【實(shí)用】難忘的語(yǔ)文老師作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的難忘的語(yǔ)文老師作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
難忘的語(yǔ)文老師作文 篇1
那是一年級(jí)的時(shí)候,我初來(lái)乍到。什么也不懂。可您,我親愛(ài)的語(yǔ)文老師,是您一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì)了我,是您讓我有了想要上進(jìn)的決心,是您教會(huì)了我要獨(dú)立,是您讓我明白了做人的道理,也是您教會(huì)了我什么是尊師守矩。
上了學(xué),第一節(jié)課您便跟我們說(shuō):“小朋友們,我知道你們是從大班來(lái)到我們一年級(jí)的。既然來(lái)到了我們學(xué)校,就要友好相處,尊師守矩哦。你們做得到嗎?”自然,我們?nèi)喽籍惪谕暤卣f(shuō):“好!”,老師滿意的笑了笑,她一眼瞥到我了,見(jiàn)我坐的端端正正,走到我身旁,說(shuō):“我們一年級(jí)(1)班缺一個(gè)值日生,以后都由你來(lái)做吧。”我心里甜滋滋的,說(shuō)道:“好的,老師。”下午,我早早就讓爺爺載我來(lái)學(xué)校,興高采烈地來(lái)到教室,發(fā)現(xiàn)教室門前大約有五六個(gè)同學(xué)在嘰嘰喳喳的說(shuō)話,不一會(huì)兒,一個(gè)老師走上前來(lái),說(shuō):“誰(shuí)是值日生?”我怯怯地說(shuō)“我……我是…”那老師變本加厲“既然你是值日生,你就應(yīng)該好好管理班里的'人!現(xiàn)在,你還不快點(diǎn)開(kāi)門!”經(jīng)過(guò)老師這么一說(shuō),我覺(jué)得委屈極了,自己才來(lái)了幾分鐘,而他們都來(lái)了不知多久,他們來(lái)了很久沒(méi)有被罵,為什么,我一來(lái)就被罵,這不公平!后來(lái),老師發(fā)現(xiàn)誤會(huì)了我,便安慰了我,說(shuō)“是老師錯(cuò)怪了你”過(guò)了沒(méi)多久,快要第10周,老師卻對(duì)我們說(shuō):“我們要舉行換班!”經(jīng)過(guò)老師這么一說(shuō),我猶如晴天霹靂,在心里默念,不要念到我,不要念到我,不要念到我…可是,我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,(2)班的郭老師說(shuō)“蘇錦晗、劉蜜語(yǔ)、李蘇蘇…到(2)班。”我聽(tīng)了,非常不愿意的去排隊(duì),向語(yǔ)文老師望了一眼,沒(méi)想到語(yǔ)文老師站了出來(lái),對(duì)郭老師說(shuō)“老郭啊!蘇錦晗是我的愛(ài)徒,你為什么要把她帶走啊!”郭老師說(shuō)“劉老師,我只是按照單子上來(lái)做。”
已經(jīng)五年了,我沒(méi)有見(jiàn)到您了,我親愛(ài)的劉老師,在我心里,你永遠(yuǎn)是我的恩師。
難忘的語(yǔ)文老師作文 篇2
從小到大有許多老師教過(guò)我,我都漸漸淡忘了,可是我的小學(xué)語(yǔ)文老師孫老師,我卻能永遠(yuǎn)記住她。
孫老師中等身材,齊耳的短發(fā),鬢角已經(jīng)斑白。她不愛(ài)打扮,經(jīng)常穿一身黑色運(yùn)動(dòng)裝,腳蹬一雙運(yùn)動(dòng)鞋。別看孫老師打扮有些老土,她的教學(xué)方法可新潮呢?在孫老師的課堂上,我們學(xué)會(huì)了字串識(shí)字,三年級(jí)就識(shí)字三千多個(gè)。到四年級(jí),人人開(kāi)辦自己的電臺(tái),爭(zhēng)當(dāng)小主持,我們都愛(ài)上了朗讀。我最喜歡老師教給我們的“五感作文”了,讓我寫作文再也不怕無(wú)話可說(shuō)了。
那是一個(gè)初冬,一場(chǎng)冬雨悄悄來(lái)臨。語(yǔ)文課上,孫老師問(wèn):“入冬以來(lái),陰雨連綿,大家覺(jué)得冷嗎?”“嗯,嗯。”我們像小雞啄米一樣點(diǎn)著頭。“帶上你的五員觀察大將,咱們?nèi)ジ惺芤幌露曛械睦洌 薄耙蔽覀儦g呼著離開(kāi)了教室。
剛出樓門,冰冷的風(fēng)直往我衣領(lǐng)里鉆。“好冷啊!”我不禁打了個(gè)寒顫。同學(xué)們也都縮起了脖子。
我們仰起臉感受冬雨的.冰涼。“你的鼻尖凍紅了!”“我的耳朵快凍掉了!”觀察中交流著對(duì)冷的感受。指著拼命搖晃的大樹和空中亂飛的塑料袋,感慨今天的風(fēng)真大啊。
“你們順風(fēng)走幾步,再逆風(fēng)走幾步。”老師提示我們。哎呦,這樣更能感覺(jué)出風(fēng)大來(lái)了,順著風(fēng)走好像有個(gè)人從后面推著逆著風(fēng)走好像有個(gè)人從前面頂著。
