精選考試的作文8篇
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的考試的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
考試的作文 篇1
“鈴鈴鈴……”“時間到了，收卷！”老師大聲地對全班同學說。
老師又大聲說了一句“收卷”！只見全班同學都在交頭接耳，教室里霎時亂成一團。有的同學胸有成竹地站了起來，笑瞇瞇的，眼睛瞇成了一條線，嘴巴張得大大的，兩手放到了背后，好像他能考100分似的；有的慢慢騰騰地從座位上站起來，兩眼目不轉睛地盯著試卷，好像自己沒來得及檢查，有幾道題做錯了，只見他的腿剛邁出來一小步，就開始發抖，而另一只腿還在書桌底下，一副神情緊張，提心吊膽的樣子；還有的同學在奮筆疾書。
坐在最后一排的大頭正心慌意亂、爭分奪秒地寫著。他急得滿頭大汗，流出的汗珠仿佛在對他說：“誰讓你考試的時候磨磨蹭蹭，玩文具的。時間到了，你才著急，真是自作自受！”大頭手里的筆被握得緊緊的，好像也在說：“小主人，輕點。我都快要被你掐死了！”老師離大頭只有兩張桌子的距離了，他急得面紅耳赤，眼淚在眼圈里打轉，寫字的速度也越來越快。他的'心里一定在想：老天爺啊！求求您讓時光倒流吧！
突然，老師一把收走了大頭的卷子。只見大頭好似被雷擊了一樣，目瞪口呆地愣在座位上，望著老師遠去的背影，一下子趴在桌子上，感覺渾身都沒力氣了。這真是一次失敗的考試！
評語：簡單的四幅圖，通過小作者認真的觀察和合理的想象，把緊張答卷的經歷寫得精彩生動，仿佛身臨其境。“萬事萬物都在表達”，知識點掌握的很好，使文章妙趣橫生。
考試的作文 篇2
好嘍大家好~我姓考名試，是我們家老五，我還有四個兄弟姐妹：期中考、期末考、中考、高考。我們家族可以說是讓人聞風喪膽了，家里曾流傳這樣一句話：“學校是地獄，老師是魔鬼；校長是閻王爺，作業一大堆；考試是審問，千萬別犯規。”
“語文考試記課文，數學考試背公式，英語考試讀拼寫，生物考試記結構，歷史考試多看書......”就是“俘獲”我們的訣竅。考試，學霸暗自欣喜，學渣默默哭泣。“只要好復習，考試沒問題；小抄莫要帶，后悔來不及。”話先說一步，想要摸透我們家族的心，可得“好好學習，天天向上。”
唐朝文科的科目很多，每年都舉行。武科考騎射、舉重等武藝。武則天時設立武舉,即是武狀元。明代的科舉考試，分鄉試、會試和殿試三級進行。鄉試由布政使司主持，會試由禮部主持。凡考中進士的`，統統被任命為官員。一般來說，狀元授翰林院修撰，榜眼、探花授翰林院編修，二三甲考選為庶吉士，也都是翰林院官，其他或授給事、御史、主事，或授府推官、知州、知縣等。未考中的舉人，只授小京官或外地教職。科舉制從隋代開始實行，到清光緒二十七年舉行最后一科進士考試為止，經歷了一千三百多年。
怎么樣，同學，可想與我來場“約會”？
考試的作文 篇3
在我短暫的小學校園時光中，經歷過許許多多的考試，其中有一次考試讓我始終難忘。
那次考試前，老師說要玩組字游戲。只見老師用紅筆在白板上畫了一橫，同學們見了“唰”地一下舉起了手，我們先把那一橫加一筆變成了“十”，接著變成“土”，最后慢慢變成了“考”。老師問：“考能組什么詞？”只見全班同學大聲喊：“考試”。老師神秘地微微一笑，然后接著說：“那我們今天就來一場考試吧，三分鐘寫一千字，評出倒數前三名罰款100元。并將考試成績告訴家長！”話音剛落，老師隨即宣布考試開始。這時有的同學好像嚇得要暈過去了，還有的同學哭喪著臉大叫道：“我可不要給老師錢呀！”我也緊張得心都要跳到嗓子眼兒了。很快，一分鐘過去了，我的卷子仍舊空空如也，好像無人踩過的'雪地。五分鐘過去了，老師說：“看看今天哪三位同學會被罰款。”這時的我，已經開始奮筆疾書了。不一會兒老師又說道：“還有一分鐘，準備進入倒計時……”天啊，我才寫了幾百個字，和一千字的目標還相差十萬八千里呢！大部分同學都還在爭分奪秒地寫著，只有個別同學在東張西望，好像是想看看別的同學寫到那里了。
