我多想作文

時間：2023-04-20 15:35:01 寫作作文我要投稿

我多想作文

　　在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我多想作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我多想作文

我多想作文1

　　我的童年仿佛是一列火車，我剛上車，欣賞了一些美景，它就又快到站了。我多想永遠留在童年的列車上啊！

　　在農村，我去離家兩公里的地里幫爺爺干活，正常半個小時就到了，可是路上我一想象就要一兩個小時。有一次去地里的路上，我看著別人家的麥地，就開始幻想：

　　一直小鳥飛到我肩上，可能以為我就是一個稻草人。我抓住它，用繩子綁著它的腿。我一下子縮小了，我眼前的麥地，一下子變成了一片樹林。我想走，忽然又變得高大無比，我抓住的鳥也變大了，成了一直鷹王，我又正常了……我一看表，一個小時都過去了。

　　在下雨后，我們來到小河邊，把鞋一脫，襪子一脫，就下河了。踩在水里，感覺很涼快，忽然“嘩啦”一聲，大家一看，一個人抱著一條大魚，身上全是水。大家見狀，一個個都開始抓魚。我們抓魚很輕松，大家于是比賽看誰抓的魚多。一轉眼，大伙都上岸了，有的人收獲滿滿，有的.人抓了個寂寞，大家衣服上全是水，回去一定會被大人罵。

　　我家有一個小黃鴨，我叫它“小黃”。每次我在后院玩，都要帶一根竹棍，因為小黃只要一見我沒有拿竹棍，就會過來咬我。有一次，我在后院沒見它，就去后院玩泥巴。忽然，我的腿很疼，我一看小黃咬了我，很傷心，給奶奶打了小報告。第二天，小黃就不見了，我想在星空某處一定有我的小黃。

　　我的童年，在我與同伴的抓魚中，在與小黃的斗智斗勇中，漸漸離我而去。我多想永遠留在童年啊！

我多想作文2

　　若是時光能夠倒流，能夠帶我回到那段牽腸掛肚的日子里，掙脫一切煩惱，重溫那段時光的美好……

　　——題記

　　時光荏苒，初中的時光已經被晃掉了一半，盡管如此，每一天都像是前一天的復制品，靜上去回首這兩年的經過，卻沒有幾件事能夠真正印在心頭。

　　回首流年，翻開記憶的明信片，時光的潮流便從中涌出，童年的純真依稀在目。

　　那時的我，沒有學業的壓力，沒有糊口的煩惱，滿滿的，都是幸福……

　　曾記得，那時的一個冬日的午后，我和媽媽依偎在暖氣旁，母親手捧一本故事書，另一只手摟著我，用溫順的聲音為我講述著一個個童話，我則完全沉醉在童話的世界里，為白雪公主的幸福而激動，為丑小鴨的悲慘遭遇而悲啼……那時侯，母親的懷抱，溫順的話語，一個個童話，便是我所知道的一切幸福了，死后暖氣散發的.溫暖填滿了全部房間，也填滿了我的心房。

　　我多想回到那時！

　　曾記得，那時的我，可以整天的與樓下的小伙伴做游戲，我們丟沙包的那一幕現在依然印在我心理，我們在陽光下歡呼雀躍，無所顧及，那時的我，站在湛藍的天空下，幸福的想：以后我也一定能如許幸福的與小伙伴玩耍吧！

　　我多想回到那時！

　　曾記得，也有煩惱的記憶，為了讓我多有一個特長，媽媽要我天天都練習鋼琴，但鋼琴對于我并沒有多大的吸引力，因而練鋼琴便成了我那時的煩惱，單一的、簡單的煩惱，然而此刻回憶起來，卻不覺得煩惱了，那時的煩惱在此刻看是一種幸福，畢竟是童年啊！

