假如的作文

時間：2023-04-27 13:27:32 寫作作文我要投稿

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實用的假如的作文合集5篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的假如的作文6篇，希望對大家有所幫助。

實用的假如的作文合集5篇

假如的作文篇1

　　假如我是一名工程師，我要去四川的災區，建一個又漂亮又結實的學校。就算是地震，我建的`學校都不會倒塌，孩子們就可以安心地好好學習。

　　假如我是一名工程師，我要給那些老爺爺、老奶奶們建一個養老院，一年四季都很溫暖房子讓他們在這里安度晚年。

　　假如我是一名工程師，我要給小朋友們建一個童話般的幼兒園，我在那里畫童話里的人物有白雪公主、白馬王子……

　　有了夢想就有了動機，有了夢想就要堅持，有了夢想就會出彩。我要努力學習，實現自己的夢想。

假如的作文篇2

　　假如我是老師，我要散發我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學生，假如我是教師作文。課余，我將成為他們的朋友，跟他們玩耍、聊天，這是件非常開心的事。我不想戴著“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處看我的學生，他們和我之間是平等的。

　　踏進寬敞明亮的教室，同學們用渴求的目光在知識的海洋里尋找未來。我平靜的看著大家，走上神圣的講臺，手里拿著的是知識的海洋。同學們整齊的站起來，用純真的聲音齊喊“老師好”我用自己不太成熟的雙手，在黑板上書寫著，看著粉筆灰成霧狀灑落，感覺一切都是那么美好，那么寧靜。

　　白天過去了，黑夜就要到來。黃昏也許是校園生活中最悠閑最美妙的時刻了。太陽西斜，帶走渲鬧，給校園留下寧靜的黃昏。月亮升起來了，傾下皎潔如水的光華，整個校園像是籠罩了一層銀色，忽閃忽閃的，美麗極了。樹木拖著長長的影子，教室里也映射出明亮的燈光。夜深了，結束了一天的同學們已進入了夢的海洋，在那里憧憬自己的夢想，在那里盡情地歌唱。我依然坐在燈下，看著課本，為了明天更好的教導；為了同學們的`渴求的目光；也為了站在他們背后的那些含辛茹苦的爸爸、媽媽。

　　假如我是老師，我不會隨意批評或指責任何一位同學，更不會誤解或冤枉他們，我會公平的解決這事。在下課時我會認真備課，認真批改作業；在課堂上認真講課。無論班中有什么事情，無論是大是小，我都會盡力去做，盡力去解決。

　　假如我是老師，我不會給學生布置太多的作業，也不會布置一些死記硬背的作業，更不會搞題海戰術。我只要求他們認真、努力地學習，要求他們靈活掌握學到的知識。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，就是最棒的。我會給他們充足的時間根據自己的不足去努力學習。

　　我為我是一名老師而驕傲，當一名老師真好！總是覺得身邊都是榮譽，看著自己的學生拿到一個又一個的獎狀，別提有多高興，我對待他們像親人一樣，不會做多么嚴厲的老師。當同學出了事我也會毫不猶豫的站出來當起責任。

　　假如我是老師——一個假設。難道假設就不能變為現實嗎？能的！我會憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動來去掉“假如”這兩個字，成為一位名副其實的老師。

　　假如我是老師，我將以嚴謹的治學態度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發學生思維，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。

　　假如我是老師，我要散發我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。我不想戴著“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學生，我和他們之間是平等的。

　　我希望，于他們而言，我是透明的；他們于我而言更是晶瑩透徹的，中學生作文《假如我是教師作文》。或許有人會問：這么做，難道不會影響他們的學習嗎？我堅信：不會！將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學習，還怕學不好嗎？

　　假如我是老師，我不會對我的學生有任何偏私之心。即便是最差的學生，也會有他閃光的一面。我會讓我所教的每個班，都有展示的機會，我不想讓他們覺得自己不如其他班級。對他們，對自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會迎刃而解。不要擔心失敗，沒有嘗試過，怎么知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問心無愧，因為我們都盡了力。

　　假如我是老師，我就要做這樣的老師。或許這過于理想化，但我會努力向這個標準靠近。

　　假如我是老師——一個假設。難道假設就不能變為現實嗎？能的，我會憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動來去掉“假如”這兩個字，成為一位名副其實的老師。

　　假如我是語文老師，第一個想法就是讓每一篇課文生動地“活起來”。寫景的課文要盡量帶同學們去野外感受真正的大自然，呼吸清新爽朗的空氣；季節或地點不可行時，可以放反映課文真實景象的影片。寫人或寫事的課文可以組織同學們編成節目，由同學們裝扮成其中的各類人物；語文課就組織了話劇節目，同學們可以全力發揮想象的空間，隨心所欲、盡情演繹。這樣的語文課我想大家都愛上。

