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寫作作文

四年級的老師的作文

時間:2023-04-21 08:31:07 寫作作文 我要投稿

有關四年級的老師的作文三篇

  在學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的四年級的老師的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關四年級的老師的作文三篇

四年級的老師的作文 篇1

  深夜的窗口數你的燈光最亮,清晨的路上數你行的最早,三尺講臺上數你最風流。這就是您——敬愛的謝老師。

  謝老師大約四十歲,中等個子,不胖不瘦。她長著圓圓的臉龐、明亮的眼睛,鼻梁上架著一副銀邊眼鏡。謝老師總是笑瞇瞇的,講課生動有趣。

  每當我們做練習題時,謝老師總是讓同學們判斷對錯。老師先說:“手勢準備!”如果我們認為答案對,就伸出拇指和食指,表示對號;如果我們認為答案錯,就用左右手的'食指交叉,表示打叉。同學們都在教室里舉起手,像一架架小飛機,在知識的天空中翱翔。

  謝老師善于教育我們。有一次,我和同桌鬧矛盾了。他做題總是很慢,還出錯,我就笑話他。我的同桌特別生氣。謝老師知道了,把我叫到了備課室。我很擔心會受罰,謝老師卻摸著我的頭,和藹地說:“同學之間互相幫助,每個人都有自己的優點和不足。不要嘲笑別人,這樣才會有更多的朋友。”我慚愧地向老師認錯。我和同桌也和好了。

  我們的成長離不開老師的教誨。謝老師是我最敬愛的人!

四年級的老師的作文 篇2

  世界上的眼睛千雙萬雙,最難忘的是陳老師的目光……

  此時,我坐在座位上,額頭冒著細細的汗珠,眼里滿是焦急,手里的筆無意識地亂畫著。“陳淼的淼字怎么寫呢?馬上就要交卷了,如果留個空不填,陳老師肯定會批評我的。我怎么就想不起來了呢?”我抬頭看了看在講臺上監考的老師,似乎看到陳老師眼里有兩團熊熊燃燒的怒火向自己射來,連忙收回視線。

  突然,我發現前面隔一桌的李爽卷子掉了一角下來,連忙睜大眼睛,頭努力地往前伸,這怪異的動作引起了同桌宇妍的注意,宇妍看了我一眼,我好像讀懂了宇妍目光的意思:“還班長呢!平時不是一直起帶頭作用么!居然想偷看!”我趕緊坐好,裝著若無其事的樣子檢查試卷。等宇妍轉移了目光,我的左手悄悄地下滑,伸進了書包里,“這個字就在課本的第四頁,我一下子就能找到。”我的手指拈著語文書,一頁一頁地翻動,最后停在了第四頁,只需把書拉出來一點點,左下角的作者名字就可以看到。我的.手停在那兒,一動不動,望望前面的陳老師,陳老師正親切地望著大家,我的臉紅了,悄悄地又把手放回桌上。

  沙沙的雨滴敲打著玻璃窗,雨水匯成一條條線往下流。“水!”我眼睛一亮,耳邊回響起陳老師的聲音,“《桂林山水》的作者陳淼,淼字的意思是水很大。”我眉頭舒展開來,笑了,提筆在試卷上工工整整地寫上了“淼”字。再看看陳老師,陳老師慈愛的目光停留在我的臉上,臉上露出了笑容。我輕輕地吁了一口氣,也笑了。

  “您,一半有母親的慈祥,一半有父親的威嚴……”我又唱起這首熟悉的歌。晚上,我做了一個夢,夢里的我又感受到了陳老師那慈愛的目光。

四年級的老師的作文 篇3

  我有許多語文老師,最令我印象深刻的是上四年級時的語文老師,語文老師的眼睛似一汪秋水,滋潤我幼小的心田;眼神如和煦的陽光,融化我心頭的冰塊。

  記得有一次期末試卷發下來的時候,我真想哭,面對同學投來的異樣目光,我真恨不得打個地洞鉆進去。出名的好學生竟然考了個不及格——51分,什么名次,什么表揚,什么三好學生都不敢想了,我真嘗到了失敗的`滋味,心里好沉、好沉。

  “這點挫折算什么?”耳邊想起了你親切的話語。我抬起頭來,看著你那柔和的目光里充滿了鼓勵,你又說:“失敗了不要緊,只要從中找出原因,相信你會成功的。”我終于又振作了起來,你笑了。

  一天,我上課時,發燒了,碰巧媽媽不在家,你把我送到家,又幫我找醫生。從你的言行里我感受到了慈母般地溫暖。我迷迷糊糊地覺得媽媽正坐在我的身邊,用手撫摸我的額頭,它是那么溫暖,我緊緊地抓住你的手,輕輕地叫道:“媽媽,別離開我……”“我在你身邊,你好好休息,很快就會好的。”這是誰的聲音,那么熟悉,那么親切。

  我慢慢地睜開了眼,你正在給我蓋被子。那眼里充滿著母愛。望著你那慈母般的眼睛,我不知不覺地流下了兩行熱淚。

  有一天下午該我掃地,可是因為有事,沒掃地就回家了。第二天早上我被你叫進了辦公室。你注視著我,目光是那么嚴峻,你嚴厲地說:“一個好學生,怎么能不愛勞動?怎么能不遵守紀律?”我低聲說:“老師,我錯了。”只見你笑笑,接著說:“知道錯了,今后能改正,還是好學生。”

