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實用的六年級年的作文300字10篇
無論是在學校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的六年級年的作文300字10篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文300字 篇1
朋友們,你做過這樣一個實驗嗎?把一只熟雞蛋(剝了殼),放在瓶子上面,你就會發現瓶子慢慢地把雞蛋“吸“進瓶子里。不信,我做給你們看。
做這個實驗的材料很簡單,只要有瓶子、熟雞蛋、火柴三樣材料,就可以做這個既有趣有好玩的小實驗了。我試著把雞蛋放在瓶口上,然后用力去把雞蛋壓進去。可是,這白白胖胖的雞蛋卻裂開了一條小縫隙。我拿來了另外一只光禿禿的蛋,點燃了一根火柴,丟進瓶子里,不一會兒,火柴“哧——”地熄滅了。接著,我小心翼翼地把雞蛋放在瓶口上。只見雞蛋漸漸地鉆進瓶子里。剎那間,雞蛋整個身子飛快地掉了進去。原來,瓶子把雞蛋“吞”進去啦!
這到底是什么原因呢?于是找來了一本《十萬個為什么》,馬不停蹄地瀏覽。功夫不負有心人,給我找到答案了。原來火柴燃盡了瓶子里所有的氧氣,瓶中的空氣壓力比瓶外的空氣壓力大,瓶外強大的壓力把雞蛋“吞”進去了。因此,我們叫這種實驗為“瓶子‘吞’雞蛋”。
原來,一個小小的實驗,竟包含了這么多的'學問。生活中,我還要繼續尋找更多的科學知識。
六年級年的作文300字 篇2
5月13日,來自香港的跨界藝術家馬興文的雕塑--《舞動的水滴》巡回展寧波站在和義路100號隆重揭幕。
這五滴水珠姿態各異,讓人看了都會不由地想象一番。走近去,最顯眼的那一滴水珠仿佛是在下雨時“誕生”的,它從天而降,在房頂上歇了歇腳,又馬上開始“亂蹦亂跳”了。在它的后面,有一顆“體形龐大”的水珠,好像是在河邊,魚兒躍出水面又跳回河里時,不小心濺起的水花。
接下來這滴水珠,引發了我的好奇心,它也許是廣場上那噴泉的朋友。在中心點最大的噴泉“火山爆發”時把它高高拋起,使它穿越云層躥到天空中。它身旁那滴水珠像寫歪的.“6”字,正面看倒沒什么,可是如果你把頭歪向右邊,你就會看到新的畫面:胖乎乎的“水寶寶”正親吻著大地媽媽。第五滴水珠之所以要留到最后說,是因為實在太普通了。它也許是下雨時的一滴雨水,也許是你擰開水龍頭流出的自來水,也許是澆花時倒出的淘米水,也許是那瀑布里涌動的泉水,也許是傷心時流下的淚水……
這形態萬千的水滴不僅讓人賞心悅目,還時刻提醒著我們要節約用水,不要讓每一滴水白白流失。
六年級年的作文300字 篇3
這是星期三下午的五六年級組的語文學科節,這次比賽讓我難以忘懷。
星期三下午,洋溢著激動的心情,邁著緊張的步伐,我們一起來到了會場。我們坐在座位上,我的心情又是激動又是緊張。因為那盼望以久的學科節終于來臨。時間一點一滴的過。只聽歐陽老師報到:“砂子塘天華學校首屆語文學科節五六年級組比賽現在開始。”第一個節目是六三班表演的詩朗誦《生命的春天》,她們訴說著即將畢業那種依依不舍的感情,她們說出了自己的依依不舍,她們的'詩朗誦十分迷人。
第二個節目是五二班表演的詩朗誦《在您的旗幟下》。成語故事《掩耳盜鈴》相聲《審賊》。第三個節目不用說了,是我們班的快板《夸夸咱們的班級體》和課本劇《小紅帽》,隨著節目的報完,我們班的節目也拉開了帷幕,“咱么幾個走上臺,說上一段小快板,哎,哎,說點啥,夸夸咱們的班級體。天華學校五一班,……這樣來了不知多少段,但我是一段比一段緊張,一會兒腳發抖,一會兒手發抖,好像哪里不動就哪里不舒服一樣,到了后邊,因為是我、呂宜嵐、張子恂三個人打快板,總是怕打錯,所以,就越來越緊張。一段、兩段、三段,哎,終于完了。這次學科節圓滿成功。難以忘懷的學科節作文450字
六年級年的作文300字 篇4
六年級下冊,我們即將迎來一次嚴格而又重要的小升初升學考試。很顯然,班級的氣氛不像從前那樣充滿快樂,而是既嚴肅又安靜。
老師們。講課變得暗淡無味,不像從前那樣活躍,總是在課堂上一次又一次講升學考試有多重要。
同學們。在這種氣氛的課堂上,只能硬著頭皮聽講,因為我們知道,小升初的確很重要。
低年級小同學。他們在為我們加油,qq上,空間里,圖畫上,總能看見歪歪扭扭的“六年級哥哥姐姐們加油”字樣。
家人親戚們。有的用嚴肅的.表情為孩子們加油,有的用慈祥的目光鼓勵孩子們,有的用警告的語氣讓孩子們別考差了!
