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寫作作文

寫心目中的作文

時(shí)間:2024-09-30 09:22:57 寫作作文 我要投稿
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寫心目中的作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的寫心目中的作文,歡迎閱讀與收藏。

寫心目中的作文

寫心目中的作文1

  我心目中的好老師,是一個(gè)和藹可親、安詳?shù)暮美蠋煛?/p>

  她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),給人以一種自然、清秀的感覺(jué)。同時(shí),她還有著一雙又大又亮的眼睛,微笑的時(shí)候露出一口潔白整齊的牙齒。

  我心目中的老師是一個(gè)溫柔的'人,她說(shuō)話慢慢的,臉上總是帶著善良的微笑,從不會(huì)粗暴的訓(xùn)斥我們,也不會(huì)用什么辦法來(lái)懲罰我們,她會(huì)用溫和的語(yǔ)氣和我們說(shuō)話,讓我們沒(méi)有壓力。下課后,她搖身一變,成了一位活潑的、友善的大朋友,和我們一塊兒嬉戲、玩耍。

  我心目中的老師也是一個(gè)很嚴(yán)格的人,上課時(shí),她嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的為我們講課,不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問(wèn)。如果我們有什么地方不對(duì)了,她也是會(huì)毫不留情的批評(píng)我們的,并且還會(huì)給我們講道理,讓我們心悅誠(chéng)服。

  我心目中的好老師還是一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。她的學(xué)識(shí)十分的高,不但懂得語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三門主課,連其它藝術(shù)、體育她也了如指掌。在我們眼中,她就像是一臺(tái)電腦,給我們?nèi)≈槐M的知識(shí)。我心目中的老師是一個(gè)能和學(xué)生成為好朋友的人。這樣,我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)更加多姿多彩。

寫心目中的作文2

  媽媽,有一雙水汪汪的大眼睛,挺挺的鼻子,瓜子臉,個(gè)子高高的',走起路來(lái)非常精神。媽媽平時(shí)很忙,但是只要有時(shí)間,常給我布置作業(yè),而且一布置,就一張?jiān)嚲怼S幸淮尾贾猛曜鳂I(yè)后,她也忙開(kāi)去了,準(zhǔn)備洗衣服。

  時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。我拿著作業(yè)給媽媽看,媽媽看了一眼,感覺(jué)很滿意,可是當(dāng)她看到左下角的時(shí)候漸漸地鄒起了眉頭,我知道大事不妙。“詩(shī)怡,你這題怎么瞎做啊!”我小聲說(shuō):“我不會(huì)做。”“你不會(huì)做就不能問(wèn)我呀?”

  接著,媽媽耐心教我,我聚精會(huì)神的聽(tīng)著。后來(lái),只要我有不會(huì)的題目,就問(wèn)媽媽,媽媽認(rèn)真地講著,直到讓我弄懂為止。

  我的媽媽是一位中學(xué)老師,每個(gè)星期總有幾個(gè)晚上10點(diǎn)多鐘才到家。那時(shí)我和爸爸都睡覺(jué)了。早上,媽媽還要早起,有時(shí)候她一大早就去乘校車了,我還沒(méi)有起床呢。

  媽媽閑暇的時(shí)候,常帶我去郊外玩,有時(shí)候帶我去果園里摘新鮮的葡萄,每次都滿載而歸。

  這就是我心中有文化、勤勞,而又最最美麗的好媽媽。

寫心目中的作文3

  他,一張消瘦的臉,透露出了剛毅與堅(jiān)強(qiáng);他,兩道犀利的目光仿佛能讓四周層層黑暗發(fā)出兩道光芒;他,一頭不屈的直發(fā),根根挺立似乎有用不完的力量。他,就是魯迅。

  魯迅是我國(guó)的大文豪:他時(shí)常穿一件樸素的中式長(zhǎng)衫,他的面孔黃里帶白,瘦得教人擔(dān)心,好像大病新愈的人,但精神很好,沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng),顯然很久沒(méi)有剪了,雖然很久沒(méi)剪但卻一根根精神抖擻的直立著。胡須很打眼,好像濃墨寫的楷書“一”字。

  魯迅是我心目中的'英雄,他是中國(guó)一顆璀璨的明珠!

