【推薦】同桌的作文匯編9篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的同桌的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

同桌的作文 篇1

　　在我的印象中，有過這樣一位令我又好笑又生氣的同桌。

　　他長著水汪汪的小眼睛，一頂扁扁的鼻子，還有一張能說會道的嘴巴，他的個子矮矮的'，但又胖乎乎的，長得很可愛。

　　記得有一次，我們兩個吵架了。

　　事情是這樣的：當我把我的水杯放到了我桌子上時，他因為要交作業便匆匆忙忙的從我桌子邊跑過，恰巧把我的水杯弄倒了，掉到了地上。我看見了急忙把水杯撿起來，發現水杯破了，里面的水也灑了。我生氣極了，說：”你把我的水杯弄壞了！”可是，他卻當做沒聽見似的，徑直跑過去交他的作業。

　　下課后，我哭了起來，可他卻說了一句話：”把你的眼睛哭瞎算了！‘’我聽了后，更加傷心了。

　　這時老師來了恰好聽到了我們的對話，于是把我們都叫到了辦公室，在聽完事情的經過后嚴肅批評了他，并讓他回家反思了好幾天。后來他回來后認真給我道歉并哄我開心，我也逐漸原諒了他。

　　這就是我的同桌，令我好笑又生氣的同桌。

同桌的作文 篇2

　　和新同桌已經坐了差不多2個月了，曾經的同桌是班里的第一也是年級第一，真可謂學霸，和她坐在一起，有不會的題自然不用擔心，我們偶熱開開玩笑，學習生活也一天天過去。可是，僅僅一個學期，一次考試之后我換了同桌，換成了現在的同桌。

　　我們都是男生，上課偶然說話自然是不可避免的，可是，樂趣也是無窮的。男生之間打打鬧鬧實是屢見不鮮了，一場小戰役又開始了：快上課了，因為是數學課，我們都抱著一種望而生畏的心態，數學課是我們最不敢搗亂的課，自然，數學課打打鬧鬧純粹就是自找苦吃，可是，這也是“戰役”中占便宜的好機會，我們拼的就是膽氣，運氣。預備鈴響起，我和同桌的戰役拉開帷幕，他很有辦法，先是任我發動攻擊，我看到他并沒有反擊，以為他認輸了，也就放松緊惕，拿起課本準備讀書，誰知道，在老師進入教室的前夕，他進行大反攻，我卻只有措手不及，不過他計算不夠周密，他雖然是個小胖子，可是“殺傷力”可并不大，我在反應過來之后，馬上迎戰，眼看老師就要進入教室了，我要奮起了，一陣快拳使出，小胖子同桌束手無措，被欺負的向一邊俯下身子，周圍同學在旁邊邊讀邊看戲，我又看到了機會，奮力一推，將他從凳子上推下去，他摔倒了，老師也正好進入教室，我立刻打開書在那兒裝樣，老師看到同桌摔在地上，詢問時怎么回事，我以為要暴露了，心驚膽戰的拿著書，誰知小胖子同桌來了一句：“老師，我眼鏡掉了，我在撿，哪知道，凳子太滑，我摔倒了。”這句回答引來一陣的哄堂大笑，老師示意讓他坐下上課，小胖子坐下后，我正準備向他致謝，哪知道他偷襲了我，我壞笑一下：“哈，你完了，下課繼續。”

　　和同桌的`趣事是說不完的，快樂自然也是不停的。正因為每個人都不同，所以換一個同桌才會有不同的感覺，樂趣。

同桌的作文 篇3

　　“觀其行，聽而言”。頭三天還沒事，我們互不干涉，我暗暗松了一口氣。誰知，“新修的廁所三天香”。第四天下午，他“舊病”復發。當時我好好得在桌子上津津有味地畫畫。他不知什么時候把頭伸過來，說“哇，好漂亮呀！幫我畫吧！”我頭也不回地說：“不行！”我一說出來就后悔了，真不該說這話。不出我所料，他用手狠狠地夾我的手臂，痛得我五官都變了形。我只好說：

　　“好！”他才肯放手。我故意畫丑一些，他又瞪著我，我不得不擦了重畫。你們說，這樣的一個同桌，我又有什么辦法呢？

　　暴力歸暴力，曉輝在英語方面還是蠻嚴肅認真的。一遇到問題，他就并不夾我的手，而是虛心得向我請教：

　　“喂，這個單詞怎么念？”“哎，這個句子是什么意思？”

　　“嘿，‘上學’這個單詞的英語怎么念？”……問得我頭都大了。

　　曉輝雖然英語方面輸我一截，可是數學方面我卻不如他了。當然，他并不嘲笑我，而是耐心地幫助我。有一次數學課上做練習，我遇到了幾道難題，就做不下去了，恨不得扔下筆復習去，可是看見別人不停地畫圖思考，我也咬牙做下去。堅持了一會兒，實在堅持不下去了，就停下來發呆。

　　曉輝不知什么時候探頭過來，拍拍我的肩膀，一把拿過我的本子，一邊耐心地給我分析，一邊鼓勵我。可是我還是不懂，就不想聽了。他又一次用恐怖大的'目光瞪著我，說：“你不是想全面發展嗎？有本事跟我一起做，超過我！”

