【精選】人物作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的人物作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人物作文 篇1
每個(gè)人的身邊都會(huì)有很多“小人物”，我的身邊亦不乏其人，雖然他們都是普普通通的人，但我總能發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，這些閃光點(diǎn)不僅是他們身上最寶貴的東西，也是最值得我學(xué)習(xí)的東西。在這些普普通通的“小人物”中，有一個(gè)人是我記憶猶新，永生難忘。
那是從我上初中以來(lái)，媽媽就為我訂了一份《學(xué)習(xí)報(bào)》，《學(xué)習(xí)報(bào)》內(nèi)容很精彩，對(duì)我的幫助很大，我非常喜歡。每次《學(xué)習(xí)報(bào)》一來(lái)，我都會(huì)聚精會(huì)神的讀上大半天。給我送報(bào)的是一位郵遞員大叔，每次他都會(huì)很準(zhǔn)時(shí)地把報(bào)紙送來(lái)，從沒(méi)有一次差錯(cuò)！
這天，我放學(xué)后興高采烈地向報(bào)箱跑去，因?yàn)槲业摹秾W(xué)習(xí)報(bào)》肯定是靜靜地“躺”在報(bào)箱中，等我去拿。我拿出鑰匙打開報(bào)箱，咦？怎么沒(méi)有呢？可能是郵遞員有什么事耽誤了送報(bào)紙，過(guò)一會(huì)再來(lái)拿吧。
吃完晚飯，天已經(jīng)黑了，我再次打開報(bào)箱，令我大失所望，還是沒(méi)有。我于是給郵遞員打了個(gè)電話，他說(shuō)他今天病了，報(bào)紙是由另一個(gè)郵遞員送的，可能出了點(diǎn)問(wèn)題，他明天給我查一下，再給我送來(lái)。
第二天一大早，烏云密布，電閃雷鳴，不一會(huì)就下起了瓢潑大雨。郵遞員肯定不會(huì)來(lái)了，誰(shuí)會(huì)冒著這么大的雨來(lái)送一份報(bào)紙呢？況且他昨天還生病了……
“叮咚”，我家的的門鈴響了，下雨天會(huì)是誰(shuí)來(lái)呢？我連忙跑去開門，開門后我大吃一驚，一個(gè)渾身濕淋淋的“水人”站在我面前，原來(lái)是那個(gè)生了病的.郵遞員大叔。他穿著一件綠色的大雨衣，帽檐上不斷有雨水流到他的臉上，他用手抹了一把臉上的雨水，滿臉歉意的看著我說(shuō)：“對(duì)不起，昨天我的同事把你的報(bào)紙投錯(cuò)了，非常抱歉，耽誤你了，這是你的報(bào)紙”。他一邊說(shuō)一邊從雨衣下面拿出一個(gè)裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的塑料袋，我連忙接過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，謝謝您還冒雨來(lái)一趟”。郵遞員說(shuō)：“不客氣，這是我的工作，應(yīng)該的”。說(shuō)完他又沖我笑一笑，轉(zhuǎn)身走了。我看到他站過(guò)的地方，流下那么一大片水漬。
我回身奔到窗前，向外望去，那綠色的背影很快消失在雨中，窗外的雨越下越大，雨注如鞭，敲打在玻璃窗上噼啪直響。外面全是水，一個(gè)人也沒(méi)有，而他卻為了一份送錯(cuò)的報(bào)紙，冒雨前來(lái)。怕報(bào)紙淋濕，還細(xì)心的裹上厚厚的塑料袋。想到這里我不禁心頭一熱，他只是一個(gè)普通的“小人物”，雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，卻以他認(rèn)真、細(xì)致、踏實(shí)、負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，體現(xiàn)著他的內(nèi)心世界，體現(xiàn)著他的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)著他的人生追求。
