憶流年作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的憶流年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

憶流年作文1

　　花寂絮追風，流歲悴茫茫，夢魂縈繞，那往日的牽念，顰蹙苦笑，世間滄桑，閑步走來，看盡人生浮沉漂泊，經濃愁勾勒出幾筆沉思，嘆虛度，悄然落幕的流逝，又將過往的足跡，踏碎漸淺，轉瞬冥想，笑顏翻檢著浮生路過流年的枯黃記憶，云煙消散，影長蕭索，彈指韶華，憶醉我寂寞流年。

　　屈指存書墨,清蕭吹流年。舊詞新章，虛懷若谷，塵封不了我筆下云煙，字里乾坤，疏揮筆墨幾問惘然癡心是傷懷，往事伴曲，陰涼長隨心，歲月折疊的記憶，在季節的深淵，留下了朝暮春秋，難盡花期的幽訴，徒剩心知空笑的萬千思緒，馨香了芳華蹉跎的風起情涌，涼落在難以往返的悠然里，清蕭縱橫。

　　繁花似錦，漣漪柔波。蒼顏堪嘆，時光亂絮舞姿的窗前，流水不惜寸光，心事對曰經年，孤寂在我空籠的心房里，潸然淚下。沉浮日月輪回，把酒醉覽滄桑，縱千古余聞，浮生若夢，韶華易逝，花謝，無情是四季，欲留香，彌漫了葉落的天空。逝水斷，倦客傷情，歷歷在目的記憶，時過境遷，繚亂紛紜的思緒，最后的且歌且醉。

　　輕嘆流年影婆娑，年華似水駒過隙。勾殘信筆,飲風填卷，那段靜好的年華，刻下了難言的更換，折花入水，往事依稀又浮現著，回首堪憂的痕跡，落寞的，獨自憑欄，在蕭傲吹曲的.縱橫里，撐起了浮生過半的流年，影覓追蹤的暗嗟，夢里的幾許情思，映流霞渡在塵煙翻浪的時光里，清蕭殘陽落。

　　幽緒難梳心千結，落寞獨泛往事舟。逝去芳華，夢醒沾淚，情迷繁華空遺恨，意癡破窗對月寒，凄冷的的霏微，痛楚的浸透一紙紅箋，癡意綿綿，即相思又是無言。時光的厚度，浮生的長度，伴舞霽霞，荏苒隨風，萬般空憾舊憶，望眼長去，悠然的匆匆，雙眸緊閑云暮,蹙眉如落英,盈眸又觴消,終難以暢飲，這杯流年的苦酒。

　　云煙消散影醉臥,晚霞槳起那年華。聞蕭幾首歌，湖霞落紅，慘淡灰云，醉臥庭前，蕭音曲寒，獨奏浮生繾綣韶光回望夢影，依舊蕭瑟情濃，寄墨臨篇，何處話凄涼。思量浮生，如今；已是瘦影憔顏亂鬢，鏡中淚殘向誰過問，繁華過往，浮生千卷，蒼老送孤鴻，遙岑遠目，獻愁供恨醉流年。

　　浮生偏與流年好,斑鬢衰顏獨自哀。暮槿老、斂殘紅，流年如夢，往事如煙，浮生是歌，把那些云淡風輕，在歲月匆忙的長河里，耕織在指尖的筆，任雙手寫下無數不落的希望，多像為它，賦予一雙羽翼在白云的藍天下，留藏光陰漸逝的故事，然、流年坐守浮生，不堪追憶著過往，舊樽陳釀，編織一紙醉臥流年。

　　清蕭疑是花里吹，浮生漸消醉復還。無記也痛，斜陽清歡急流川常在，筆墨難懺落紅春去，拂塵揮之蔽日，縱橫流年千載春秋事，不乘以斑駁，心事成行，其不如意，磕磕絆絆何其之多。反復尋味，滄桑浮現的熟思，自哀輕嘆，孤單的生命輪回，斟酌琉璃半世的傷痕，崢嶸夕暮，這便是歲月靜好的安逸。

　　落花隨流水，靜心清蕭曲。花開花謝,流水隨花，花依流水，縱橫清蕭，曲律乃心發，這本亦是謙沖為懷，和藹的無痕。吾儒云:“水流任急境常靜,花落雖頻意，靜氣凝聚于神，風掃塵埃空落物，流歲已該，夢一場過往云煙，亦如；寧靜的心情，總部被流水的誘惑而干擾悠閑的內心世界，夢中花不足為依，虛幻若無的東西，本就不應以為動之，落花空對，流年醉浮生，為故心境，獲得人生的樂趣。

