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寫作作文

高中描寫春天的作文

時(shí)間:2023-04-04 18:40:07 寫作作文 我要投稿
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高中描寫春天的作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的高中描寫春天的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高中描寫春天的作文

高中描寫春天的作文1

  走在春天的路上,醉春風(fēng),喜春雨,迷春花。

  “春風(fēng)又綠江南岸”,春風(fēng)吹走了冬天的寒冷,送來了春天的光明和希望。春風(fēng)不像夏風(fēng)那么熱烈、粗獷,也不像秋風(fēng)那么蕭瑟、冷清,更不像冬風(fēng)那么凜冽、刺骨。她是溫暖的、柔和的。

  湖水靜靜地享受著春風(fēng)地?fù)崦浩鹨粚佑忠粚蛹?xì)細(xì)的漣漪。看!她在風(fēng)中起舞,一圈又一圈,跳出律動(dòng)的舞姿。慢慢地,春風(fēng)姑娘又穿梭在公園的草叢中,給那些嬉戲的.人兒送來快樂和溫暖。

  “渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。”春雨綿綿,像牛毛、像花針、像細(xì)絲、像漫天飛舞的柳絮。她緩緩地落在湖面上,濺起一滴滴晶瑩剔透的小水珠;輕輕地打在樹梢上,像給枝條梳理著柔軟的長發(fā);慢慢地灑在屋頂上,奏出一曲曲歡快而美妙的樂章。

  “等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。”春風(fēng)偷偷地吻醒了沉睡的大地,花朵們個(gè)個(gè)含苞欲放,迫不及待地想看看這春意盎然的新世界。

  園子里,朵朵桃花開放,粉的、紅的、白的嬌艷欲滴,怎能不叫人心生憐愛呢?春風(fēng)拂過,桃花對(duì)我嫣然一笑,我迷得不行。風(fēng)停了,桃花嬰兒般酣然入夢(mèng),臉上還泛著紅暈的光。閉了眼,樹上的桃花像七仙女,緩緩朝我走來。鳥語花香,我陶醉地不想離開這世外桃源。

  “一年之計(jì)在于春”,讓我們細(xì)細(xì)品嘗春天的味道吧!

高中描寫春天的作文2

  北方的冬季漫長而枯燥,尤其是今年冬天出奇的寒冷,盼啊盼!冬爺爺終于走了,春風(fēng)仙子姍姍來遲似的來接班了!

  春風(fēng)仙子悄悄地吹著,吹得是那樣溫柔,吹得人神清氣爽。她吹過校園,學(xué)校里原來光禿禿的柳樹,披上了嫩綠的新裝,在微風(fēng)中盡情的飄擺,舒展著自己的腰身。“吹面不寒楊柳風(fēng)”,小草好像感到奇怪,悄悄的探出小腦袋來觀賞春天的'美景。蓮翹花、迎春花聽到春風(fēng)仙子的召喚,不失時(shí)機(jī)的獻(xiàn)出了自己最美麗的一面,蓮翹花舉著金黃色的小喇叭,向著長天吹奏著生命之歌;迎春花在太陽的照耀下顯得格外鮮艷……

  春風(fēng)仙子悄悄地吹著,吹得是那樣溫柔,吹得人神清氣爽。她吹過田野,看見農(nóng)民伯伯正在田間干活,干得是那么起勁,風(fēng)仙子飄到那兒不動(dòng)了。咦!這是怎么回事?噢!原來她在駐足偵聽,她在聽農(nóng)民伯伯說話呢!你聽,“春天真好啊”“真讓人爽啊!”聽到這些議論聲,風(fēng)仙子好像覺得自己來遲了,她用更溫暖的雙手撫過小河,冰化了,雪融了,小河嘩嘩地唱著歌,小魚在河里跳著舞……

  春風(fēng)仙子悄悄地吹著,吹得是那樣溫柔,吹得人神清氣爽。她吹過廣場(chǎng),廣場(chǎng)上空,一只只風(fēng)箏在同白云戲耍,吸引著人們仰望天穹,讓自己的心也飛上云端。看!一位老爺爺拿著線軸,讓孫子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擎著風(fēng)箏,他喊:“起!”孫子手一松,老爺爺便不斷轉(zhuǎn)動(dòng)著手中的線軸,那紙糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,只竄入云霄。祖孫倆仰望著那青黑色的小燕子在風(fēng)中盤旋,他們的心仿佛也一起飛上藍(lán)天……

  一年之計(jì)在于春。春天,給人們帶來了生機(jī),春天,給人們帶來了快樂。而你——春風(fēng)仙子,給我們送來春天,我贊美你!

高中描寫春天的作文3

  轉(zhuǎn)眼間,嚴(yán)冬消逝了,春天悄悄地來到了人們的身邊。

  春天是什么?春天是一首悅耳的曲子。她是萬物中蘇醒最早將萬物呼喚的象征。她不怕苦不怕累,時(shí)時(shí)刻刻都在為人們裝點(diǎn)美麗的春天。春天是怎樣的季節(jié)呢?春天是一個(gè)充滿溫暖,充滿美好的季節(jié)。春天,又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開始。自古以來,詩人們對(duì)春的贊美數(shù)不勝數(shù),是因?yàn)榇禾炀吧巳耍教幎伎梢砸髟娮鲗?duì)。漫步幽幽綠草地,只見花朵姹紫嫣紅、爭奇斗艷,令人目不暇接,隨意采下幾朵,慢慢品味,不知不覺已陶醉其中。

  春是一位畫家。“曉看紅濕處,花重錦官城”這是詩人們對(duì)春的贊美。當(dāng)我朗讀這句詩時(shí),春天的美景仿佛就在眼前,一個(gè)人正在用他神奇的畫筆描繪著大自然的春天,你看:果樹們開出了艷麗的花朵,農(nóng)民伯伯在田間播撒著希望的'種子,柳樹吐出了新的嫩芽,小草也從黑黑的泥土里鉆了出來……到處都洋溢著春的氣息啊!

