關于同桌的作文匯總7篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的同桌的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
同桌的作文 篇1
我的同桌是谷詩濤，他非常善良、天真，他有胖又可愛，他做事認真、仔細。
有一次上科學課，在準備課本的時候，我翻來覆去也找不到科學記錄本。正好陳老師讓我們下樓觀察小動物，我心里想：“這可怎么辦，沒有帶記錄本，怎么記錄小動物的一舉一動呢？我都快急死了。”我在美麗的校園里觀察到了許多小動物，一想到沒有帶記錄本，就發愁，我該怎么辦呢？就在這時候，谷詩濤走過來，看我愁眉苦臉的.，就奇怪的問：“你怎么了？”我說：“我的科學記錄本忘帶了。”說著谷詩濤撕了一張紙給我說：“這張紙給你。”我說：“謝謝你，”我在紙上寫滿了我觀察到的小動物，得到了陳老師的表揚。
我想對谷詩濤說：“有你這樣樂于助人的同桌，真好！
同桌的作文 篇2
你聽過這樣一首歌嗎？“明天你是否會想起，昨天你寫的日記。明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你。老師們都已想不起，猜不出問題的你。我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”
這首歌，就是《同桌的你》，現在，我要把它獻給你，我的同桌。
時間過得飛快，轉瞬間，我們同桌已經快三個星期了。三個星期，說長不長，說短不短。一起相處了二十多天，我想我已經足夠了解你了。
你是一個愛笑的女孩。最引人注目的就是你嘴邊的兩個小酒窩。你笑的時候，深深的酒窩就跳了出來，好像裝滿了蜜酒，甜甜的，很醉人；你笑的時候，眼睛就瞇成一條縫，流露出喜悅和開心；你笑的時候，嘴巴俏皮地咧開，白白的牙齒露了出來，顯得那么可愛。
你是一個活潑的女孩。做完作業，你就會找到好朋友一起玩耍。你蹦蹦跳跳，那一頭烏黑的短發就飄啊飄，好像也在興奮地舞蹈。因為你是那么活潑外向，所以你的好朋友也很多，一下課就圍著你嘰嘰喳喳。你呢？早就笑開了花。
你是一個可愛的女孩。有時候，你會把眼睛睜得大大的，露出可愛的小虎牙；有時候，你會嘟起嘴，酒窩時不時露出來；有時候，你雙手托腮，目不轉睛地盯著一個地方，那么的嚴肅認真……
你是一個認真的女孩。做作業時，你會反復計算一道題，你會反復斟酌一個句子，你會反復翻書找答案。上課時，你認真地看著黑板，看著老師，看著題目。下課時，你沒有急著去玩，你沒有急著去喝水，你沒有和別人說這說那，而是安靜地做作業。
你是一個善良的女孩。那天我有點感冒了，你就熱情地問這問那，我的'心里暖暖的。放學后，你又幫我帶來了一包板藍根。當你把板藍根遞給我時，我的心里甜甜的。第二天，你又問我感覺怎么樣，好點了沒有，我的心里熱乎乎的。
每當我想到你，我的耳畔就會想起這樣一首歌：《同桌的你》。“明天你是否會想起，昨天你寫的日記。明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你。老師們都已想不起，猜不出問題的你。我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”
現在，我的耳邊又想起了那首歌：“明天你是否會想起，昨天你寫的日記。明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你。老師們都已想不起，猜不出問題的你。我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”
同桌的作文 篇3
我的同桌，可以說她跟我是有福同享有難同當。她身高不高，但體育非常好，小小的個字竟有這種爆發力，實在是讓我佩服的'五體投地啊！她對待每件事請都已認真去對待。她上課不愛舉手，但愛思考。她的作文寫得非常好，但學習的話么，加油吧！我的同桌，我們一起努力吧！