　　醉里不思流年短，帆起掛云渡浮生。人生混浪風塵，煙雨渺茫，歷經多少成熟的坎坷，閱歷流年輕煙似夢的畫卷，這便又讓回憶的筆，慨嘆如梭歲月，時光難返。流旆卷舒，清曲醉猶憶我醉流年，我不會讓繁華羈鎖于物欲。如果；心依舊漂泊，我會已松澗碧湖攜杖獨行，流處為云安居，即使破衲疏羹，也高臥竹窗枕書眠，覺安明月浸寒地時。

　　嘆光陰挽夢去,將浮生逝流年，往事成非，在隱形的夢境中，拋流光，題寫傷悲，指尖散去，是一粟塵埃在滄海無際中，尋覓流年深遠的曲徑，一顆惆悵的心，催老浮生，傷詞斷句，銷魂破散的醉笑復醉，這似水流年不斷洗禮的內心懷思，忽飄的舊夢，在清蕭縱橫的律動中，凝望鬢發霜白，追憶流年淚滴襟。

　　縱橫清蕭吹歲月，浮生憶醉我流年。長情隨惆悵，落寞深處，音律曲婉，離空恨夢，瘦下流年筆，浮生消逝，芳華殆盡，又是一紙過往云煙。那些風急云過，歲晚沉香，為何這般，蹤跡不知去往何處路，是夢斷了心中的期許，還是、蒼蒼兩茫茫，孤單影燭搖，丹青翰墨，滿懷暉素，無法穿隙月沉星隱的深夜，縱橫我清蕭，憶醉浮生流年。

憶流年作文2

　　我一向以為，回憶往事這種事情，不是在三五好友，啤酒烤串兒的燒烤攤上，就是應該在兒孫膝前，熱茶青煙的圍爐旁，若是硬要在風華正茂，青春年少時，寫上一篇回憶更青春年少時的散文，著實是覺著有幾分矯情。但矯情歸矯情，不得不說，回憶這種獨屬人類的天賦，能讓無論多尷尬，多幼稚的往事，都帶著三分美好的氣息。

　　澤州職中，澤州一中旁邊的學校。

　　這是我每次收假歸校時，對出租車司機師傅們，進行目的地描述時的語句。對于司機師傅們來講，這是能讓他們最直觀的了解乘客目的地的描述，但對于我們職中學子來講，母校的意義，絕對不能以澤一旁邊來形容。

　　不必說學校小區門口咸辣鮮香的臭豆腐和狼牙土豆，也不必說澤州一種對面烤制酥脆，再抹上秘制醬料的香腸，因為我根本不知道他們是否還存在，以及是否還是記憶中的味道，但即使摒除了我的吃貨屬性之后，母校依舊留給了我無數美好而又鮮活的記憶。

　　進門右轉，拾梯左行，十數步是一節長亭，一片空地，與一座容納初中三年時光的四層教學樓。我所在的16班也就位于教學樓三層南面，隔壁是與我們同屆的15班，對面是兩個老師辦公室和一間總是用來給我們測試的教室，而最讓我感到神奇，甚至有點懷疑記憶的是，樓道最深處，據我們教師不足十米距離的一間屋子，是當時我們那一屆的女生宿舍，印象里我是受邀參觀過的，雖然受邀二字很像是記憶美化后的產物，不過這種現象應該只存在了很短的時間內，不久高中部那邊就騰出了幾間宿舍，住校的姑娘們也就結束了兩步就能進教室的生活。學校后來蓋了新樓，加上政策調整，漸漸沒有了住校生的存在，后來的學弟學妹們便很難再有到這樣的經歷了。

　　對于初中的我來講，上午二節課后的跑操環節，大概就像幼兒園的強制午睡一樣讓人難以理解，而前這不是我一個人的看法，大約每一個在跑圈開始偷偷溜進操場東北角的廁所，再在最后一圈偷偷溜出來跟上大部隊的人，都和我有著同樣的想法。當然我有時也會是他們其中的成員，但不得不說，教導主任嚴厲的面孔，和逮到我們時的斥責與懲處，有效的減少了我對這種事件的參與率，也為我人生中最健康的身體狀況的出現打下了堅實的基礎。另一個值得我感謝的應該就是每周兩節的體育課了，當然，如果訴諸源頭，我應該感謝中考體測50分的存在，它讓我的初中體育老師不像高中體育老師那樣容易生病，能夠每周兩次準時帶著我們跑步，跳遠和跳繩，不過這些運動在中考體測后馬上就被我棄之敝履，以至于現在的大學生體測的1500米長跑，成了我每年都要經歷一次的惡魔。當然，體育老師對我的教導并沒有被我完全的拋棄，至今我仍時常進行的，便是在某一次體育課上，老師所傳授的秘技——“空氣炮”：取一個喝完的礦泉水瓶子，冰露最佳，擰緊蓋子后，用力旋轉瓶身幾次，再用大拇指稍稍擦過瓶蓋，伴隨著“砰”的一聲，蓋子便飛了出去，殺傷力不像聲音所表現出來的驚人，但在我僅存的初中物理知識的判斷下，還是存在著傷人的可能性的，所以當然不建議大家對著人嘗試。

