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生命的價值作文
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的生命的價值作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的價值作文1
生命的價值到底是什么？生命的價值并不在于金錢和財富的富有，也不在于權利的顯赫，更不在于個人的享受，生命的真正價值在于對社會對國家所做的貢獻所做的努力。
正如裴多菲所說：“生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。”生命是有限的，人生之途不過幾十年的道路，我們無法無限延長它，無法求得它的永存。但是我們可以追求美好，可以奉獻自己的一切，幾十年默默的奉獻可以換得永恒;一次轟轟烈烈的壯舉，一次瞬間美好的展現，也可以說是生命的永恒。所以生命的價值不在于生命本身，而在于奉獻。只要有所奉獻，不管是長久的默默無聞的奉獻，還是在短暫的'瞬間發出燦爛的光芒，這樣的生命都是永恒的。
任何人無法決定個人生命的長度，但可以通過自己的奮斗和修煉改變自己生命的寬度和厚度。票子、位子、房子、車子等等都只是個人的附屬物，除了給自己帶來享受和利益之外，并不能給社會的進步和發展帶來根本的推動作用。科學研究是人類最高尚的事業，科學研究的成果可以推動社會的發展和文明的進步。一個人只要你少一點自己，多一點人民;少一點個人，多一點社會和國家;少一點索取，多一點奉獻;少一點虛偽，多一點真實;少一點夸夸其談，多一些實干，你的生命就很有寬度就很有深度，也就有價值。
可見，生命的價值在于貢獻，只要你肯貢獻，那么生命便是可貴的，因為每個人只擁有一次。生命是永恒的，貢獻便是生命的永恒，貢獻便是生命的價值。
生命的價值作文2
有一個生長在孤兒院的小男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”
院長笑而不答。
有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿著這塊石頭到市場上去賣，但不是真買。記住，無論別人給多少錢，絕對不能賣。”
第二天，男孩拿著勢頭蹲在市場的角落，意外地發現有不少人好奇的對他的'石頭感興趣，而且價錢越出越高。回到院里，男孩興奮的向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場上去賣。再黃金市場上，有人出比昨天高出10倍地價錢來買這塊石頭。
最后，院長叫男孩把石頭拿到寶石市場去展示。結果，石頭的身價又漲了10倍。由于男孩怎么也不賣，石頭竟被傳揚為“稀世珍寶”。
男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，把這一切都告訴了院長，并問院長為什么會這樣。
院長沒有笑，望著孩子慢慢地說道：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提高了它的價值，竟被傳言為稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣嗎？只要自己看重自己，生命就有意義，有價值。”
生命的價值作文3
楓樹和無花果樹是好鄰居，這天，它們又高興地聊起了家常。
起初，它倆都在聊自己這些年的成長歷程……聊著聊著，它們聊起了自己的業績。最后，它們說到了自己對人類的貢獻。楓樹說：“你看，我的葉子多瀟灑，像人們的手掌一樣。我的顏色多美，夏天是碧綠的，秋天是金黃的，有些時候還是火紅的哩！我的生命是多么燦爛！你無花果樹一生中一次花也不開，這不能不說是你生命中的一大遺憾，難道你不為此而感到自卑嗎？”
無花果樹笑著說：“其實，我也是有花的'，只不過花被包在果實里，大家看不見而已。所以我不但不感到自卑和遺憾，相反我為自己充實而又幸福的生命感到驕傲和自豪。因為我覺得開花只不過是一個表面現象，而結果實才是我們真正的目的。花開得再艷麗，不結果實，那才是最大的遺憾哩！”
楓樹聽了無花果樹的一席話，臉羞得通紅，心里慚愧極了。因為，它從未結過果實呀！無花果樹看出了它的心思，忙安慰它說：“人人都有優點和缺點。比如你，你可以供人們欣賞呀，你剛才說你的葉子美，這就是你的優點呀！”楓樹想想也是。于是它們又開心地聊起了家常，誰也不再笑話誰了。
