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寫心目中的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的寫心目中的作文，歡迎閱讀與收藏。
寫心目中的作文1
我心目中的好老師，是一個(gè)和藹可親、安詳?shù)暮美蠋煛?/p>
她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，給人以一種自然、清秀的感覺(jué)。同時(shí)，她還有著一雙又大又亮的眼睛，微笑的時(shí)候露出一口潔白整齊的牙齒。
我心目中的老師是一個(gè)溫柔的'人，她說(shuō)話慢慢的，臉上總是帶著善良的微笑，從不會(huì)粗暴的訓(xùn)斥我們，也不會(huì)用什么辦法來(lái)懲罰我們，她會(huì)用溫和的語(yǔ)氣和我們說(shuō)話，讓我們沒(méi)有壓力。下課后，她搖身一變，成了一位活潑的、友善的大朋友，和我們一塊兒嬉戲、玩耍。
我心目中的老師也是一個(gè)很嚴(yán)格的人，上課時(shí)，她嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的為我們講課，不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問(wèn)。如果我們有什么地方不對(duì)了，她也是會(huì)毫不留情的批評(píng)我們的，并且還會(huì)給我們講道理，讓我們心悅誠(chéng)服。
我心目中的好老師還是一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。她的學(xué)識(shí)十分的高，不但懂得語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三門主課，連其它藝術(shù)、體育她也了如指掌。在我們眼中，她就像是一臺(tái)電腦，給我們?nèi)≈槐M的知識(shí)。我心目中的老師是一個(gè)能和學(xué)生成為好朋友的人。這樣，我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)更加多姿多彩。
寫心目中的作文2
媽媽，有一雙水汪汪的大眼睛，挺挺的鼻子，瓜子臉，個(gè)子高高的'，走起路來(lái)非常精神。媽媽平時(shí)很忙，但是只要有時(shí)間，常給我布置作業(yè)，而且一布置，就一張?jiān)嚲怼Ｓ幸淮尾贾猛曜鳂I(yè)后，她也忙開(kāi)去了，準(zhǔn)備洗衣服。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。我拿著作業(yè)給媽媽看，媽媽看了一眼，感覺(jué)很滿意，可是當(dāng)她看到左下角的時(shí)候漸漸地鄒起了眉頭，我知道大事不妙。“詩(shī)怡，你這題怎么瞎做啊！”我小聲說(shuō)：“我不會(huì)做。”“你不會(huì)做就不能問(wèn)我呀？”
接著，媽媽耐心教我，我聚精會(huì)神的聽(tīng)著。后來(lái)，只要我有不會(huì)的題目，就問(wèn)媽媽，媽媽認(rèn)真地講著，直到讓我弄懂為止。
我的媽媽是一位中學(xué)老師，每個(gè)星期總有幾個(gè)晚上10點(diǎn)多鐘才到家。那時(shí)我和爸爸都睡覺(jué)了。早上，媽媽還要早起，有時(shí)候她一大早就去乘校車了，我還沒(méi)有起床呢。
媽媽閑暇的時(shí)候，常帶我去郊外玩，有時(shí)候帶我去果園里摘新鮮的葡萄，每次都滿載而歸。
這就是我心中有文化、勤勞，而又最最美麗的好媽媽。
寫心目中的作文3
他，一張消瘦的臉，透露出了剛毅與堅(jiān)強(qiáng)；他，兩道犀利的目光仿佛能讓四周層層黑暗發(fā)出兩道光芒；他，一頭不屈的直發(fā)，根根挺立似乎有用不完的力量。他，就是魯迅。
魯迅是我國(guó)的大文豪：他時(shí)常穿一件樸素的中式長(zhǎng)衫，他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然很久沒(méi)有剪了，雖然很久沒(méi)剪但卻一根根精神抖擻的直立著。胡須很打眼，好像濃墨寫的楷書“一”字。
魯迅是我心目中的'英雄，他是中國(guó)一顆璀璨的明珠！
魯迅一生關(guān)心青年、愛(ài)護(hù)青年，他接待了來(lái)訪青年5000名，親自給青年回信3500多封，幫助過(guò)的青年更是不計(jì)取數(shù)。
魯迅是一個(gè)為自己想得少為別人想的人。
這就是我心目中的英雄！
寫心目中的作文4
教師節(jié)又到了，我不禁想起了好久未見(jiàn)的黎老師，眼前隱隱約約看見(jiàn)了黎老師在講臺(tái)上漂亮的背影。