  魯迅一生關(guān)心青年、愛(ài)護(hù)青年,他接待了來(lái)訪青年5000名,親自給青年回信3500多封,幫助過(guò)的青年更是不計(jì)取數(shù)。

  魯迅是一個(gè)為自己想得少為別人想的人。

  這就是我心目中的英雄!

寫心目中的作文4

  教師節(jié)又到了,我不禁想起了好久未見(jiàn)的黎老師,眼前隱隱約約看見(jiàn)了黎老師在講臺(tái)上漂亮的背影。

  黎老師是我一年級(jí)時(shí)候的語(yǔ)文老師。那天,黎老師讓我們教們看圖寫話。我寫完后,給老師批改。黎老師看了,打了分。具體打了多少分,我現(xiàn)在記得不太清晰,印象中的分?jǐn)?shù)很高。隨后,老師改黃一鳴同學(xué)的作文。老師看了黃一鳴的作文說(shuō):“黃一鳴,你的寫作能力比李?yuàn)W差一點(diǎn),希望能努力趕超。”黃一鳴撓撓了腦袋,拿著本子走了。

  當(dāng)時(shí)我的位置離講臺(tái)很近,聽(tīng)了老師的話,心里高興極了!在以后很長(zhǎng)的一段時(shí)間里,一想到這件事情,心里就美滋滋的。現(xiàn)在想想,那次看圖寫話,其實(shí)沒(méi)有什么復(fù)雜的內(nèi)容。我以前太天真,只能聽(tīng)出老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)。現(xiàn)在,我明白了老師的話其實(shí)不光是表?yè)P(yáng)我,更多的是在鼓勵(lì)黃一鳴啊!

  黎老師,您是個(gè)好老師。怎么直到今天才發(fā)現(xiàn)您的.深意呢?是因?yàn)槟菚r(shí)的天真,還是發(fā)現(xiàn)了卻沒(méi)有細(xì)細(xì)體會(huì)?我心里一陣懊悔!黎老師,您是我心目中的好老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記得您!

寫心目中的作文5

  我的老師李商隱說(shuō):春天的絲蟲會(huì)織到死,每晚蠟燭都會(huì)把它們的燈芯抽走。

  我的老師像春天的蠶。日復(fù)一日,年復(fù)一年,我站在講臺(tái)上,毫無(wú)保留地把我的知識(shí)傳授給我的同學(xué)。他們像蠟燭一樣燃燒自己,點(diǎn)燃別人。

  我的老師就像一位慈愛(ài)的母親。她像對(duì)待所有同學(xué)一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她的孩子。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生應(yīng)該被關(guān)心,學(xué)習(xí)成績(jī)不好的.學(xué)生有一些缺點(diǎn)應(yīng)該接近他們,關(guān)心他們,幫助他們,這樣學(xué)生才能體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)。

  我的老師像太陽(yáng),給我們無(wú)限的溫暖和光明。老師不僅教了我們知識(shí),還為我們樹立了一個(gè)好榜樣。我們獲得了很多知識(shí),學(xué)會(huì)了如何做人。我心目中的好老師每個(gè)學(xué)生都有自己心目中的好老師,我也是。我心目中的好老師是班主任吳。

  吳老師在課堂上非常情緒化,認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍地批改作業(yè)。他們平時(shí)對(duì)我們很友好。他們很少責(zé)罵學(xué)生。大多數(shù)學(xué)生喜歡她。

  有一次,放學(xué)后我們排隊(duì)時(shí),我先溜了。下午,吳老師連罵都沒(méi)罵,對(duì)我笑笑說(shuō):“下次不要再犯這樣的錯(cuò)誤了。我相信你是個(gè)好孩子。”我太興奮了!我迫不及待地向吳先生道歉,并保證不再犯錯(cuò)。當(dāng)然,吳老師非常關(guān)心她的同學(xué),他們?cè)絹?lái)越喜歡她了。我很高興有這么好的老師!