轉眼間，時間就到了，老師大聲喊道：“停！”我抬頭看了看老師，發現還沒有收到我這里，趕忙低頭繼續寫了幾個字，心里想著多寫一個算一個！收完卷子，老師微笑著說：“其實這只是一次測試，讓你們知道時間過得有多快！”同學們聽了頓時松了一口氣。
通過這次考試我明白了，時間是很寶貴的。我們必須珍惜時間，正所謂：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！”
考試的作文 篇4
期中考試，又是一次鼓足的風帆一樣的那把沖勁和那種殷切的希望。可又是泄了氣的球，無彈性，無動力死了似的失望，不用批改試卷，不用排名，考完五門試，和同學們一對答案，我就知道我錯了很多，我知道自己又退步了，又“名落孫山”。
我茫茫然地在操場上走著。不斷地反問自己：“這次考試又是哪里出了錯？考前該復習的也都復習了，考場上也心無雜念地做題，已經很認真，仔細了。可是為什么有些不該錯的題目又錯？為什么總是失誤？這次我已經全力以赴，平時也很努力，為什么總是考不好？為什么？為什么？”我喃喃自語著，也管不了別人是否認為我瘋了，我大聲宣泄著內心的不快，“為什么我又考砸了？這到底是為什么？”操場上響起我的回聲，沒人回答我。我感到一切都是那么空虛，那么委屈，真有一種欲哭無淚的痛楚。
這時候，一個好友跑了過來，皺著眉頭推了我一下，“你這算什么，考砸了也是80多分，而我呢？付出了很多努力，卻還是不及格！
我更加茫然了——人為什么總有那么大的差異呢？一進入初中，我便有些迷茫。盡管每天都都充足地安排自己的時間，可總覺得過得迷迷糊糊的，再也不曾真正的有過“看庭前花開花落，望天上云卷云舒”的閑情逸致。即使有一點，那也是勉勉強強的，更不曾回憶，向往過童年那最難忘的'三個夢；有的只是那準備奔赴“學習戰場”的矯健的步子，有的只是那微微彎著身子奮筆疾書的身影，有的只是“奮進，拼搏”的心中吶喊。再也沒有曾經對自然的獨特的審美與思考，只覺得書就是營養，就是力量。
回了家，爸媽的打罵使我來到了另一個世界——叛逆。
考試的作文 篇5
老師說：“明天就要月考了，你們回家要用心復習功課。”我回家后就趕緊把各科的課本、習作和平常考卷都拿起來復習，媽媽也叫我寫了好多練習卷，我覺得已經做好萬全準備，相信這次月考應該可以有很好的成績。
然而到了考試當天，我卻好緊張喔！媽媽說：“不要緊張、要放輕松，只要用快樂的心情、認真的態度去面對，就會有好的表現。”可是當我一拿到考卷仍然緊張得直冒冷汗，時間一分一秒的過去，我的一顆心也七上八下的'，好多題目都弄不懂意思，最后才想起了一些，但是已經打下課鈴，老師要收考卷了。
隔天老師發回考卷，我很難過，因為考得并不理想，雖然老師沒罵我，可是媽媽有點失望，因為媽媽說我應該可以有更好的表現，而且平時上課就要專心聽講，每天回家也要主動溫習功課。
我一定會聽媽媽的話，改掉上課不專心的壞習慣，希望下次月考時，我會一次比一次進步，不要再讓媽媽失望了。
考試的作文 篇6
考試成績發下來了，不光是語文，還有數學我以為考得非常好的。可是你看兩門成績都考了八十八。我真是非常驚訝，不知所措。真是非常慚愧。
首先是學習態度的反思。學習態度是決定學習成績的重要因素。怎樣評價你的學習態度是否端正呢？一是要看課堂上能否專心聽講，能否克制自己不做與學習無關的事情。二是能否自覺、獨立、認真地完成作業，能否主動改正錯題。三是在完成規定作業后能否主動復習、預習和進行課外學習。四是在學習中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時間。
其次是學習方法的反思。科學的學習方法可以收到事半功倍的效果，但科學高效的學習方法是需要我們不斷摸索、總結的，特別是考試之后對各門功課的學習方法的總結。
其三是應試心理和技巧的反思。我沒有帶著平靜的心情去應試，也是我這次沒有考好的'原因，因心理過度驕傲而導致考試發揮失常的情況有非常多。我在考試后就需要對這些沒有做一個全面的總結，避免再犯類似的錯誤。
