精選動作作文錦集八篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的動作作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

動作作文 篇1

　　佛說：人如水，生活如杯。我說：人如水，生活如泥。

　　人好比是一汪清水，杯的形狀是什么樣的，水的形狀就是什么樣的。杯正則身直，杯斜則身歪，杯碎則身毀。其實不然，人怎能如此脆弱。一杯水倒如泥土中，看似水沒有了，可是泥土卻濕潤了，既而長出了植物，是水改變了泥，還是泥改變了水呢？其實兩者都變了。

　　當環境可以改變時，那就去改變環境。

　　如果我有咖啡豆的本領，那我就去改變水的顏色和味道。沒有條件可以創造條件，人如果不會改變，今天的世界則還將是原始狀態，哪里有什么高樓林立美輪美奐之景呢？有能力，就要不怕困難，我的心中夢想是什么樣的，我就要跟著夢想去改變周圍的環境。

　　當環境不可改變時，那就去改變自己。

　　人的力量是有限的，不要去相信在任何時刻都是人定勝天，那樣人豈不是宇宙的主人？我們是大自然的孩子，即使我們不能將自然全部改變，可是自然卻賦予我們智慧。愚公移山是不夠聰明的。何謂移山？無非是要改變我與山的方位關系，這就有兩種選擇。一是將山鏟平搬運到我的身后，而是我翻過山到山的那一側去。我想大家都會選擇后者去改變自己吧。可是當這種改變稍微變換了一下形式就會迷惑了我們的雙眼，使我們不能及時改變自己。

　　如果我們的面前有一堵墻，當然如果它只是在我們的面前存在一次的話，我們就二話不說的.繞過去，但如果這堵墻時時刻刻的擺在我們面前，我們還能每次都避開它，繞而行之嗎？我們就該改變它，推倒它。

　　因此環境和自己都不是一成不變的。大自然中有自己的規則，背斜成谷，向斜成山人也有自己的改變，修身養性，陶冶情操善萬物之得時，感吾生之行休？當晉朝的不良官風不可改變時，陶淵明改變了自己；當三重大山壓在人們身上時，革命家改變了社會；當你與環境不一致時，你改變環境，還是自己？

　　影隨我動，我隨心動。心中挑亮一個正確的方向，想怎么變，就怎么變！

動作作文 篇2

　　今天龔老師給我們講了一個故事叫《一根羽毛也不許動》的故事。

　　故事的內容是一天一只鴨子在水里游泳，它說自己游的是最快的，忽然它聽見一陣拍水聲，原來是一只鵝，鴨子對鵝說：“你好，朋友”。鵝說：“你不一定游得最快”，鴨子說：“不信我們來比一比”。預備開始——它們向對岸游去，鴨子很快就游到了對岸，鴨子說：“耶！我是勝利中的冠軍中的冠軍”。鵝說：“我們來比誰飛得高”，鵝嘴里喊著預備開始，它們飛過了樹林同時落在地上，鴨子說：“我們來玩木頭人游戲吧，不許說話，也不許動，連一根羽毛也不許動，誰贏了誰就是勝利中的冠軍中冠軍”。一會一只小蜜蜂從樹林里飛了過來，在鵝的頭上轉來轉去，落在它的身上，鴨子想：快了快了，馬上我就要成為勝利中的冠軍中冠軍，可是鵝一動也不動。

　　小蜜蜂又飛到鴨子的那邊，在鴨子的頭上轉來轉去，看它們一動也不動，小蜜蜂飛走了。又過了一會，跑來了一群兔子，它們在鵝的身邊跳來跳去，鴨子想，快了快了，我馬上就要成為勝利中的冠軍中的冠軍了。可是鵝一動也不動，兔子又跑到鴨子身旁，兔子跳過鴨子身體，可是鴨子一動也沒動，兔子跳走了。又過來一會，飛來了一群烏鴉，它們對著鵝的耳朵叫，鴨子想快了快了我很快就會成為勝利中的冠軍中的冠軍，可是鵝一動也沒動，烏鴉又飛到鴨子旁邊，在它的頭上飛來飛去，可是鴨子一動也沒動，烏鴉飛走了。