  啊,老師,我不會忘記你慈母般的關懷,更不會忘記你那諄諄教誨。老師,你那閃爍著智慧、洋溢著熱情、充滿著愛意的目光將會永遠留在我的記憶里。

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  謝老師大約四十歲,中等個子,不胖不瘦。她長著圓圓的臉龐、明亮的眼睛,鼻梁上架著一副銀邊眼鏡。謝老師總是笑瞇瞇的,講課生動有趣。

  每當我們做練習題時,謝老師總是讓同學們判斷對錯。老師先說:“手勢準備!”如果我們認為答案對,就伸出拇指和食指,表示對號;如果我們認為答案錯,就用左右手的'食指交叉,表示打叉。同學們都在教室里舉起手,像一架架小飛機,在知識的天空中翱翔。

  謝老師善于教育我們。有一次,我和同桌鬧矛盾了。他做題總是很慢,還出錯,我就笑話他。我的同桌特別生氣。謝老師知道了,把我叫到了備課室。我很擔心會受罰,謝老師卻摸著我的頭,和藹地說:“同學之間互相幫助,每個人都有自己的優點和不足。不要嘲笑別人,這樣才會有更多的朋友。”我慚愧地向老師認錯。我和同桌也和好了。

  我們的成長離不開老師的教誨。謝老師是我最敬愛的人!

四年級的老師的作文 篇2

  世界上的眼睛千雙萬雙,最難忘的是陳老師的目光……

  此時,我坐在座位上,額頭冒著細細的汗珠,眼里滿是焦急,手里的筆無意識地亂畫著。“陳淼的淼字怎么寫呢?馬上就要交卷了,如果留個空不填,陳老師肯定會批評我的。我怎么就想不起來了呢?”我抬頭看了看在講臺上監考的老師,似乎看到陳老師眼里有兩團熊熊燃燒的怒火向自己射來,連忙收回視線。

  突然,我發現前面隔一桌的李爽卷子掉了一角下來,連忙睜大眼睛,頭努力地往前伸,這怪異的動作引起了同桌宇妍的注意,宇妍看了我一眼,我好像讀懂了宇妍目光的意思:“還班長呢!平時不是一直起帶頭作用么!居然想偷看!”我趕緊坐好,裝著若無其事的樣子檢查試卷。等宇妍轉移了目光,我的左手悄悄地下滑,伸進了書包里,“這個字就在課本的第四頁,我一下子就能找到。”我的手指拈著語文書,一頁一頁地翻動,最后停在了第四頁,只需把書拉出來一點點,左下角的作者名字就可以看到。我的.手停在那兒,一動不動,望望前面的陳老師,陳老師正親切地望著大家,我的臉紅了,悄悄地又把手放回桌上。

  沙沙的雨滴敲打著玻璃窗,雨水匯成一條條線往下流。“水!”我眼睛一亮,耳邊回響起陳老師的聲音,“《桂林山水》的作者陳淼,淼字的意思是水很大。”我眉頭舒展開來,笑了,提筆在試卷上工工整整地寫上了“淼”字。再看看陳老師,陳老師慈愛的目光停留在我的臉上,臉上露出了笑容。我輕輕地吁了一口氣,也笑了。

  “您,一半有母親的慈祥,一半有父親的威嚴……”我又唱起這首熟悉的歌。晚上,我做了一個夢,夢里的我又感受到了陳老師那慈愛的目光。

四年級的老師的作文 篇3

  我有許多語文老師,最令我印象深刻的是上四年級時的語文老師,語文老師的眼睛似一汪秋水,滋潤我幼小的心田;眼神如和煦的陽光,融化我心頭的冰塊。

  記得有一次期末試卷發下來的時候,我真想哭,面對同學投來的異樣目光,我真恨不得打個地洞鉆進去。出名的好學生竟然考了個不及格——51分,什么名次,什么表揚,什么三好學生都不敢想了,我真嘗到了失敗的`滋味,心里好沉、好沉。

  “這點挫折算什么?”耳邊想起了你親切的話語。我抬起頭來,看著你那柔和的目光里充滿了鼓勵,你又說:“失敗了不要緊,只要從中找出原因,相信你會成功的。”我終于又振作了起來,你笑了。

  一天,我上課時,發燒了,碰巧媽媽不在家,你把我送到家,又幫我找醫生。從你的言行里我感受到了慈母般地溫暖。我迷迷糊糊地覺得媽媽正坐在我的身邊,用手撫摸我的額頭,它是那么溫暖,我緊緊地抓住你的手,輕輕地叫道:“媽媽,別離開我……”“我在你身邊,你好好休息,很快就會好的。”這是誰的聲音,那么熟悉,那么親切。

  我慢慢地睜開了眼,你正在給我蓋被子。那眼里充滿著母愛。望著你那慈母般的眼睛,我不知不覺地流下了兩行熱淚。

  有一天下午該我掃地,可是因為有事,沒掃地就回家了。第二天早上我被你叫進了辦公室。你注視著我,目光是那么嚴峻,你嚴厲地說:“一個好學生,怎么能不愛勞動?怎么能不遵守紀律?”我低聲說:“老師,我錯了。”只見你笑笑,接著說:“知道錯了,今后能改正,還是好學生。”

  啊,老師,我不會忘記你慈母般的關懷,更不會忘記你那諄諄教誨。老師,你那閃爍著智慧、洋溢著熱情、充滿著愛意的目光將會永遠留在我的記憶里。