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寫作作文

公開課作文

時間:2023-04-14 19:28:15 寫作作文 我要投稿

有關公開課作文四篇

  無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的公開課作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關公開課作文四篇

公開課作文 篇1

  在我記憶的寶庫里,珍藏了許多寶貝。現在,就讓我挑出其中的一件,跟你們分享吧!

  記得那天下午,我們班排著整整齊齊地陸陸續續地進入多媒體教室上公開課。上課鈴響了,幾十位聽課的老師走進了教室。空氣一下子凝固了。我仿佛掉進了冰窖不能動彈,我的心里敲起了一陣小鼓。老師開始上課了,我卻怎么也集中不了注意力,一想起后面有無數雙眼睛盯著我,我渾身就起疙瘩。

  過了一會兒,我開始集中注意力了。這時,老師提了一個問題,同學們都積極地思考了起來,教室里頓時鴉雀無聲。幾秒鐘后,同學們都齊唰唰地舉起了小手。我的腦海里閃過了一個答案,我也想舉手,可是身后那么多雙眼睛看著我,要是回答錯了該怎么辦呢?

  這時,一位同學被老師叫起來回答問題。那位同學臉紅得就像一個蘋果,嘴里吱吱唔唔一個字也吐不出來,好像喉嚨卡住了。老師又叫了我的名字,我就像上了發條的鬧鐘,擰得更緊了。但是我相信自己一定能行的。我把自己的答案大聲地說了出來。老師高興地:“太棒了!”這句話仿佛是夏日里的一陣風,涼爽極了!后面的.課,我聽得更認真了,還回答了很多問題。

  時間過得真快,清脆的下課鈴響了。我們又陸陸續續地回教室了。坐在座位上,我想:每個人心中都有一個魔鬼,只要克服了“心魔”,你做任何事都會暢通無阻。

  這件事就像一艘小船,永遠停留在了我記憶的海洋中。

公開課作文 篇2

  今天下午我們去五樓錄課室上了一堂美術公開課。回來后,每個人都收獲滿滿。

  去的路上,我有些緊張,因為我的繪畫能力只能說是一般般,誰知道這次畫什么呢?要是畫人物肖像,那我可就慘嘍——我最不擅長畫肖像了,畫人畫的比豬還難看。

  到了錄課室,我那顆懸著的心才放回肚子里。這次畫的是點、線、面的組合畫,我雖然不拿手,但也可以將就著看。比畫人物肖像強上好多好多倍,我的心此時才得以平靜下來。

  但是,當我聽到同桌說校長在后面坐著聽課時,不要說扭頭去看了,連大氣也不敢喘一下,生怕一喘氣就得不到優秀。

  開始上課了,我們每一個人都端端正正地坐著,沒有一點兒聊天的聲音,也沒有任何一個人做小動作,更沒有人搶答。一切都是那么井然有序,我漸漸放松下來。

  當老師提問時,我忽然聽到很響的一聲椅子與地面摩擦的.聲音。我心中大驚,誰知道老師們有沒有聽到,我很想責怪發出聲音的人,也希望聽課老師注意不到這點。

  老師講完了,便指導我們畫畫。我的繪畫速度比較慢,有的同學畫完了,我才畫了一半。

  下了課,雖然我只畫了一幅半成品,卻掌握了這種畫的方法,真是收獲滿滿。課下我一定要把課上未完成的作品畫完,同時多加練習,也要提高自己繪畫的速度。

公開課作文 篇3

  今天,我們514班由于平時的普通班級突然變成了"萬人迷"你說,是不是很有趣呢?你是不是也想知道為什么呢?那就讓我娓娓道來吧。

  今天,我們同時被一節美術公開課和語文公開課"拉扯"著,他們兩一直把我們往不同的方向拉,誰也不肯讓另外方一分。可是最后呢,還是語文公開課"功力"略深厚,我們就被拉到語文公開課那一邊去了。所以,我們不得不放下手中的美術書,從桌下翻出"打了勝仗"的語文書。

  但是,那時外面依舊下著傾盆大雨,似乎是老天爺在為一些同學,能上美術公開課而發出的同情。

  我們只能先去上語文公開課,這次有30位老師來聽課,這架勢可非同凡響的'。我們每位同學都用了最好的姿態去迎接他們,并且用認真的態度去對待這次公開課。上完課已經快到第三節課的下課時間了,老師就讓我們下課了,無奈之下,美術公開課只能撿到下周二去上了。

  有人會說,當萬人迷真好。可是,你只有親身經歷過了,你才會知道這其中的痛苦。當兩邊都想要你時,我們只能在兩者中間進行一個選擇。

  唉,這次公開課真是太辛苦了!

公開課作文 篇4

  12月24日,星期二,我們迎來了準備已久的公開課《西門豹治鄴》。

  開始上課了,彭老師先給我們講了西門豹怎么懲治惡人,并詳細講解了具體的表現手法。同學們坐姿端正,發言積極。轉眼間30分鐘過去了,到了最后的課文復述環節。我們已經在課前做了充分的預習準備,大家都摩拳擦掌,躍躍欲試。這時,老師叫到我了,可是可是……我實在太緊張了,緊張得忘了詞。復述到一半的時候,我的腦子忽然一片空白,什么也想不出。我絞盡腦汁,終于腦袋靈光一閃,我脫口而出:“西門豹為老百姓破除迷信,懲治了惡人……”當時其實我的心里全混亂了,我也不知道是是怎么說完的,真為自己捏了把冷汗,不過總算順利講完……

  時間過得很快,一眨眼下課了,我們回到班級,呀!怎么每個人桌上都有一個漂亮的小盒子?我打開一看,是一個又大又紅的.蘋果,原來今天是平安夜呀!再看看大家,都沉浸在歡樂的氣氛里。今天真是難忘的一天啊!