　　說完，拿著全是“A+”的作業刺激我，要知道，他是全班有名的“數學尖子”，我哪能比得上他？但我也繼續畫圖，聽他分析。我終于明白了。我緊緊地握住他的手，感謝他。這時候，他卻又沖著我豎起大拇指，重重地拍一下我的肩膀，說：“好樣的！！”

　　你們說，這樣的一位同桌，是不是叫人一半歡喜一半憂愁？

同桌的作文 篇4

　　我的同桌是個可愛的小女孩，她叫鐘雨姍，她的眼睛很小，身材瘦瘦的'，個子高高的脾氣很好，像一只可愛的小兔子，她經常扎著麻花辮，她走路的時候辮子一甩一甩的，像蜻蜓的翅膀一樣，看起來可愛極了!

　　鐘雨姍同學不僅長得可愛，而且聰明，任何難題都難不到她。記得有一次，戴老師布置了續寫《小攝影師》的作業，每個同學都搖頭晃腦，覺得很困難，因為不知道怎么寫，可是鐘雨姍卻很快地寫完了，還用上了好詞好句。同學們都羨慕她，老師為她點贊。當我作文寫得不好時，她就會積極的幫助我，告訴我怎么把作文寫得通順，她是我心目中的學霸，在她的幫助下我把作文寫得更好了!

　　這就是我的同桌鐘雨姍，我要向她學習，像她一樣成為成績優秀的好學生!讓每個同學就會更喜歡我。

同桌的作文 篇5

　　剛入學軍訓的時候，她拿的是一個藍色富光牌的杯子，而我的是一個白色富光牌的杯子，她留一頭長發高高梳起，我亦如此，那是的我相信了一個名為緣分的詞。

　　后來，我們吵架了，至于原因，我已經不記得了，那時候吵得很激烈，互掐互罵，我以為我們之后的生活，會在兩個人互不理的情況中，但事實不是，我們就像別的同學與我一樣，又在沒有解釋，沒有道歉中和好。

　　最后的之前，我們開始無話不談，我們開始訴說天南地北，開始為對方著想。那時候學校里印了好多的數學卷子放在辦公室，好學生可以提前拿提前做，每次她拿都會有我的一份，但是我沒拿過也沒幫她拿過，她卻什么都沒說，比起那些看似大方實際卻斤斤計較的人，數不清好了多少倍。

　　結局時，落幕時。我已沒有任何的.言語來描述她，就像我沒有任何的言語來描述我們之間的感情，我不知道這三年間的在一起，究竟是陪伴，還是真的情感，我也沒了力氣再去想，因為自己這三年真的好累，初中的學校，就像一個社會，好臟好亂，讓人好想離開。

　　我們一起看遍了這“社會”的人心險惡，看遍了這社會的世態炎涼，看得多了，心也就涼了。我在這里沉淪，在這里墮落，在這里被改變，而你卻不改當年，好羨慕你，同桌的你。

同桌的作文 篇6

　　這家伙總是說自己有多帥有多帥，吹牛不打草稿。也許你不相信有人這么自大，看看看，他又在吹了。

　　上語文課時，老師在說每個人的日記都有自己的特點，然后就舉了幾個例子：“昝慧很秀氣，所以她的文章也很秀氣；呂悅看上去很小巧玲瓏，很有靈性，所以她的文章很靈；汪婷這個人在為人處事方面特和氣，所以她的文章總給人一種和氣的感覺；李程這個人很實在，看上去有點傻傻的，有點“土”，所以他的文章有帶有一些“土氣”；陳凌琦這個大個子給人一種穩重的感覺，所以他的文章總是很穩的樣子。”這時，許群就在下面小聲的對我說：“我的文章的特點就是帥啊，所以我的'人當然也長的很帥啦！”我吐，我看說他很“衰”還差不多。

　　他平時就很愛耍酷，這一點和胡屹東很相似哦。他就喜歡把他那自認為帥氣的頭發擺弄幾下，做個“POPS”，我暈。每次看到他，他總是做一個自認為很帥氣的動作，你說這個人無聊不無聊。暈啊，他又來了，這次又會擺出什么奇怪的動作啊（吐舌）。

　　這就是我的“帥”同桌，如果他在學習上再加把油的話，那他說不定還真是個“帥哥”。

同桌的作文 篇7

　　她留著一頭烏黑發亮的短發，水汪汪的大眼睛，像會說話似的櫻桃小嘴，粉嘟嘟的，可愛極了。她是誰？呵呵，告訴你也無妨，她就是我的同桌，一個樂于助人的同桌。

　　“呀，怎么辦呀？忘帶筆芯了！都怪我昨天沒有聽媽媽的話，收拾好東西再睡覺，這下可好了，老師要聽寫，沒有筆芯可怎么寫字啊，而且老師還要扣分的`呀！”我焦急地小聲嘀咕著。這時，她聽見了，連忙打開自己的文具盒，一看，也不多了，可她也沒有猶豫，直接拿給我，我在旁邊看得目瞪口呆。要知道，昨天她和我借尺子，我還小氣地說不給呢，可是現在她卻……頓時，我的臉羞得通紅，不好意思地低下了頭，撓著頭，恨不得找個洞鉆進去，小聲說：“謝謝你呀，昨天的事情可真對不起呀！”她卻若無其事地說了句：“沒關系，我也是盡我的能力來幫助同學呀，要說什么太大的事情，我還幫不了呢！”我抬起頭，和她相視了一眼，都開心地笑了。