是啊,那嚴酷的小升初升學考試終于來了,依舊是嚴肅的氣氛!進考場了,同學們都在相互鼓勵,那會兒,我無意間望了望窗戶,啊,班主任在窗外張望著,握緊拳頭為我們加油!當開考鈴聲響起時,只有聽見沙沙沙的寫字聲。考后,同學們并沒有放下那顆懸著的心,都在擔心成績,在交流著各自的答案。
祝我好運!
六年級年的作文300字 篇5
光陰似箭,日月如梭,六年的小學生活過去了,我就要畢業了。
在我還沒有轉學的時候,也就是三年級,學校辦了一次200米短跑比賽。隨著“砰”的一聲槍響200米短跑比賽開始了。每個運動員像箭一樣飛快的奔向終點。我是班級的參賽選手,跑道兩旁的.同學喊的一聲比一聲高,我聽到同學們為我打氣,我跑的更快了,我馬上超過了第一名沖向了終點。我得了第一名,同學們的歡呼聲和掌聲激了起來。
還有一件事是在我轉學后的一件事。一到學校語文老師就給四年級的講了很多規定。老師讓我當數學組長。有一次數學考試我的頭很疼,就亂寫的。結果只考了六十七分,老師就罵了我一頓,還打著我說:“身為組長只考了六十幾分丟不丟臉。那天晚上老師打電話來了初中,我不敢攔。我鼓起勇氣拿起電話,老師說:“對不起,我不知道你頭疼。”我說:“沒關系。”第二天,老師又給我道歉。這真是一位知錯就改的好老師。
如今,這些都將成為我人生中美好的回憶。
六年級年的作文300字 篇6
推開窗,在這萬籟俱寂的夜晚,向外望去。月亮高高地掛在天上,露出美麗的笑臉,多么和藹,多么慈祥。記得小時候,我總是對著月亮述說著自己的愿望,盼望自己能快快長大。月亮好像能聽懂我的話,靜靜地看著我。
稍大了,我望著那遙遠而又溫馨的月亮,目不轉睛地看著它,祈禱它能賦予我力量。這時,月亮突然躲進云中掩去笑臉。哦,它是在告訴我,成長的里程中不會一帆風順的,只有風雨才會使我更堅強,只能趁著年輕,把握住自己,那么信念中才會有無窮無盡的力量。
失敗的`時候,濕潤的眸子望去,月亮卻越發明亮,它分明是在告訴我,每一個成功者的背后都有失敗的經歷、心酸的記憶。我記住了月亮的話,心中不斷地念著:跌倒了爬起來;再跌倒了,再爬起來。
在假期中,皎潔的月亮是我們最好的朋友。它使我們更富有朝氣,它使我們年輕的胸膛有更多的激情,我分明感到,前進中的進取是多么快樂!
如今,我再望望著靜謐而又輕盈的月亮,感慨萬分,它竟陪我走過了一段又一段的成長道路。是啊,人生的道路是不平坦的,只有自己的胸懷和月亮一樣晶瑩澄澈,才能永遠充滿自信地向前邁進!
六年級年的作文300字 篇7
真郁悶,又停電了!
“我們去婆婆家吧!”爸爸說。
于是,我們一家人坐車來到了農村婆婆家。
“呀!‘地毯’ !”一進門,我就發現院子里鋪著的一大片金黃色的.“地毯”,走上去,軟軟的,嘿嘿!騙你們的,這是谷子!
“媽媽,谷子這么快就打好了呀?請了多少人幫忙?”爸爸問婆婆。
“一個人都沒請!”