　　終究是無法回到那時了，既然如許，那就把那段幸福的時光封存在心里。而此刻，我會努力學習，頂住壓力，正視煩惱，在美好的將來重新找回那種純真，那些美好！

我多想作文3

　　人生就像一列火車，急急忙忙地奔馳而去。童年就是火車的第一站，它是快樂的，是幸福的，是有趣的，更是難忘的。

　　記得有一次，爸爸帶我去樹林里散步。我沿著林蔭小道慢慢地向前走著走著。突然，我發現了一只小螞蚱，很好奇。為了逮住它，我花費了很多精力，終于逮住了它，并小心翼翼地把它放進了口袋。看到美麗的樹林，我停下了腳步，開始了幻想：我想象我變成了巨人，螞蚱變成了我的坐騎，周圍的樹木都變小了，原來茂密的樹林變成了草坪，我悠然地騎著我的坐騎在“草坪”上快樂地玩耍……

　　不上學的時候，我就和小伙伴們一起玩泥巴。我們把水和土和在一起，變成了泥巴，之后打起了泥巴仗，幸好我躲在了一棵大樹后面，沒有一個人發現我。除了我以外，別人身上都有泥巴，他們回去都要挨一頓“竹絲炒肉”。

　　在老家的院子里，有一只母雞，但它啄人的力氣就像一只大公雞，于是我給它取名“假小子”。每次去后院，“假小子”總是帶著一隊“小雞敢死隊”來攻擊我。有一次，我拿著竹竿，在后院玩耍。突然，“假小子”帶著“小雞敢死隊”向我發起了進攻，害得我在倉促逃跑的.過程中還摔了一跤。沒過幾天，“假小子”就成了雞湯，但我喝不下去，雖然它欺負過我，但是也曾經陪伴過我。

　　我多想留在童年，留在那個可以打泥巴仗的童年，留在那個充滿幻想的童年，留在那個有“假小子”陪伴的童年……

我多想作文4

　　轉眼間，十四個春夏秋冬已成往事，但童年的記憶卻無法抹去。童年是快樂而難忘的。就像一艘只載著很多美好回憶的船。在我腦海里飄蕩。

　　有時候，我真的很討厭時間。它帶走了我的童年和快樂，只留下煩惱和壓力。有時候甚至覺得學習填滿了我的一生。但童年的一切記憶猶新，像昨天一樣清晰。我多么想回到我的童年！

　　那一年，豆莢熟了，青蔥翠綠，夾雜著五月微風中泥土的清香，田里的稻子隨風起舞。

　　我和朋友們在潮濕的長埂上走著，頭上戴著大草帽，肩上扛著竹籃，跳啊跳。

　　五月的風很暖，我們赤腳走在松軟的泥土上，偶爾腳趾間冒出軟泥，真的很舒服。我們折了幾根細長的柳條，摘了幾朵花，編成花環，戴在頭上。沿著田埂邊，我們從豆田里拔了幾棵野菜，放在竹籃里。玩累了，我們躺在大樹下的草地上，看著天上的云，風不停的親吻我們的臉頰，很舒服…

　　不知道誰的肚子哭了，我們都咧嘴笑了。然后，我們摘了一些嫩豆莢，有些人去他們家拿了一些青菜。我從家里拿了一些米，洗了一下，扔進了鍋里。我和其他朋友會互相幫助。很快，空氣中彌漫著淡淡的'野菜味。我和朋友都饞得咽口水。

　　過了一會兒，我們吃光了所有的食物和米飯。我摸了摸我的肚子，它像一個剛剛充氣的球一樣圓，所以我很隨意地躺在地上，很快就睡著了.

　　我真的想回到我的童年，回到沒有任何煩惱的世界，回到我的童年，回到鳥語花香的日子......