黎老師是我一年級(jí)時(shí)候的語(yǔ)文老師。那天，黎老師讓我們教們看圖寫話。我寫完后，給老師批改。黎老師看了，打了分。具體打了多少分，我現(xiàn)在記得不太清晰，印象中的分?jǐn)?shù)很高。隨后，老師改黃一鳴同學(xué)的作文。老師看了黃一鳴的作文說(shuō)：“黃一鳴，你的寫作能力比李?yuàn)W差一點(diǎn)，希望能努力趕超。”黃一鳴撓撓了腦袋，拿著本子走了。
當(dāng)時(shí)我的位置離講臺(tái)很近，聽(tīng)了老師的話，心里高興極了！在以后很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，一想到這件事情，心里就美滋滋的。現(xiàn)在想想，那次看圖寫話，其實(shí)沒(méi)有什么復(fù)雜的內(nèi)容。我以前太天真，只能聽(tīng)出老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)。現(xiàn)在，我明白了老師的話其實(shí)不光是表?yè)P(yáng)我，更多的是在鼓勵(lì)黃一鳴啊！
黎老師，您是個(gè)好老師。怎么直到今天才發(fā)現(xiàn)您的.深意呢？是因?yàn)槟菚r(shí)的天真，還是發(fā)現(xiàn)了卻沒(méi)有細(xì)細(xì)體會(huì)？我心里一陣懊悔！黎老師，您是我心目中的好老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得您！
寫心目中的作文5
我的老師李商隱說(shuō):春天的絲蟲會(huì)織到死，每晚蠟燭都會(huì)把它們的燈芯抽走。
我的老師像春天的蠶。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我站在講臺(tái)上，毫無(wú)保留地把我的知識(shí)傳授給我的同學(xué)。他們像蠟燭一樣燃燒自己，點(diǎn)燃別人。
我的老師就像一位慈愛(ài)的母親。她像對(duì)待所有同學(xué)一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她的孩子。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生應(yīng)該被關(guān)心，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的.學(xué)生有一些缺點(diǎn)應(yīng)該接近他們，關(guān)心他們，幫助他們，這樣學(xué)生才能體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)。
我的老師像太陽(yáng)，給我們無(wú)限的溫暖和光明。老師不僅教了我們知識(shí)，還為我們樹立了一個(gè)好榜樣。我們獲得了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了如何做人。我心目中的好老師每個(gè)學(xué)生都有自己心目中的好老師，我也是。我心目中的好老師是班主任吳。
吳老師在課堂上非常情緒化，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍地批改作業(yè)。他們平時(shí)對(duì)我們很友好。他們很少責(zé)罵學(xué)生。大多數(shù)學(xué)生喜歡她。
有一次，放學(xué)后我們排隊(duì)時(shí)，我先溜了。下午，吳老師連罵都沒(méi)罵，對(duì)我笑笑說(shuō):“下次不要再犯這樣的錯(cuò)誤了。我相信你是個(gè)好孩子。”我太興奮了！我迫不及待地向吳先生道歉，并保證不再犯錯(cuò)。當(dāng)然，吳老師非常關(guān)心她的同學(xué)，他們?cè)絹?lái)越喜歡她了。我很高興有這么好的老師！
寫心目中的作文6
我有這樣一個(gè)和藹可親的“好朋友”，她，就是我們的班主任杜老師。有的人說(shuō)老師是辛勤的園丁，默默地哺育著下一代的花朵;有人說(shuō)，老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人;有人說(shuō)老師是溫柔的春雨，悄悄的滋潤(rùn)著萬(wàn)物……