等我們回到教室,老師讓我們用“今天真冷……”“今天的風(fēng)真大呀……”開(kāi)頭寫兩個(gè)片段,同學(xué)們很快就寫好了。
孫老師,讓學(xué)語(yǔ)文變得輕松,讓寫作文變得有趣,讓我們的小學(xué)生活充滿了樂(lè)趣。畢業(yè)之際,讓我衷心的說(shuō)聲:“謝謝您,孫老師。”
難忘的語(yǔ)文老師作文 篇3
春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師,您就是我們心田的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您。
6歲那年,開(kāi)學(xué)的第一天,外公牽著我的手把我送進(jìn)學(xué)校。第一個(gè)迎接我的是您——葉老師,您微笑著,把我領(lǐng)進(jìn)教室。您是那么親切,使我一下子就喜歡上了您。
記得有一節(jié)語(yǔ)文課,您叫我們現(xiàn)在場(chǎng)寫日記題目是---春天,您帶我們到操場(chǎng)上找春天,我們聽(tīng)著小鳥的歡叫,聞著小草的芳香,感受著陽(yáng)光的溫暖,當(dāng)然也帶回了寫日記的靈感,老師,您真像童話中的仙子。您這兒一指,那一點(diǎn),我那平平淡淡的日記就充滿了生機(jī)。日記中長(zhǎng)出了小草,開(kāi)出了五顏六色的小花,小魚們?cè)诶锩鏆g快的'游……
在我小小的心靈里,除父母外便是您,在我小小的世界里,最了不起的便是您;將來(lái)我也做老師,我常常這樣夢(mèng)想……
老師,我要感謝您在這五年來(lái)您對(duì)我的關(guān)照,關(guān)心我的學(xué)習(xí),當(dāng)我有什么困難時(shí)您總是親切地走到我身邊幫助我。
在幾十年溫長(zhǎng)的歲月里,誰(shuí)也說(shuō)不清您為學(xué)生付出了多少心血,誰(shuí)也數(shù)不清您為祖國(guó)培養(yǎng)了多少人才,只有您頭上的銀絲和眼角的?皺紋是您幸勤耕耘的見(jiàn)證。
花兒以它馥郁的芳香,作為對(duì)喃育它的大自然的回報(bào)。我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧!
4讓我難忘的語(yǔ)文老師
難忘的語(yǔ)文老師作文 篇4
我的老師,是她將我從黑暗的深淵里救出來(lái),給了我光明;是她在我迷路的時(shí)候給了我信心,指引了方向;是她在我最困難的時(shí)候雪中送炭,給了我關(guān)懷;是她教會(huì)我領(lǐng)悟人生的真諦,給了我知識(shí)我親愛(ài)的語(yǔ)文老師。
記得有一次,上語(yǔ)文口語(yǔ)交際課時(shí),老師要我們每個(gè)同學(xué)上臺(tái)演講。我就不能自己的緊張起來(lái),虧我做好了準(zhǔn)備,記好了內(nèi)容,輕松了一點(diǎn)。快到我時(shí)卻依然忐忑不安,到我時(shí),我努力的克服情緒,可一次又一次被它打敗。當(dāng)我站在臺(tái)上時(shí),我既然一個(gè)字也想不起來(lái),連最簡(jiǎn)單的大家好都講不出。我看了看同學(xué),大多數(shù)都嬉皮笑臉的看著我,好像故意等我出丑再哄堂大笑。我再看看老師,老師卻嚴(yán)肅的看著我,我不禁尷尬起來(lái),只好面對(duì)事實(shí),下課后來(lái)說(shuō)讓我來(lái)辦公室。
當(dāng)我來(lái)到辦公室時(shí),老師并不生氣而耐心的'跟我講了幾句話,我恍然大悟,明白了許多。終于到了下一節(jié)口語(yǔ)交際課了。這次到我上去時(shí),還有些同學(xué)還為我上次的失敗笑著,可是,我讓他們失望了。我不僅一點(diǎn)也不緊張,并且講得既流暢又動(dòng)耳,還給了那些嘲笑我的同學(xué)有力的反擊。講完后看到了老師的笑容,就像我沖破了烏云,太陽(yáng)出來(lái)了,好溫暖,好舒服。所有的煩惱像雪花,被蒸融了;像童年里讓我目不轉(zhuǎn)睛的玩具,得到了。
老師那時(shí)講的話我至今都沒(méi)忘,是這些話使我懂得了成功其實(shí)很簡(jiǎn)單:當(dāng)你準(zhǔn)備好勇氣時(shí),就不要在乎別人的想法,不要害怕失敗,如果連面對(duì)失敗的勇氣都沒(méi)有,如何接受成功。只要決定了,就一定要做,不管結(jié)果如何,我想只要過(guò)程好了,結(jié)果也不會(huì)差哪里去。只要做到了這些,成功就會(huì)在不遠(yuǎn)處向你招手了!這是我親愛(ài)的語(yǔ)文老師教我的。
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