寫老師的作文

時(shí)間：2023-04-18 19:03:41 寫作作文我要投稿

寫老師的作文三篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的寫老師的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

寫老師的作文三篇

寫老師的作文篇1

　　光匆匆，六年的時(shí)光，如掌中的沙，指縫間流逝。您是否記得那屆畢業(yè)的學(xué)生?

　　您雖然不是我們的班主任，但是在小學(xué)的時(shí)光里你記憶深刻的人仍舊是您。您眼睛明亮、深沉，像是一池柔靜、清澈的湖水。一頭烏黑的短發(fā)和一雙順風(fēng)耳，還有一。張能說(shuō)會(huì)道的嘴，在您大大的肚子里，在我看來(lái)裝的全都是智慧。

　　比起小學(xué)里的其他老師您是我唯一值得懷念的老師-----張老師

　　那時(shí)我們的教師住在頂層，其他班級(jí)都在樓下。而我們的教室旁邊有一間音樂(lè)教室。一下課，同學(xué)們就往音樂(lè)教室里跑，敲鑼打鼓可熱鬧了，在那充滿回憶的走廊，美妙的音樂(lè)伴隨著我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)學(xué)期。不光是有美妙的音樂(lè)，其余整個(gè)教室也被我們“包場(chǎng)”，這里就是我們樂(lè)園。

　　第一天上課張老師教以幽默的.語(yǔ)氣，讓班級(jí)活躍起來(lái)給我們留下了一個(gè)永遠(yuǎn)忘不掉的印象，張老師是那么的親切，和藹。上課與同學(xué)暢游知識(shí)的海洋，下課與同學(xué)打成一片。

　　還記得六年級(jí)的第一課《山中訪友》。張老師的教學(xué)方法一下子讓我眼前一亮，上課時(shí)他有幽默的方言把這一篇課文背誦了一遍，逗得全班哈哈大笑。而且張老師不提倡我們買語(yǔ)文全解他說(shuō)，說(shuō)語(yǔ)文前卷會(huì)限制我們的思維。所以我們自己都做批注，每當(dāng)翻開(kāi)語(yǔ)文書時(shí)就會(huì)看見(jiàn)到處都是密密麻麻的批注，扉頁(yè)、書角……批注的有清晰的考點(diǎn)美妙的賞析。

　　我的語(yǔ)文成績(jī)一下子提高了很多，這給了我莫大的信心。

　　我們還給老師起了個(gè)外號(hào)“xxx”，張老師不但不生氣，而且還挺高興的。班里的每個(gè)人都特別輕松，因?yàn)椤皒xx”從來(lái)不會(huì)因?yàn)槲覀冏鲥e(cuò)而罰我們寫檢討。張老師只會(huì)用一些我們意想不到的方式來(lái)“罰”我們。上課時(shí)有一個(gè)同學(xué)講話，張老師，也不生氣，笑呵呵的對(duì)他說(shuō)，今天我們有篇作文不是讓全班都寫，就讓你一個(gè)人寫。題目叫《我真多嘴》不限字?jǐn)?shù)。我們都笑了。

　　在萬(wàn)圣節(jié)那天我們?cè)诤诎迳袭嬃嗽S多南瓜、幽靈……還有兩個(gè)同學(xué)披著白布蹲在教室門口，準(zhǔn)備下張老師一大跳。只聽(tīng)見(jiàn)傳來(lái)急促的腳步聲，一個(gè)同學(xué)沖進(jìn)教室說(shuō)到，來(lái)了來(lái)了大家快多好!