　　不得不承認的是，即便經過了記憶的美化，學習還是顯得有些許的枯燥與乏味，所以即使它是初中三年絕大部分時間的常態，在記憶里卻仍然沒有占據應該有的分量，但也必須要承認的是，學習始終也必須是初中三年最重要的任務，而這三年也正是每一個學生學習生涯的黃金時期。離開了小學時期的懵懂無知，初中時期的我們開始了自我意志的野蠻生長時期，它使我們清楚的認知到自己作為一個個體存在于世界，也讓我們開始反感其他個體對我們操控和指揮，即便這些個體的名字被叫做父母和老師。但不得不承認的一個事實是，自我意志的野蠻生長，并沒有讓我們形成完整而正確的價值觀，只是讓我們因為反感而厭惡一切，尤其是父母和老師一直用以說教的罪魁禍首——學習。

　　現在回想起來，我開始感覺到自己對于學習的厭惡，大概就是從父母和老師告訴我必須努力學習的時候，并不是因為學習讓我感到疲倦和麻木，而是我的自我意識讓我感覺到，聽從別人的指揮這件事情，真的一點都不酷。但這一邏輯荒謬的地方就在于，如果我們自我意識被壓迫而感到不酷的'話，那同樣，我們根據別人給我們的感覺去判斷學習是否酷這件事情，本事也就不酷。所以我們判斷的唯一標準，就應該從學習本身出發。那么經過我這差不多十年的判斷，我必須告訴大家的事，學習這件事情，是超酷的。因為只有學習，才能讓我們的自我意識有足夠選擇的發揮。努力學習、考上好的高中、考上好的大學、找的好的工作、過上好的人生。這條長輩們常常用以說教的邏輯鏈，唯一讓我們感到不喜的便是，是否喜歡才是自我意識判斷的標準，怎么能用好壞來辨別？但即便把邏輯鏈中的好的換成喜歡的，它依然是無比確定的成立，喜歡這種無比主觀的判斷，真的是要我們經歷比較高等的教育才能確定的標準，而只有在初中這一關鍵時期，就足夠努力的學習，才能讓我們接受到足夠完整的教育，找到自己的喜歡所在，完成自我意識的確立。所以現在回想起來，我真的很感謝初中老師的幫助，讓我形成了還算比較完善的學習能力和學習慣性，才使得我能夠在自主權日益擴大的高中和大學，完成自我意志的確立和升華。

　　回憶寫成了思辨，一塌糊涂的背后，是真的很想對師弟師妹們講清楚學習的重要性，但我又沒有足夠的能力，用足夠清晰明了的方式表達出我的認識，只能希望師弟師妹們在不知所云之后，有那么一點點意識，學習永遠是為自我而學的。

憶流年作文3

　　一滴水會慢慢的消失，記憶會慢慢模糊，是該守住這記憶，還是放手去擁有，很多人會選擇后者，只因為記憶只是不能改變的過去，而現在是我們最值得思量的生活。簡單的言語是生命最深刻的感悟，只是又有多少人能能讀懂那些所熟知的哲理呢。恐怕很少，我們總是在經歷了痛才懂得去感悟。

　　悟以往之不諫，知來者之可追，這是我大學后總在不停的叮嚀自己的話，只是有時候真的“忘了”，從來不曾以以往的不諫，來警醒自己迷失的心。生命有太多舞臺，太多的繁華要在忙碌中演繹，只是當喧囂過后，才發現原來一切并不是自己想象的那樣真實。真正的價值不是演繹一段人生，而是一段苦旅的追求，會寂寞，會孤單，會冷漠。熱鬧的、喧囂的、繁華的，一場空罷了。

