植物的作文

時間：2023-04-11 09:22:23 寫作作文我要投稿

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實用的植物的作文匯編8篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的植物的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的植物的作文匯編8篇

植物的作文篇1

　　植物，是人們最熟悉的一種可以凈化空氣的東西。可是，植物是如何將二氧化碳轉(zhuǎn)化成氧氣的呢?它的`鼻子又在“何處”?帶著這個疑問，我做了一次實驗。

　　實驗是將A葉光滑的正面涂上手霜，同時在B葉粗糙的反面涂上手霜。接下來我?guī)缀趺刻於既ビ^察它們。第一天，兩片葉子都還是綠油油的，沒有什么變化;第二天，A葉仍然綠油油的，但是B葉泛起了一點微黃;三天過去了，A葉還是那副樣子，可B葉呢?B葉整片葉子都泛著淡黃……

　　一個星期過去了，A葉還是綠綠的，B葉卻枯萎了。于是我斷定葉子粗糙的反面就存在植物“鼻子”。我馬上去查看電腦這個無所不知的“老師”，“老師”告訴我：粗糙的那些東西就是植物的氣孔。果然不出我所料!

　　可是冬天，葉子落了，植物又是靠什么呼吸的呢?

植物的作文篇2

　　梅花是在冬天傲然開放的花朵，它在冬天盡情地展現(xiàn)自己的舞姿。

　　冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚揚的落了下來，寒風(fēng)吹在人的臉上，如刀割。我走在街上，看見路上的行人寥若晨星，我不禁拉緊了領(lǐng)口，縮著身子迎著大風(fēng)向前走去。這時，我不經(jīng)意的向路邊一瞟，看見路邊有兩株潔白無暇的梅花在寒風(fēng)中毅然挺立。忽然，刮來一陣大風(fēng)，連我都趔趄了一下，等我站穩(wěn)時梅花的腰都快被折斷了，慢慢的，梅花挺直了腰，在寒風(fēng)中巍然挺立。我忽然發(fā)現(xiàn)在一塊石頭下面夾著兩片花瓣。我使出了九牛二虎之力把石頭移開，石頭下竟還有奄奄一息的一枝梅花。不可思議的事發(fā)生了：在死神邊緣掙扎的梅花憑著自己堅強的'意志，顫顫巍巍地站了起來，和另兩株梅花一起迎著大風(fēng)，頂著大雪，并肩作戰(zhàn)。

　　梅花的堅強家喻戶曉，是冬天一道亮麗的風(fēng)景線!

植物的作文篇3

　　我最喜歡的植物要向日葵了。小朋友們，你知道我為什么喜歡向日葵嗎？今天就讓我來為你們解答吧！向日葵根生在泥土里，向日葵的莖細(xì)細(xì)的、綠綠的，在莖上長忙了白白蜜蜜的小絨毛。你只要用手一摸，就會感覺有一點微微得刺手。

　　向日葵的葉子綠綠的，好像一把把綠色的小扇子。細(xì)細(xì)的莖桿上頂著一個金燦燦、沉甸甸的大茬盤。在肥大的`向日葵葉的襯托下，真氣魄，好威風(fēng)呀！茬盤周圍的茬瓣，是金黃色的，精神抖擻，像是站崗的小衛(wèi)士。茬盤上有無數(shù)的小黃花，它們秘密地擠在一起，但排列的很整齊。向日葵成熟的時候，那許多花瓣和無數(shù)的小黃花就逐漸脫落了，在小黃花的下面便露出黑色的葵茬子來。向日葵，可以供人觀賞，也是一種經(jīng)濟作物，葵花子可以直接食用，也可以榨油；葵花桿可以做燃料—向日葵一審都是寶啊！小朋友們，聽了我的介紹，你們喜歡向日葵嗎？你們覺得向日葵可愛嗎？

植物的作文篇4

　　星期六我們?nèi)覉竺麉⒓恿俗灾螀^(qū)電視臺《大事小事》欄目組織的野外植樹活動。

　　我們一大早就到達(dá)了活動現(xiàn)場，那里以前曾是一座煤礦，我們今天來就是要在這里植樹，綠化這座荒山。到了之后，才知道有近千人參加，很多機關(guān)院校也組織人參加。植樹的人分成十幾組，我們是第十二組，組織者給我們組的發(fā)了綠色T恤、白色帽子和純凈水，之后，大部隊就像山上出發(fā)了。路兩邊插著五顏六色的旗幟，山頂上還有歡迎我們的福娃。因為這次活動叫“綠色奧運，種植春天”，所以舉行了一個短暫的歡迎儀式，有參加奧運的裁判到場助陣。

　　爸爸取了些樹苗，媽媽拿著工具，就向植樹場地出發(fā)了。到了以后，我扶樹苗，爸爸和媽媽一起培土，種上了第一棵愿望樹，我們一共種植了十二棵小樹苗。從山頂?shù)缴侥_都有人在植樹，大家干的熱火朝天，有的脫了衣服，有的'滿頭大汗，雖然天氣很熱，土很大，人也很累，但是大家臉上都掛著笑容。因為能為綠化做一點貢獻(xiàn)，累也值得。

　　樹植完了，我們?nèi)矶际峭痢⑸眢w也累，但是我們心里高興，我還和我種的小樹合了影，希望小樹和我一樣健康快樂的成長。

植物的作文篇5

　　你的班級是什么樣的呢？我的班級，是一個豐富多彩的植物班級。

　　我們班的李安澤，挺像一株向日葵。活潑又幽默。有一次，老師在提《夏洛的網(wǎng)》這本書的問題時，有一個數(shù)字答案是514，老師說：這個數(shù)字的諧音好難聽啊！李安澤想了一會兒說：514，我要死。全班沒有一個人不笑得肚子疼的`。