　　瞧，這就是我那樂于助人的同桌，真值得我們學習！

同桌的作文 篇8

　　同桌，多么親切的一個名字，她是我們學習的助手，是我們生活中的伙伴，是我們交流的朋友。

　　我的同桌是我的干妹妹，她是一個女孩子，充滿稚氣的`橢圓形面孔上呈現著很健康的琥珀色。她的眼睛很亮，亮得像沒有微塵的海水，亮得寧靜。她那紅潤的嘴巴，好像兩片帶露珠的花瓣，笑起來有兩個可愛的小酒窩。她的臉蛋是白里透紅的，一害羞就會臉通紅。她的耳朵小小的，看起來好像兩片嬌小的嫩葉。她總是扎著一個頭發，走起路來甩來甩去的……

　　她的性格很活潑、開朗，是個樂觀派，每當遇到困難時，他總是很樂觀的面對事實。她經常掛在嘴邊的一句話是：“遇到困難時，我們一定要樂觀，要覺得任何事情都可以解決。”

　　比如這一次數學考試，我們都考得很差，無一幸免。回到家后，各自都被媽媽“主審官”拷問了一遍，然后接受了一頓懲罰。我們的題都是粗心所為：要不就是計算算錯，就是題目看錯。但是她卻說：“沒關系啊，雖然我們這次考得很差，但是下次努力考好不就行了？”聽了她的話，使我又重新充滿了自信感……

　　她不僅樂觀，還很關心老師。

　　英語課，有的同學總是不聽陳老師的話，很調皮，陳老師就總是發火。她看到這情況，一下課就到陳老師那里說：“陳老師，你不用生他們的氣，跟他們計較，生氣傷身體。”陳老師聽了，心情擴朗了很多，也就不生氣了。

　　別看她那么乖巧，其實，她也有急躁的一面。記得有一次，她到我們家吃飯，我們聊得太興奮了，連吃飯都在笑。結果，她笑得太厲害了，嗆到了，喝水的時候太猛了，把筷子一下搓我手上了。結果害我疼了好幾天。

　　她有什么好處就與我分享，每次她家人買好的東西，她總要買雙份，她就是我的好朋友——張藝珊！

同桌的作文 篇9

　　我和她不相見已三年有余了，我最不能忘記的是她那率真的笑容。她是我的小學同桌。

　　那一年，我跟隨父母來到他們打工的城市讀書，作為一個來自偏遠山區的插班生，看著班上那些城里孩子們光鮮的衣著、得體的談吐，我總有一種自卑感，不敢主動與他們交往，在這樣的環境下我覺得很孤寂。但是唯一欣慰的是，我終于可以天天見到我那兩年未曾謀面的父母了。

　　很多次上課，我的思緒都會被一種強烈的思鄉情緒所牽引。很多時候，老師正在講臺上津津樂道地講課，而我的心卻早已飛回了故鄉，幻想著和家鄉的那群伙伴在山上自由自在地玩耍。這樣下來我的成績可想而知。第個二學期，班上轉來了一位新同學。從她的打扮，我看得出她應該和我一樣也是來自農村的插班生，老師安排她和我坐一起。記得那天她把書包往我旁邊的桌子上一放，沖我露出了燦爛的笑容，可能是被她的真誠所感染，我的嘴角不由自主微微上揚。

　　在后來的相處中，我發現她是一位非常“好管閑事”的人。每次我上課做小動作，她就會用胳膊肘碰我；每次老師布置完作業，她都會把我的作業本找出來擺在我面前；每次老師交代了背誦任務，她都會催促我趕緊背……有時候，我很惱火她如此“管制”我，就會沖她大吼，可每次她都只是用笑容來應對。那個學期的期中考試，拿到考卷，我突然發現，以前看到就頭疼的考試題目好像也沒那么難了：很多數學題目都是老師上課時講過，課后又做過的'習題；語文卷子上的詩詞默寫，也都是我背過的。考試成績出來后，我看到她的名字很醒目地擺在排名表的第一位，而我的名字從以往的最后一位上升了好多個名次。“謝謝你！”我由衷地對坐在我旁邊的她說出了這句話，她轉過臉來，給了我一個微笑。

　　后來，我隨父母回到了家鄉，從此與她失去了聯系。我最不能忘記的是她那真誠的笑容，不知道還能不能再與她相見，我的同桌。

【同桌的作文】相關文章：

同桌的作文02-17

同桌小學作文12-10

同桌的你作文11-02

關于同桌的作文12-03

感謝同桌作文02-14

同桌事件作文02-14

感謝同桌作文08-14

描寫同桌作文02-03

你的同桌作文02-03

關于同桌的作文02-10