒的腦海中，它將成為女兒一生的榜樣，成為女兒一生中永不會變的記憶！
歡快的云彩，是自己的童年。乘著歌聲的翅膀穿越彩虹做成的七彩橋。紅色是伙伴們一起玩耍的激情；橙色是獨自安然讀書的靜謐；黃色是虛心聽取父母教誨后的領悟；綠色是走進自然舒心暢然的爽快；青色是祈盼快快長高長大的希望；藍色是考試失敗后揮散不去的陰影；紫色是受到老師批評時心中愧對爸媽的歉意。七彩生活給童年帶去了七彩的夢，編織成一朵朵簇擁著的心花。這里駐足的，永遠是天真無邪，純潔自然，它是夢想起飛的平臺，是幸福航程的起點，是自己一生中永不會變的記憶！
往事如云，將成為不會變的記憶！
抒情的作文 篇5
杜鵑廣場位于桂子山南麓，坐北朝南，右傍梅園，左邊建筑為“大學生活動中心”----題記
右手挽著梅園的笑靨，左臂倚著“活動中心”的陽光青春；漫坡的杜鵑枝含翠煙，參天綠樟澎湃著不盡的激情。
是綴在桂子山中的一塊玉？是飄在希望洋面上的一柱帆？是長笛一聲即欲啟航的征艦？是攀越智慧之巔的一級階梯？
喜歡這里朝霞中瑯瑯的書聲，喜歡這里夜幕下昵喃的旖旎；喜歡晨光中輕舒臂膀的劍影，喜歡落日下悠婉飄飛的笛音。
南來的風會在這兒停一下腳步，打一個轉，把樹葉搔得簌簌喊癢，掉一片笑聲，惹一片情思；
北去的雨會在這兒打個盹，梳一片綠，把細亮的銀絲織得溫溫軟軟，灑一份浪漫，圓一方夢。
這里遺落過愛情，這里也拾撿過幸運。
曾把心中的期待悄悄置放在那無語的石椅上，曾把飛紅的甜蜜收撿在作證的小石子里。
國際學術會議的一剎那，你會回想起，曾在這里發(fā)過狠起過誓，一個小小的誓言支撐起你頭頂?shù)囊黄{天，一個堅定的目標踏實了你一段長長的路程。
“妝罷低聲問夫婿”的`瞬間，你會想起曾在這里許過愿種下心中的期待，期待彼此的目光凝視成深情，期待溫暖的雙臂把彼此擁抱成廝守的終生。
杜鵑廣場是詩呵，青春做它的韻腳；
杜鵑廣場是夢呵，夢起的地方，響徹云霄的是雄壯的升帆笛鳴！
抒情的作文 篇6
每當我來到學校的排演廳時，總會多停留一會兒，隔著玻璃門，我仿佛看到了歌聲在回蕩。這時，我回想起了在排演廳里合唱的那段時光。
三年級的時候，我加入了學校的合唱隊。合唱的臺階，老師的指揮給我留下的深刻的印象。記得我第一首合唱的樂曲叫做《朝霞》。這首輕快、活潑的歌曲在我的合唱樂譜上留下了第一抹金色的陽光。
在那以后，合唱成了我學習之余不可缺少的一部分，每個星期六早上，我都會準時來到排演廳。跟隨老師的指揮唱歌。
每次合唱的.時候，老師總會在中間給我們安排十五分鐘左右的休息時間，這個時候，我們都玩瘋了，我記得比較清楚的幾樣游戲是：“木頭人”、捉迷藏、跳皮筋。每次下課時間一過，我們都是滿臉的汗水，老師這個時候都會搖搖頭說，你們呀，整天都知道玩！ 這時我們都會互相調皮的笑一笑。這是合唱時最快樂的時刻。
現(xiàn)在，我已經畢業(yè)了，離開合唱隊也有一年多了。有時候常常會懷念在合唱隊的那段充滿歌聲的日子。原來的那些朋友，現(xiàn)在怎么樣了？有的或許已經不再擁有那稚氣的嗓音，有的或許還在母校生活，有的或許跟我一樣已經告別小學生活。但無論如何，我都不會忘記那美妙的歌聲，可能這并不是最好聽的，但對我來說，這童年的歌聲是最珍貴的。
抒情的作文 篇7
摘要：初二，雖然有些無聊，但也是單純美好的。那是我初中生涯里最“勤勤懇懇”的時期了——因為注意力全都放到了學習上。但，很不幸的是注意力在學習上，學習成績竟直線下滑??
畢業(yè)，畢業(yè)，畢業(yè)??再過三個就真的畢業(yè)了，卻開始舍不得??三年了，我過得并不輕松，卻似乎長大了許多。
初一，還沒有從夢中醒來，在回憶、和做白日夢中度過了一學年。日子過得雖是“渾渾噩噩”但也“中規(guī)中矩”。學期結束，考了一個不錯的`成績??初二，雖然有些無聊，但也是單純美好的。那是我初中生涯里最“勤勤懇懇”的時期了——因為注意力全都放到了學習上。但，很不幸的是注意力在學習上，學習成績竟直線下滑??