老師對(duì)我們的愛(ài)無(wú)處不在，她在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的良師益友，如果同學(xué)遇到不明白的問(wèn)題，她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，沒(méi)錯(cuò)，她就像是我們的媽媽，一直愿意奉獻(xiàn)自己的母親。在學(xué)習(xí)上，她就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的'果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的歡喜。
我愛(ài)我的老師，愛(ài)她的美麗，更愛(ài)他對(duì)我們的諄諄教誨。記得在一次早會(huì)上，天氣涼颼颼的，我們班的孫聆淳沒(méi)有穿外衣，于是，老師毫不猶豫地把大衣給了他。可是，孫聆淳再三推辭，于是老師又尋找沒(méi)有穿大衣的同學(xué)，她那慈祥的目光停留在了兩位女同學(xué)身上，是鞠涵因和宋雨桐，她們也不想讓老師挨凍，然而宋雨桐又太冷，所以，又送了回來(lái)。而我作為一個(gè)旁觀者，心里“怦”的一下，老師不顧惜自己的身體，把自己的大衣給了同學(xué)們，這雖是件不起眼的小事，但是卻在我的心中深深地印下了。
寫心目中的作文7
冰心，原名謝婉瑩。她的筆名——冰心，是根據(jù) “一片冰心在玉壺”這句詩(shī)為意，這也說(shuō)明了冰心內(nèi)心的純潔所在。
冰心奶奶1923年開(kāi)始寫《寄小讀者》，1958年寫了《再寄小讀者》，1979年又寫了《三寄小讀者》，這前后竟寫了近六十年！詩(shī)人李商隱曾說(shuō)：“兒童不解春何在，只揀游人多處行。”而冰心奶奶卻說(shuō)：“游人不解春何在，只揀兒童多處行。”這些難道不足以證明冰心奶奶那顆對(duì)孩子們的`愛(ài)心嗎？
冰心奶奶還是個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人。她眼看著中國(guó)民族飽受其辱，這才激發(fā)了她的愛(ài)國(guó)之心。在二十幾歲時(shí)，冰心奶奶就出了國(guó)，但是最終卻沒(méi)有留在那里，而是回到了祖國(guó)。并且，把自己的所見(jiàn)所聞全部?jī)A吐了出來(lái)，獻(xiàn)給了中國(guó)兒童文學(xué)事業(yè)。
冰心奶奶一生把所有的愛(ài)都奉獻(xiàn)了出來(lái)，最后也是帶著愛(ài)離去的。希望同學(xué)們能通過(guò)冰心奶奶寫的文章，成為一個(gè)像她那樣博愛(ài)的人！讓我們帶著冰心奶奶的愛(ài)成長(zhǎng)吧！
寫心目中的作文8
他——我心目中的英雄
一個(gè)愛(ài)國(guó)的人，你一定會(huì)問(wèn)這個(gè)人是誰(shuí)呢？我來(lái)告訴你，他就是我的祖爺爺。
我的祖爺爺雖然已經(jīng)去世很久了但他的故事卻一直被傳頌著。聽(tīng)我爺爺說(shuō)：他是一名解放軍，曾經(jīng)為了保衛(wèi)國(guó)家時(shí)手臂被一顆子彈傷了。因此殘廢，后來(lái)退休了。補(bǔ)給他錢，他卻說(shuō)：“給那些受傷比我嚴(yán)重的人吧。我的手雖然殘廢了，但是我還有一只手和一雙腳，比起那些雙腳失去的，這算什么呢？”
曾經(jīng)因?yàn)檫@件事跟祖奶奶吵了一架呢。就是因?yàn)樽鏍敔敍](méi)要那筆錢，剛出身沒(méi)多久的.姑奶奶因?yàn)闆](méi)錢治病就死了。祖奶奶把祖爺爺罵了個(gè)狗血臨頭，祖爺爺卻說(shuō)：“沒(méi)有那些英雄，怎么會(huì)有我們今天的幸福生活呢？”問(wèn)的祖奶奶啞口無(wú)言。
事情過(guò)了許久，漸漸平息了，卻沒(méi)想到更大的災(zāi)難在等著我們呢。那一天，祖爺爺在菜地澆水，看見(jiàn)一個(gè)小孩在馬路上，突然，一輛大卡車開(kāi)過(guò)來(lái)，祖爺爺為了救那個(gè)孩子，就犧牲了。
聽(tīng)爺爺說(shuō)起這些往事，我的淚水就像雨一樣地流了下來(lái)，祖爺爺當(dāng)時(shí)肯定在想：這個(gè)小孩長(zhǎng)大有可能會(huì)為國(guó)家做貢獻(xiàn)。祖爺爺，我愛(ài)您。你是我的驕傲！
寫心目中的作文9
我心目中的好老師是一個(gè)嚴(yán)肅而又風(fēng)趣的人，讓我們又敬又愛(ài)。她上課生動(dòng)有趣，講課內(nèi)容豐富，讓我們聽(tīng)的津津有味，仿佛徜徉在知識(shí)的海洋。
她讓我們與書成為好朋友，每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)，從不間斷，讓我們漸漸地愛(ài)上了讀書，從書中找到了無(wú)窮的樂(lè)趣。她讓我們每天堅(jiān)持背誦詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌帶給我們的節(jié)奏的美感。她了解我們每個(gè)學(xué)生的'個(gè)性，善加引導(dǎo)，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，讓我們每天早晨都開(kāi)心地走進(jìn)了學(xué)校，更加熱愛(ài)學(xué)校。
