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寫作作文

贊美老師作文

時間:2024-10-20 23:51:46 寫作作文 我要投稿

實用的贊美老師作文八篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的贊美老師作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的贊美老師作文八篇

贊美老師作文 篇1

  老師,像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師,像路標,指明了我們前進的方向;老師,像春蠶,犧牲自己,奉獻他人。

  每個人心里都有一顆閃耀的金星,放射著光芒。我也有心中最耀眼的金星,她,就是我的班主任老師。她姓宮,我們都叫她宮老師。宮老師有一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁,櫻桃小嘴,長長的頭發披在肩上,可漂亮了!

  我們都很敬重宮老師,不僅是因為她淵博的學識,更是因為她熱愛事業的高尚品德。記得那次,第一節課的上課鈴響了,可宮老師還沒有走進教室,我們的心都提了起來,便紛紛議論起來。有的說老師病了;有的.說老師不來給我們上課了;有的說老師家有急事了。大家說法不一。

  這時老師臉色蒼白地走進教室。在我們的再三追問下,宮老師告訴我們她的女兒昨晚高燒41度,剛剛被送進了醫院,所以才來晚了。班中有些女同學都哭了。同學們都讓老師回去照顧她的孩子,并且保證好好上自習。可宮老師卻語重心長地說:“謝謝大家的關心,孩子有醫生照顧,不要緊的。你們馬上要進入六年級了,這是很關鍵的時期,我怎么可以漏課呢?再說,你們也是我的孩子啊,你們更需要我呀!”

  老師為了我們的學習,顧不上自己的孩子,這讓我很感動。那一瞬間,淚水充滿了我的眼眶。我暗自下決心:一定要努力學習,長大了也做一名向宮老師那樣的優秀教師,為祖國培養出更優秀的人才。

贊美老師作文 篇2

  在六年的小學生活中,我遇到許多讓我記憶深刻的老師,她們像一名園丁,培育我,讓我生根發芽。其中,一名讓我記憶深刻的園丁,她培育了我作文的才能。

  小時候,我的作文總是寫不好,母親常為我擔憂——寫作文,每次寫作文,總要寫上幾小時;而且,語句不通順,有些語句是為了湊字數存在的;我的作文經常被老師叫重寫。

  三年級,母親為我報名了作文班,老師上課講的內容,都是右耳進左耳出;用什么神態描寫,語言描寫來造句子,我經常咬著筆桿,緊皺著眉頭,頭上冒著無形的問號。

  直到五年級時,母親見我的作文什么進步都沒有,只是偶爾運用了一下修辭手法。母親只好退了作文班,整天為我干著急。幾次,母親都緊皺著眉頭,喘著粗氣,一手拍在桌子上,問我:“你到底去作文班有沒有聽課呀!”我的淚水在眼眶里打轉,我撇者嘴,委屈地說:“我……聽不懂……”

  的確,我三年級的時候,補習老師上課講四年級的作文;四年級時,老師上課講五年級的作文;五年級時,老師又講六年級的`作文。你說,難道我聽得懂嗎?對于平時成績較好的我,在那一瞬間,我低下頭,感覺自己很失敗。

  六年級,我去了黎老師那兒學作文。黎老師是一名慈祥的中年人。黎老師一堂課講一些寫作方法,我便一堂課記黎老師所講的寫作方法的好處與用處,并在作文中運用。

  每堂課,老師會讓我朗讀文段并回答文段中所運用的寫作手法,讓我對這種寫作手法了解更深。每當我不理解的時候,黎老師會點頭,用手指著PPT,作更詳細的解釋。

  寫作文的時候,我可以翻看一下好詞好句書,學習一下別人是如何把這種寫作手法運用在作文中。

  寫完作文后,當我成功運用了上課所學到的寫作手法時,黎老師會用贊賞的目光看著我,我心中多了一些自豪,心中暗暗高興,也激勵自己下次做得更好。當有需要修改的地方,老師教導我如何修改好這個段落。我聽了黎老師的講解后,豁然開朗,再不會咬著筆桿,緊皺著眉頭,頭上冒著無形的問號,而是一奮筆疾書,嘴角揚起,頭上冒著無形的嘆號。

  在上學期期末的散學典禮,我們校的?铣霈F了我的名字,在六年級的小學生活中,作文?系谝淮纬霈F我的名字,當我把校刊遞給黎老師時,我分明看到黎老師的目光是贊賞,表揚的!雖口上不說出表揚的話,但黎老師用目光,向我點點頭,示意我,我進步了許多,加油,你還能做得更好!

