捏泥人作文

時間：2023-04-08 19:59:25 寫作作文我要投稿

相關(guān)推薦

捏泥人作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的捏泥人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

捏泥人作文

捏泥人作文1

　　“叮當叮當......”下課的鈴聲響了。教室里的氣氛瞬間熱烈起來。教室外，男生三個一伙，五個一群的在手舞足蹈的玩游戲。教室內(nèi)，安靜的`只能聽見翻書的聲音。而我呢？不用猜，肯定又在玩陶泥了。

　　捏陶泥可是我的愛好之一，陶泥的玩法多種多樣，而且很容易學會。我最喜歡捏吹吹打打的泥人。我先用美術(shù)棒切出一點兒，捏了個圓圓的球，在上面刻上眼睛和鼻子，小泥人圓圓的臉就完成了。再取一點兒，按平，擱在頭上。這樣，泥人的光腦袋上就帶了一頂帽子。我又捻了一根又粗又長的條子，立在圓片上，仿佛就是一定真的帽子。我又把一小部分陶泥搓成圓柱體，成了一個身子。至于腳么，用一點兒陶泥搓成圓柱，稍稍按扁些，在中間的位置刻上一條線，就完成了。雖然簡單了些，但還是可以立住小泥人。我還給泥人捏了個小話筒，擱在手上，蠻可愛的。

　　我有豐富的課余生活，捏泥人也是不可缺少的。

捏泥人作文2

　　盼星星，盼月亮，最后盼美術(shù)課。鈴響了，老師走進了教室。她撿起橡皮泥，變成了一個泥人。我看到那個小泥人栩栩如生。老師還沒說完，我就按捺不住不耐煩的心情，照做了。

　　首先我捏了一圈作為泥人的頭像。然后我做了一個身體，很瘦，像個病人的身體，快不行了。然后，我為泥人穿上了一件綠色的'襯衫和一條小裙子。最后，我給它戴上了“假發(fā)”。就這樣，一個小泥人準備好了。我看美術(shù)老師的泥人，幾乎是平等的。

　　看你同桌捏的泥人！哇！多美啊！粉紅色的嘴，黑色的頭發(fā)，白色的皮膚.宛如仙女，美麗清爽！由此我得到一個啟示：本來泥人也應(yīng)該是有創(chuàng)意的！今天學到了我們4班(18)的超群能力，也明白了要虛心向別人學習！

　　同學們，能捏出一個栩栩如生的小泥人嗎？

捏泥人作文3

　　一場春雨過后，土地也變的濕漉漉的，我到外面挖了一塊泥巴回來，因為我要捏泥人。

　　首先做準備工作，找來一些平時玩橡皮你用的工具，然后我就做了起來。我先把泥巴捏的軟軟的，就開始做頭了，我要做一個女孩，先給她安一個長辮子，搓兩根泥條當小辮子，用綠豆當眼睛，再用紅色的彩筆畫上一個小嘴巴，耳朵用手指輕輕的按上兩個小窩，鼻子用手輕輕的捏起。看看她的頭大功告成，小眼睛，小鼻子，櫻桃嘴，小耳朵正配，真是太完美了！

　　下面該做身子了，怎們做呢？對，就這么做，我忽然想出一個好點子。我先用案板把圓球拍扁，再按裙子的.樣子用小刀可出輪廓，把多余的地方切下去，最后在裙子上做些裝飾，安在頭的下面。

　　對了，還有她的腿呢？用泥巴做兩個長條就可以了，最后用小刀可出一雙漂亮的鞋子。一個穿著漂亮裙子的泥娃娃就做好了。

　　望著自己親手做的泥娃娃，我覺得我好像變成了女媧，我的泥人也會動了。

捏泥人作文4

　　今天，我在家里閑著無事干，正望著桌子發(fā)呆，突然，我看到一盒彩色泥，心想：不如我來捏泥人好了。

　　說干就干，我急忙準備好工具，有彩泥，玩具小刀，還有幾個礦泉水瓶蓋子（蓋子可以把捏好的泥人放在上面，使它不容易變形），我先把彩色泥分成三塊，準備一塊做頭部，一塊做身子，一塊做五官和手腳。

　　我把頭揉得圓圓的，然后，我用小刀在頭部刻眼睛，鼻子，嘴巴，眼睛很難刻，我平時畫畫，畫眼睛可是最拿手的，可是要刻的，我就得費心思了，因為彩泥比較軟，很容易變形，這要花費我好大的工夫才把眼睛刻好，嘴巴我會很隨意地刻一條線，下身很容易，我給她捏了一條裙子，鞋子由于我怎么捏都捏不成，只能讓她赤著腳咯！

　　幾分鐘過去了，泥人終于捏好了，一看，哎喲，怎么捏的跟怪獸差不多呀！媽媽一看我的.杰作，笑彎了腰。

　　這一次，雖然捏得不怎么好看，但是，下次一定會捏得更好，因為人總會進步的嘛！

捏泥人作文5

　　泥人是一門藝術(shù)，捏泥人也是一門藝術(shù)，今天我就教你們捏泥人吧！

　　先用紅色、藍色戳成長條，然后把長條卷起，把卷好的條切成一小塊，接著用白色卷成圓形，把剛才切成一小塊的橡皮泥貼在白色的球上，在戳圓，頭和臉完成了，另外我又給泥人做了一些黑色橡皮泥做成頭發(fā)，小泥人的眼睛也是用黑色橡皮泥做的，黃色的鼻子，紅色的嘴巴，淺黃色的耳朵。就這樣，頭就完成了。