我們的社會(huì)就是由這樣一個(gè)個(gè)“小人物”組成的，就像無(wú)數(shù)粒細(xì)沙，鋪成無(wú)邊的海灘；無(wú)數(shù)條細(xì)流，匯聚成滔滔江水；無(wú)數(shù)顆星星，點(diǎn)亮寂寞的夜空。我們每個(gè)人都是一個(gè)“小人物”，如果每個(gè)人都向前邁出一小步，那么社會(huì)將前進(jìn)一大步。
人物作文 篇2
隨著年齡的增長(zhǎng)，我接觸到的職業(yè)越來(lái)越多：有教我讀書認(rèn)字的老師，有給我治病的醫(yī)生，有開公交車的司機(jī)，還有給我們做菜的廚師，還有很多很多……然而隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越喜歡網(wǎng)上購(gòu)物了，使得那些看起來(lái)不起眼的快遞小哥漸漸地變得跟我們的生活息息相關(guān)了。
你看，現(xiàn)在快遞員送的東西種類可多了，有送信件的、有送物品的、有送外賣的甚至還有送菜的，正是因?yàn)橛辛诉@些辛勤勞碌的快遞員，使得我們的生活越來(lái)越方便。我們只要點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)或者動(dòng)動(dòng)手指打個(gè)電話，然后就可以坐在家里等吃的、喝的`、用的送到我們的手里。
快遞員們每天像勤勞的燕子一樣，風(fēng)雨無(wú)阻，忙得顧不上吃飯喝水，但是每當(dāng)他們見到客戶時(shí)，臉上總是洋溢著爽朗的笑容。
還記得有一次媽媽在淘寶上為我買了樂(lè)高玩具，我巴不得馬上就能拿到我的新玩具。只要聽到樓梯有腳步聲，我就打開門看看是不是有快遞員來(lái)了，一天當(dāng)中門不知道被我開了多少次，我甚至搬了張凳子坐在門口等快遞。后來(lái)我的快遞終于到了，瞬間覺得快遞小哥好神速，對(duì)著快遞員連著說(shuō)了好多聲謝謝。
不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，快遞員們風(fēng)里來(lái)雨里去，為的是準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的把包裹送到每個(gè)買家手中。他們一趟又一趟、一家又一家不辭辛勞地飛奔著，傳遞著一個(gè)又一個(gè)包裹、一個(gè)又一個(gè)微笑……
他們就是我們身邊的小人物，但是卻給我們帶來(lái)了很多便利和溫暖！
人物作文 篇3
頃刻間，南唐亡了，一切都灰飛煙滅了！
他只是獨(dú)自登上高樓，望著那一輪明月，望著家的方向，他只能無(wú)言。
他是一位詩(shī)人，一個(gè)仇比江水更多的詩(shī)人，不然他怎么會(huì)吟出“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”的千古名句。
然而他只是一個(gè)詩(shī)人，他不該為帝，不該君臨天下，他不懂什么治國(guó)方略，更沒(méi)有什么遠(yuǎn)見卓識(shí)，然而這樣一個(gè)詩(shī)人，卻被那硝煙戰(zhàn)火湮滅。
“窗外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡。”身為階下囚的他是多么的委曲求全，即便是在夢(mèng)里，也只能一晌貪歡，淪為亡國(guó)奴的恥辱他怎么會(huì)忘記？對(duì)于故鄉(xiāng)又何嘗不會(huì)思念？正是因?yàn)檫@樣，他才會(huì)發(fā)出“無(wú)限江山，別時(shí)容易見時(shí)難”的感嘆，可是人們對(duì)于他的只是唾罵，而沒(méi)有人會(huì)了解他這個(gè)李后主的苦衷。
其實(shí)，他真的是一個(gè)大善人。要不然，當(dāng)大宋兵臨城下時(shí)，他怎么會(huì)連仗也不打就出來(lái)投降，因?yàn)樗溃绻麅绍姳窒嘁姡傩站蜁?huì)陷于水火之中，為了保全臣子和百姓們不受傷害，他選擇了放棄皇位，放棄江山。當(dāng)“故國(guó)不堪回首月明中”，傳到夕日臣子耳邊時(shí)，他們的一句句“政事不修，縱情聲色，也都化作一滴滴眼淚，潸然而下”。而正是這首詩(shī)讓他失去生命。