我多想作文5

　　學生的任務少不了寫“作業”，一提起“作業”，我就會皺起眉頭，發起愁來。

　　再臨進畢業之際，“作業”就越發多了起來，什么“練習題”“考試卷”“復習作業”等等，真是蜂擁而至。一回到家中，往常還可以短時間玩耍一陣，而如今，連喘口氣的功夫都沒有。我真像籠子里的小鳥一樣，我整天寫呀、練呀中指上都磨出了硬繭。為了寫這些作業，我甚至要凌晨一點多鐘才睡覺。“好累啊！”我常常這樣嘆息，總想少做一些，但又提心吊膽，害怕明天老師萬一檢查，那刻糟糕透頂了，不是挨罵，就是再把作業重做幾遍，那樣的罪，可不好受啊！想到這里，又只好無可奈何地拿起筆，繼續寫起來。

　　夜深了。我想，學生啊，學生，你何年、何月、何時才能減輕作業的沉重負擔啊！我真想對全世界的.人們喊一聲：“給學生少一些作業吧！”這一喊一定會引起公憤的，所以我們只好……“爸、媽，我做不完了。”我只有這樣喊，但無濟于事。學習，本來應該是件快樂的事，為何要弄成這樣？我苦苦乞求上帝能為我們學生減少一些作業。

　　學生生活是一生中最美好的時光，但一提起“作業”，那美好、難忘的生活頓時消失的無影無蹤，只有大量的篇章浮現于腦海。哦，我何時才能擺脫作業的纏繞，再現一笑？我盼望著……

我多想作文6

　　家，溫暖的港灣；家，歇腳的地方；家，照亮星星的燈塔。

　　——題記

　　我現在是一個初中的學生了，已經長大。異鄉讀書的我，卻心中一直有個抹不去的牽掛與思念——家。我想家，像爸爸，想媽媽，想爺爺，想奶奶……故鄉的每一寸土地，每一株草，每一朵花，都在我的心中時時牽掛。

　　在學校的這些天，可憐的'我總會想家。除了想家，還是想家，想的我晚上不能入睡，輾轉反側，腦中不時出現在家的情景：我們一家五口，在我們雙手建起的家里，圍坐在飯桌前，享受著飯菜。這些并不是普通的飯菜，而是一桌愛之菜，個個菜，道道菜，都是用心做出來的。你聞，總會有股愛的味道撲鼻而來。你給我夾菜，我給你夾菜，好溫馨，好幸福。吃完飯，我們一家人坐在沙發上看電視：看喜劇，我們捧腹大笑；看悲劇，我們淚流滿面。

　　我躺在床上，久久不能安睡，看窗外的星星眨著它那頑皮的眼睛，可愛極了！看窗外皎潔的月光，是那樣凄涼。我也不禁流淚，希望月亮姐姐可以把我的思念帶回家。窗外一片漆黑，但在月亮姐姐的陪伴下，它們不再孤單，而我呢？沒有母親在身邊鼓勵，沒有父親在身邊支持，我好無助，徹底的無助。

　　不過，現在的我應該堅強，沒有了父母的陪伴，我還有好多好多的朋友，和我一起奮斗。我會努力，請相信我，我一定行！我一定會努力學習，長大報答父母，讓他們不再吃苦。

　　心中雖如此，可腦中依然思家、念家、想家，因為家是我的最愛、我的知己、我的花朵。

　　我想家，如癡如醉；我想家，難以入睡；我想家，心腸斷碎；我想家，達到極點；我想家，愛在傳達；我想家，思念不斷延續……

　　我只想大聲呼喊：我多想家，我好想家，我好想，好想，直到回家……

我多想作文7

　　“快！快去把作業寫完，還有，寫完了作業再去練字，等下還要去學畫畫，不要一心只想著玩！”唉，又來了！剛寫好作文，又要寫，就連一點休息的時間也不給我！每天埋在題海里，作業本堆得像一座小山似的。我多想對爸爸媽媽說“寫作業是應該的，但也要給我一點點休息的時間啊！”但站在父母面前，剛到口的話卻說不出來。唉！我多想飛！