　　突然一陣大風把鵝吹到了蒲公英地里，把鴨子吹到了樹叢中，一只狐貍走來了說：“今天晚上和明天天晚上的.晚餐都有了”。狐貍把鵝和鴨子裝進了它 的大包袋里，到了狐貍洞里，狐貍煮了一鍋水，它在水里放了胡蘿卜、大蒜、洋蔥和胡椒粉，它想有兩個美味，該先吃哪個好呢？它點來點去，最后點到了鵝，狐貍舉起了鵝說：“進去吧”！鴨子趕忙咬住了狐貍的尾巴說：“不許傷害我的朋友”，狐貍被咬痛了只好逃了，鴨子對鵝說：“我覺得你是勝利中的冠軍中的冠軍”，鵝說：“冠軍應該是你”，我？也許吧。我覺得鴨子是冠軍，因為它很勇敢救了鵝。

動作作文 篇3

　　一天課間，我們前后好幾個人圍在一起玩游戲，許多小學生都玩過的那種，什么“一二三，砍三刀。四五六，切骨肉······”第一圈輪到我砍他，我的臉紅紅的，心“怦怦”直跳，同學們盯著我，我鼓足勇氣，把手舉得高高的，卻輕輕的落下來。同學們都起哄。第二圈輪到他砍我。只見他臉色很嚴肅，裝著若無其事的樣子，舉起手，狠狠地砍了一刀、沒想到他這么用勁，我的胳膊快要斷了，疼得眼淚在眼睛里打轉兒。同學們又起哄，我哭了。他什么也沒說，和同學們跑出去玩了。我趴在桌上，哭得更大聲了。

　　從此，我倆絕交了。我沒有再理他，他也沒有再理我。他有時專門和別的女生大聲談笑，我雖然心里很難過，但我不會主動跟他和好。

　　時間久了，我發現他也沒那么重要了。可是，如果誰提到他的名字，我的.心里，就像被誰撥動了一根古箏的低音弦，沉悶而抑郁。

　　我還經常彈<<漁舟唱晚>>，不知道他還吹不吹薩克斯。來到窗前，看到欄桿上的那些白蠶豆花不知什么時候謝了，落了一地的花瓣，我蹲下來，抓了一些握在手里，如絲綢般光滑的花瓣上沾上了一些亮晶晶 、涼涼的水氣，像一顆顆凋零的心。

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動作作文 篇4

　　從去年開始，我就一直夢想著擁有一只可愛又活潑的小兔子。

　　我把這個想法告訴了爸爸媽媽，但是他們倆都不答應。后來，媽媽在我的軟磨硬泡下，終于松口了。可是我們家的“大王”老爸就是不同意讓我買。于是，我決定今天晚上要跟爸爸來一次最后的.“博斗”。

　　夜幕降臨了，爸爸下班回家了。我的心開始怦怦直跳，因為重大事件就要來臨了。我和媽咪早就作好了“戰斗計劃”：第一，撒嬌；第二，講理。吃完晚飯，我和媽媽表情嚴肅，準備發起“進攻”。第一個開口的是我，我準備先試著用第一招撒嬌。“dad，你這么好，為什么不發發善心，給我買只小兔子呢？”我拉著爸爸的大手說。

　　“不行，小兔子那么臭……”

　　“不，不！不是這樣的，小兔子其實很愛干凈的。而且它的糞便一點也不臭，只是兔尿會有異味兒。我只要給它吃除兔尿臭的飼料，再訓練它用兔廁就好了。”

　　就這樣，你說我辯的，終于爸爸的心軟下來了，說：“我就擔心你如果上學了，兔子還活著的話，沒人管了怎么辦？當然你能說服爺爺能挑起這個責任的話……而且，口說無憑，你得叫爺爺簽名同意，我就答應了吧。”

