【精華】奇思妙想作文匯總8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的奇思妙想作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
奇思妙想作文 篇1
我想發明一把多功能椅子，因為我媽媽每天都要做家務，有時候做到手酸倒。于是，我就想發明一種多功能椅。
多功能椅的左下邊有個紅色按鈕，你可以在你疲憊不堪時，把它按下去，它就可以在你的脖子和后腦勺那里凸出一個枕頭來，枕頭非常柔軟。它能讓疲勞的你得到充分的`休息。
這個紅色按鈕旁邊還有一顆綠色的按鈕，這顆綠色按鈕，你可別小看它，在你按下它的時候，多功能椅子會突然變出四只機器手，兩只幫你按摩肩膀，還有兩只幫你按摩大腿和小腿。
在綠色按鈕旁還有一顆藍色按鈕，這顆藍色按鈕，當你按下它時，這把椅子的輪子就會發亮，而且還會播放歌曲，你說什么歌曲，這把椅子就播放出什么歌曲。是不是很不錯呢？
這把椅子從上到下全是藍色的，按鈕外面還有保護殼，它能起到防水的作用。這樣的設計，可以保證人們在清洗它的時候就不會損壞它。
希望這把多功能椅子能幫媽媽減少疲勞。
老師的話：很有孝心的蔡培欣同學！！“這把椅子，希望能幫媽媽減少疲勞。”培欣同學的多功能椅子設計新穎，功能獨特，是一件值得購買的產品呢！！不足之處是：語言表達不夠流暢。
建議：寫完習作后自己先讀一讀，發現不暢之處調整一下文字的表達會更好哦。
奇思妙想作文 篇2
人類充滿了奇思幻想：萊特兄弟通過斷線的風箏制造了飛機；魯班通過長有鋸齒的草發明了了鋸子……我也是愛奇思妙想的人。
我常常幻想未來的`情景：在遙遠的未來，也就是29XX年，而當時的科技早已踏入新時代，會飛的車早已不再是幻想。未來的危機還是能源問題，因此在未來，科學家們終于發明了一種既節省空間又不浪費資源的高科技房子。這種房子只有10平方米和20平方米兩種，每人僅限一間。
你可能就要問了，這個“高科技房子”怎么才這么小呢？你別忘了，這可是節省空間的，當然小了，而且買來后所有家具都為你預置好了。
高科技房屋每個人第一次使用要是不看說明書，那可就蒙了。因為進入這個房屋后，房間里面空空如也。誒，別急，這房子最大的妙處就在于此：但只要你往下一座，不管你在什么位置，只要是在屋子里，然后你的屁股下就會冒出一個凳子，你再站起來凳子就會不見。你要是坐到，再往后那么一躺，那么凳子會立刻變成一張舒適而又柔軟的大床。怎么樣，神奇吧！
它的功能還不止于此，還記得它有不浪費資源的功能嗎？它不僅不會浪費資源，還會采集資源，比如說在光照下，屋頂就會吸收太陽能，以便人們利用。
我一直夢想有這么一天，我的夢想不再是夢。
奇思妙想作文 篇3
現在已經是21世紀了，我借助科學家發明的“時間回憶器”來到了父親小學三年級的同年時代，并轉入那所小學，來做父親的同桌，看看父親小時候是怎樣的。
我來到了父親的學校—光明完小，一所十分簡陋的學校，跟我現在的學校是天差地別呀！剛剛步入教室，就發現教室吵吵鬧鬧，大家都在玩，我望望全班，沒有發現父親的身影，看來父親還沒到，我徑直走到父親的`座位旁邊。
叮零零……上課鈴聲響了，可是父親沒是沒有出現，我疑惑地向門外望去，突然，一個瘦小的身影出現在我的視線中，父親背著書包，大漢淋漓地跑到自已的座位上，“哈哈”，原來父親也經常遲到呀！我在心里暗暗的偷笑起來，原來啊，父親吃早飯喜歡含著吃，快要遲了，才心急得扒了口飯，難怪經常會遲到了。
在和父親相處的這一段日子，我們之間相處的很好，了解他很愛運動，體育也棒，常常代表學校去參加區運動會，就是有點懶，不愛背書，但是人不是十全十美的，我覺得這樣的父親最可愛了。時間過得太快了，回去的時間到了，我戀戀不舍地告別他們，回到我的時代。