當(dāng)我們遇到問(wèn)題，她能夠及時(shí)的與家長(zhǎng)溝通。當(dāng)我們有了可喜的進(jìn)步，能夠及時(shí)送上鼓勵(lì)，讓我們?cè)鎏砹藰?lè)觀和自信心。她會(huì)細(xì)心地批改我們的作業(yè)，不放過(guò)我們?nèi)魏蔚腻e(cuò)誤，及時(shí)讓我們糾正，就連平時(shí)我們的家庭作業(yè)記錄本都進(jìn)行批改，讓我們養(yǎng)成了小事情都認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣，不能懈怠。她不光要求孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要培養(yǎng)他們良好的品德，她言傳身教，讓他們自覺(jué)地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。
她經(jīng)常利用各種節(jié)日來(lái)臨，舉辦主題班會(huì)，讓孩子們積極參與，既能體驗(yàn)節(jié)日帶來(lái)的樂(lè)趣，又了解了每個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，增加了我們的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)。
寫心目中的作文10
每個(gè)人心目中都有不同的英雄，可能是歷史人物，可能是動(dòng)畫人物，也可能是一些在我們身邊經(jīng)常看見(jiàn)的人。而我心目中的英雄就是交警，因?yàn)闊o(wú)論在什么季節(jié)，在什么情況下，只要交通遇到了堵塞，或發(fā)生了事故，交警們都會(huì)解決。
有一次我坐車，看見(jiàn)一位交警正在指揮交通，那時(shí)天氣非常寒冷，我們都穿著好幾件衣服都還覺(jué)得冷，但是交警卻只穿了２件衣服，還要站在馬路上吹著寒風(fēng)，那時(shí)我感受到當(dāng)交警的不容易。
可能你們認(rèn)為交警這個(gè)職業(yè)很普通，很不起眼，但在我的眼中，他們的工作是非常的不容易的。
還有一次，一個(gè)交警這在查封一輛超載的'泥頭車，而車主對(duì)著交警大吼大叫，甚至還出手打人，可交警卻沒(méi)有還手。依然在查閱這泥頭車的資料，還有記錄。
交警們是多么不容易，在寒風(fēng)中工作，面對(duì)他人的喊嘛，面對(duì)他人的粗暴，依然專心的做著自己應(yīng)該做的事情。
所以，交警在我的心目中就是一位英雄。
寫心目中的作文11
我的爸爸有著炯炯有神的眼睛，大大的鼻子，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，理著小平頭。他每天習(xí)慣皺著眉頭思考問(wèn)題，但是見(jiàn)了別人他的嘴上總是掛著微笑。爸爸突出的特點(diǎn)是樂(lè)于助人。
有一次，我們小區(qū)準(zhǔn)備舉行跑步比賽，爸爸報(bào)上了名，這次爸爸準(zhǔn)備拿冠軍。爸爸還真是認(rèn)真啊！他每天早上五點(diǎn)起來(lái)圍著跑步的賽場(chǎng)跑上兩圈，然后去籃球場(chǎng)上打上十幾分鐘籃球，星期天的時(shí)候，爸爸還每次叫上我和他一起去運(yùn)動(dòng)。爸爸盼望已久的比賽終于開(kāi)始了，裁判一放槍，爸爸他一馬當(dāng)先把別人都落下了，可是正當(dāng)爸爸要到終點(diǎn)的時(shí)候，突然有一個(gè)人摔倒在地，摔得頭破血流，爸爸的速度減慢了，爸爸好像在想我要不要去扶他，爸爸停了下來(lái)轉(zhuǎn)身向那個(gè)人跑去，把他背起來(lái)向醫(yī)院跑去，我們一家走在回家的路上，我問(wèn)爸你為什么要去救他，爸爸說(shuō)：“我們幫助了別人，等我們有困難的時(shí)候，他也會(huì)來(lái)幫助我們的`，我聽(tīng)懂了爸爸的話。
我覺(jué)得我的爸爸是我心中的一個(gè)偉大的英雄。
寫心目中的作文12
我從小也希望成為英雄，成為大家注目的人，成為帶頭大哥。可隨著逐漸長(zhǎng)大，逐漸經(jīng)歷了很多風(fēng)風(fēng)雨雨，我發(fā)現(xiàn)我離自己心目中的英雄是多么的遠(yuǎn)。
我心目中的英雄，應(yīng)該是大智大勇，能夠臨危不懼，路見(jiàn)不平拔刀相助。在兇惡狡詐人面前他是打不倒的金剛，在窮困孱弱者眼里，他是雪中送炭的菩薩；