從此，楓樹和無花果樹成為更好的鄰居，各自過著幸福的生活。
生命的價值作文4
生命是什么？是險境中奮力求生的飛蛾？是掉進磚縫中，沒有陽光，沒有泥土還堅持生長的一粒香瓜子？今天，我終于明白了生命的含義。
老鷹就是一只熱愛生命的動物。大家都認為，老鷹是天空中的霸主，但卻不知道鷹在達到一定的歲數時，必須要做一個艱難的決擇。要么生命到此為止，直到三天后沒有了捕食能力，活活餓死。要么飛到懸崖峭壁上，先除去老化的`喙，等新的喙長出來，再一次次地拔掉自己老化的爪子和羽毛，它們忍受巨大的痛苦，就可以多活三十年。這是一個漫長而又可怕的過程，可他們都選擇去承受，只為了再多活三十年！我覺得，鷹身為動物，都這么熱愛生命，我們為何不能呢？
不僅動物熱愛生命，生活中許多人也熱愛生命。比如海倫·凱勒，她就很熱愛生命。她五歲時因為一次高燒失去了視力和聽力，但她并沒有向命運屈服，自暴自棄。在她七歲時，安迪？莎莉文老師的出現改變了她的命運，通過自己的努力，學習了多國的語言，17歲就以優異的成績考上了哈佛大學，一生中還寫了多本書籍，其中最著名的一本就是《假如給我三天光明》，改變了許多人對生活的態度。海倫·凱勒雖然是殘疾人，但她熱愛自己的生命，讓自己的生命綻放光彩。
雖然每個人的生命只有一次，但是我明白了，生命只有一次，美麗一次；生命只有一次，精彩一次。我們要珍惜自己的生命，讓我們的生命更加有意義！
生命的價值作文5
彩虹的生命沒有石橋的長久，石橋也沒有彩虹的美麗。但我認為這些看法，都只是片面的。
石橋不美，但它長久地架與兩岸之上，默默的讓人們彼此溝通，這是它生命的價值；彩虹的存在只在雨過天晴的瞬間，但它那瞬間的美麗給人們留下了永久的回憶，這同樣是生命的價值。正如裴多菲所說：“生命的多少用時間計算，生命的價值用奉獻計算。”生命是有限的，我們無法無限的延長它，但我們奉獻一切，幾十年的奉獻可以換的一種永恒，所以，生命的價值在于奉獻，只要你奉獻了，生命就會永恒。
我們生活中也有許多人像石橋一樣，幾十年來，默默的奉獻著。有一位烈士至今還活著，他被救后返回家鄉當了一名普通工人，幾十年來他勤勤懇懇的工作，沒有透露絲毫自己的`過去，以至1990年，當人們知道他是當年的英雄時，大為不解，他舍棄了自己本可得到的優厚待遇，而選擇了做一名普通工人，這幾十年的奉獻，使他生命價值得到了永恒。
還有一些人，雖然生命很短暫，但他瞬間閃爍的光輝，使他得到了永恒。
中國國歌《義勇軍進行曲》的作者：聶耳，雖然只經歷了20幾個春秋，但他留給我們的民族精神，誰會忘記呢？
可見，生命的價值在于奉獻——如石橋般默默無聞地長久的奉獻；或如彩虹般展現瞬間的美好——只要你奉獻。
奉獻便是生命的價值。
生命的價值作文6
有一個生長在孤兒院中的男孩，他常常悲觀地問院長：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢、”
院長總是笑而不答。
有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場上去賣，但是不是‘真賣，記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣！”
第二天，男孩兒蹲在市場角落里，竟有很多人來買，而且價錢越來越高。回到院內，男孩興奮地向院長報告，院長笑了笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。在那里，竟有人出比昨天高十倍的價錢來買。
最后，院長又讓他到寶石市場去展示。結果，石頭的身價又高了十倍，由于男孩怎么都不賣，竟被人傳揚成“稀世珍寶”。
男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟告院長。院長望著男孩，徐徐說到：
生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的.環境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的惜售提升了它的價值，被說成稀世珍寶。你不就像石頭一樣？只要你自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值！
生命的價值作文7