　　有時，好不容易做完了功課，來到廚房，見爸爸或奶奶在做家務，總想自己能幫上點什么，對他們說：“我來洗碗吧。”可是回答的總是：“去好好念書，這種活我們大人來做就行！”當同學七嘴八舌的討論自己會做什么什么家務，我就只能干瞪眼。記得有一次，我見媽媽不舒服，便想幫媽媽做點啥。于是，我來到廚房打了一壺水，放到爐子上，開了火，大約過了15分鐘，我到廚房里接水，水燒好了，我學著大人的樣子，打水倒進杯子中，因為走了神，所以水溢了出來，滾熱的.水滴沾到手上，我不禁大叫“啊！”媽媽忙來看我，知道原因后，便批評了我：“叫你認真讀書，少來管這些事。好了吧，手傷了吧！？”我哭了，心想：“我只是想做點事，但是你們卻罵我。唉，我多想飛啊。

　　我事家里的獨苗苗，是父母的掌上明珠，父母生怕我有個什么閃失。所以，不管干什么總是跟著我一起，一般不放心我獨自一人的。就連放學自己回家都不行。有一次，我對爸爸說：“你看妹妹，她比我小兩歲，都可以自己回家。”還沒等我說完，爸爸就說；“妹妹不同，你看她家離校多近，幾步路就到了，你這還要過馬路！”

　　唉，我就像一只籠中小鳥！我多希望父母能給我一片自由的天地啊！

我多想作文8

　　從前好象是天空中的一片云，無憂無慮;從前好象是夜空中的一顆星星自由自在;從前好象是水中的一只魚，幸福快樂.而現在代表著作業，代表著在題海中遨游，代表著沒有玩的時間.

　　在以前，每天放學回家，一心想著玩，而現在回家吃了飯，就趕快寫作業 ;在以前，周日里首先是想著玩，現在功課不得不讓我在家里復習;在以前的哪個時候，還有時間和好朋友去公園玩玩，而現在跟媽媽說去公園，媽媽會說:”你把去公園的時間好好用在學習上，你看現在競爭多么激烈，快好好學習吧”.

　　現在代表著學習，而從前代表著快樂.的確是這樣，現在把全部精力放在學習上，就在這樣的情況下父母還是不斷的'嘮叨:”你現在可得好好學習，不學習是沒有出路的，你看我們每天這么辛苦，都是為了你，都是我們沒有好好學習造成的;.我現在正真體會到了這句話，現在只有不斷地學習，才能充實我們的頭腦，將來才能成就事業，:我們要象海綿一樣吸收著知識，充實我們的頭腦.我平常很愛看電視，媽媽就說:”別看了，現在好好學習張大想咋看就咋看.

　　以前意味著快樂，但不意味著知識，現在意味著知識而不意味著快樂，事情就是這樣，有兩面性的.想要這樣，卻的不到那樣。

　　但我還是想回到從前

我多想作文9

　　她看起來很堅強，堅強的讓人心疼。

　　她看起來很快樂，快樂的沒心沒肺。

　　那一天是學校的運動會，我拿著相機，悠閑地拍著照。突然鏡頭里出現了她向我飛奔來的身影，于是我們兩手挽著手游蕩在校園里。

　　“我去你家蹭飯吧。”“行啊，我讓我媽做小魚貼餅給你吃。”一開始以為只是開玩笑，最后才知道是真的，有什么呢，同學來家里吃飯有什么不可以。

　　“我家不大，人還多。你別嫌棄啊。”“有什么，我可不想一個人在學校吃飯。”

　　飯桌上，小魚貼餅的'香味撲面而來。她似乎有些感動，六個人圍著桌子，談天說地，滿屋子都是歡聲笑語。

　　“你媽媽知道你來嗎？”“她出差了。我去外婆家。”“那你爸呢？”“我不想去他那。”飯后才知道，她父母離婚了，她的媽媽只顧著掙錢，從沒有和她一起吃飯，逛街。他說他經常去別人家蹭飯，想給自己一點溫暖的感覺。