“啊?那你們自己收谷子多累呀!”爸爸和媽媽驚訝不已。
“不累,十多分鐘就收完了!”負責打谷子的剛子哥哥走過來了。
“不可能!”的確太離譜,不可能這么快就收完這么多谷子!
“我們這兒來了收谷機呀!”原來是這樣!
“不僅省力。而且快。比人工收谷方便得多,還比較便宜。”
看來,科技不僅造福城市居民,還造福天農村居民,讓農村生活變得更加現代化,讓農村生活變得更悠然安閑。
六年級年的作文300字 篇8
音樂有很多種,輕音樂柔緩抒情,讓人飄飄欲仙,如癡如醉;流行音樂粗獷豪放,韻律十足,讓人忍不住想要跟著舞動起來。但是,我想說的是,人世間最美的音樂都抵不過大自然最純真的韻律。
雨聲是最奇妙的一種音樂。“嘀嘀嗒嗒”“嘩啦嘩啦”“叮咚叮咚”,它奏響的是大自然最優美的合奏曲。
你聽,雨水落在屋檐上,“叮叮咚咚”輕快又響亮,仿佛清泉淙淙;雨水落在水洼中,“撲通撲通”像青蛙躍入水中;雨水落在巖石上,“嗒嗒嗒”就像小雞在歡快地啄米。雨水落在樹葉上“嚓嚓嚓”,像機槍上膛一樣威嚴神圣。
雨真是一個最神奇的樂師,不需要任何樂器,也不需要撥動任何一根琴弦,它落在任何地方,都能奏出優美的旋律。
下雨時,我常常站在窗口,聆聽那些優美的.歌曲,有時還會聽得忘記時間,忘記自己。那有節奏的韻律會使我的心跟著跳動起來。
我愛雨聲!
六年級年的作文300字 篇9
我最熟悉的人其中就有李老師。
李老師身高中等,長著一雙頭棕黃色瀑布般的頭發。兩道彎彎的眉毛下,是一雙炯炯有神的眼睛,老師很爽朗還特別愛笑。
李老師是我們班的班主任,認識我們沒幾天,李老師就發現我們班有幾個同學膽子都很小,于是李老師采用蓋印章的方法鼓勵我們,每一個同學只要表現好,就有機會得到印章。只要有五十個印章,就能得到一張獎狀,掛在黑板的'上方。慢慢地,我們班的同學上課舉手都積極起來了,你看,李老師多有辦法啊!
李老師對我們很認真,每一個人都不放過,對我們很和藹。有一次,李老師叫我回答問題。當時我的膽子很小,所以我站起來回答問題聲音也很低,我覺得自己每讀一個字,心就會抖一下,讀完后,自己都覺得不滿意,就把頭低的很厲害了,心想:“這回李老師會狠狠地批評我吧。”可是,李老師卻和藹地對我說:“沒事,下次多多努力,你一定會比這次有進步的。”當時,我感動極了。
從那以后,一上語文課,我就把手舉得高高的,生怕老師不叫我。
六年級年的作文300字 篇10
我有一個非常好的朋友,比我高一點,有一張瓜子臉,平坦的前額,紅潤的雙頰,黑黑的眉毛,兩只細長有神的.眼睛,演進那個下面是挺直的鼻梁和小巧的嘴,另外還扎了一個馬尾辮,她是個時而文靜時而開朗的人。
因為她在學校里很文靜,所以她上課即使聽懂了也不舉手發言,老師點名讓她回答問題時,她就會羞澀的站起來,滿臉通紅,像個紅蘋果,回答問題時聲音小的像蚊子叫。不過她和我在私底下就不同了,她經常主動來找我問題,不想在學校那麼默默無聞,我們還經常對對方說今天遇到什么稀奇,好笑的事,我們倆還常常因為一些小事捧腹大笑,我們在一起玩得可開心了。她私下和在學校截然不同,是個“雙重性格”,在學校里,她很文靜,我們在玩的時候,她在看書; 在私下,她還經常給我講笑話,逗我開心。她的優點也很多,比如畫畫,打羽毛球,轉呼啦圈,跳繩......她是個體力和毅力都很好的人,所以她在體育方面比較擅長的人。·
這就是我最好的朋友,她不僅人長得漂亮,體育好,而且畫畫也很好看,最重要的事她又雙重性格,你們能猜出來她是誰嗎?
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