回到我的時代，看著自已所處的良好學習環境，這些都上父母辛苦勞作所獲得的，想到這些，自已應該更加努力學習，回報父母！
奇思妙想作文 篇4
大家可以想象：爬山虎的腳可以粘住墻，由此我們得到了啟示，可以發明一雙能飛檐走壁的鞋。還是一雙神奇的鞋，它既有好處也有壞處。
假如我們不用點力，是不能把爬山虎給拿下來的，它要是不觸著墻，沒幾天就會枯萎了。
科學家經過反復研究，終于揭開了爬山虎能在墻上生長的秘密。后來，科學家模仿爬山虎的腳，發明了一雙可以飛檐走壁的鞋。
好處：這雙鞋可以給消防隊員穿。假如六樓的人家失火了，消防隊員的叔叔們就可以穿著這雙可以飛檐走壁的.鞋，走上高高六樓，再爬到失火的房間的窗戶旁邊，再放水滅火。這看起來與以前沒什么兩樣。不過現在的既省水又省時，因為離現場比較近。
還可以給電工叔叔穿，因為這雙鞋也是絕緣的。假如哪里的電線斷了需要搶修。電工叔叔可以穿著這雙神奇的鞋，輕輕松松的走上長長的電桿，進行維修。
還可以給裝空調的叔叔穿。還可以給……
壞處：要是被小偷給利用了，那可不得了，他會胡作非為的，那警察叔叔就會忙得不可開交。
我的想法怎樣啊！
奇思妙想作文 篇5
我要發明一輛汽車，里面是各種各樣的按鈕。
想上天，我就按上天的按鈕，就能上天；想入地，就按入地的按鈕，就能鉆到地下；想潛海，就按潛海的.按鈕，就能在海洋里游……
想到北京，我就按一個按鈕；想到黃山，我就按一個按鈕；想到拉薩，我就按一個按鈕……
見我“按”個沒完，有同學說：“那么多按鈕，那有空放方向盤和剎車、油門？”
“都用按鈕不行啊？”我反駁，卻引來一陣哄笑。
“切，還沒我的‘萬能鞋子’方便呢！”老師居然也笑我，“那么大個汽車，怎么帶都不方便，還有那么多的按鈕，一不小心按錯了怎么辦？”
哦，我要發明聲控的萬能汽車！
不，還是用腦電波控制更好，萬一受傷了不能說話，一點兒都不影響。
奇思妙想作文 篇6
教學目標：
1．指導學生大膽想象，寫自己的奇思妙想，或受別人啟發想到的內容以及科幻故事，寫時做到想象豐富，內容具體，語句通順。
2．發展學生的想象力和創新能力，培養學生熱愛生活、熱愛科學的思想感情。
教學重點：指導學生大膽想象，寫自己的奇思妙想時做到想象豐富，內容具體，語句通順。
教學難點：指導學生想象豐富更合理，作文具體、生動。
教具準備：課件、卡片
時間安排：2課時
一、激發興趣
1．老師請大家看一張圖片，你們看一看，猜一猜，這是什么呢?
2．揭示習作主題：我們的奇思妙想。
二、開拓思路
1.雖然現在的科學技術發展很迅猛，但在我們在生活中還是會遇到一些難題。我也有過一些困擾，說給你們聽聽 。
A、大家知道老師上課用說話，要用嗓，可是半個月前我的嗓子突然啞了，這給我的工作帶來了極大的不便。
B、近段時間我們這里一直在下雨，盡管我每次出門都打了傘，身上還是濕漉漉的。
2.像這樣的事在生活中還有很多很多。同學們，在你們的娛樂、學習、生活中，你遇到過哪些不方便的事呢？咱們來交流一下。（你說的是學習中遇到的煩惱，你說的是生活中遇到的不方便，你說的是交通方面的問題，你發現了不盡人意的東西……）
3.剛才，咱們都說了說自己在生活中遇到的不方便，那你們有沒有從電視里報紙上發現過一些發生不盡人意的事呢？大家自由說一說。（環保問題、交通問題、吸毒問題、衣、食、住、行問題等）誰來說一說
4.面對這些問題，我們能不能展開想象的翅膀，設計出一個個的奇思妙想使我們未來的生活更加美好。靜下心來想一想，誰來說（板：展開想象）（你的想法是在原有的事物上進行改進，增加一些奇特的功能。很好！）（你的想法真大膽，是前人都沒有想到的）
5.大家真棒！說出了這么多的奇思妙想。
6.剛才我聽到有好幾個同學都給自己的奇思妙想取了個特別的名字，真好！我建議大家把它寫在卡片上，待會兒咱們貼在黑板上，一塊來交流，比比誰的`最有創意。