同學們，考后反思固然重要，但是更重要的是靜下心來重新找到自己的起點。找到了起點后決不能停在起點不動，而要奮斗、前進。有的同學和我一樣考試沒有考到理想的分數，這時我們就知道知恥而后勇，列出了一大堆的學習計劃，下了一大堆的決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，又失去了動力。所以對待學習，我們要有堅定的毅力。
考試的作文 篇7
今天公布期中考試的成績，我緊張的要命，生怕沒考好。教師這次是發卷子，沒念成績，我松了一口氣，這樣如果自己沒考好別人就不知道了。先發數學卷子，我一看，100分！哇！真該好好慶祝一一！而我還不知道，后面的事不順利了。語文卷子發到了我的桌子上，啊！我要崩潰了，居然考了90分。這下就拉了好多分還好英語考了99分。整體上不錯。
考試的俄文我得了很高分，而閱讀不理想，基礎知識還扣了好多分，唉！可能我語文本來就不好。閱讀的概括主要內容我總是寫的不全。看來在語文上我得多下功夫才能得高分，而數學沒的說。英語因為沒發卷子，所以我不知道那一分扣在哪里了。
這次考試太可惜了，如果語文考好了，這次全班第一非我莫屬！真的太可惜了！ 媽媽的話：這是一篇遲來的作文，剛放假就寫好，但一直沒輸到電腦里。這是鞠皓智第一次成績不理想。還好，成績對他一說沒有什么，因為從上學開始爸爸媽媽就不會因為考多少分去批評他。多少分我們都會接受。 期末考試后的感想二 李堯 今天，我懷著忐忑不安的.心情去學校領期末考試的成績單，剛坐到座位上，莫芷堯就對我說：“李堯，你語文92，數學89，英語第一，99。5。”什么，我數學才89！ 我問：“那你三科多少分？”莫芷堯說：“我語文92。75，數學93。5，英語94。5。”什么，莫芷堯都兩科比我高了，那我不是很差！ 第一節課，英語老師走了進來，說：“這次我們班98，99有很多人，好像還有99。5的，是誰啊！”前后同學都指著我，老師走過來，拿起我的試卷看，當老師看到我扣了0。5分的作文，指著錯誤說：“我覺得這一點錯誤不用扣0。5分！”同桌羨慕地說：“100分哦！”我滿心都溢滿了喜悅 。 第二節課，數學老師把試卷發了下來，我看了一下填空題，我竟把“24和18的公倍數”看成是“24和18的公因數”，白白扣了1分，我欲哭無淚 。再翻過去，我更想“飆淚” 了，應用題竟扣了5。5分，真是不想 活了我！最后我總算得了個“積極發言獎”，也算不枉費我在課堂上的“大吼大叫”。 第三節，語文老師走了進來，試卷發了下來，好慘，基礎知識和課外閱讀一共扣了5分，作文還好，扣了3分，還勉強令我滿意的一個結果，我還得到了“三好學生”和“優秀組員”獎，也是不錯的啦！
通過了這次學習能力檢測，我的感想是：數學一定要多做口算書，不懂的題自己要去鉆研；語文嘛，就要多做課外閱讀題和多看課外書，提高閱讀能力，能積累一些好詞好句，提高寫作水平；英語就肯定要多做英語閱讀題，還可以自己記一些新單詞。
考試的作文 篇8
這次考試我終于成功。下面我就這次考試做下總結。
考試之前，我一直缺乏自信。現在成績出來，我明白缺乏自信是不應該的。半期考試的`時候，語文，我只考88分，數學也只考80分。我當時認為半期考試這么難，期末考試也一定更難。
這個困難的擋路虎卻幫我一個忙，成為我的好朋友。擋路虎它一直想讓我陷入困境，它諷刺我：“哎呀，梁瀟云，你半期考試這么差，就更別提什么期末考試。還是向我投降，做我的奴隸吧。”我回答它：“擋路虎，你先別這么說，假如我考得上90分，你就永遠消失在這個世界上；如果我考不上90分，我便服從于你，做你的奴隸。”擋路虎滿有自信地說：“好啊，一言為定。”說完，我便回家復習。我從吃過下午飯后，一直復習到晚上9點。
第二天一早，我提著口袋，輕快地走進考場。
開始考試，我一看題目并不難嘛。后來發卷子，我高興極，因為我語文考89。5分，數學考90分，還得一個優秀學生獎呢。擋路虎果真兌現自己的承諾，消失在這個世界上。
這次考試，我總結一個道理只要努力，就一定有收獲。
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