贊美老師作文 篇3

  有一道彩虹,不出現在雨后,也不出現在天空,它常出現在我心中,那就是您-----我敬愛的鄭老師。

  當幼稚天真而又有些膽小的我第一次走入陌生的教室,是您,給了我溫暖的關懷;上課時,陌生的教室讓我猶猶豫豫不敢舉手發言,是您,給我投來了鼓勵的目光,讓我充滿信心。因為如此,我的膽子越來越大了。

  您,對我我們嚴格要求,每次的回家作業都是精心挑選,每份作業都要精益求精。您,以自己的行動為榜樣,您的規勸,要求,甚至命令,一經提出,便要我們做到,然而又總是使我心悅誠服,自覺行動。

  您,是那樣的平易近人,忘不了“六一”節您讓我們自由挑選活動,忘不了籃球賽勝利后給我們買來棒冰和我們一起分享勝利的喜悅。

  您,又是那樣的.關愛學生,當有同學身體不舒服都時候,您總是噓寒問暖,您給我們買來面包,牛奶,哄著逗著我們,使同學們忘記了病痛,直到爸爸媽媽們來接。

  您,是同學們的知心姐姐,所以,同學們都愛在日記本中告訴您開心的事或煩惱的事。轉眼間,五年過去了,粉筆灰已經染白了您的頭發,您那裝滿智慧的額頭上,也被歲月碾出了條條深溝……

  有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬?墒俏疫要說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。您是真的種子,善的信使,美的旗幟!您是我心中最美的彩虹!

贊美老師作文 篇4

  我有一位好老師

  我有一位好老師,他一天到晚都跟著我,甚至連晚上睡覺他都不離開。你很想知道我的這一位與眾不同的好老師倒底是誰吧?那就聽我來慢慢地給你作一個介紹吧。

  請你繼續看下去:這一位老師可是一位無所不知的好老師,而且從來不會發火,就是不會說話,大家只要高興都可以請他來給自己做老師的。你只要到新華書店去請,保證你就能夠請他到你家里做一個專職的老師。你碰到一些字不認識的話,就可以請教他。他一定會盡全力教你,一定會做到知無不言,言無不盡。我在讀書的時候,碰到有字不認識了,我立刻就會去翻開字典查找起來。很快,這一位老師就無聲地用文字告訴我,這一個字的讀音和意思。他還會對我舉例說明。我在寫作文的時候,也會向他請教。只是,一般情況下,我總會先把寫不出來的'字空著,等文章寫完,我再查字典查找這一些寫不出來的字。有時,我一下子查不到這一個字,只好放下不查另外去找一個比較相近的字來代替。當然,這還得請教這一位不說話的老師。他還是會耐心地告訴我,不厭其煩。

  有一次,有一個同學在寫作文的時候碰到一個字寫不出來,而且是在下課,所以教我們語文課的老師也不在。當時,這個人一付焦急的樣子讓我看了同情他的不幸。我又看到他去問了幾個同學。大家都說不會寫。這時,我暗自好笑。我立刻走過去對他說:“你盡管去寫作文好了,讓我來幫你解決問題。保你馬上就有答案。”我就請教這一位“天才老師”。我拿出《新華字典》,翻了起來。我很快就找到了這一個字,給了那一個同學。他激動得熱淚盈眶,連聲表示感謝。我說:“不用謝,小事一樁!彼要我幫助他查找兩個他寫不出來的字。我爽快地答應了。不一會兒,我就幫他查到了。他很快就寫上去了。接著,他把作文交了上去。老師還表揚了他按時完成了作業。我想這也有那一位不說話的好老師的一份功勞。

  你們說我剛才說的那一位老師難道不是一位好老師嗎?請你們一定要跟他好,常常請教他,只有這樣他才會對你更加好!

贊美老師作文 篇5

  你就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。當我眼前一片黑暗,是你貢獻出自己讓我們看到光明。

  是你的光芒照耀著我,讓我從新找回自己。朵朵全身的毛雪白雪白的,兩只水汪汪的大眼睛,炯炯有神,它那靈巧的小鼻子,濕濕的,可好玩了。好像棉花一樣。

  我不是您最出色的學生,而您卻是我最尊敬的老師。每當我遇到難題,你總是認真地教導我,當我快要失去方向,你總會在一旁指引我,當我快要放棄的時候,你一直要我們努力,帶著我們前進。