“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我們要讓有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”在這個美好的世界里，在這些可愛的生命中。人有生命的價值，有的動物也有它們的價值。
貓就是這樣的一個例子。
在一個暑假里的下午，我和媽媽一起去寵物店買了一只小貓，我把它帶回了家。到了夜晚，我聽見了幾只老鼠的吱吱的叫聲，我起來一看，原來那些老鼠在偷吃我們家的'香蕉樹。那只貓看見了，立刻撲過去，抓住了兩只老鼠。后爪子把老鼠的皮撕開，老鼠大聲地叫，貓再用前爪子刺進它的腦部。接著看著奄奄一息的老鼠被吃掉了，我們全家看見了，真高興!因為買到了一只能捉老鼠的好貓。
可是，后來的幾天，因為我學習有點忙，沒有照顧天真可愛的這只貓。有一天，他生病了，鄰居的人勸我把它給丟了，我們全家都舍不得，因為它那么可愛，那么能干。于是，我們便好好的照顧它，我們每天給它吃藥。過了幾天，它的病情有了好轉。我們就更加仔細照顧它了。
過了一個月，它恢復了健康，我們全家人都很高興。從這樣的一段經歷，使我明白，生命的價值是無限的，所以我們要讓有限的生命體現出無限的價值，絕不讓它白白流失，使生命更加光彩有力。
生命的價值作文8
在學習第六課時，譚千秋老師曾經說過，“生命的價值是什么，是大公無私，為他人著想，為集體著想，為國家著想。”5.12，在那個感人的日日夜夜，有多少人付出了自己寶貴的生命，而他們為的，就是去救另一個生命。
五月十二日下午二時二十八分，可怕的汶川大地震發生了。譚千秋老師瞬間就撲到了那幾位沒有逃離教室的同學身上，為他們擋住了突如其來而又致命的水泥板，為他們撐起了一片新的希望。
地震時，一座學校的'教學樓岌岌可危，正巧這時，救援隊員們發現了生還人員。但是，教學樓突然發生塌陷，指揮官立刻下令不準實施營救，一個救援隊員不顧一切地沖進去，但被人們死死拉住，他哭著對人們說：“求求你們讓我再救一個吧，我還能再救一個！”這句話使在場的人都流下了眼淚。
在一片廢墟中，一個小女孩被平放在地上，人們很奇怪，于是往下挖，結果竟是一個老太太雙手撐舉起自己的孫女，而更使人們吃驚的是，老太太踩著一個男人的肩膀，這是兩代人的努力，使這個小女孩存活下來。
人們在災難面前固然渺小，但如果大家都是大公無私，為他人著想，人們經歷的一次又一次磨練，一遍又一遍的災難，不是使人被擊垮，而是使人更團結，使他們更懂得生命的價值。
生命，固然珍貴。但是最珍貴的不是生命，而是生命的價值。一個人若懂得生命的價值，他的一生，會變得充實而又美麗。
生命的價值作文9
生命雖然短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命創造無限的精彩。
生命是寶貴的，哈爾威船長在生死的關鍵時刻，把生的希望全給了別人，把死亡留給了自己，他是一位偉大的英雄，生命是有價值的。奇松，黃山的四絕之一，它從一粒種子變成了參天大樹，但我們卻不知它是怎么樣變成大樹的。它曾經是一顆不知從哪飛來的小種子，落到了怪石嶙峋的峭壁上，但是它一點也不灰心，在那峭壁上扎根發芽，在生長中遇到風雨、雷電，但它還是勇敢地面對著風雨對它的打擊……它十分孤獨，身邊沒有一個伙伴，有時一兩只小鳥飛過來啄它，它也毫不動搖，倔強筆直地站著，它在峭壁上慢慢長大，越來越高，長出了綠色的樹葉。不知過了多久，曾經不起眼的小樹已經變成了參天大樹，無數棵這樣的大樹，讓黃山的.景色更美，更顯生機勃勃。人們慕名而來，看到它的第一眼都被它們威武的樣子所驚艷，會情不自禁地發出贊嘆。微風吹來，它們在風中輕輕地搖曳著，好像在回應游客對它的贊美。
每個人生命的價值不一樣，而我的生命的價值又是什么呢？我還在尋找。也許要用一生才能找到，也許用盡一生也找不到。但我知道：是大樹，就不做小草；是小草，就要染綠每寸大地！
生命的價值作文10
“對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂”這是偉大的物理學家愛因斯坦說的話。
教我語文的黃老師就是一個樂于奉獻，不求回報的人。她當老師教學生，不是為了金錢，而是為了把自己豐富博學的知識傳授給我們這一代。
記得有一次，在上課的時候。班上很吵，很吵。有的同學在說閑話，有的在搞小動作，還有的在玩玩具……我自己也不例外。這時黃老師并沒有發火，而是放下手中的課本，先讓班上的同學靜下來，然后便對我們講起做人的道理：“人要想變好難，但要想變壞卻不用一分鐘的時間”和“少壯不努力，老大徒傷悲”等做人的道理。同時，她還列舉了很多生動的.例子。鈴…鈴…鈴…老師一直說到下課。放學回家以后，我在房間里反復想剛才老師在課堂上苦口婆心對我們說的道理。同時我也反思了自己平時在學校里養成的不好習慣：