初三，哎??痛苦的學期。雖然現(xiàn)在只上完了一半，但還是覺得好忙。所有老師都在趕課，想不忙都難呀??
現(xiàn)在已經是20xx年02月16日了，初三下學期開始了??六月的中考??我們最后的期限。當20xx年06月來臨的時候，一切將成為定局，不論結果如何，我不會后悔。
三個月后一場暫時的告別——源于殘留一幕永遠上演的相聚。
抒情的作文 篇8
肩上的落花
蒼茫月
寥空山
秋風乍起
柳絮白
道不盡
千古傳奇
三生緣
——題記
依稀記得兒時，桃花盛開，落英繽紛，時間偶爾抖了抖樹，花兒落滿一地。桃花開在我頭頂，映紅了天邊，時間偶爾撞了撞我的腰，推搡著落花，躺在我肩上。
當廣袤無垠的天宇被染成漆黑的底色，藍寶石般的眼睛不停地向著大地律動，我漠然仰望，發(fā)現(xiàn)時間正一點點從天際瀉下，濺落在肩上的落花。沒有誰能把記憶忘卻，只是時間記載了永恒，祭奠著離我遠去的昨天。
肩上的落花，時間落下的印。它斬出的山脈，被地殼褶皺成了永恒，斷開的層面，被淚水流淌成了光陰。總有些人，總有些事，會隨著我們的成長，一點點變?yōu)檫^去，如落花一般，輕輕地落在肩上，不留一絲聲響。時光就像一灘松臘，吞噬著我們的過往，而后便結成琥珀，讓它在億萬年后的回首中還依然清晰可見。
當我們從叢脞的大千世界歸來，帶著城市的浮塵，繁華？頹廢？還有離別的傷痛，重新開始一個人上路，櫛風沐雨，去接納另一種也許是沒有朋友，親人，同學，戀人的生活。一花一世界，一世一菩提。是佛說我在前世的五百年等待，換來今生你我的相遇，是佛說我在前世的五百次回眸，換來今生你我的擦肩。時間的堆積，感情的積累，才有了今生的緣分。
’
花開，花謝，我只像傻子一樣等著時間偷偷地撞上我的小腰，于是，肩上，有了落花。
人生之路，崎嶇漫長，在這光陰鋪成的路上，我從不會放棄陽光和雨露，總希望沐浴在夢并不完美的地方。陽光下，我看到的是路旁濃郁而又散發(fā)著泥土氣息的花朵；雨露中，我望見的是松柏挺拔的身軀，濃霧里，云煙氤氳，可它卻沒有“淚珠”。當揮手告別時，天空帶雨的云朵總會在不經意間飄然于內心深處，讓人苦澀，夢魘的襲來又如鬼魅的夜，纏繞不肯忘卻過去的執(zhí)拗。
離別的路上，你我總會相遇，路的兩端，也總會有盡頭，但無論怎樣，我將會把那望眼欲穿的.等待埋藏在心里，直到永遠，永遠！
伴隨著徐徐的風，花兒又悄悄地舔了舔我的頸脖，睡在我的肩上。歲月沉重的呼吸開始減慢，沒有人能夠知道它的緣起緣落，只是生命在它流過的土地上，沒有了貧瘠。
“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”落花落在肩上，眼淚記載了一切。時間，拖出記憶，拖出人生。的確，不曾有誰憐憫過我們肩上的落花，只因為它太渺小，太渺小，我們也不曾有過誰憐憫過白駒過隙，只因為它不是記憶中的一整塊，一整塊，但時間卻如肩上的落花，悄悄地，消失殆盡。
面對情愫的泛起，悸動的翻躍還在，肩上的落花還在，只是，時間，你是否還在？是否，還在？
抒情的作文 篇9
一場綿綿細雨過后，我信步走在小徑上，呼吸著那新鮮的空氣，突然我看到熟悉的銀杏樹葉上一顆一顆的小雨珠“滴答滴答”地掉下來，很快便聚成了一片小水洼，好像在積聚力量。
準備在瞬間爆發(fā)一樣。太陽出來了，不一會兒，小水洼便消失了，如曇花一現(xiàn)。我猜想：它們一定去陪伴那干渴的草木了！這時，我的心頭怦然一震，小水珠的生命如此短暫，但看到喝飽了水的草木露出了笑臉，我體會到草木不就是小水珠生命的延續(xù)嗎？
我繼續(xù)向前走，想著剛才發(fā)生的一切，不知不覺地想到5.12大地震中，用自己那鋼鐵般的血肉之軀護住四位同學的譚千秋老師，他的身影不時地浮現(xiàn)在我的'眼前，他那句“孩子們別怕，有老師在呢！”不時地在我耳邊響起。多么好的一位老師，就這樣與我們永別了，但是那得救的四位同學就是他生命的延續(xù)。
一個人的生命是偉大的，但又是短暫的；一個人的生命是平凡的，但又是多姿多彩的，我們要珍惜它。
讓我們感嘆，一起好好珍愛生命吧！
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