【精華】我成功了作文三篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的我成功了作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
我成功了作文 篇1
在一個陽光明媚的早晨，我和媽媽開開心心地來到游泳館，要報游泳班學游泳。報名后游泳老師讓我星期六來上課。
星期六這一天，我來到游泳館。我走到游泳池面前，看著又深又藍的游泳池，心想：“如果滑下去的話，命就沒了。”游泳老師說：“恩越，跳下去。”我慢吞吞的走到游泳池的面前，閉上眼睛。我直猛沖一下，就跳了下去，被水淹得我氣都喘不了，我一直拍打著池水。游泳老師看到這情景，才知道我既然還不會游。游泳老跳下來，把我拉上岸。不知道過了多久，我才清醒過來。媽媽擔心死我了。
在今后的努力中，我還是失敗了。我感到非常的傷心，因為媽媽花的血汗錢，而我做每一件事卻是那么的不認真。心想：“還是放棄吧。”我一點勇氣也沒有，我非常的灰心，失落。但是我小時候有個很好的朋友，是他鼓勵我給我勇氣和信心對我說：“失敗是成功之母。：聽到他對我說的這些，我一點也不灰心失落了。
有一天早上，我神氣十足地來到游泳池面前來，屏息凝視地看著又深又藍的游泳池，就跳進游泳池中，游泳老師看著我心想：“他既然成功了。“我沒有想到我既然成功了，我開心極了，在水里自由自在的游泳，像一只在水里游泳的'小魚。
就這樣我學會了游泳，也愛上的游泳，游泳的經過亦如生活一樣，就是在一次次的失敗中不斷總結。只要堅定目標，總有一天你就會成功的。
我成功了作文 篇2
成功，難；失敗，簡單。而我就敗在了背書上。
哼，鐘老師干什么呀，不要背的課文也要背。說背課文還真背課文。下課了我正興高采烈地去找張力文玩，可從天而降的災難來了。只聽向卓瑤大叫一聲：“王鈺凌，背書，快上課了。”向卓瑤呀向卓瑤，你怎么這時叫我背書呀！不知道我正忙著嗎？唉！沒辦法，組長的話不聽不行！我從書包拿出語文書，像只老烏龜似的走向她的座位。我開背了：“我覺得絲瓜簡直太神奇了，仿佛能思考問題，而且還有行動。它？”糟了，背不了了。向卓瑤又大叫一聲：“彭思嘉，背書。”又向我揮揮手，示意我趕快背。彭思嘉來了：“我覺得絲瓜簡？”“錯，我覺得這絲瓜簡直太神奇了。”她毫不留情地打斷了彭思嘉。哇！背書組長可真威風呀！
唉，又到我了。我看了看書，吞吞吐吐地背了下去：“我覺得這絲瓜簡直太神奇了，仿佛它能考慮問題，而且還有行動。”剛才背的是思考問題？我繼續背：
“它能讓處？”向卓瑤搖頭晃腦，活像一只小兔子。哦。“它能讓無法承擔重量的大瓜停止生長，能讓？”“它能給。”向卓瑤像訓練小螞蟻一樣指出我的錯誤。“它能給處在有利地形的'大瓜找到承擔重量的地方，能？”向卓瑤瞪大眼睛。我又背錯了，唉！“它能讓，讓懸垂的瓜平生躺下，我左考慮右考慮，越考慮越糊涂。”信號中斷。向卓瑤揮揮手，搖搖手。我懂了：“我無法同絲瓜對話這是一個沉默的奇跡。”哇，終于背完了！
哇，再也不用死記硬背了！我成功了！我終于背完了！
我成功了作文 篇3
是你，讓我屢屢獲獎；是你，讓我戰勝困難；是你，讓我挑戰自己！在我上一年級時，我無端的認為老師只是個稱號，并沒有多大的榮譽，所以，在那時我經常和老師唱反調。
我上三年級時，有一篇題目是（）的老師，我竟寫了個溫柔的老師，還寫得有聲有色呢！那是我心里的老師竟然是溫柔的，我也不知道我為什么會寫這個題目，后來，我知道是我的心覺得老師是溫柔的。那時我深深德體會到老師對我的付出。
記得那一次晚上，我在宿舍睡不著覺，于是我就坐了起來。我看到語文老師——申老師的宿舍燈還開著，可以模糊地看到老師還在批改作業。第二天上課，我看到老師的臉有著明顯的消瘦，可能是因為偶然看到老師熬夜吧！
在我上四年級時，我就可以清晰地知道：我成功的背后是老師那流不盡的汗水，無盡的`教導，無盡的努力！無論我獲得多小的獎勵，看到的總是您那欣慰的笑容，好像在說：“淑婧，你真棒！老師以你為傲！”
現在只剩最后一學期了，我要好好學習，要對每位老師都有一顆敬畏之心。因為我還記得四年級時對老師的敬畏之言：我成功的背后總是您那流不盡的汗水，無盡的教導，無盡的努力！
老師，在這里我想對您說一句發自我內心的話：老師，謝謝您！
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