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早讀作文優(yōu)秀
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的早讀作文優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
早讀作文優(yōu)秀1
今天早晨，本來(lái)依然是一個(gè)平淡無(wú)奇的早讀�？墒窃缱x剛剛開(kāi)始不久，文華八班中謝老師就發(fā)起了視頻群聊，說(shuō)是想要看看我們?cè)缱x都干些什么。
不久前我還想著嘗試一下連麥，只是后來(lái)一直沒(méi)有被抽到，今天早上這不是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)嗎?雖然自己很想加入，但是又怕如果英語(yǔ)課文沒(méi)讀的很熟的話(huà)，會(huì)在同學(xué)面前獻(xiàn)丑。于是我又自己讀了兩遍課文，同時(shí)也做了充分的心理準(zhǔn)備。
我用爸爸的手機(jī)進(jìn)入文華八班點(diǎn)開(kāi)了視頻群聊，一進(jìn)去就看到了好多同學(xué)正在讀課文，我打開(kāi)了攝像頭之后和謝老師打了招呼，謝老師給我打完招呼后，也不知怎么的，原本緊張不已的心情，突然平復(fù)了下來(lái)，變的不那么緊張了。然后我和其他幾位同學(xué)就開(kāi)始了大聲朗讀英語(yǔ)課文，雖然大家都聽(tīng)不清對(duì)方在說(shuō)什么，但是我能感覺(jué)到我們每一個(gè)人都讀的非常的認(rèn)真。后來(lái)早讀快結(jié)束時(shí)謝老師退出了視頻群聊，雖然老師退出了群聊，可是我和其他人依然在認(rèn)真讀英語(yǔ)，然后呢還又加入兩三位。我真為我們班的.積極主動(dòng)性而點(diǎn)贊!這一次的視頻群聊，雖然一開(kāi)始我依然想打退堂鼓，不想加入，但是后來(lái)我還是戰(zhàn)勝了心中的恐懼，自己鼓起勇氣，加入了老師發(fā)起的群聊中。雖然一開(kāi)使很緊張，而且自己說(shuō)服自己也比較困難，但是我依然戰(zhàn)勝了自己，也加入了我考慮了很久的視頻群聊。今天早上可真是一個(gè)不一樣的早讀課呀!
早讀作文優(yōu)秀2
清晨，走進(jìn)教室門(mén)，聽(tīng)到了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，我仍如往常一樣把作業(yè)放在桌角。今天有一些煩躁，也許是天氣的原因，也許因?yàn)樵缱x課是數(shù)學(xué)。
早讀課，老師帶著那落滿(mǎn)粉筆灰的三角尺走進(jìn)教室，讓我有一種不好的預(yù)感。今天講的是坐標(biāo)軸，我看著黑板上迅速揮動(dòng)的粉筆寫(xiě)下一道道公式，畫(huà)出一個(gè)個(gè)圓形，腦子里仍舊一片空白，不知該從何起筆。看著空白的頁(yè)面，我陷入了沉思。很久，我拿起筆，嘗試著寫(xiě)字，但仍無(wú)從下筆。我望向窗外，發(fā)了會(huì)兒呆，沒(méi)一會(huì)兒工夫，下課鈴就響了，我松了一口氣。
我用手抹平書(shū)本卷起的一角，合上書(shū)，放入桌肚。去看了一眼課程表，又立刻變得煩躁起來(lái)，第一課又是令我厭煩的數(shù)學(xué)課!于是，我重回到位子上，罵罵咧咧地從桌肚里掏出還未講完的練習(xí)和一本破舊不堪的數(shù)學(xué)書(shū)。
鈴聲響了，同早讀課一樣，老師帶著她的三角尺走進(jìn)了教室，我也同早上一樣“人魂分離”。從小就被夸耳朵好使的.我，在這時(shí)候卻沒(méi)有了“耳朵”，或許聽(tīng)見(jiàn)了聲音，也是“左耳朵進(jìn)，右耳朵出”。一節(jié)數(shù)學(xué)課又被我這樣“糊”過(guò)去了。我像是被解放了一樣，很興奮……
時(shí)間很短促，一下子就到了晚讀。這節(jié)晚讀課還是數(shù)學(xué)!對(duì)我來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間又是一場(chǎng)難打的“硬仗”。
終于要放學(xué)了，我終于要解脫了!但回到家里，面對(duì)數(shù)學(xué)家作，我再一次陷入了不安……