　　我點點頭，一蹦三尺高。哦耶！我馬上就有自己的小寵物了！我馬上坐到書桌前，提起筆來，寫好了一份養兔責任書。

　　晚上，我激動得睡不著覺了，等待著明天早點到來，讓爺爺給我簽個字。這次“斗”爸行動圓滿成功了！

動作作文 篇5

　　那句話還存在，我深深的腦海里，我的夢里，我的心里，我的歌聲里。

　　屋外天空原本的蔚藍，被黑色所替代，黑云烏壓壓的一片。

　　一模考試的成績發了下來，語文92分。坐在桌子旁，眼神再次不經意的看到了桌角的那份分外醒目的卷子。那一個個紅紅的大八叉，讓我的心緊的一揪，就快要喘不過氣來了，不夠呢，旁邊那一個大大“浮”，更是把我的心敲的支離破碎，還不夠呢，天空又很富有人情味的打了幾個響雷，雨便開始下了。

　　心里亂的如麻一樣，所有的思緒都理不清楚，所有的，所有的情感都泛濫般的一齊涌上心頭，酸楚與隱痛的感覺把心塞的滿滿的。我知道你不會在愛我了。語文差成這樣，連平均分都達不到的我還有什么資格談愛，談愛你。你的心一會很受傷吧。

　　語文課上，我一直低著頭，不敢與你對眼，只是覺得很內疚，很自責。這一節課過的無比漫長，是我上過的最長，最難熬的一節課。

　　下了課，同學說：老張叫你去辦公室，臉上的表情也不知道下意識變成了什么樣，心里是覺得很驚訝的，我如同機械運作般朝你的辦公室走去，一步一步都邁的無比沉重。

　　我走到你身旁站定，你抬頭與我對視，我幾乎不敢正視你的眼睛，你嫣然一笑，那笑容仿佛牽動了我的心。你對我說：“不要灰心，只要肯努力，你就是我的好女兒。”“好女兒”這三個字撥動了我心底最深最柔軟的'那部分弦。沒想到，你還愿意愛我，你還愿意讓我做你的好女兒。那句話讓我怦然心動，好似初戀的滋味。那感覺，那心動的感覺我永遠不會忘記。

　　那句話讓我怦然心動，讓我的心中如小鹿亂撞，讓我好似感覺到了初戀的那種悸動的心情。

　　我會為了你那句話而努力，而奮斗。我不會辜負了這本該奮斗的青春。趁我還年輕，我會為了你的那句話而好好地拼一場的。

　　那句話還存在，我深深地腦海里，我的夢里，我的心里，我的歌聲里。那句話讓我怦然心動!

動作作文 篇6

　　那一瞬間的心情難以用言語表達那一刻我的內心無法平靜那幸福的一刻就在……四年前的一個晴朗的日子一切似乎都那么美好而在我們的教室里正在進行著緊張的語文競賽。我握著鉛筆的一只手一直發抖窗外的蟬鳴成了我最討厭的`東西手表清脆的“嘀嗒”聲叫的我心煩意亂氣氛的沉悶使我更加的緊張。

　　時間一分一秒的過去了剩下的時間不多了我更加匆忙地答題手心只冒汗。鈴響了我剛好寫完最后一個字老師把我的卷子收走了。我心想糟糕我還沒有檢查看來這次肯定不能得名了。第二天午休廣播里傳來了一個動聽的聲音現在公布語文競賽獲獎名單。”唉肯定沒有我了。我無精打采地聽著一個個名字連連嘆息。正當我漫不經心地玩弄自己的手指時突然傳來了令我心里一振的三個字李圣杰。這是在說我嗎我疑惑了。老師微笑著走進教室說李圣杰……在競賽中表現突出取得了好成績……”后面的話我已經聽不下去了那一瞬間在我的心中好像有一塊塊大蜜糖在融化甜甜的滋潤著我的心窩暖暖的滋味無窮流淌著流遍我體內的每一個角落我陶醉在幸福的旋渦中就要窒息激動得喘不過氣來。我緊緊地攥著拳頭要強制抑制住興奮的情緒胸中好似有一把火在燃燒又好像體內有一股大浪澎湃的洶涌的大浪在翻騰著翻涌著；那一刻我熱血沸騰我激動得差點就拍桌子那一刻我真想放聲高歌大聲吶喊那一刻我恨不得馬上飛回家把這個喜訊告訴爸爸媽媽那一刻我恨不得讓全天下的人都知道我獲獎了。這可是我上小學以來的第一個獎項我夢寐以求的獎項啊！