寫心目中的作文6

  我有這樣一個(gè)和藹可親的“好朋友”,她,就是我們的班主任杜老師。有的人說(shuō)老師是辛勤的園丁,默默地哺育著下一代的花朵;有人說(shuō),老師是一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人;有人說(shuō)老師是溫柔的春雨,悄悄的滋潤(rùn)著萬(wàn)物……

  老師對(duì)我們的愛(ài)無(wú)處不在,她在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的良師益友,如果同學(xué)遇到不明白的問(wèn)題,她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們,沒(méi)錯(cuò),她就像是我們的媽媽,一直愿意奉獻(xiàn)自己的母親。在學(xué)習(xí)上,她就像一位導(dǎo)游,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的'果園里徜徉,摘取秋天的碩果,品嘗著成功的歡喜。

  我愛(ài)我的老師,愛(ài)她的美麗,更愛(ài)他對(duì)我們的諄諄教誨。記得在一次早會(huì)上,天氣涼颼颼的,我們班的孫聆淳沒(méi)有穿外衣,于是,老師毫不猶豫地把大衣給了他。可是,孫聆淳再三推辭,于是老師又尋找沒(méi)有穿大衣的同學(xué),她那慈祥的目光停留在了兩位女同學(xué)身上,是鞠涵因和宋雨桐,她們也不想讓老師挨凍,然而宋雨桐又太冷,所以,又送了回來(lái)。而我作為一個(gè)旁觀者,心里“怦”的一下,老師不顧惜自己的身體,把自己的大衣給了同學(xué)們,這雖是件不起眼的小事,但是卻在我的心中深深地印下了。

寫心目中的作文7

  冰心,原名謝婉瑩。她的筆名——冰心,是根據(jù) “一片冰心在玉壺”這句詩(shī)為意,這也說(shuō)明了冰心內(nèi)心的純潔所在。

  冰心奶奶1923年開(kāi)始寫《寄小讀者》,1958年寫了《再寄小讀者》,1979年又寫了《三寄小讀者》,這前后竟寫了近六十年!詩(shī)人李商隱曾說(shuō):“兒童不解春何在,只揀游人多處行。”而冰心奶奶卻說(shuō):“游人不解春何在,只揀兒童多處行。”這些難道不足以證明冰心奶奶那顆對(duì)孩子們的`愛(ài)心嗎?

  冰心奶奶還是個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人。她眼看著中國(guó)民族飽受其辱,這才激發(fā)了她的愛(ài)國(guó)之心。在二十幾歲時(shí),冰心奶奶就出了國(guó),但是最終卻沒(méi)有留在那里,而是回到了祖國(guó)。并且,把自己的所見(jiàn)所聞全部?jī)A吐了出來(lái),獻(xiàn)給了中國(guó)兒童文學(xué)事業(yè)。

  冰心奶奶一生把所有的愛(ài)都奉獻(xiàn)了出來(lái),最后也是帶著愛(ài)離去的。希望同學(xué)們能通過(guò)冰心奶奶寫的文章,成為一個(gè)像她那樣博愛(ài)的人!讓我們帶著冰心奶奶的愛(ài)成長(zhǎng)吧!

寫心目中的作文8

  他——我心目中的英雄

  一個(gè)愛(ài)國(guó)的人,你一定會(huì)問(wèn)這個(gè)人是誰(shuí)呢?我來(lái)告訴你,他就是我的祖爺爺。

  我的祖爺爺雖然已經(jīng)去世很久了但他的故事卻一直被傳頌著。聽(tīng)我爺爺說(shuō):他是一名解放軍,曾經(jīng)為了保衛(wèi)國(guó)家時(shí)手臂被一顆子彈傷了。因此殘廢,后來(lái)退休了。補(bǔ)給他錢,他卻說(shuō):“給那些受傷比我嚴(yán)重的人吧。我的手雖然殘廢了,但是我還有一只手和一雙腳,比起那些雙腳失去的,這算什么呢?”