　　接下來，我用綠色的橡泥做了身子，用白色的橡皮泥做了手和腳，這樣，一二個小泥人就捏成了。

　　我仔細一看，小泥人黑黑的頭發(fā)，彩色的臉，小小的'眼睛，扁扁的鼻梁，大大的嘴巴，長長的肩，還有兩只像元寶的耳朵，真漂亮！

　　今天真高興！不但捏好了泥人娃娃，還知道了“做什么事都要一心一意。”

捏泥人作文6

　　盼星星，盼月亮，總算盼來了美術(shù)課。上課鈴響了，老師走進教室。她拿起橡皮泥，做了一個泥人。只見那小泥人栩栩如生。還沒等老師講完，我就按捺不住那迫不及待的心情，做了起來。

　　首先，我捏了一個圓形，當作泥人的頭。接著我做了一個身體，那身體瘦瘦的，像個病人身體，奄奄一息。然后，我又給泥人穿上一個綠色的襯衫，一個小裙子。最后，我又給它帶上“假發(fā)”。這樣，一個小泥人就做好了。我一看和美術(shù)老師的那個泥人，簡直不相上下。

　　再看看同桌捏的泥人吧！哇！真漂亮呀！粉色小嘴，烏黑的.頭發(fā)，白色的皮膚……，就象仙女下凡似的，美不勝收，令人心曠神怡！從中我得了啟示：原來，捏泥人也要創(chuàng)造力呀！今天，我領(lǐng)教了我們四（18）班的高手能力，也明白了，要虛心向別人學習！

　　同學們，你會捏個栩栩如生的小泥人嗎？

捏泥人作文7

　　捏泥人是兒時最愛做的游戲，各式各樣的“人物”都是自己向別人炫耀的作品。

　　我小時候?qū)ν妗澳竽嗳恕鼻橛歇氱姡?jīng)常找來小伙伴一起玩捏泥人比賽。先找黏稠性特別強的陶泥，混合少許水不停地捏揉，捏揉到讓黏稠性變成極強的柔韌性，就算完成對陶泥的改造。取拳頭大的一砣泥巴捏成“人”的形狀，可以捏小孩、大人、老婦人、老爺爺不同年齡特征的人物，也可以捏走、跑、跳等運動狀態(tài)的人物形象，還可以捏端坐的人物面孔，將水粉顏料在泥人面部，涂上哭、笑、怒等面部表情。完成這些工序，雖然手上、臉上、衣服上沾滿了泥土，心里都樂開了花。這些泥人干好后，把這些泥人放在窗臺上，辦公桌上，叫上小伙伴來評判。即使僅僅獲得朋友的.一聲贊賞，這味道，說不出多甜蜜……

　　看見其他孩子玩捏泥人，我就會禁不住給他們露兩手。童年的快樂有許多泥巴的滋味。

捏泥人作文8

　　今天下午，我?guī)е∷啊⒛喟汀⑺芰洗郊偕脚阅竽嗳恕?/p>

　　我先拿起一團黃泥，用手揉了揉，等泥巴變的和面團一樣柔軟的時候，捏泥人的工作便開始了。我先做娃娃的頭，。我掰一塊泥放到手心中，用雙手打著轉(zhuǎn)的來回搓，搓成一個湯圓大小的球球。然后搓了兩個豆子大小的圓球，做它的眼睛。我還搓了一個小條條，放到娃娃的臉上當嘴巴。為了使它變得好看，我讓她的嘴角微微向上翹著。最后，我又給他做了一個整齊的劉海、一個“A”字裙。穿上裙子的`小娃娃漂亮極了！

　　泥人做好了，我把它放在寫字桌上。她好像在對我笑，又好像在說：“主人，謝謝你用一雙靈巧的手把我創(chuàng)造了出來！”我看了，心里美滋滋的！

捏泥人作文9

　　首先我捏了一圈作為泥人的頭像。然后我做了一個身體，很瘦，像個病人的身體，快不行了。然后，我為泥人穿上了一件綠色的襯衫和一條小裙子。最后，我給它戴上了“假發(fā)”。就這樣，一個小泥人準備好了。我看美術(shù)老師的泥人，幾乎是平等的。

　　看你同桌捏的泥人！哇！多美啊！粉紅色的.嘴，黑色的頭發(fā)，白色的皮膚.宛如仙女，美麗清爽！由此我得到一個啟示：本來泥人也應(yīng)該是有創(chuàng)意的！今天學到了我們4班(18)的超群能力，也明白了要虛心向別人學習！

　　同學們，能捏出一個栩栩如生的小泥人嗎？

捏泥人作文10

　　暑假第一節(jié)作文課上，張老師準備帶我們捏泥人。聽了這個消息，我內(nèi)心非常開心，因為終于可以在課上玩了。

　　捏泥人之前，我準備了一包五顏六色的彩泥，我想了又想，捏什么呢？對了，我捏一朵美麗的小花。因為小花是我最喜歡的植物。

　　開始捏泥人了，首先我拿出黃色的彩泥，做花的花瓣，我把黃色的彩泥放在手里，把它按扁，又用手工刀把它劃成橢圓形。然后，我拿橙色的彩泥做花蕊，我把它放在手心里，按成圓形扁片。接著我又拿出綠色的彩泥做花的'桿和葉子，我把它放在桌上，搓成細條，我又用綠色的彩泥做花的葉子，我把它放在桌上，按成橢圓形。最后，一朵漂亮的小花出來了。

　　我做的小花得到了老師和同學的贊揚，我非常高興！

　　時間過得真快，這節(jié)捏泥人課就結(jié)束了，我很開心，同時也明白了，平時要多觀察，多動手，做的手工才會更漂亮。