　　那一刻我激動不已雖然只有一個很小的獎項也足以讓我激動一整天讓我激動得難以入眠因為這畢竟是我的成功。

動作作文 篇7

　　曾看到這樣一則新聞：兩位老師，為了保護地震中的幾名學生，用自己的身體遮起了他們的蔭蔽。

　　曾聽到這樣一條新聞：一位被壓在廢墟中的學生，用手機發了條短信，讓母親把愛給別人，去幫助其他的人。

　　曾讀到這樣一篇報道：一位小學生，為了救自己的同學，被掉下的石塊砸斷了腿。

　　這，就是偉大的生命！

　　這，就是感天動地的魂靈！

　　江水雖已經流過了滄桑的歲月，而昨日的故事卻依然在人們心中回蕩，也許，塵世的瑣碎，生活的紛雜，渾濁了那原本清澈透明的心靈。而今日，當重聽這一曲曲生命的絕唱，又有誰不為之感動？

　　地震震碎了房屋，卻震不碎人們的心，在時間的河流中，能打動人的不是傷痕和苦難，而是那至純至善的人性美。撥開眼前的云霧，卸去世俗的枷鎖，我們看到的是什么？一個嶄新的.世界！

　　房屋毀了，可以重建；親人離去，還有13億中國人做后盾；而戰勝這天災的決心死了，卻無可救藥了。我看到的是人們頑強奮斗的身影！

　　我堅信，上帝會辜負人，卻不會辜負戰勝困難的心。只要我們團結在一起，眾志成城，又有什么困難能抑止我們的前進？

動作作文 篇8

　　為了讓我們的學習習慣更好，周校長又耍了新花招——“六個一奪卡行動”

　　奪卡開始了！卡分別有“曦之卡”――煉一筆好字“羅京卡”――說一口流利的普通 “學森卡”――養成一種良好的學習習慣“振寧卡”――找一種終生受用的學習方法“劉翔卡”――煉就一副好身體“黃香卡”――顆孝敬父母的心．啊！這些卡真是五花八門！有這么多卡，自然就把我的心也帶入了奪卡的世界中。聽說這些卡非常精致，所以我恨不得馬上見到這些卡。這些卡不僅美觀，而且還是我們的榮譽。老師進了教室，他手中提著袋子。 “里面會裝些什么呢？”我琢磨不透。 “是卡!”大家歡呼著。老師揭曉了謎底，一疊疊精致的卡出顯在我們眼前。看來老師要發卡嘍！我激動不已。

　　果然老師一邊發卡一邊念名字。看著得到卡的'同學們，我的心中又是嫉妒又是羨慕。我一直沒有停下得到卡的渴望，總希望下一個就是我。“劉子琿”老師手中拿著“羲之卡”一邊點我的名字。當時，我高興到極點了！我拿著卡片，看了看，這就是我練字的結果。我感覺“羲之卡”不一般啊，它能給我帶來幾百個觀眾帶來的信心，一直激勵我再接再厲。最后我還得到了“劉翔卡”因為我在學校的田徑運動會上跳高第八名為班上爭了光。我對這兩張卡當然是愛不釋手，簡直不知放那好。在我眼中這不是普普通通的兩張卡，而是用漢水凝結成的。

　　最高級的卡是至尊卡。我還要集齊六張卡才能得到，我打算在五月份得到“學森卡”和“振寧卡”我要有學習好習慣和方法。但是我會盡力而為的。

　　我認為這個活動辦得很好，因為它不僅能激勵我們前進，還能給我們自信，做一個有用的清華人。

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