　　我突然想到她在學校的表現，會和老師頂撞，很讓老師頭疼，卻成績優異，是不是想讓父母多關心她一下呢。

　　她有那么多不同的朋友，好學生，壞學生，老師都是她的朋友，是不是想從朋友那獲得更多的溫暖呢。

　　她總是無憂無慮的樣子，跟我們說著她的所見所聞。她總是揚著一張笑臉，給我們更多的快樂。

　　寶貝。我們是好姐們，有什么不開心就說出來，不要總是一個人傷心，我把肩膀借給你，好好哭一場，哭完以后要做最快樂的自己。

　　寶貝，你還有我們，我們永遠都會愛你。

我多想作文10

　　我多么想能一個人獨自躺在寬敞而遼闊的草原上，望著天空上的藍天、白云發呆。這樣的生活，是無拘無束的。

　　這樣就沒有老師的逼迫，沒有家長的嘮叨，沒有作業的壓力，沒有試卷的束縛。我多么想有這樣的生活，自由自在，無拘無束，非常逍遙。沒人會管我，沒人會束縛我，沒人會給我壓力。我想，這是每個學生都向往的生活吧。

　　這樣就沒有那么多的明爭暗斗——為了成績而斗個“你死我活”。為了對付老師而成一個好學生。為了應付家長而成一個好孩子。整天活在這樣的日子里，沒有最真實的，一切盡是無盡的虛偽，那這個世界豈不是變成了一個虛偽的世界，我不敢想象。

　　自由，就是在賽道上無拘無束的奔跑；自由，就是不用管是否會因為做事而遲到；自由，就是在玩時不會一邊玩一邊擔心太晚回家而被家長罵；自由，就是沒有任何壓力、束縛以及逼迫；自由，就是躺在廣闊的草原上與自己的知音暢談……

　　我多想自由！

　　鳥只有在遼闊的天空中才能盡情地翱翔；魚只有在深邃的江河才能歡快地游弋；雄師只有在一望無垠的平原才會充分顯示颯爽的英姿。人，更需要自由。人只有在自由的.條件下才會有安寧的生活，一切的理想、抱負只有在自由的前提下才得以實現。人，擁有自由，才有可能獲得幸福。自由甚至比生命還重要，它是一種境界，一種追求的目標。世間所有的生命都渴望自由，尤其是人，那是精神世界存在的條件之一。

我多想作文11

　　我們的悲哀——我聽著音樂，抿著嘴，冰涼的手，冰涼的心。冰涼的淚，順著臉滑了下來。我瞪大了雙眼，看著鏡中充滿血絲的雙眼，愣了。

　　我頹廢了。我覺得我又要從好不容易裝來的好孩子變壞了。我又在星期五下午為了十分鐘換褲子了。

　　班主任說我怪異、冷血。說我沒有感恩之心。我面無表情，他或許絕望了，放棄了。

　　不要看表面的`笑，那個叫迫不得已，那個叫裝。

　　一天中午，媽突然對我說，知道么，你現在和曉差距好大。我瞪著她，眼淚止不住的流下來。媽媽對我突然的表現嚇到了，問我為什么，我說沒什么。我知道，我一直都在騙自己，現在媽說出了我心里想說卻不敢承認的事實。我變了。

　　我是好孩子，為了成績，我放棄了許多，我會穿校服，會拉上拉鏈。會一天三餐。會每天奮力的學習。會維恭別人。會了虛偽。

　　可，就在一瞬間，感覺很累，很想做放肆的張冰倩。但是我不敢。我怕看到媽那失望的眼神。我不想傷害她。

　　我是陽光的，我一天騙自己很多次。可是我的心里，是一間昏暗的小屋，小小的張冰倩縮在角落里，門反鎖著，進不去也出不來。

　　我多想自由，多想沒有成績的束縛，多想沒有學習這個名詞。

　　我在學校從沒哭過一次，別管什么情況。我的堅強，被人說成做作、冷血。

　　或許我真的錯了……

我多想作文12

　　成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，并不是一帆風順的，其中也經歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。

