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場景描寫作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的場景描寫作文，希望對大家有所幫助。
場景描寫作文1
是誰帶走了夏天的炎熱？是誰滋潤了干旱的禾苗？是誰清洗了空氣中的塵埃？是夏天的精靈--------雨。夏日的天氣說變就變，雨前還晴空萬里，轉(zhuǎn)眼就變成了烏云密布。看，閃電從天而降，像雷中有一把鞭子，抽打著天空。緊接著雨落下來，像天空中的碎片落了下來。雨中的人們有的.穿著五花八門的雨衣在路上行走，有的拿著五顏六色的雨傘，形成了一道優(yōu)美的風(fēng)景線。雨來的很快，走的也很快。大樹仿佛更綠了，天空仿佛更藍(lán)了，空氣十分涼爽，出彩虹了，難道是雨姐姐的項(xiàng)鏈忘拿了？這就是雨，幫人們滋潤禾苗，清洗空氣，我想對你說，謝謝你。
場景描寫作文2
雨后的公園很美，有花、有草、有樹還有在植物上的小水珠。
昨天晚上下了一夜的雨，雨后的公園濕漉漉的。從遠(yuǎn)處看，高大的柳樹翠綠欲滴，樹上的柳條像一條條剛被打磨出來的玉石，又晶又亮。綠油油的草坪宛如一張綠色的毛絨地毯，草坪上五顏六色的花朵就像是點(diǎn)綴再上面的圖案，美麗極了。走到近處，綠油油的草坪，又像是一片綠色的海洋，怎么也望不到邊；草坪上的.小花隨風(fēng)擺動(dòng)，就像是海里的小魚們隨波逐流；草坪上的小樹有高有低，就像一個(gè)個(gè)在海上的小島，這種美景真是美不勝收。
不過，公園里能有這么好的景色，還要感謝園林工人們，感謝他們把公園里的植物、景觀打理的欣欣向榮，讓我們看到這么美的景色，也感謝他們把我們的城市裝飾的這么美麗！
場景描寫作文3
“加油！加油！”操場上傳來一陣陣排山倒海的歡呼聲，一潮高過一潮，原來我們學(xué)校正在舉行一年一度運(yùn)動(dòng)會(huì)。 開幕式由體育老師主持。嘹亮的《義勇軍進(jìn)行曲》聲中，開幕式開始了，身穿校服的旗手抬著國旗，邁著正步首先入場，國旗不斷的升起，我們開始檢閱了，我們精神抖擻，昂首拍胸，個(gè)個(gè)興高采烈的，我們走到主席臺前時(shí)喊起了我們的口號，也把手中的氣球放飛，很快比賽了。
只聽一聲槍響，隊(duì)員們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭先恐后地追逐著。朝陽是我們認(rèn)可的"飛毛腿"，所以都對他報(bào)以最大的`希望。同學(xué)們在操場上拼命地齊聲吶喊，給他加油。剛開始的時(shí)候，曹陽一直處于第二名，我們心里有些擔(dān)心，到了最后的時(shí)刻，有的同學(xué)緊張地?fù)]動(dòng)著拳頭，只見曹陽在最后關(guān)頭，使出了全身的力氣，像一頭猛獸一樣，拼命向前追，最終獲得了第一名，我們?yōu)樗麣g呼。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然我沒有參加，但也是非常開心。
場景描寫作文4
師：這回應(yīng)該有人分享了吧！（依舊無人舉手）你們還想繼續(xù)當(dāng)大作家哈！那行，我們再放一放，再去讀讀真正的作家寫的文章，咱們還是閱讀《地震中的父與子》這段文字，看看你還能發(fā)現(xiàn)什么？（這次標(biāo)紅里面所有關(guān)于父親的描寫）