　　于是，在不知不覺中失眠，慢慢的夜，看到的只是透過清冷月光，映出的千百次不變的'模糊的影。黑夜給我思考的時間，只是我卻用來做毫無目的地上網漫游，最喜歡看一些書寫現代人感情的散文。看別人的傷，自己卻漠然以對，或許真的是有著太多的不如意，不管是別人的還是自己了，看的多了也就真的漠然了。或許這就是后現代式的冷漠與麻木，然而讓我淡然的是，我們只是為傷感而傷感，很少有人去抱怨什么，也許我們真的不該抱怨什么，除了那些越來越特權的階級，他們真的可以無恥到令人發指的地步，天賦人權，可是我看到的卻是以特權漠視生命，踐踏人權與尊嚴，這個社會真的是因為時代的發展而冷漠么，不盡然吧，我以為特權階級的踐踏人權才是隱藏在最深處的儈子手。

　　有人說這是個奇怪的國度，人權可以被明目張膽的踐踏，民主可以被彌天的謊言掩蓋，說不得真話，我們只有棄，不要對我說現在的大學生怎樣怎樣，不要對我說，大學生只會幽禁在自己無意義的傷感與寂寞中，真的是因為我們么，是的，或許你說的都對，只是我想問一聲為什么。我們遠離了政治，因為我們面對血淚淋淋的教訓時，我們選著退卻了，我們要保護自己，我們不能讓家人承擔那不應有的痛，我們寧愿在燈紅酒綠中迷失自己，寧愿在孤寂傷感中為情愛悲傷，寧愿面對這個越來越冷漠的社會去張揚個性，也不會去碰那早已被鮮血所染紅的地方。不如此，我們又該把自己定位在什么地方呢？你能告訴我么？你能保護我們不再一次成為一次悲劇么。

　　魯迅寫過《紀念劉和珍君》為紀念在民國十五年三月十八日的那場慘案，可是誰又為曾經那些被無情碾壓的大學生們寫過支言片語呢，那一段歷史被你們選擇了遺忘，經歷過那場悲劇的人，你又有什么理由來指責我們現在的大學生。我們只是在保護自己！僅此而已。都說大學生素質低，可是你們卻有沒有看到，“彭宇案”有沒有看到現實社會中那許許多多的讓我們心悸的事件，大學生慘死的事件還少么，又有誰在我們受不公平的對待時說過什么，你們對金錢的追求是成功，大學生去追求是勢利，當你們開著公車可以洋洋灑灑的去夜店，去買處，甚至令人發指的把你們那骯臟的手伸向，你們說要保護的祖國的花朵時，你不覺得你該下萬惡的地獄么。你不覺得你就是人面的魔鬼么。漠視著人性，漠視這人人生而平等的天賦人權。

　　前幾天看到新聞，是某個小縣的副縣長的兒子將人打成重傷，當那滿臉血流的人說，為什么打人，還有王法么？居然囂張的說：在那個縣，“他爸就是王法”而照成的影響僅僅只是他爸競選縣委有點小影響。我不知道還能說什么！只有沉默。

　　人人都知道秋瑾，可是還有多少個你不知道的秋瑾，并不代表不存在，歷史被掩埋，奇怪的國度，久遠的歷史我們能看清，然而就在一個“偉大的國家”誕生后，你再也看不清歷史的真面目。白樺先生有一篇長詩《從秋瑾到林昭》或許我們真的應該讀一讀，也僅僅只是讀一讀而已。

　　流年，從未停止，多少的歷史沒掩埋在這流年中，一場風波平息后僅僅四個月我來到了這個世界，從懵懵懂懂到如今，二十二年的時光匆匆而過，其中有天真的童年，有叛逆的少年時光，花正緋紅時，是我的少年，不識愁之味，卻說愁。荏苒中我看到了過去我所經歷的林林總總，值得回憶的卻不知道是哪一段如歌的流年。守著記憶憶流年，太多的事，我們無能為力，將自己鎖在寂寞的牢中，偶爾的矯情一下，偶爾的年少輕狂一下，但謝絕揮斥方遒。既然無力改變，那就去愛自己所愛的人，做一個你們所謂的沒有理想沒有素質，沒有種種的平凡的大學生。之于我，愛我所愛的人，又有何可遺憾的。

　　再也不會去以身犯險，置之死地，老子有言：蓋聞善攝生者，陸行不遇兇虎，入軍不被甲兵。兇無所投其角。虎無所用其爪。兵無所容其刃。夫何故？以其無死地。

【憶流年作文】相關文章：

流年不忘，再憶芳華作文02-18

心清靜的小屋憶流年04-01

流年隨筆作文03-23

長相憶最憶是師恩作文06-07

流年似水作文05-09

走過流年的風景作文03-23

青春染指流年作文11-24

憶母校作文02-23

憶中秋作文03-19