　　作業之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——有困惑、有煩惱。日子一天天過去，我們一天天長大，作業漸漸像小山一樣多了起來。放學后，我不敢去玩，去看電視，去玩電腦，生怕自己的作業完成不了，我只能拼命地讓自己的筆在本子上挪動著，等到華燈初上，我才會步行在回家的路上。隨著年級的升高，課程也漸漸多起來，每當晚上回家復習時，我望著那一大堆的書，真不知該先復習哪一科，是語文？是數學？是科學？還是……

　　我多想有一點空閑的時間去玩會兒啊！去打打羽毛球，慢跑幾圈步，活動活動筋骨。我看一陣子電視就成為了我最大的享受吧！每當看見幾個小朋友蹦蹦跳跳，玩耍的樣子，我就和他們打成一片。玩著、鬧著，沉浸在歡樂之中。可這歡樂太短暫了，如此玩鬧很不盡心。似乎各種的作業在招呼我，該做作業了。是的，作為學生應及時、認真地完成作業。于是，我不得不抑制自己的玩心，做到課桌前演算一道又一道的習題，背誦一篇又一篇的課文，抄寫一遍又一遍的詞語……我多想再回到幼年時期，丟掉那無盡的煩惱，重新做一個“小小孩”。

　　我們的生活充滿了七色陽光，但即便是在陽光普照的`時候，也難免會出現短暫的陰云。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱與困惑，這些煩惱、困惑來自生活，來自學習，來自與同學的交往……但是，有煩惱、困惑并不可怕，關鍵是要正確對待它。我多想清理煩惱，消除困惑，帶著多彩的夢走向成熟！

我多想作文13

　　一個風和日麗的早晨，我在花園中散步，見到一朵凋謝的月季花。它失去了往日艷麗的容貌，變得枯蔫焦黃。一陣微風吹過，眼睜睜的看著已經所剩無幾的花瓣被一片又一片的吹落在地，著實讓人感到惋惜。我不禁想：時光是多么的來去匆匆，正如這句詩“歲月不待人”。如果能回到過去該多好啊。

　　如果能回到過去，我一定少讓數學老師為我操心。仔細、認真的完成每一次作業，積極回答老師的問題。改掉膽小、粗心大意的毛病，成為同學們學習的好榜樣、老師得力的小助手，讓老師露出久違的、欣慰的笑容。

　　如果我能回到過去，我一定會加倍珍惜曾經的每一位朋友。與她們共同學習、共同玩耍，分享彼此的快樂，傾訴各自的`痛苦。互相幫助，共同進步。讓我們的“友誼之樹”萬年長青，開出美麗、芬芳的花朵，結出豐碩的果實。

　　如果我能回到過去，我一定會充實的度過每一天。不讓時間這個淘氣的小魚偷偷的從我手中溜走。珍惜每一分鐘，讓每一分鐘都過得有意義，有價值，時刻銘記“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句至理名言。

　　如果我能回到過去，我會隨身攜帶一本筆記本，一支鋼筆，記錄下每天發生的趣事，銘記生活中的一點一滴，讓我過去的生活像一本流光溢彩的圖書，可以隨時翻看、回味；我會隨身攜帶一支畫筆，描繪下身邊的每一處美景，每一張可愛的笑臉，每一個令人難忘的鏡頭，每一個永遠值得回味的場景：我會隨身攜帶一個錄音機，記錄下那一聲聲爽朗的笑聲，那一句句親切的、讓人從腳暖到心的話語，那一曲曲旋律優美的樂曲，那一陣陣悅耳動聽的鳥鳴聲，歡快的流水聲。