  曾經(jīng)因?yàn)檫@件事跟祖奶奶吵了一架呢。就是因?yàn)樽鏍敔敍](méi)要那筆錢,剛出身沒(méi)多久的.姑奶奶因?yàn)闆](méi)錢治病就死了。祖奶奶把祖爺爺罵了個(gè)狗血臨頭,祖爺爺卻說(shuō):“沒(méi)有那些英雄,怎么會(huì)有我們今天的幸福生活呢?”問(wèn)的祖奶奶啞口無(wú)言。

  事情過(guò)了許久,漸漸平息了,卻沒(méi)想到更大的災(zāi)難在等著我們呢。那一天,祖爺爺在菜地澆水,看見(jiàn)一個(gè)小孩在馬路上,突然,一輛大卡車開(kāi)過(guò)來(lái),祖爺爺為了救那個(gè)孩子,就犧牲了。

  聽(tīng)爺爺說(shuō)起這些往事,我的淚水就像雨一樣地流了下來(lái),祖爺爺當(dāng)時(shí)肯定在想:這個(gè)小孩長(zhǎng)大有可能會(huì)為國(guó)家做貢獻(xiàn)。祖爺爺,我愛(ài)您。你是我的驕傲!

寫心目中的作文9

  我心目中的好老師是一個(gè)嚴(yán)肅而又風(fēng)趣的人,讓我們又敬又愛(ài)。她上課生動(dòng)有趣,講課內(nèi)容豐富,讓我們聽(tīng)的津津有味,仿佛徜徉在知識(shí)的海洋。

  她讓我們與書成為好朋友,每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí),從不間斷,讓我們漸漸地愛(ài)上了讀書,從書中找到了無(wú)窮的樂(lè)趣。她讓我們每天堅(jiān)持背誦詩(shī)歌,體會(huì)詩(shī)歌帶給我們的節(jié)奏的美感。她了解我們每個(gè)學(xué)生的'個(gè)性,善加引導(dǎo),發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),讓我們每天早晨都開(kāi)心地走進(jìn)了學(xué)校,更加熱愛(ài)學(xué)校。

  當(dāng)我們遇到問(wèn)題,她能夠及時(shí)的與家長(zhǎng)溝通。當(dāng)我們有了可喜的進(jìn)步,能夠及時(shí)送上鼓勵(lì),讓我們?cè)鎏砹藰?lè)觀和自信心。她會(huì)細(xì)心地批改我們的作業(yè),不放過(guò)我們?nèi)魏蔚腻e(cuò)誤,及時(shí)讓我們糾正,就連平時(shí)我們的家庭作業(yè)記錄本都進(jìn)行批改,讓我們養(yǎng)成了小事情都認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣,不能懈怠。她不光要求孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還要培養(yǎng)他們良好的品德,她言傳身教,讓他們自覺(jué)地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。

  她經(jīng)常利用各種節(jié)日來(lái)臨,舉辦主題班會(huì),讓孩子們積極參與,既能體驗(yàn)節(jié)日帶來(lái)的樂(lè)趣,又了解了每個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日,增加了我們的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)。

寫心目中的作文10

  每個(gè)人心目中都有不同的英雄,可能是歷史人物,可能是動(dòng)畫人物,也可能是一些在我們身邊經(jīng)常看見(jiàn)的人。而我心目中的英雄就是交警,因?yàn)闊o(wú)論在什么季節(jié),在什么情況下,只要交通遇到了堵塞,或發(fā)生了事故,交警們都會(huì)解決。

  有一次我坐車,看見(jiàn)一位交警正在指揮交通,那時(shí)天氣非常寒冷,我們都穿著好幾件衣服都還覺(jué)得冷,但是交警卻只穿了2件衣服,還要站在馬路上吹著寒風(fēng),那時(shí)我感受到當(dāng)交警的不容易。