他應(yīng)該是有一付大俠心腸，有一付大無(wú)畏的`肝膽，裝的下天地和日月，有仁有義，夠朋友夠義氣，樂(lè)于助人而從不求回報(bào)，；他說(shuō)話擲地有聲，說(shuō)到做到。可以為一句承諾赴湯蹈火，也可以為一個(gè)陌生人打抱不平；他做事光明磊落，絕不斤斤計(jì)較，勇于承擔(dān)責(zé)任，決不逃避，從來(lái)敢做敢為，決不唯唯諾諾。
頂天立地，光明磊落，男人本色。 我心目中的英雄，我差的太遠(yuǎn)。
寫心目中的作文13
在剛接到英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)的通知后，我們班的同學(xué)們就紛紛著手為英語(yǔ)節(jié)開(kāi)始做準(zhǔn)備了。有的同學(xué)讓爸爸、媽媽幫忙采購(gòu)韓國(guó)的糖果和餅干等食物；有的是向爸爸、媽媽請(qǐng)教廚藝，準(zhǔn)備在英語(yǔ)節(jié)的當(dāng)天自己動(dòng)手制作食品；還有的`同學(xué)則是幫助學(xué)校布置會(huì)場(chǎng)、打掃體育館、為班級(jí)布置了店鋪……整個(gè)班級(jí)所有的人都在爭(zhēng)著為學(xué)校和班級(jí)做貢獻(xiàn)。
其中，令我印象最深刻的就是在英語(yǔ)節(jié)當(dāng)天表現(xiàn)最為積極的沈雨琪了。她一會(huì)兒自己把食物拿出去，然后很快把賣掉的錢拿回來(lái)，一會(huì)兒又和同學(xué)們一起大聲地叫賣，吸引顧客。在我們都出去參加活動(dòng)的時(shí)侯，她也還堅(jiān)持留下來(lái)，經(jīng)營(yíng)著班級(jí)店鋪。
所以說(shuō)，沈雨琪同學(xué)是我在這次英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)心目中的英雄，而整個(gè)5《4》班的同學(xué)們更是我心目中的英雄。
寫心目中的作文14
在我的心目中有很多英雄。他們的奉獻(xiàn)是我們幸福生活的源泉。
農(nóng)民是我心目中的英雄，他們?yōu)槲覀兎N糧食，沒(méi)有糧食我們就無(wú)法生存；建筑工人是我心目中的英雄。他們?yōu)槲覀兩w房子，沒(méi)有他們我們無(wú)法面臨風(fēng)雨和嚴(yán)寒；醫(yī)生是我心目中的英雄。他們?yōu)槲覀冎尾。岩晃晃换颊邚乃郎袷掷飺尰貋?lái)；廚師是我心目中的英雄。他可以把普通的蔬菜做成一道道美味佳肴；消防員是我心目中的英雄。在危急時(shí)刻他們總是第一個(gè)出現(xiàn)，保證了老百姓的安全；軍人是我心目中的`英雄。他們?cè)谧鎳?guó)的邊防線上為我們站崗放哨，讓我們過(guò)上幸福平安的日子；老師是我心目中的英雄。她教給我許多知識(shí)，讓我從一個(gè)不聽(tīng)話的孩子變成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人……
我心目中還有很多很多位英雄——他們就是那些為社會(huì)默默奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者。我要對(duì)他們說(shuō)：“您辛苦了！因?yàn)橛心顣?huì)才充滿陽(yáng)光。”
寫心目中的作文15
爸爸是我心中的偶像，因?yàn)樗麨榱宋也慌氯魏卫щy。
記得有一次，天上下著傾盆，地上潮濕濕的，我沒(méi)法自己去上學(xué)。正好爸爸停工，爺爺讓爸爸送我去上學(xué)，雨水順著傘流到爸爸身上，我想爸爸一定很冷吧，可爸爸卻毫無(wú)知覺(jué)。
放學(xué)了，爸爸接我回家。因家后，爸爸感到身體不舒服，去醫(yī)院檢查身體，原來(lái)是為了送我上學(xué)，被大雨淋著，受涼而發(fā)燒。
爸爸不僅在生活中關(guān)心我，在學(xué)習(xí)中也很關(guān)心我。
每天，爸爸比我先到家，一定會(huì)看著我做作業(yè)，即使爸爸比我晚到家，我的作業(yè)也不能落空，爸爸會(huì)叫爺爺或姐姐檢查我的作業(yè)。
記得上一次期中考試，我沒(méi)有考到第一名，被奶奶批評(píng)了一頓，我以為爸爸也會(huì)批評(píng)我，可爸爸不僅沒(méi)有批評(píng)我，還鼓勵(lì)我要加油，一定要在期末考試中取得第一名。
爸爸，無(wú)論你在哪一方面對(duì)我都是那么好，我只有以我的'成績(jī)來(lái)報(bào)答您，我一定會(huì)滿足你的心愿，在期末考試中得第一名。
爸爸，你真是我心中的偶像。
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