1、上課開小差，精神不集中。
2、下課馬上放松自己，從不想想這堂課學了些什么。
3、快放學了就聽不進去，早早把書包收拾好，心中開始想著放學后的娛樂活動。
生命的價值作文11
我認識一個人，他叫王庭德，他和他1.2米高的身體，走出了一段不平凡的路。
他生于旬陽縣的“安然村”，但他并不安然。母親是一名智力低下且視力不清的殘障人士，父親也是一位殘障人士。他非常渴望讀書，但是在當時，像他們這樣一個貧困的家庭根本無力供他上學。他為了學習，每天都去學校教室旁偷聽老師講課，最后校長被王庭德求知若渴的精神感動了，同意讓他免費上學。可小學上完，中學就沒有免費的說法了。于是他開始找工作，他在旬陽報投過稿，去當過記者……最后好不容易在一家大公司當打字員，還幫大家打掃衛生，但還是被開除了。可他不屈服于命運，不甘愿平凡的活一輩子。他堅持自己的愛好繼續寫稿，他寫的文章有七百多篇入選報紙，還獲得了“全國優秀殘疾人”大獎。
現在他在安康市圖書館找到了一份自己喜歡的.工作——成天與書打交道的管理員。并且出了一本自傳書，名叫《這個世界無需仰視》。
我與王庭德老師交往越深，我就越了解什么叫“一個人生命的長度是有限的，但可以走出無限的寬度”。同學們讓我們一起為自己的生命増彩，努力增加我們生命的寬度，讓我們的生命更有價值！
生命的價值作文12
在一次討論會上，一位著名的演說家沒講幾句開場白，手里卻高舉著一張20美圓的鈔票，面對會議室里的200個人，他問：誰要這20美圓？ 一只只手舉了起，他接著說：我打算把這20美圓送給你們其中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。 他說著將鈔票揉成一團，然后問：誰還要？ 仍有人舉起手。
他又說：那么，假如我這樣做又會怎樣呢？' 他把鈔票仍在地上，又踏上一腳，并且用腳捻他，而后，他拾起鈔票，鈔票已變的又臟又皺。 "現在誰還要？ 還是有人舉起手來。
"朋友們你們已經上了一節很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要他，因為他并沒有貶值，他依舊是20美圓。人生路上，我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒，欺凌甚至碾的粉身碎骨。 我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什么，在上帝眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著整齊或不整齊，你們仍是無價之寶。生命的價值不依賴我們的.所作所為，也不依仗我們所結交的人物，而是取決于我們本身！你們是獨特的———永遠不要忘記這一點！
生命的價值其實沒有呢么的復雜，只要開心的過好每一天，相信自己，做自己就懂得了它的真諦。
生命的價值作文13
我記得盧梭說過這樣一句話：“一個人生命的價值是有自己決定的，生命是短暫的，但是，我們可以努力創造無限的生命價值，讓生命穿越時空，成為永恒。”
我們身邊就有許多熱愛生命的人：美國著名作家海倫·凱勒;高位截癱的張海迪;失聰的音樂家貝多芬，以及20xx年春晚中的《千手觀音》。他們雖然身體的`某個部位有缺陷，但他們知道活著就應為生命負責，為生命的精彩而努力。
但是并不是每一個人都能像他們那樣選擇正確的人生道路。在媒體中，經常報導著有人因一時的挫折而自毀人生，甚至結束生命。我認為失敗和挫折是每個人都會經歷的事情，如果因為失敗而消沉，成功永遠不會來臨。如果把失敗和挫折看成一次人生經歷，或許我們的人生更多的是收獲。
在生活，我想到了這樣一個人：去年，鄰居家有一位八十多賽高齡的老奶奶不小心跌了一跤，大腿骨骨折。好多人認為老奶奶這么大歲數了，不可能再站起來了，老奶奶的丈夫連輪椅都買好了。
然而，奇跡就發生在老奶奶身上。老奶奶在兒孫們的鼓勵和細心照顧下，她以堅強的意志天天練習走路。現在她已經可以拄著拐杖走了了。而那輪椅卻蒙上了一層薄薄的灰塵。我明白了，因為老奶奶熱愛生命，珍惜生命，所以生命就給我老奶奶一個奇跡，一個驚喜。
一粒貌不驚人的種子隱藏著一個美麗的夢想;一只丑陋的毛毛蟲可能變成一只色彩斑斕的蝴蝶;一場傾盆大雨述說著彩虹的經歷。
生命如流水，只有在它激流勇進時才美麗，才更壯觀!