  春是一位藝術(shù)家。每天早上一起床,就能聞到清新的空氣,能感受到春風(fēng)在吹拂。但是鳥兒也沒有休息,也是忙得不亦樂乎,每時(shí)每刻都在放聲高唱。夜晚,在崗位上工作了一天的人們來到馬路上,新建的濱江路上,唱歌,散步。其實(shí),動(dòng)物們也不甘落后,它們聚在一起,舉辦森林交響樂會(huì),青蛙、小鳥成為了森林音樂會(huì)的主角。

  春是一位自然科學(xué)家。春是播種的季節(jié),農(nóng)民們都在播種稻谷,田野里一片繁忙的景象。大自然的四季是迷人的,春來自大自然,大自然受春的影響而豐富多彩。春更是神奇的,還有許許多多的美景等著我們?nèi)ネ诰颉?/p>

  春天是一個(gè)美麗的季節(jié),讓人充滿希望。

高中描寫春天的作文4

  腳步愈邁愈止,花期愈傾愈盡。

  颶風(fēng)送走了嚴(yán)寒的雪,換來了綿柔的光。枝椏擺弄著,褪去了的是年長的過去,換來的是月小的未來,在不久的現(xiàn)在,已看不到悉悉索索的枯黃,只有那些斷斷續(xù)續(xù)的碧墨。

  逐步邁向未來。花已開,開的很旺,似乎又回到了冬,漫天飛舞的還是那剔透的精靈,舞弄著傲人的身姿,不一樣的是,沒有刺骨的感覺,冰冷的四肢似乎抱上了暖爐,吐了一口白氣,模糊了雙眼,突然染上了色。站在樹下,能感受到未來的明媚,也就慢慢遺忘了過去的苦痛。

  深淺的腳印留下了帶不走的回憶。最早的花期,什么時(shí)候已經(jīng)過去,只有熙熙密布的花瓣還在地上仰望著天際線,原本粉紅點(diǎn)綴的枝頭只剩下裝襯的碧葉迎風(fēng)搖擺,憐愛著黑馬路上的粉紅,感嘆著枝頭的墨綠。不止這些,老酥的古樹似乎感受了幼童的嬉笑,慢慢的爬上了綠,深深淺淺,長的很快,蓋滿了整棵的巨樹,給人盛夏的錯(cuò)覺。

  外景雖已綿延至夏,但溫感卻還徘徊入春。雖已退去了冬襖,但薄衫還是需要的,早晨時(shí)不時(shí)的微風(fēng)也總能讓人冷個(gè)寒噤,努力的抱了抱手臂也算是象征性的御寒吧,午時(shí)的陽光總能與初夏相比,細(xì)細(xì)的汗珠總是密布在額頭上。

  有些東西總是在不經(jīng)意間出現(xiàn)。夜晚的風(fēng)還是冰冷,街道上三三兩兩的人也不自覺地加快腳步,所以忘卻聆聽自然中細(xì)微的聲音,悉悉索索的是蟋蟀的煩心,咕咕啼叫的`是飛鳥的安心,無聲無息的是野貓的呼吸……

  春天總是精彩,沒有盛夏的茂盛但有擁抱的希望,沒有晚秋的碩果但有孕育的憧憬,沒有寒冬的細(xì)雪但有展開的花瓣,擁有的總不能太多,但擁有別處沒有的美好。

  熙熙攘攘的人啊,去擁抱有限的生命,去擁抱明媚的未來,去擁抱盛開的春天。

  又是一幅春和景明圖!

高中描寫春天的作文5

  我愛春天,它帶著清新,帶著甜蜜,像千萬條柳絲,搖曳著盈盈的春水,又帶著多少希望和生機(jī),如霧如塵地飄散在春天的田野,把大地籠罩在一層輕紗里,朦朧而輕柔。瞧!我是多么愛這樣的春天啊!

  暮冬,雨驅(qū)走了皚皚白雪,讓人在寒夜中感覺溫暖。看!那小動(dòng)物已經(jīng)從冬眠蘇醒,小燕子從南方飛回來了,熊群出來找食物,松鼠在枝頭跳舞,蝸牛在地上運(yùn)動(dòng)……有人家的茅檐沒太密實(shí),呵!居然紅杏探出墻來了,這不正是“春色滿園關(guān)不住,一支紅杏出墻來”你瞧,原來不知什么時(shí)候春花已經(jīng)姹紫嫣紅。小朋友放學(xué)了,他們忙著等風(fēng)放風(fēng)箏,也就是“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”。春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)。

  “吹面不含楊柳風(fēng)”,春風(fēng)吹著口哨,悄悄地從樹枝邊拂過。春風(fēng)像媽媽的手一樣撫摸著,春風(fēng)像爸爸的手一樣溫暖……春風(fēng)吹過田野,牛的.尾巴像它招手,春風(fēng)吹過稻田,禾苗揮動(dòng)著小手迎它來到,春風(fēng)吹過河邊,小魚跳起舞來,跟它問好……

  春雨在河里開了花,水面波光粼粼,春雨在街上開了花,五彩的雨傘像朵朵小花,春雨在公園開了花,紅的、粉的、紫的、黃的五顏六色,爭相開放。春雨滋潤了我的心田,讓我一樣暖和,春雨澆灌了花兒,讓花兒開得更美麗,春雨灑在每個(gè)人身上,讓每個(gè)人一樣舒服。

  春天,我愛你,你是我心底最愛的精靈。不論世間有多少風(fēng)情萬種,我對(duì)你依然情有獨(dú)鐘。

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