我的一天啊，只要有數(shù)學(xué)，都是煩躁的。
早讀作文優(yōu)秀3
第十周的星期三，我在早讀時(shí)間帶領(lǐng)全班進(jìn)行早讀。
那一天，我們正在教室里進(jìn)行英語(yǔ)早讀，突然，英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)了。她見(jiàn)全班讀的一點(diǎn)兒也不齊，各讀各的，就問(wèn)道：“你們今天是誰(shuí)帶早讀?輪到幾號(hào)了?”全班鴉雀無(wú)聲。英語(yǔ)老師見(jiàn)到這樣，就說(shuō)“這樣吧，以后唐楚梓越帶早讀。”
我嚇了一跳跳，心里很緊張，不太敢走上講臺(tái)。可是也不能不上去，我只好硬著頭皮拿起英語(yǔ)書(shū)，走上講臺(tái)。到了講臺(tái)，我更加緊張了，兩腿瑟瑟發(fā)抖抖。抬頭一看只見(jiàn)全班都在看著我，心想：“一會(huì)兒我會(huì)不會(huì)讀錯(cuò)了什么地方呢?會(huì)不會(huì)把全班也帶錯(cuò)呢?接著英語(yǔ)老師在我的書(shū)上指指點(diǎn)點(diǎn)，告訴我要讀哪里，怎樣讀。我只好讀起來(lái)。我每讀一句，全班就跟一句。讀著讀著。我小心翼翼地瞄了瞄同學(xué)們，還好，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，我應(yīng)該我沒(méi)有帶錯(cuò)吧!看到這樣，我的信心回來(lái)了，沒(méi)有那么緊張了，取而代之的是一種自豪。于是，我更認(rèn)真了，聲音更響亮了。真像個(gè)小老師，用流利的`英語(yǔ)帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x。
看到同學(xué)們整齊的坐姿和整齊的立在桌子上的書(shū)，聽(tīng)到全班響亮讀書(shū)聲，我昂起首，挺直腰，更有精神了。
讀著讀著，不知不覺(jué)，早讀課下課鈴響了。英語(yǔ)老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我讀的不錯(cuò)，要是能再大聲點(diǎn)就好，還說(shuō)以后教讓我?guī)ёx。我心里美滋滋的。
這直是一件又光榮又難忘的事啊!
早讀作文優(yōu)秀4
早上，我剛到教室就看見(jiàn)宋萌領(lǐng)著大家背誦昨天要背的兩段話(huà)，我突然想起我的那兩段話(huà)背得不太熟，于是我立刻認(rèn)認(rèn)真真地背起來(lái)。
一會(huì)兒，老師要抽查了，我在心里默默祈禱著，祈禱我背很熟，不出丁點(diǎn)兒錯(cuò)誤。
老師要抽查了，已背熟練的同學(xué)高高舉起了手，“老師，叫我，叫我”，可老師偏偏不叫舉手的學(xué)生，老師先抽著了丁一，宋江源他們都“蒙混過(guò)關(guān)”了。后來(lái)，老師又抽著了常明浩，只見(jiàn)他不自信地站起來(lái)，剛張口就出了一個(gè)錯(cuò)誤，他把“像刀割一樣”背成了“就像刀割一樣”。還沒(méi)等他背完，老師已經(jīng)怒氣沖天：“你說(shuō)說(shuō)你，是在家努力背會(huì)課文難受啊，還是在同學(xué)面前出丑難受啊。”老師這次課題了“難題”，把常明浩給難住了，他回答不出來(lái)，臉上現(xiàn)出很為難的樣子。
天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，經(jīng)過(guò)老師的努力，又查出了一些沒(méi)背熟的人，有許多。老師看著這么多的人更加生氣了，問(wèn)：“這完成作業(yè)比神舟六號(hào)上天還難嗎?不就那一兩段話(huà)嗎?”還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們?cè)缫研Φ煤喜粩n嘴了，只有沒(méi)背會(huì)的同學(xué)被笑得無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地縫躲進(jìn)去。
我想：就是呀，這小小的`兩段話(huà)比登天還難嗎?只要下了功夫，肯定能背會(huì)，也不用在這兒受批了。
我從這次早讀的風(fēng)波看出了，只要你下了功夫，肯定能會(huì)。還是老老實(shí)實(shí)完成作業(yè)的好!