生命的價值作文14
蟬在地下經過1000多個日夜的煎熬才能破土而出，但是這并不代表單就擁有了完整的生命。它們還必須經歷一次生死大考驗――蛻變。這個過程痛苦又漫長，一般要持續一個小時左右。“四年地下苦工換來一月歌唱。”
從蟬的身上我明白了一個道理：生命來之不易，并且極其短暫。我們應該把握好生命中的1分1秒，用樂觀的心態迎接日出日落。盡量讓自己有限的生命發光發熱。
蝴蝶雖然美麗，但是它的一生要經歷
四個階段：受精卵――幼蟲――蛹――成蟲，一只蝴蝶要經歷千辛萬苦方能破繭成蝶！
失敗是成功退下的虛殼，而成功是從失敗虛殼中破繭而出的彩蝶。很多東西都可以改變：敵人可以成為朋友，逆境可以成為順境，丑陋可以裂變為美麗，低賤可以升華為高貴。既然蝴蝶要經歷蛻變的痛苦才會化蝶為美麗，鳳凰要歷經浴火的痛苦才會有重生的喜悅。那么我們既然想實現人生的價值，為何不愿向他們一樣承受生命之重之痛呢？
蟬的'生命雖然不長，但是它卻為人們帶來了悅耳動聽的樂曲；蝴蝶的美麗并不是天生的，只是經歷了痛苦才變得人見人愛。做為我們不經歷風雨又怎能見到美麗的彩虹呢？我們只有把每件事做到你認為的極致，無論做事多少都能體現出我們生命的價值！
生命的價值作文15
曾經看見許多人舍棄了生命飛向了更美好的天堂去我讀不懂他門的心思,或許是我沒有他門一樣的經歷,沒有肩負他門那樣大的壓力去跋涉人生的旅途.是!!!我的確沒有他門那么大的壓力才讀不懂,我并不打算為未來而讓今天的我拼命的努力.一場考試下來我決不會哭泣"笑看風雨,喜迎明朝"是我一貫相信的.如果考差了,我相信那只是為了明天更好的輝蝗;考好了我便會不理一切,把今天過好明天來了在說我想這種美好的心情一定叫幸福. 在生活中我決不會為了一些小事而傷心,因為對我來說傷心簡直就是是間的高耗品,我重來不認為我有太多的時間.我有太多的'事還沒完成,在我的理想中,我還想體驗很多事我太需要時間了.人的一生沒有太多的時間(按80年算,也只有兩萬多天),SO我盡量讓自己每天都開心,盡情地享受上天給我的一切可一用鼻子聞陽光和著花香的味道能看見風雨之后的彩虹,能體會出雷雨時的天空也依然有千種風情. 生于小鎮的我沒有見過特高的大廈,聳立的屋群,也許,這是一種悲哀,可我也為自己沒有生在那樣的環境而慶幸,我向往無拘無術的生活,向往草原般的粗獷,向往草長鶯飛的蘆葦群,我為自己這樣的理想而驕傲. 生命的價值是什么?這是一個問題,為了過好沒一天卻是永遠的真理.
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