  是您,教會了我們只要堅持努力,不懈奮斗,就沒有征服不了的東西。

  我們,從幼苗長成了大樹,你的`汗水揮灑在我身上。當我們捧著優異的成績,來祝賀您的勝利。你的笑容不滅在我們腦海。

  終究沒有不散的宴席,我們總會帶著許多不舍離開,也許您沒有記住我們,但我們會永遠記住您。

  有朝一日,您會看到那支頭綻放的鮮花向你微笑,你的汗水終不會白流。

  教師是人類的靈魂工程師。一棟棟偉大的建筑物即將呈現。

贊美老師作文 篇6

  從一年級到三年級,讓我印象最深刻的就是我們班的班主任——許老師。許老師很漂亮,一張清純的臉上長著一雙大大的眼睛,眼睛上長著一副秀美的睫毛,睫毛下長著一張能說會道的嘴巴。許老師教學很獨特,還很關心同學,比如,一次我們班的一名同學生病了,中午沒回家,,老師立刻二話不說,從錢包里掏出錢帶她去醫院。

  老師您是辛勤的園丁,我們是在您的照顧下茁壯成長的樹苗,老師您是一陣風,幫我們梳理著嫩綠的.柳絲,老師您是甘露,滋潤著我們干涸的心田,老師你是大樹,我們是在樹下避陰的孩子,老師您是大海,我們是大海里的小蝦小魚,老師您是傘,我們是傘下的孩子,老師您是大地,我們是大地上生長的萬物,老師,我感謝您給予了我光明,使我不是個文盲,老師,我感謝您那寬闊的胸懷,當我們作文不會寫的時候,是您輔導我們,教我們寫作的秘訣,老師,我感謝您毫無保留的將您所知的所有知識傳授于我們。老師,我感謝您!

贊美老師作文 篇7

  我的語文老師是周老師,她是我們的班主任。周老師是剛調來我們學校的,開始我不怎么喜歡她,認為她語文肯定教不好,但是到后來我才知道我的想法是錯的。周老師是個盡責盡職的好老師,她不但語文教得好,并且和藹可親,深受我的喜歡。

  周老師講課時我很投入,這是因為老師教的好,以至于我上課非常投入。

  老師講課很全面、具體,所以我學得很快、很好,周老師用知識哺育我,讓我激起對語文的興趣。以前我認為語文在實踐上不會用上,可和周老師在的這幾天我才領悟到語文是多么重要的,現在我領悟到了語文的'精彩,我跟同學們聊天時都是成語連篇滔滔不絕,讓我賺足了面子,這是誰的功勞,是周老師。周老師非常的嚴格,但是你不犯錯周老師卻一點都不可怕,除非你犯錯了周老師才懲罰你、教育你。

  有一次周老師發現我沒寫作業她就責怪我,因為老師責怪了我讓我感到自卑,所以,我就下定決心要改掉這個不良習慣。周老師是辛勤的園丁,而我就是美麗的花朵,在今后的的一年里我都需要園丁來哺育,不過我要當朵聽話的花朵,讓園丁不那么苦。

  周老師在我最好的一個,人長的也不錯,書也教的好,好比天上的文曲星下凡來教我們一樣。每當我看見周老師走過來,我心中就涌起感情的波濤:周老師,您好!

  尊敬的周老師,感謝您用您生命之光照亮我們的人生之旅,感謝您讓我們把學習變成一種享受,一種快樂。我要真誠的感謝您。

贊美老師作文 篇8

  一切過去了的都會轉成親切的懷念――老師,我懷念中學時代,懷念母校,懷念您……

  如果時光能倒流,讓我重新回到學生時代――親愛的老師,多么想再聆聽您那語重心長的教誨……

  別后,漫長的歲月,您的聲音,常在我耳畔響起;您的身影,常在我眼前浮現;您的教誨,常駐在我的心田……

  人生就是一條沒有盡頭的路,我走著,走著,不斷地走著。當我疲憊懈怠時,記憶中就會浮起您堅定的面容,堅毅的聲音,堅韌的精神。老師呵,您教會了我生活,我怎能將您忘懷!

  每當收獲的時刻,我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。

  老師,離別雖然久長,而您那形象仿佛就是一個燦爛發亮的光點,一向在我的心中閃爍。

  這天,我在遙遠的地方,把您給予我的.昨日,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖里。

  服飾依舊,容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音,將我們的思緒牽向往昔的學生時代。哦,老師……

  懷念您,親愛的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝視,它們像兩眼清泉,永久奔流在我的心谷……

  飲其流者懷其源,學其成時念吾師。

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