生：我發(fā)現(xiàn)了描寫標(biāo)紅的全是描寫父親的句子。
生：我發(fā)現(xiàn)描寫父親的地方遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過描寫其他人的'地方。
師：你的這個(gè)發(fā)現(xiàn)太了不起了，你發(fā)現(xiàn)了場景描寫的另一個(gè)特點(diǎn)——場景中有主次。現(xiàn)在請看看你描寫的場景中有主要人物嗎？怎樣才能突出主要人物呢？再給5分鐘修改。如修改完了，還可以接著往下寫。（生動(dòng)筆修改，師巡視個(gè)別指導(dǎo)）
場景描寫作文5
雨停了，我迫不及待的走出家門，來到公園里，一出出曼陀羅花，像一個(gè)個(gè)小喇叭，我想在夜晚的時(shí)候，他們一定會(huì)唱起動(dòng)人的`歌謠，花瓣上的水珠晶瑩剔透，像一顆顆珍珠似的，引人注目，我正要伸手去碰媽媽，阻止了，我說他有毒，然后我上網(wǎng)一查，發(fā)現(xiàn)曼陀羅是一種藥材，不能隨便吃，吃了會(huì)中毒。
忽然一陣微風(fēng)吹過，我聞到一股清香，抬頭一看，原來是美人蕉啊，一株株美人蕉，鄭營的陽光像穿著各色的漂亮裙子，在風(fēng)中起舞的姑娘有代表熱情的紅色代表快樂的橘色和那充滿希望的黃色，讓我目不暇接，我環(huán)顧四周公園里的小鳥，在歡快地唱歌，小草們爭先恐后的迎著太陽，小花們展示著他們美麗的笑臉，雨后的公園真是太美了
場景描寫作文6
夏季是多雨的季節(jié)，今天早飯后就一直在下雨，所以那里也去不了。
因?yàn)橄掠辏F氣很多，周圍的山都被霧氣所籠罩，看著山峰被霧氣籠罩，如同仙境一般，十分漂亮。雨下了很長時(shí)間，天終于晴了，太陽從朦朧的霧氣中伸著懶腰露出頭來，這時(shí)天邊的一角，一道美麗的彩虹出現(xiàn)在我的眼中，它如同一座七彩的大橋跨在兩座山峰之上，總聽爸爸媽媽說彩虹是七種顏色，我就仔細(xì)的`觀察起來，真的是七種顏色——紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，彩虹真漂亮啊！
巍峨的大山，朦朧的霧氣，潺潺的流水，藍(lán)藍(lán)的天空，潔白的云彩，七色的彩虹，真是一幅美麗的畫卷。
場景描寫作文7
今天早上我起的非常的 早，那是因?yàn)槲乙蛬寢屢黄鹑タ次瑾{子子。
我狼吞虎咽地把早餐吃完，催來催去地叫媽媽快點(diǎn) 。“呼！終于可以出發(fā) 啰！”我們來到了大廣場，大廣場上一個(gè)人也沒有，“誒呀！來得太早了！”我們只好坐在花圃上等。大約過了二十分鐘這樣，舞獅子子開始了。
首先出 場的是一頭紅色的“獅子”，它搖頭擺尾的，像在向我們 問好呢！第二出場的是一頭彩色的“獅子”，它張牙舞抓的，像在炫耀自己的威風(fēng)似的'。規(guī)則是：只要它倆誰搶到高處的繡球就贏了。 紅色的獅子先踏上了梯子的第一層， 然后順利地走到了梯子的第五層，它 離繡球只有一步之遙了。彩色的獅子也不落后， 它迅速的趕了上來。兩頭獅子你爭我搶的，都想得到繡球。突然，彩色的獅子一不小心，滑到了梯子的底部，最后紅獅子拿到了繡球，得到了勝利！
哇！ 今天的舞獅子子可真好玩呀！
場景描寫作文8
下雪啦，媽媽帶著我和姐姐們到廣場上玩，我們準(zhǔn)備堆一個(gè)大大的雪人。