因?yàn)樗男拇仁周洠麃G了江山，可若不是這樣，又怎么會(huì)成為一代詩(shī)人？又怎么可能寫出如此凄婉之作？他雖然失去了很多，但得到的卻是更多。那些流傳下來(lái)的千古佳作，就像鮮花一樣芳香，我知道那是他生命的延續(xù)。而那才是他真正的生命價(jià)值的'所在。
但愿有一天他能明白，他生命中流淌的不僅僅是亡國(guó)后的深哀巨愴，他的生命里也有芳香，也有后人的贊嘆與喜愛！而不是望著那一輪明月，望著家的方向，寂寞的吟唱：
“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”
人物作文 篇4
我的老師很嚴(yán)格，也很慈祥。因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格，讓我們學(xué)會(huì)了嚴(yán)格要求自己；因?yàn)槔蠋煹拇认椋屛覀兏械綔嘏屛覀儗W(xué)到了數(shù)不完的知識(shí)。我的老師看起來(lái)很嚴(yán)格，其實(shí)內(nèi)心非常慈祥，她的慈祥像波濤一樣永世不絕，不會(huì)改變。她眼睛像太陽(yáng)般明亮，充滿了智慧，笑起來(lái)非常自然，非常慈祥。她的頭腦是智慧的源泉，一問(wèn)老師她就會(huì)馬上回答出來(lái)精彩的答案，帶領(lǐng)著我們來(lái)到知識(shí)的海洋，用智慧的鑰匙打開神奇的門，一起分享知識(shí)，一起討論問(wèn)題。老師用她的嚴(yán)格，讓我們一天天地向成功出發(fā)。
老師的嚴(yán)格就在她的要求。比如說(shuō)寫字時(shí)不能有涂抹或拉來(lái)拉去的現(xiàn)象，比如說(shuō)寫字時(shí)要保持正確的坐姿，比如說(shuō)背課文要背得滾瓜爛熟，比如說(shuō)……這些要求我們都必須遵守，這樣才能長(zhǎng)大成才。我們的進(jìn)步是老師對(duì)我們嚴(yán)厲的結(jié)果。為什么呢？你看看老師的嚴(yán)厲就知道了。有一天，一位同學(xué)犯了錯(cuò)，老師看見了，就罰他寫檢討。那位同學(xué)想錯(cuò)誤推給其他人，卻被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，加倍懲罰他，讓他以后不再犯這種錯(cuò)誤。其實(shí)老師給我們很多改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，第一次犯錯(cuò)了，只提醒他（她），第二次又犯錯(cuò)了，就懲罰他（她）寫東西，第三次還犯，就沒(méi)有機(jī)會(huì)了，會(huì)好幾十倍懲罰他（她）。老師給我們改正的'機(jī)會(huì)，就是想讓我們知錯(cuò)就改。老師在我們心田里播下文學(xué)的種子，接著用知識(shí)的雨露，滋潤(rùn)著我們。我們一定要利用好雨露，在底下長(zhǎng)長(zhǎng)地扎根，長(zhǎng)成參天大樹。
老師，我們知道您有多辛苦。這些年，你給予了我們那么多。是老師伴我們成長(zhǎng)，是老師教我們知識(shí)。等我們長(zhǎng)大后，一定不會(huì)辜負(fù)老師。我們要努力學(xué)習(xí)，天天向上。十年樹木，百年樹人。老師的教會(huì)之恩，我們終身難忘！
在我的人生路上，是您給我指了方向，如果沒(méi)有您，我將像大海上的帆船，沒(méi)有了指南針；面對(duì)問(wèn)題，我將像丈二的和尚。謝謝您！
人物作文 篇5
那般深情，那般親切，還有那般動(dòng)人的聲音。我回頭一看是那歌聲優(yōu)美的音樂(lè)老師陳老師。
記得有一次上音樂(lè)課，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，由于我覺得這題太簡(jiǎn)單了，我就不由自主地站了起來(lái)回答了問(wèn)題。忽然老師用閃電般的眼睛看了我一眼，對(duì)我說(shuō)：“以后要舉手說(shuō)，聽到?jīng)]有。”我看到了這樣的'情形，心臟一下子就跳得老高，我害怕得不說(shuō)話，就緩緩地坐了下來(lái)。課照常上了下去，快下課了，我有一點(diǎn)想哭，但又哭不出來(lái)，下課鈴響了，老師走到我的身邊，輕輕地?fù)崦业念^，在我耳邊說(shuō)：“沒(méi)事吧，剛才我只是一時(shí)生氣才對(duì)你兇，我一般不會(huì)的。”說(shuō)完老師親了我一下。我聽了連忙轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)老師說(shuō)：“老師，是我錯(cuò)了，對(duì)不起，我一定會(huì)改掉這個(gè)毛病，以后我會(huì)舉手發(fā)言的。”旁邊的同學(xué)笑了，我和老師也開心地笑了！