　　我多想回到過去，重溫曾經的歡樂，感受曾經的悲傷，改正曾經的過錯，多想，多想……

我多想作文14

　　我多想長大，離開籠子的拘束，飛向更遼闊的天空；我多想長大，錚破厚厚的云朵，掉落在大地的任何一個角落；我多想長大，走出淺淺的海灘游，向大海的深處……我多想長大。

　　“哎，真倒霉，坐車的錢不知道掉哪兒去了。”我趴在地上，平視著教室的地面。“這里沒有，這里也沒有，這兒呢？還是沒有。”我站了起來，拍了拍身上的灰，焦急的跺了跺腳，說:“算了，反正今天是星期五，跟小涼走回家算了。”

　　教室里的'人走的差不多了，我看了看鐘表——現在是六點半。小涼說:“我們趕快走吧，要不然就不知道走到家幾點了。”

　　我們出發了，一路上我們說說笑笑，眼看著要到小涼的家了，我說:“要不我們到那邊玩兒一會兒吧。”小涼答應了。

　　我們，坐在一個人少的地方，抬頭是一棵桂花樹，我不禁問了起來:“你長大想干嘛呀？小涼興奮地說:“我要開一家蛋糕店空閑的時候我們可以一起去逛街，呵呵！你呢？”我猶豫了一會，看向遠方的廣場上熙熙攘攘的人群，說:“嗯，長大了不用上學不用被父母拘束，不用寫作業，我還沒有想好我能干什么，不過好想快點長大。”我們沉浸在幻想之中——一起去公園玩，一起熬夜，一起逛街……天漸漸暗了下來，小涼看了看表，“現在已經快七點了，我們還是趕快回去吧。”我提起書包又開始啟程了。

　　走到小涼家院子門口，我說。:“你在陪我走一會兒唄，馬上就要到了。”小涼好不猶豫的說答應了。

　　我們走到了廣場那邊，四周已經到處都是小攤了，有一股燒烤的味道小販的叫賣聲，天邊呈現出一片深紅下太陽落山了，我說:“如果是長大，我們就不用著急回家可以在這里吃燒烤，逛街逛完了還可以到你家玩兒個通宵。”我們互相笑了笑。

　　我多想長大。

我多想作文15

　　窗前的那株菊花，微卷者綠葉，在風中不停地搖曳。經過一次又一次的洗禮，橙黃色的花瓣上是淚水還是雨滴，顯得更加嬌艷迷人。

　　半期考后的獨自站在窗前，聆聽這風兒的笑聲，鳥兒的歌聲。這一切仿佛是那樣的靜謐，祥和。此刻窗外的月亮是那樣圓，那樣亮；屋內卻是這樣暗，這樣靜，我感到很孤獨，看著那明亮的月，我不禁落下了淚。站了許久，我腦中只有那個不停回旋的語文半期考成績：“76......”

　　76，可能在別人眼里，語文能得這個成績，還是不錯的成績（況且上70分的也沒幾個）。可在我的原則上，腦子里，它是絕對不能“侵入”我的學科考試成績的。當我得到這張批著“76”分的語文試卷時，我當時是多么難受；當我吧試卷拿給爸爸簽字時，我是多么傷心：當爸爸對我一次又一次的批評時，我的'心就像是被刀割了一樣難受，隱隱的流血......

　　失敗是成功之母。我多想追求的更高，我相信我能做到，我一定能取得好成績。

　　我不是分數的奴隸，我考高分并不是為了得到老師，父母的夸獎，我自是想給自己一份交代，給逝去的時間一個憑證。我就不相信，別人能考第一，我不能！

　　一陣涼風從窗外吹來，我頓時感到清爽許多，它同時也在提醒我“我多想追求的更高”

　　我期待著，期待著下一次考試，下一個奧秘的分數和新的起點......

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