7.同學們，寫的時候注意把字寫大點，寫清楚些。表揚寫的好的同學。（師巡視提醒）
8.示意寫好后貼到黑板上。
9.貼完了卡片的同學看一看黑板，看看你對哪個最感興趣？
10.交流。
三、模仿創新
大家有了這么多的奇思妙想真好，老師再向你們推薦一位同學的奇思妙想，看看他是如何介紹的。
1、指名說是從哪幾方面介紹的。
2、如果讓我們介紹奇思妙想，還可以從什么方面說。
3、你們打算怎樣介紹自己的奇思妙想呢，讓我們閉上眼睛進入想象的世界。
4、想好了嗎，先說給你的同桌聽。（你的想法很有創意，說得也很流暢；你的想法很奇特，再組織一下語言會更好；你把它的功能說的很詳細。）
四、自由表達
1．還有這么多同學想說，這樣吧！咱們把自己的奇思妙想寫下來，讓我們先翻到書的157頁，看看書上給我們提了哪些要求和建議？一邊默讀一邊劃下你認為重要的部分。
2、寫的時候要注意什么？（板書：想象豐富、內容具體、語句通順）
3、如果你不想寫奇思妙想，還可以寫科幻故事或受別人啟發后想到的內容。
4、大家在寫的時候要注意聯系實際，大膽想象，特別要注意寫清楚想發明的東西的樣子和用途，還要把句子寫通順，不寫錯別字。
5、大家按照以上要求開始動筆吧。
五、課后小結：
這節課習作引導學生從生活出發，選擇大家在生活中熟悉的現在的家鄉、現在的學校、現在的食品、現在的電視、現在的房屋、現在的衣服等去交流，并進一步分析這樣事物有哪些地方讓你或其他人感到不滿意？有什么不足、缺陷？有什么問題？然后展開想象，在想象中，未來是如何解決這一現實事物存在的問題的，學生開拓思路暢談自己的奇思妙想。
本次指導中對奇思妙想指導得較多，對受啟發想到的內容，以及編科幻故事指導較少。
奇思妙想作文 篇7
在日常生活中，經常有人沒有空間來充電，或無意間連電電傷了自己，快來看看新發明吧！
現在，隨著科學的腳步正在加快，人們發明了這樣一種插頭：插頭是一個小人，人周圍的手和腳上都可以充電。這樣既節省了空間和電，又能避免手多次和插頭相觸。真是一舉兩得、一箭雙雕、一石二鳥呀……
除此以外，科學家們還發明了其他花樣的插頭。比如擁有一個托手機套的棉套手機充電器。怕卡住電線的圓孔充電器。還有可愛的`笑臉插頭……科學的世界多么奇妙呀！讓我們快來宣傳吧。
科學，像一位優秀的老師，破除老年人的迷信思想；科學，也像一個魔術師，讓一切都成為可能；科學，還像一位引導者，指點我們走出迷津，看到希望的曙光……讓我們也開始奇思妙想，開始發明吧！讓我們成為一個科學家，幫助大家吧……
奇思妙想作文 篇8
每一個孩子的小腦瓜里總是有很多想法，有豐富的想象力，我也不例外。
我妙想設計一雙魔力鞋，每天上學從家走到學校，又從學校走到家，走來走去好幾趟我的腳都累壞了。我想，要是我能設計一雙魔力鞋，他走起路來不用費力，又快速多好啊！
這種魔力鞋外形和普通鞋沒什么不同，各種各樣都有，一看就是一雙極普通的鞋，可它的功能卻大不一樣。
它是聲控的，只要把所在城市的`地圖輸入鞋里的認知系統就可以了。如果你想去學校，就說一聲“去學校”，鞋就好像是溜冰鞋，只要你穿著它，不一會就會自動帶你滑到學校門口；如果你想到超市，只要你說出想去的位置，它丁點不錯地引導你到達目的地，遇到交通紅綠燈也會自動遵守而不會違反；如果要過河的話，只要說一聲“過河”，這時，神奇的魔力鞋就成了一條小船，帶著你過河。它不僅能在陸地上行走，只要你說一聲“起飛”，鞋底就會噴出火焰，帶你飛上天。
這就是我設計的未來神奇魔力鞋，希望早一點穿上我自己設計的新鞋去飛翔！大家可別小看我的想象力，說不定在未來的一天真的會有這樣的作品，呈現在你們眼前，等著瞧吧！
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