我們先把雪滾成一個(gè)大雪球，做成身子，再滾個(gè)小雪球，做頭。我們又找來兩片樹葉做雪人的眼睛，細(xì)細(xì)的小草，做雪人的眉毛。嘴巴也是用樹葉做成的。我們找來兩根樹枝做雪人的手。后來又找來了兩根有葉子的小樹枝插在雪人的頭上做辮子，看起來真像個(gè)小姑娘呢。姐姐還把帽子取下來戴在雪人的頭上，好可愛的'樣子。
我們堆完雪人，就開始打雪仗。我和姐姐們把雪球滾好，都一起來攻擊媽媽。打得媽媽全身都是雪，直喊“救命”。我們樂得哈哈笑。媽媽就用雪球打我們。媽媽趁我們不注意，一個(gè)雪球打中了寶姐姐的大屁股，寶姐姐“哇哇”直叫。媽媽笑嘻嘻的說：“大屁股目標(biāo)大，容易擊中”。我們趁媽媽得意的時(shí)候，滾好了3個(gè)雪球，商量好，我打中間，寶姐姐打上面，果姐姐打下面，打得媽媽抱頭就跑，耶！我們勝利了！
噢，好開心喔！
場景描寫作文9
天空黑壓壓的烏云成群結(jié)隊(duì)的大搖大擺的在天空中游蕩——就快下雨了吧？剛剛還晴空萬里，現(xiàn)在突然就下起雨了，這讓我們沒有帶傘的人，怎么回家啊！一道閃電，從天空中劈了下來，緊接著雷聲大作，四處黑沉沉的風(fēng)也刮了起來，這可真嚇人…快點(diǎn)找個(gè)地方躲一躲。
于是我找了一個(gè)可以避雨的地方，嘩啦啦嘩啦啦，不一會(huì)兒豆大的`雨點(diǎn)拍打在地上，幸好我跑得快，風(fēng)卷著濃云雨，乘著風(fēng)，一個(gè)雜亂的場面…
過了一會(huì)兒，雨漸漸弱了，雷聲也停了，不一會(huì)兒，一道美麗的彩虹出現(xiàn)了小時(shí)候的夢想，就是看到彩虹，現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了這些期盼，總算沒有白費(fèi)。
彩虹很美，雨很美，它讓我們的心情更好我愛彩虹
場景描寫作文10
在我們向上樓的左邊，有一座美麗的噴泉池。噴泉池的形狀是橢圓形的，在噴泉池里圍繞著水池排列著許許多多根小鐵柱，就像是一串串“花炮”，在每根小鐵柱的中央都有一個(gè)小孔，這個(gè)小孔是用來噴出美麗的水花的，每當(dāng)通電后就會(huì)從每根小鐵柱里噴出美麗的水花，從近處看像一只只撲打著翅膀的蝴蝶，從遠(yuǎn)處看又像是一朵朵盛開的水仙花，真是美極了！清澈的`池水里游著許多小金魚，有紅的、白的、黃的、黑的……五顏六色的魚兒在池水中自由自在地游著。在水池的中央有一座美麗的“小島”，小島上有一棵挺拔的大樹，濃密的樹葉向四面展開真像是一把大綠傘。樹下是一片翠綠的草地，嫩綠的小草正煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
這就是我們學(xué)校美麗的噴泉池，它給我們的學(xué)校增添了一道美麗的風(fēng)景線。
場景描寫作文11
師：這回我不會(huì)請人分享了，因?yàn)槟銈兪亲骷衣铮戆桑覀儼炎魑脑俜乓环牛蹅冞�是閱讀《地震中的父與子》這段文字，看看你還能發(fā)現(xiàn)什么？（這次標(biāo)紅里面所有表示先后順序的地方，這些地方為老師在授課需要是進(jìn)行的'改編）
生：我們學(xué)得教材中沒有這些地方。
師：那為什么老師會(huì)加上這些內(nèi)容呢？
生：是為了讓我們感受到場景描寫中要注意先后順序。
師：一針見血呀！你們知道該干什么了嗎？
生：知道，5分鐘，修改，寫出順序來。