同桌的作文 篇4
邁進了初中的校園，我知道自己已經是個初中生了，可以學更廣泛的知識了，可以認識到新朋友了，雖然說我身上的擔子又重了，可這難道這不是一種磨練嗎？
走進了幸福園中學，我被分配到了14班，看著許多陌生的同學，不過我還認識兩三個人，還沒分座位的時候，我和謝宇恒坐一起，我倆是同學，我們倆都喜歡體育，也代表學校比賽過，坐了幾天，不過很快就被分了。
等我看到我的`行動落實，我驚訝無比，這這不是老同學嗎？
他小學和我一個班的，我們都非常熟，不過說實話，我還沒有仔細觀察過她，于是我就仔仔細細的觀察一下她的身高，在一米六米七之間，有一頭烏黑的長發，明亮的大眼睛，她是一個既文靜又不文靜的女孩子。
但是如果他瘋起來，又像一個男生，有時比男生還瘋狂，如果把女人比作水，那他一定是水泥做的，那句話說的好靜若處子，動若脫兔，不過她非常樂于助人，是個熱心腸，我不會的題， 她總是不厭其煩的給我講，我沒帶工具的人，一定是她借個我。
總而言之，她是一個非常不錯的同桌。
時光如梭，光陰似箭，如今我要更加努力的學習，明天的希望讓我忘記了了今天的痛苦。
同桌的作文 篇5
他個子挺高，長著一頭烏黑的短發，那刀削斧砍的臉上嵌著一雙炯炯發光的眼睛，像兩面鏡子似的透亮，似乎能一下子穿透別人的心底。高挺的鼻梁上還架著一副眼鏡，乍一看，蠻帥的。
讀五年級時，我和他同桌。他上課時總是在那做小動作，自言自語，分散我的注意力。我的成績也跌了，對他很反感。有時忍無可忍，我就使出我的絕招——捏他手臂。他只好“司馬夸諸葛——甘拜下風”，向我求饒。
我對她確實沒什么好印象。自從那次之后，我才對他有了新的認識。
那天，我們1班的女生剛和2班女生進行一場籃球PK。一開始，我們信心滿滿，可最后因為我的最后一投沒進，絕殺不成，反而輸了1分，為此，我失望之極，有愧于我們1班的盛名啊!那種無地自容的愧疚感讓我難受夠了。我只好獨自一人坐在跑道旁的椅子上，低著頭，淚水奪眶而出。我不是絕殺高手嗎?大家把最后的責任交托給我，我卻浪費了反超的機會……我越想越傷心。這時，一張紙巾映入我的眼簾。我抬頭一看，噢!是他!我賭氣說：“你來看笑話的.吧?”
他輕輕拍了拍我的肩膀，說：“你別這樣嘛，我是這樣的人嗎?來，擦擦眼淚。”他把紙巾放在我手上，然后坐在我旁邊。
我擦干了眼淚，說：“謝謝你了!”
他笑了笑說：“不客氣。你別不開心嘛，輸贏乃兵家常事，別想太多了。”
“這，明明就是我的錯，要不是我，就……”
沒等我說完，他就搶過話題，說“別傻了，輸就輸了嘛。凡事盡力，就問心無愧!這次輸了，下次再贏回來不就得了!”
“呵呵!你人也蠻好的，我還經常欺負你。”我莞爾一笑，“你原諒我吧!謝謝你了!”
他聽了，反而覺得不好意思了，臉煞時紅了，說：“不，我……我是該罰，你……你處罰得對，沒事，我……我回去了。”
他一個大壞蛋，在我面前竟然連說話也結巴起來了，那副靦腆的樣子，讓我覺得好笑。
看著他離去的背影，先前對他那種厭惡感竟蕩然無存，反而產生了幾分好感……
又是一年春來早，校園處處春花爛漫，煞是美不勝收。可是，一到早晨打掃衛生就讓我們煩了。所謂“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”滿校園的落花，垃圾比平時多了幾倍。我和他共6個人一組打掃包干區。直到上課了還沒完成任務。其他同學都一窩蜂地跑回教室上課去了。只剩下我和他還在收拾，他勉強的笑了笑，說：“唉，這些家伙，真自私!咱倆打掃干凈了再走吧。”我點了點頭表示同意。我想，平日壞壞的家伙，關鍵時倒顯出了責任心。這么一想，我連看他的眼光都有了暖色調……最后，雖然我們第一節課遲到了，但老師了解事情后反而表揚我們，批評了那幾個“臨陣脫逃”的家伙。
在離畢業考試還有一個月時，我和他沒有同桌了。那時我們都心存不舍之情。
時光荏苒，轉眼間，和他已有兩年多沒有見面了，心存許多的想念。時間越久，他在我腦海中的形象卻越來越深刻，但愿他還坐在我的隔離，讓我在戳一下這個壞蛋的手腕!