  可能你們認(rèn)為交警這個(gè)職業(yè)很普通,很不起眼,但在我的眼中,他們的工作是非常的不容易的。

  還有一次,一個(gè)交警這在查封一輛超載的'泥頭車,而車主對(duì)著交警大吼大叫,甚至還出手打人,可交警卻沒(méi)有還手。依然在查閱這泥頭車的資料,還有記錄。

  交警們是多么不容易,在寒風(fēng)中工作,面對(duì)他人的喊嘛,面對(duì)他人的粗暴,依然專心的做著自己應(yīng)該做的事情。

  所以,交警在我的心目中就是一位英雄。

寫心目中的作文11

  我的爸爸有著炯炯有神的眼睛,大大的鼻子,能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,理著小平頭。他每天習(xí)慣皺著眉頭思考問(wèn)題,但是見(jiàn)了別人他的嘴上總是掛著微笑。爸爸突出的特點(diǎn)是樂(lè)于助人。

  有一次,我們小區(qū)準(zhǔn)備舉行跑步比賽,爸爸報(bào)上了名,這次爸爸準(zhǔn)備拿冠軍。爸爸還真是認(rèn)真啊!他每天早上五點(diǎn)起來(lái)圍著跑步的賽場(chǎng)跑上兩圈,然后去籃球場(chǎng)上打上十幾分鐘籃球,星期天的時(shí)候,爸爸還每次叫上我和他一起去運(yùn)動(dòng)。爸爸盼望已久的比賽終于開(kāi)始了,裁判一放槍,爸爸他一馬當(dāng)先把別人都落下了,可是正當(dāng)爸爸要到終點(diǎn)的時(shí)候,突然有一個(gè)人摔倒在地,摔得頭破血流,爸爸的速度減慢了,爸爸好像在想我要不要去扶他,爸爸停了下來(lái)轉(zhuǎn)身向那個(gè)人跑去,把他背起來(lái)向醫(yī)院跑去,我們一家走在回家的路上,我問(wèn)爸你為什么要去救他,爸爸說(shuō):“我們幫助了別人,等我們有困難的時(shí)候,他也會(huì)來(lái)幫助我們的`,我聽(tīng)懂了爸爸的話。

  我覺(jué)得我的爸爸是我心中的一個(gè)偉大的英雄。

寫心目中的作文12

  我從小也希望成為英雄,成為大家注目的人,成為帶頭大哥。可隨著逐漸長(zhǎng)大,逐漸經(jīng)歷了很多風(fēng)風(fēng)雨雨,我發(fā)現(xiàn)我離自己心目中的英雄是多么的遠(yuǎn)。

  我心目中的英雄,應(yīng)該是大智大勇,能夠臨危不懼,路見(jiàn)不平拔刀相助。在兇惡狡詐人面前他是打不倒的金剛,在窮困孱弱者眼里,他是雪中送炭的菩薩;

  他應(yīng)該是有一付大俠心腸,有一付大無(wú)畏的`肝膽,裝的下天地和日月,有仁有義,夠朋友夠義氣,樂(lè)于助人而從不求回報(bào),;他說(shuō)話擲地有聲,說(shuō)到做到。可以為一句承諾赴湯蹈火,也可以為一個(gè)陌生人打抱不平;他做事光明磊落,絕不斤斤計(jì)較,勇于承擔(dān)責(zé)任,決不逃避,從來(lái)敢做敢為,決不唯唯諾諾。

  頂天立地,光明磊落,男人本色。 我心目中的英雄,我差的太遠(yuǎn)。

寫心目中的作文13

  在剛接到英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)的通知后,我們班的同學(xué)們就紛紛著手為英語(yǔ)節(jié)開(kāi)始做準(zhǔn)備了。有的同學(xué)讓爸爸、媽媽幫忙采購(gòu)韓國(guó)的糖果和餅干等食物;有的是向爸爸、媽媽請(qǐng)教廚藝,準(zhǔn)備在英語(yǔ)節(jié)的當(dāng)天自己動(dòng)手制作食品;還有的`同學(xué)則是幫助學(xué)校布置會(huì)場(chǎng)、打掃體育館、為班級(jí)布置了店鋪……整個(gè)班級(jí)所有的人都在爭(zhēng)著為學(xué)校和班級(jí)做貢獻(xiàn)。