啊！這難忘的陳老師啊！陳老師原來(lái)是我們班的副班主任，現(xiàn)在換了，音樂(lè)老師也換了，我真的對(duì)陳老師戀戀不舍！
人物作文 篇6
是一位漂亮的媽媽。她的眉毛細(xì)細(xì)的，眼睛大大的，鼻梁高高的，嘴巴小小的，一笑起來(lái)嘴角就有一個(gè)小酒窩。她身材瘦瘦的.，但是她很有精神！
我的媽媽喜歡逛街，也喜歡買新衣服，喜歡與別人一起說(shuō)笑話。她真是一個(gè)性格開朗的媽媽！
周末，她常常帶我去游玩，我們像好朋友一樣一起做游戲，一起聊天說(shuō)笑，一起給我的布娃娃做美麗的新衣服。
我愛我的媽媽，我的媽媽是世界上最懂得孩子心思的好媽媽！
人物作文 篇7
說(shuō)到唐僧，那可是《西游記》中的“四大主角兒”之一，就讓正在讀這部名著的我來(lái)解剖解剖，此人究竟如何。
本人略讀《西游記》，讀至《尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王》，也就是“三打白骨精”一回時(shí)，忽覺他能表現(xiàn)唐僧絕大部分特點(diǎn)。此話怎講？還請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)。
在誘惑面前，唐僧作為一名僧人，做得甚是不錯(cuò)。你看，在白骨精第一次化作個(gè)貌美女子來(lái)接近唐僧時(shí)，唐僧愣是沒(méi)動(dòng)一點(diǎn)凡心，可見他忠心向佛，毫無(wú)貪念。俗話說(shuō)：“色即是禍”。如果唐僧上當(dāng)，吃了妖精所謂“齋飯”，那還能有后面的取經(jīng)長(zhǎng)路嗎？正是因?yàn)樗麧嵣碜院茫钢静挥澹欧侥苋〉谜娼?jīng)。人在誘惑面前一定要能克制自己。想想自己的最終目標(biāo)，不能因?yàn)樾∝澬∧罹蛿嗔恕叭〗?jīng)”的決心。
在徒弟們面前，唐僧作為他的他們的師父，我認(rèn)為他的“為師之道”還有些欠缺。比如剛?cè)氚坠菐X時(shí)，唐僧肚饑，便找孫悟空，把最難辦的事交給行者，這似乎是理所當(dāng)然的。悟空只是說(shuō)這荒中找不到食物，唐僧就罵他：“你這猴子！想你在兩界山，被如來(lái)壓在石匣之內(nèi)，口能言，足不能行；也虧我救你性命，摩頂受戒，做了我的徒弟，怎么不肯努力，常懷懶惰之心！”顯然，唐僧把他九悟空的“光榮事跡”作為悟空伺候他的理由，把悟空當(dāng)成個(gè)工具或者奴隸來(lái)使喚，就顯得不足了。悟空一路為他賣命，他卻以傷人惡語(yǔ)相報(bào)。所幸悟空寬容大度。沒(méi)有一次次與他斤斤計(jì)較，啟示我們做人應(yīng)像佛一樣“大肚”（大度），不能小肚雞腸；還要與人為善，提倡“人人平等”。閑話少言，我們繼續(xù)一層一層“解剖”。在悟空兩次打那妖精都未成功，妖怪又變出個(gè)“悟空傷人”的假象時(shí)，唐僧毫不猶豫滴把《緊箍咒兒》顛倒足足念了二十遍。這看起來(lái)是唐僧不對(duì)，但我們回顧一下，唐僧雖前世是金蟬子，可現(xiàn)在也是個(gè)肉眼凡胎，識(shí)別不出妖怪。反倒說(shuō)明他對(duì)自己的`徒弟也非常嚴(yán)格，突出了他對(duì)世界萬(wàn)物的大慈大悲。在以后的行程中，只要唐僧的徒弟一“傷人”，不過(guò)結(jié)果如何，他會(huì)先責(zé)罰徒弟。只是責(zé)罰得有些狠了，應(yīng)該弄清事情真相后再發(fā)再罰的。告訴我們做事要注意方式方法，不能過(guò)度，否則再正確的事看起來(lái)也倒成錯(cuò)誤的了。
由于鄙人知識(shí)有限，文化修養(yǎng)不高，對(duì)唐僧一人物的解剖分析也只得告一段落，要深入了解，還須在《西游記》中細(xì)細(xì)體會(huì)。
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