同桌的作文 篇6
升入初中，我認識的第一個同學就是性格有些怪癖的同桌——小梔。
看吧，好戲開始了。
“喂！你超過三八線了，把胳膊拿回去。”她瞪著圓鼓鼓的大眼睛，活脫脫一只斗雞的形象。“不公平”。“你再說，是你要畫的三八線，有什么不公平的？”“你純屬欺負人，你畫的三八線是把桌子分成十一份，我占三，而你卻占了八份，太不公平了，我要報告老師。”“你敢！”她的一雙小眼一瞪，“看我不把你給廢了。”我氣得發暈，但我還是“不敢”報告老師。
剛剛才和我進行完戰斗，這不被一道數學題難住了。同桌立刻由“狂風暴雨”轉“溫暖如春”。“同位，同位，把你的答案讓我抄抄唄？”她的臉上勉強擠出幾絲笑意，眼里流出哀求的目光。“不借，你不是剛剛才畫了三八線嗎？”我一臉嚴肅，心里卻異常高興“你也有今天！”她一看我不吃這一套，立馬又變了臉色“你給不給我講題？不講我就去老師那兒告你。”“嘿！你這個無賴，不是要抄嗎，怎么又變成講了。”在她的威脅下，我萬般無奈的給她“講”了。剛抄完題，她立刻翻臉，比翻書都快。“你得瑟什么？不就是一道數學題嗎，有什么了不起的？”“有本事你別抄啊！”我小聲嘀咕著。“什么？別抄？”說著便揪起了我的耳朵，“再說，再說，看我不把你的耳朵擰下來！”我立刻便偃旗息鼓，逃之夭夭了。
不過，我這個“多變同桌”卻是個正直的人。
有一次，聽寫英語。“問題”這個英語單詞我忘掉了，希望她能給我看看。而她卻把眼一瞪“不給。”“好呀！真是個忘恩負義的家伙，忘了我給她講題了。”我氣得火冒三丈，“啪”的.把文具盒橫在了桌子中央。整整一個上午我都沒和她說話。中午放學了，我無精打采的走向校門。“XX！”背后傳來了同桌的聲音。我不想理她，自顧向前走。“站住！”見我不搭理她，她一下子竄到了我的前面攔住我“XX，上課不給你看是為你好，單詞一定要背過，不然到了考試怎么辦？學習不能投機取巧。以后我們一起加油努力，好嗎？”說著，一只手伸在了面前，握住她的手，我竟有一絲暖暖的感覺。原來，同桌也有溫柔的一面呀！
看，我的同桌就是這么多變。有個這樣的同桌可真要命呀！不過，我喜歡！
同桌的作文 篇7
我有一個同桌，體育不錯，可學習一塌糊涂。怎么個糊涂法？
這是一節英語課，再平常不過，大家皆斂聲屏氣地聽著課，大家都全神貫注的看著黑板，時不時低頭記個筆記。
而同桌呢？他一臉呆板，雙眼睛淡無光，一動不動地扒在桌子上。可這都是表面現象，此時他的手正桌洞里忙亂。
他先是拿了一支鋼筆，然后臉上露出了一絲邪惡的微笑。我無奈地瞟了他一眼。他“嘿嘿”一笑，“變成”了一個“農夫”。
只見他把鋼筆倒了地農副業，成了“鋤頭”在桌上來回摩擦，顯然那是“田地”。他摩擦地速度越來越快。但他似乎有些不滿意，他皺了皺眉，喃喃地說道：“唉，要是有頭‘牛’就好了”。
想到這兒，他的動作頓了頓，開始在書包里東翻西找起來。最后，他沒能如愿。但他找到一塊小石子兒。
是的他成了鐵匠。他先是用力擊打鋼筆頭。還非常有節奏。甚至哼起了小曲（不過英語老師的眼神制止了他）。終于他如愿以償，打變了那個鋼筆頭。
他得意洋洋地向我炫耀：“看，我的針”。我不禁啞然“針”？
隨后，他搖身一變，成了“裁縫”。他拿著他四處亂劃，課本、桌套、筆記本，無一幸免。到處支離破碎。他嘴里還念念有詞：“多棒的‘衣服’！哦，天哪，我還從未‘縫’過這樣一件令我得意的`‘衣服’呢……”
終于，鈴聲響了，他如離弦的箭般射了出去。不過，你問他這節課講了什么，他絲毫不知。
這就是我“一塌糊涂”的同桌。
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