　　還有周楊，他的成績一直都是全班第一，這次期末還考了全年級第一，一直被同學(xué)夸著。和樟樹一樣，一直被人們喜愛，可以制成樟腦丸，不管是怎么樣，它的香氣永遠(yuǎn)保持。有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道難題，我們誰也想不出來，這時，周楊帶著結(jié)果和原因來解答這道題，說完了，我們情不自禁地鼓起了雷一樣的掌聲。

　　我還有一個蘆薈一樣，可以治療傷口的老師。她上課關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，下課關(guān)心我們的生活，只要是哪個同學(xué)生病了，她下課一定會細(xì)心地照顧他，而且她很會安慰人，哪個同學(xué)心情不好，老師都會千方百計地去安慰他，一直到他開心起來。而且她從來不帶病上課，因為她怕把病傳染給我們。

　　我的植物班級，有著各種的植物。

植物的作文篇6

　　我從小就喜歡小動物，五六歲的時候就經(jīng)常吵著要養(yǎng)小狗，小貓。媽媽說，養(yǎng)小動物可以增加愛心，于是，我越來越喜歡小動物了。上了小學(xué)，我變得喜歡看書了。我最愛看的是《沈石溪動物小說》，我對書中野生動物的遭遇很著迷，它們的經(jīng)歷使我牽腸掛肚。

　　一次，我跟爸爸媽媽去商場，看到了中藥房里賣的熊掌。好奇的.我問媽媽：“這是什么啊？”媽媽支支吾吾地答道：“是……是熊的爪子。”我見媽媽這樣，很奇怪，決定回家上網(wǎng)查個究竟。可是我上網(wǎng)一看，不由得呆住了：啊！原來熊掌是人們殘忍地砍下來的，人們在野外用槍把熊麻醉，然后使勁砍下它的爪子。砍也就算了，人們砍完熊掌后，竟然對血流成河的斷臂不理不睬，只顧著運走砍下的熊掌。真是殘忍得令人發(fā)指！我的心中充滿了氣憤，也很同情這些被殘殺的熊。正好我正在看一本《金蟒蛇》，于是，一個夢想種子在我心中發(fā)芽了：我要開一個野生動物救助站，幫助動物們！

　　多好啊！想一想，每天能夠幫助動物，是一件多么快樂的事！如果我當(dāng)上了救助站站長，我一定會幫助許多動物，畢竟它們太可憐了；要是我的干部像《金蟒蛇》中的斐國梁那么盡職就太好了，野生動物們將得到許多幫助。人們只顧著自己生活更好，卻不顧動物們的生活，要是世界上全是這種人，過不了幾年，地球上就沒有一只動物了。我也希望為中國做出貢獻(xiàn)，我希望將來能夠把中國的“鋼鐵森林”變成與大自然融為一體的“家”——野生動物和植物的家。讓我們一起保護(hù)野生動物吧，為了中國，為了地球。

植物的作文篇7

　　在我國的文學(xué)寶庫中，花草一直就是文人墨客喜愛并借以抒懷詠志的對象。特別是梅、蘭、竹、菊，更是久經(jīng)不衰、流傳千古。

　　梅之傲骨、蘭之高潔、竹之挺拔、菊之孤傲，常被抒寫得淋漓盡致。如：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”、“采菊東籬下，悠然見南山”等數(shù)不勝數(shù)。

　　仙人掌既沒有挺拔的身形，也沒有婀娜的姿態(tài)，他的身體似乎像是我們的一個手掌，呈綠色，表面覆蓋著一根又一根的小刺。它不僅平常，還接近丑陋，就因為這種模樣，因此常受到人們的關(guān)注。

　　我看到過一些介紹仙人掌的資料，才知道仙人掌的刺并非刺也。此刺乃是仙人掌的葉片。它生長在極度干旱、極度惡劣的大沙漠中。天地之間，一片黃沙礫石，烈日燒烤，幾乎沒有植物可以生存。而就在一望無際的黃沙之中，獨有仙人掌，傲然挺立，給單調(diào)荒涼的沙漠平添了幾分生命的翠綠，給人以希望。而他為了適應(yīng)沙漠這種讓植物們想都不敢想的地方而不得不把自己那葉片給變成了一根根小刺。不管是狂風(fēng)還是沙塵暴皆不能對他有絲毫損傷，身體就似被武俠小說中的“少林金剛罩”護(hù)體。它也并非不能開花，只是仙人掌開花之時無人注意罷了。我真不禁要為它打抱不平了。

　　在沙漠之中，水幾乎是可望而不可及的.。在這種環(huán)境中，仙人掌把自己根努力地向下生長。因為它明白，在沙漠中活下來的唯一辦法就是拼命扎根，獲得水分和營養(yǎng)。這才能使自己成長起來，并抵御那些狂暴的風(fēng)沙。

　　仙人掌在眾人看來，乃極平凡之物。它既沒有蓮花那種艷麗又無牡丹那種富麗堂皇，更無蘭的那種空谷幽香。但它卻具有頑強的生命力，能適應(yīng)各種艱苦的生活環(huán)境，春夏秋冬永不凋落。

　　仙人掌的頑強不屈不正是一種精神的象征嗎？在茫茫戈壁中尋找石油的工人，在一望無際大海中航行的海員，在崇山峻嶺中施工的建筑工人……

　　他們無不具有仙人掌的頑強、努力，是值得我們崇敬、崇拜的人。

　　我愿化為仙人掌，在沙漠中傲然挺立。