師：錯(cuò)！3分鐘，修改，寫出順序來。（生笑，開始修改，老師巡視指導(dǎo)）
場景描寫作文12
周末，爸爸媽媽帶我去碧沙崗公園玩。這時(shí)的公園剛下過下雨，樹葉上掛著晶瑩的水滴，小水滴在陽光的照耀下璀璨奪目。路邊的`灌木叢有了雨水的滋養(yǎng)，抽出了嫩綠的新芽，看起來生機(jī)勃勃。前邊的草地上還長出了白色的小蘑菇，就像一朵朵小花裝點(diǎn)著碧綠的草地，美麗極了。遠(yuǎn)處傳來了小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，好像在呼喚小伙伴們，天晴了，快出來玩呀！此時(shí)的蟬叫的已經(jīng)沒有力氣了，可能是秋天已經(jīng)來了，它們的時(shí)光快結(jié)束了吧。葡萄架上的葡萄已經(jīng)成熟了，有的被小鳥吃了一半，流出了甜甜的汁液，小蜜蜂被這甜蜜的香味吸引過來了，它們成群結(jié)隊(duì)地在葡萄架下飛舞，發(fā)出嗡嗡的聲音，盡情享用著這美味的果實(shí)！
場景描寫作文13
這棟看似廢棄的大樓，其實(shí)是一棟鬼屋。那扇破舊的大鐵門上有著一些紅紅的東西，不知道是顏料，還是血跡。他們說，這兒鬧過鬼。走進(jìn)這扇門，來到第一個(gè)房間，在那臟臟的墻上，有著幾個(gè)模糊的紅色大字：遠(yuǎn)離鏡子！房間里沒有窗戶，只有一張破破的小木床和兩扇小木門，床的旁邊還有一面被打碎的鏡子。走到鏡子前面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，鏡子照不出人，上面還有幾個(gè)有些看不清的字：我會(huì)找到你……小木床一碰便會(huì)響，在那嘎吱嘎吱的.響聲中，似乎能聽見：“回去吧，回去吧……”偶爾還會(huì)有兩扇慘叫聲從四面八方傳來。門中，一扇是進(jìn)來的，還有一扇，門牌號是104，通往下一個(gè)房間。下一個(gè)房間等著你的會(huì)是什么呢……
場景描寫作文14
公園里真熱鬧啊！
我家對面有一座公園，穿過馬路就到達(dá)了。每當(dāng)星期天的時(shí)候，父母都會(huì)帶我和妹妹去公園里散步。在公園的池塘邊我看到許多的人坐在那釣魚，池塘的那邊是一篇荷花池，荷花池里盛開著美麗的荷花，荷花有大量種原色，有紫色、白色、粉紅色它們看上去仿佛在比美。
在公園的另一角有一片湖，在湖邊有好多好多棵垂柳樹，長長的柳條垂下來就像小姑娘的'長辮子。湖里有許多人在劃船，父親也帶我劃過，可好玩了！在公園門口有一篇綠綠的山坡，山坡的邊上盛開著許許多多及黃色的小花，山坡上還有許多小朋友在做游戲，看他們玩得多開心呀。
場景描寫作文15
晚上，公園里真熱鬧，廣播里放著動(dòng)聽的音樂，大家伴著音樂跳著蒸整齊優(yōu)美的舞蹈，他們跳得可好了！有的`人在大屏幕前看《新聞聯(lián)播》，他們看得可認(rèn)真啦！有的人在打槍，一位叔叔百發(fā)百中，站在一旁的大家紛紛夸贊道：“哇！這位叔叔好厲害呀！”有的人坐在冷飲攤里：一邊津津有味的喝著自身挑選的冷飲，一邊竊竊私語，他們可快樂了！小朋友們：有的在玩蹦床，有的在玩碰碰車，有的在玩海盜船……小朋友們開心極了！
這就是壺鎮(zhèn)一個(gè)熱鬧的公園，一個(gè)美麗又熱鬧的公園，公園里的人都是那樣快樂、幸福……
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