　　我們立刻鉆到桌子下面，教室里安靜極了沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音。這時(shí)宋老師推門而入。全班齊刷刷的蹦了出來(lái)，然后兩個(gè)”鬼“又跳出來(lái)下了張老師一大跳，老師罰我們寫關(guān)于今天萬(wàn)圣節(jié)事的作文，但張老師的臉上卻露出了笑容。

　　畢業(yè)典禮上我們沒(méi)有含淚而別，大家都是快心快樂(lè)的，宋大大帶我們到操場(chǎng)上玩，跳繩、踢毽子……又回到教室給我們發(fā)了畢業(yè)證書，我們都是雙手捧著接過(guò)去的非常莊重。還有許多大姐姐和大哥哥從窗戶探出頭來(lái)，向張老師打招呼。他們都是張老師前幾屆的畢業(yè)學(xué)生。

　　風(fēng)一吹把昨天的我們吹走了，把今天的我們載過(guò)來(lái)了。張老師，您的樣子已經(jīng)深刻的印在我的心里，留下最美好的剪影。

寫老師的作文篇2

　　今天是開(kāi)學(xué)的第一天，上課前，我們的班主任王老師告訴我們：“同學(xué)們，這學(xué)期我們學(xué)校來(lái)了許多優(yōu)秀的`老師。所以我們其它學(xué)科的老師全換了。”聽(tīng)到這個(gè)消息，我對(duì)新老師充滿了好奇：新老師到底長(zhǎng)的什么樣子呢?

　　“叮呤呤，”上課了，這節(jié)是英語(yǔ)課。英語(yǔ)老師長(zhǎng)得眉清目秀，又直又長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑光亮。只見(jiàn)英語(yǔ)老師步態(tài)輕盈地走上講臺(tái)，面帶微笑地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我姓米，以后就叫我米老師。”說(shuō)著就在黑板上工工整整寫了一個(gè)“米”。

　　米老師講課很有趣。讀英語(yǔ)課文時(shí)，會(huì)讓我們分角色讀，男生扮演小猴子，女生扮演小朋友;還讓我們一組一組比賽讀呢!看，比賽開(kāi)始了，每一組讀得都很用心，可最后，老師卻宣布第四組贏了，還表?yè)P(yáng)了第四組兩句。看著他們樂(lè)滋滋地笑著，我們很不服氣。米老師看我們板住了臉，就笑著對(duì)我們說(shuō)：“別灰心，只要你們多讀幾遍，就一定能超過(guò)他們。”

　　相信在米老師的指導(dǎo)下，我的英語(yǔ)水平一定會(huì)芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。

寫老師的作文篇3

　　我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，她有時(shí)會(huì)口誤，引來(lái)笑話。她，微胖的身材，戴著一幅紅框眼鏡，讓人感覺(jué)得很和善。

　　她有點(diǎn)像唐僧，常常在上課前先跟我們講一大堆道理。一會(huì)兒說(shuō)自己是怎么做完那些難題的，一會(huì)兒說(shuō)自己的同學(xué)是怎么成為世界數(shù)學(xué)第二的，搞得我們像被壓在五指山下的孫悟空，萬(wàn)般無(wú)奈。

　　她很嚴(yán)格，個(gè)別不交作業(yè)的同學(xué)，及作業(yè)有誤的一條條漏網(wǎng)之魚，都逃不出她這個(gè)精明的獵手的手掌心。有人和她作對(duì)，專門不交作業(yè)，上課睡覺(jué)，但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)星期的戰(zhàn)爭(zhēng)，這支小股武裝力量被殲滅了，主使落在了老師手中。我們同情地看著他。

　　一年級(jí)時(shí)，一次解題，老師站在講臺(tái)上，一本正經(jīng)地說(shuō)：小明一家做了50個(gè)腳趾，爸爸吃了20個(gè)腳趾，媽媽吃了10個(gè)腳趾，小明吃了5個(gè)腳趾，還剩幾個(gè)腳趾？全班哄堂。她終于知道了自己的.錯(cuò)誤：是餃子，我錯(cuò)了！

　　這就是我的老師，既嚴(yán)格，又有趣而搞笑，知錯(cuò)就改的唐僧老師，一個(gè)盡責(zé)的老師！

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