  其中,令我印象最深刻的就是在英語(yǔ)節(jié)當(dāng)天表現(xiàn)最為積極的沈雨琪了。她一會(huì)兒自己把食物拿出去,然后很快把賣掉的錢拿回來(lái),一會(huì)兒又和同學(xué)們一起大聲地叫賣,吸引顧客。在我們都出去參加活動(dòng)的時(shí)侯,她也還堅(jiān)持留下來(lái),經(jīng)營(yíng)著班級(jí)店鋪。

  所以說(shuō),沈雨琪同學(xué)是我在這次英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)心目中的英雄,而整個(gè)5《4》班的同學(xué)們更是我心目中的英雄。

寫心目中的作文14

  在我的心目中有很多英雄。他們的奉獻(xiàn)是我們幸福生活的源泉。

  農(nóng)民是我心目中的英雄,他們?yōu)槲覀兎N糧食,沒(méi)有糧食我們就無(wú)法生存;建筑工人是我心目中的英雄。他們?yōu)槲覀兩w房子,沒(méi)有他們我們無(wú)法面臨風(fēng)雨和嚴(yán)寒;醫(yī)生是我心目中的英雄。他們?yōu)槲覀冎尾。岩晃晃换颊邚乃郎袷掷飺尰貋?lái);廚師是我心目中的英雄。他可以把普通的蔬菜做成一道道美味佳肴;消防員是我心目中的英雄。在危急時(shí)刻他們總是第一個(gè)出現(xiàn),保證了老百姓的安全;軍人是我心目中的`英雄。他們?cè)谧鎳?guó)的邊防線上為我們站崗放哨,讓我們過(guò)上幸福平安的日子;老師是我心目中的英雄。她教給我許多知識(shí),讓我從一個(gè)不聽(tīng)話的孩子變成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人……

  我心目中還有很多很多位英雄——他們就是那些為社會(huì)默默奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者。我要對(duì)他們說(shuō):“您辛苦了!因?yàn)橛心顣?huì)才充滿陽(yáng)光。”

寫心目中的作文15

  爸爸是我心中的偶像,因?yàn)樗麨榱宋也慌氯魏卫щy。

  記得有一次,天上下著傾盆,地上潮濕濕的,我沒(méi)法自己去上學(xué)。正好爸爸停工,爺爺讓爸爸送我去上學(xué),雨水順著傘流到爸爸身上,我想爸爸一定很冷吧,可爸爸卻毫無(wú)知覺(jué)。

  放學(xué)了,爸爸接我回家。因家后,爸爸感到身體不舒服,去醫(yī)院檢查身體,原來(lái)是為了送我上學(xué),被大雨淋著,受涼而發(fā)燒。

  爸爸不僅在生活中關(guān)心我,在學(xué)習(xí)中也很關(guān)心我。

  每天,爸爸比我先到家,一定會(huì)看著我做作業(yè),即使爸爸比我晚到家,我的作業(yè)也不能落空,爸爸會(huì)叫爺爺或姐姐檢查我的作業(yè)。

  記得上一次期中考試,我沒(méi)有考到第一名,被奶奶批評(píng)了一頓,我以為爸爸也會(huì)批評(píng)我,可爸爸不僅沒(méi)有批評(píng)我,還鼓勵(lì)我要加油,一定要在期末考試中取得第一名。

  爸爸,無(wú)論你在哪一方面對(duì)我都是那么好,我只有以我的'成績(jī)來(lái)報(bào)答您,我一定會(huì)滿足你的心愿,在期末考試中得第一名。

  爸爸,你真是我心中的偶像。

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