早讀作文優(yōu)秀5
今天早晨，本來(lái)依然是一個(gè)平淡無(wú)奇的早讀�？墒窃缱x剛剛開(kāi)始不久，文華八班中謝老師就發(fā)起了視頻群聊，說(shuō)是想要看看我們?cè)缱x都干些什么。
不久前我還想著嘗試一下連麥，只是后來(lái)一直沒(méi)有被抽到，今天早上這不是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)嗎?雖然自己很想加入，但是又怕如果英語(yǔ)課文沒(méi)讀的很熟的話(huà)，會(huì)在同學(xué)面前獻(xiàn)丑。于是我又自己讀了兩遍課文，同時(shí)也做了充分的心理準(zhǔn)備。
我用爸爸的手機(jī)進(jìn)入文華八班點(diǎn)開(kāi)了視頻群聊，一進(jìn)去就看到了好多同學(xué)正在讀課文，我打開(kāi)了攝像頭之后和謝老師打了招呼，謝老師給我打完招呼后，也不知怎么的，原本緊張不已的心情，突然平復(fù)了下來(lái)，變的不那么緊張了。然后我和其他幾位同學(xué)就開(kāi)始了大聲朗讀英語(yǔ)課文，雖然大家都聽(tīng)不清對(duì)方在說(shuō)什么，但是我能感覺(jué)到我們每一個(gè)人都讀的非常的認(rèn)真。后來(lái)早讀快結(jié)束時(shí)謝老師退出了視頻群聊，雖然老師退出了群聊，可是我和其他人依然在認(rèn)真讀英語(yǔ)，然后呢還又加入兩三位。我真為我們班的積極主動(dòng)性而點(diǎn)贊!這一次的'視頻群聊，雖然一開(kāi)始我依然想打退堂鼓，不想加入，但是后來(lái)我還是戰(zhàn)勝了心中的恐懼，自己鼓起勇氣，加入了老師發(fā)起的群聊中。雖然一開(kāi)使很緊張，而且自己說(shuō)服自己也比較困難，但是我依然戰(zhàn)勝了自己，也加入了我考慮了很久的視頻群聊。今天早上可真是一個(gè)不一樣的早讀課呀!
早讀作文優(yōu)秀6
人生中有許多難忘的事，他們就如一顆顆明星，永遠(yuǎn)在我心中。昨天早上發(fā)生的事，更是令我難以忘懷。
我從小就有在家晨讀的好習(xí)慣，每日從不間斷。但是昨天早上，在家背誦英語(yǔ)課文時(shí)，我卻沒(méi)有認(rèn)真的讀背，以至于過(guò)了十分鐘也沒(méi)有成效。我在心里想，反正背了這么長(zhǎng)時(shí)間還是不會(huì)背，還不如馬馬虎虎的蒙混過(guò)關(guān)。于是我?guī)е鴥e幸心理，找媽媽來(lái)檢查�？蓩寢寘s讓我重新背，我慌了，和媽媽相互把書(shū)推來(lái)推去，僵持不下。媽媽覺(jué)得我這樣做是在浪費(fèi)時(shí)間，把我打了一頓�，F(xiàn)在想來(lái)我可真是自作自受。媽媽發(fā)急了，要求我去上學(xué)之前必須背會(huì)。我把心平靜了下來(lái)，認(rèn)真的去背誦，果不其然，不一會(huì)兒，就攻破了這道難關(guān)。
媽媽還特別囑咐我，到了學(xué)校要好好利用時(shí)間，認(rèn)真晨讀�？晌野堰@句話(huà)當(dāng)做老耳旁風(fēng)，早讀時(shí)候遺忘得一干二凈，沒(méi)有吸取在家里早讀時(shí)的教訓(xùn)，一直在和同桌說(shuō)話(huà)。老師一來(lái)，便裝作背誦，白白糟蹋了早讀時(shí)的.大好時(shí)光。殊不知媽媽正在看監(jiān)控，把我在校早讀的情況反饋給老師。
本以為我的小動(dòng)作做的天衣無(wú)縫，但紙終究是包不住火的。當(dāng)老師把我叫到講臺(tái)上看媽媽發(fā)給老師的信息后，我面紅耳赤羞愧難當(dāng)。經(jīng)過(guò)老師的一番耐心教導(dǎo)之后，我知道浪費(fèi)時(shí)間的重要性。放學(xué)后我飛奔回家，發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)媽媽說(shuō)了對(duì)不起，謝謝媽媽對(duì)我的嚴(yán)厲和關(guān)愛(ài)。老師的話(huà)語(yǔ)至今仍在我耳邊縈繞，令我深有感悟，我深刻的理解了一個(gè)優(yōu)秀的人不是被管出來(lái)的，更明白了媽媽看到我浪費(fèi)時(shí)間的心急如焚的心情。
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