　　第二個想法是充分調動同學們的積極性，試著讓他們自己當老師。讓同學們輪流上講臺，可以三個人一組，每人講十五分鐘，三人分工講完一課。至于每個人的課講得怎么樣，以同學們的掌聲熱烈程度為準，我想這也不失為一種讓課堂活躍起來，讓同學們主動參與的有趣的設想。

　　第三個想法是少留或不留課后作業，真正減輕一點學生們的負擔。或者可以變通一種留作業的方式，讓學生們放學后認真仔細地觀察身邊發生的事兒；比如說逛書店了，買零食了，或者是打籃球、踢足球等；再比如說晚上媽媽做了什么飯菜？怎樣煮的或燒的？你看了什么電視節目？具體的情節是什么？你睡覺有沒有做夢？什么樣的夢？好夢還是惡夢？上學或放學的路上碰到什么有趣或奇怪的事沒有？總之只要每個同學能有條理的、清晰的、像講故事一樣，講述你身邊發生的一件印象最深的事兒，就完成作業了。

　　假如我是語文老師，我會想盡一切辦法使自己成為同學們熱烈歡迎的老師，我會讓我的每堂課都別開生面、別具一格。我要讓每一個同學都能熱情高漲、全情投入地參與我的語文課，讓語文課成為同學們認識、理解中華文化的樂園，把學習語文當成童年生活中一件開心、快樂的趣事，真心誠意地熱愛自己的母語文化，多一分好玩，少一點兒責任。

假如的作文篇3

　　二十年后的我已經從不懂事的頑童成為了一名優秀的醫生。如今，我要帶你去看看現在的福州，看看和二十年前有什么不同！

　　坐上超音速列車，十分鐘不到，我們就到了福州。從前有些地區塑料袋在空中飛舞，天空因為工業廢氣和汽車尾氣變得灰蒙蒙的，來到郊外，一顆顆大樹雖然只剩下的`樹根，但是空中仿佛有著樹木們小聲的哭泣聲；到了20xx年，這些情況都一去不復返了。科學家們創造出了一種機器人，能提醒人們不要亂扔雜物，還可以伸出長手，撿拾雜物“吃了”把有機物轉化成電，一直工作下去。來到郊外，這些樹木怎么鋸也鋸不斷，砍也砍不動呢？原來是蒲公英、杉樹和“節節高”的基因結合，長得像樹，葉子是樹種，砍了一節過五秒就長回來了，人們連植樹節都沒機會過了呢！

　　關于汽車尾氣還真有些難辦。可是什么問題都難不倒我們聰明的科學家們。他們發明了一個設備套在汽車排氣管上，設備里有一層過濾網，尾氣通過過濾網就變成了氧氣，在經過一個裝有凈化粉“蜂巢”變成純氧。它在接受香水的洗禮再出門。如果遇上干旱，則要經過水箱成為水蒸氣加快降雨。

　　二十年后，科技保護環境，在飛速發展中，可愛的福州也變得越來越美了！

假如的作文篇4

　　假如有一天，你在路旁撿到一個瓶子，瓶子里冒出來一個神仙，可以幫你實現3個愿望，你會許什么愿望呢？

　　假如我撿到了瓶子，我的第一個愿望就是成為全球首富，我這么做不是為了讓自己的生活變富裕，我會捐三分之一的錢給山里的孩子，讓想上學卻又上不了學的孩子受到良好的教育，讓他們每天都能吃飽，讓他們過上幸福的生活。我會用剩下的三分之二創建一個慈善基金，專門資助沒有錢上學的大學生，讓他們實現大學夢想；我還會資助患了癌癥和殘疾的孩子，讓他們擺脫病魔，重塑人生……

　　假如我撿到了瓶子，我第二個愿望是制造一臺超大號的空氣凈化裝置。現在空氣中的粉塵過多，造成環境重度污染，形成霧霾。有了超大號的空氣凈化器，就能凈化全球的空氣，讓污染值不超過0。0001％。讓全世界都是鳥語花香、鶯歌燕舞的一片，讓人們擺脫那煩人的口罩，讓天空變成蔚藍色的，讓地上長出可愛的小花，讓世界變成一片美好……

　　假如我撿到了瓶子，我的第三個愿望是創辦一個超大的圖書館。我的'這個圖書館可不一般，我的圖書館是可以讓所有人進入閱讀書籍，查閱資料的，包括無家可歸的流浪漢。而且這個圖書館書籍十分豐富，可以容納全世界所有的好書。不但在圖書館借書是免費的，而且免費提供點心和飲料，我要讓所有人都能體驗到讀書的樂趣……

　　雖然這些都是我的想象，可是它代表了我美好的愿望，我相信，這些美好的愿望總有一天會實現的。