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公開課作文 篇1

  在我記憶的寶庫里,珍藏了許多寶貝。現在,就讓我挑出其中的一件,跟你們分享吧!

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  過了一會兒,我開始集中注意力了。這時,老師提了一個問題,同學們都積極地思考了起來,教室里頓時鴉雀無聲。幾秒鐘后,同學們都齊唰唰地舉起了小手。我的腦海里閃過了一個答案,我也想舉手,可是身后那么多雙眼睛看著我,要是回答錯了該怎么辦呢?

  這時,一位同學被老師叫起來回答問題。那位同學臉紅得就像一個蘋果,嘴里吱吱唔唔一個字也吐不出來,好像喉嚨卡住了。老師又叫了我的名字,我就像上了發條的鬧鐘,擰得更緊了。但是我相信自己一定能行的。我把自己的答案大聲地說了出來。老師高興地:“太棒了!”這句話仿佛是夏日里的一陣風,涼爽極了!后面的.課,我聽得更認真了,還回答了很多問題。

  時間過得真快,清脆的下課鈴響了。我們又陸陸續續地回教室了。坐在座位上,我想:每個人心中都有一個魔鬼,只要克服了“心魔”,你做任何事都會暢通無阻。

  這件事就像一艘小船,永遠停留在了我記憶的海洋中。

公開課作文 篇2

  今天下午我們去五樓錄課室上了一堂美術公開課。回來后,每個人都收獲滿滿。

  去的路上,我有些緊張,因為我的繪畫能力只能說是一般般,誰知道這次畫什么呢?要是畫人物肖像,那我可就慘嘍——我最不擅長畫肖像了,畫人畫的比豬還難看。

  到了錄課室,我那顆懸著的心才放回肚子里。這次畫的是點、線、面的組合畫,我雖然不拿手,但也可以將就著看。比畫人物肖像強上好多好多倍,我的心此時才得以平靜下來。

  但是,當我聽到同桌說校長在后面坐著聽課時,不要說扭頭去看了,連大氣也不敢喘一下,生怕一喘氣就得不到優秀。

  開始上課了,我們每一個人都端端正正地坐著,沒有一點兒聊天的聲音,也沒有任何一個人做小動作,更沒有人搶答。一切都是那么井然有序,我漸漸放松下來。

  當老師提問時,我忽然聽到很響的一聲椅子與地面摩擦的.聲音。我心中大驚,誰知道老師們有沒有聽到,我很想責怪發出聲音的人,也希望聽課老師注意不到這點。

  老師講完了,便指導我們畫畫。我的繪畫速度比較慢,有的同學畫完了,我才畫了一半。

  下了課,雖然我只畫了一幅半成品,卻掌握了這種畫的方法,真是收獲滿滿。課下我一定要把課上未完成的作品畫完,同時多加練習,也要提高自己繪畫的速度。

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  今天,我們同時被一節美術公開課和語文公開課"拉扯"著,他們兩一直把我們往不同的方向拉,誰也不肯讓另外方一分。可是最后呢,還是語文公開課"功力"略深厚,我們就被拉到語文公開課那一邊去了。所以,我們不得不放下手中的美術書,從桌下翻出"打了勝仗"的語文書。

  但是,那時外面依舊下著傾盆大雨,似乎是老天爺在為一些同學,能上美術公開課而發出的同情。

  我們只能先去上語文公開課,這次有30位老師來聽課,這架勢可非同凡響的'。我們每位同學都用了最好的姿態去迎接他們,并且用認真的態度去對待這次公開課。上完課已經快到第三節課的下課時間了,老師就讓我們下課了,無奈之下,美術公開課只能撿到下周二去上了。

  有人會說,當萬人迷真好。可是,你只有親身經歷過了,你才會知道這其中的痛苦。當兩邊都想要你時,我們只能在兩者中間進行一個選擇。

  唉,這次公開課真是太辛苦了!

公開課作文 篇4

  12月24日,星期二,我們迎來了準備已久的公開課《西門豹治鄴》。

  開始上課了,彭老師先給我們講了西門豹怎么懲治惡人,并詳細講解了具體的表現手法。同學們坐姿端正,發言積極。轉眼間30分鐘過去了,到了最后的課文復述環節。我們已經在課前做了充分的預習準備,大家都摩拳擦掌,躍躍欲試。這時,老師叫到我了,可是可是……我實在太緊張了,緊張得忘了詞。復述到一半的時候,我的腦子忽然一片空白,什么也想不出。我絞盡腦汁,終于腦袋靈光一閃,我脫口而出:“西門豹為老百姓破除迷信,懲治了惡人……”當時其實我的心里全混亂了,我也不知道是是怎么說完的,真為自己捏了把冷汗,不過總算順利講完……

  時間過得很快,一眨眼下課了,我們回到班級,呀!怎么每個人桌上都有一個漂亮的小盒子?我打開一看,是一個又大又紅的.蘋果,原來今天是平安夜呀!再看看大家,都沉浸在歡樂的氣氛里。今天真是難忘的一天啊!