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寫作作文

文明禮儀作文

時間:2024-11-20 00:05:28 寫作作文 我要投稿

文明禮儀作文集錦八篇

  在學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的文明禮儀作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

文明禮儀作文集錦八篇

文明禮儀作文 篇1

  哇!經過這么多次的彩排,終于要正式開始“八禮四儀”的活動了!我激動的小心臟,“撲通撲通”地跳著,一寸比一寸高,要不是及時開始,也許它真的要蹦出來了!

  我們排隊來到操場,頓時被這壯觀的場景驚呆了——茫茫人海淹沒了操場,所有的目光都像一道x光,準確地穿透到光彩奪目的舞臺。

  一等到各位領導入座,儀式就開始了。伴隨著主持人清脆的說話聲,儀式一步步深入,各個方陣喊起了口號,舞動著手里的向日葵道具,頓時,操場成了一片“花”的海洋——只聽“嗡嗡嗡”,找來小飛蟲。如果這時從飛機上往下看,真以為到了百花園呢!

  節目一個個進行:《弟子規》、《少年中國說》、《孔子學堂》、《紅綠燈》……可我覺得,還是《小邋遢》最有趣味和意義。

  節目開始了,一個衣冠不整,不修邊幅的小男孩慢悠悠地走上舞臺,主持人不由得皺了皺眉頭,問:“你是誰?怎么一個人啊?”“沒人和我玩!他們都不理我!唉!”小男孩委屈地坐下來說。隨即,為了配合情節的發展,幾個小姑娘用她們的姿態語言表達了對小男孩的“厭惡”。這時,主持人恍然大悟。“難怪呢!瞧瞧你,頭發亂糟糟,指甲長又長……”之后,在大家的幫助下,小邋遢的頭發變整齊了,衣服也不凌亂了,書包也閉上了大嘴巴……邋遢大王一下子就變成有教養的,愿意去接近的可愛模樣了!

  這個節目給我留下了深刻的.印象,教會了我“儀表之禮”,原來整潔干凈的外表,不急不躁的態度,舉止得體的行為,從容自然的談吐都是自身素質的表達。一個連自己都不尊重的人有怎么又能力去給予別人尊重。一個連起碼的文明禮儀都缺乏的人怎么可能會有淵博的知識,得體的談吐,高雅的素養。在很多時候,禮儀在能力的前面,甚至也會成為左右命運的重要因素之一。

  除了衣著的大方得體,見到老師問說好,作業工整端正,公共場合不吵鬧,愛護花草,保護環境……這些都是禮儀的范疇。反思自己,又遵守了多少禮儀規范?從我做起,從現在做起,讓我們一起成為知禮儀,講禮儀的陽光好少年!

文明禮儀作文 篇2

  “一句話、一個動作、一個眼神、一個微笑,都是文明的媒介。”這深刻的一句話,無時無刻地浮現在我的腦海深處,是這一句話,使我這么多年來,堅持不懈地做到了一個講文明的小學生應該做的事。

  我們學校這個美麗的大集體,從前時常因為被零食袋這個“罪魁禍首”弄得亂七八糟、混亂不堪,再加上果皮紙屑隨地亂扔的壞習慣,美麗的“家園”變得如此凄慘。”而現在呢?現在的我們,正要隨地亂丟零食袋子時,總會想起“垃圾不落地,校園整潔又美麗。”所以便會自覺地把垃圾扔進垃圾桶。這就是文明的進步。

  文明的人高尚,文明的集體和諧,文明的國家強大,文明的我們是榜樣。

  一個團體、個人、文明禮儀的修養如何,是其道德水平、綜合素質的反映。在漫長的.人類歷史長河中,禮儀始終是人類社會生活中不可缺少是重要因素之一。

  在學校里,許多同學的行為舉止都很不禮貌。比如:在背后對老師指指點點、評頭論足;態度不謙和地當眾指出老師的某些錯事;亂翻老師桌上的東西;嘲笑、歧視那些偶爾失敗、學習暫時落后的同學;不互助互愛,不幫助同學等等不禮貌不文明的行為。還是許許多多似小猴子一樣無理、嬉皮笑臉、沒禮貌、沒教養的男同學,經常在許多同學的面前說那些臟話,吃那些垃圾食品,把許多好同學都帶壞了。有時有什么不順心的事,就對父母發火,要不就是不理不睬。

  記得上次在盤龍廣場時,有一個年紀輕輕的阿姨帶著一個七八歲的小朋友,小朋友吃完手中的香蕉后,文明地放在了垃圾桶了;可小朋友的媽媽卻把香蕉皮隨手一扔,丟在了地上,我正想上前幫阿姨撿起香蕉皮,便看到小朋友一邊撿起香蕉皮,一邊對他媽媽說:“媽媽,隨手亂丟垃圾是不文明的行為,萬一有人摔倒了,你要賠的,到時就得不償失了。”說完以后,香蕉皮就乖乖地躺在垃圾桶里,不在掙扎了。我呆呆地望著這對母子遠去的身影,心想:是啊,我也要學這位小朋友,做一個講文明的人。

  我曾經聽過一個故事:有位士兵騎馬趕路。接近黃昏時分還沒有找到客棧,正在焦急十分時,突然見到前面來了一位老農。他便高聲喊道:“喂,老頭兒,離客棧還有多遠?”老人回答道:“五里(無禮)!”士兵策馬奔了十幾里,仍然不見人煙。“五里,五里,”他恍然大悟:“‘五里’不是‘無禮’的諧音嗎?”于是他調轉馬頭趕回來親熱地叫了一聲:“老大爺......”沒等士兵話說完,老人便說:“你已經錯過客棧了,如果不嫌棄,可到我家里一住。”

  從上面的故事中,我明白了:禮貌和文明,比一切都重要,我希望不要因為一點點關于文明禮儀而使自己將來后悔。

  我盼望看到將來的校園充滿了生機和文明,充滿了美麗和綠色,真正地做到了“垃圾不落地,校園整潔又美麗。”

文明禮儀作文 篇3

  文明,大家誰都知道,也懂怎么叫做文明,雖然這兩個字常常被大家掛在嘴邊,大街上隨處可見文明標語,可是,又有誰真正做到文明?又有誰能次次文明呢?

  我看過一個笑話:一位老奶奶上車了,車上沒有位置,老奶奶便想讓以為小男孩讓座,誰知小男孩說:“奶奶,尊老愛幼,您知道嗎?何況我是祖國的花朵,不能累著,您就站著吧。”當時,車上的人都蒙了。

  這雖然不是真的,但卻令人深思:中國人真的這么不懂禮貌嗎?中國,可能大部分人都知道文明,也能做到,但外國人對中國的.文明可不是那么確信。

  有些國家在公共場所或餐廳會貼上用中文寫的文明標語:請不要大聲喧嘩或請不要隨地吐痰。這些用中文寫的文明標語,為的就是警告我們,要遵守規則,要文明。在外國人的眼里,中國人就是不文明。

  這使我很氣憤,怎么能這么說我們,我們國家已經大力推廣文明,只要你隨手撿起一片紙屑,不隨地吐痰,那你就是一個文明的人,我們國家也會越來越美麗。

  朋友們,讓我們攜起手來做文明人吧!

文明禮儀作文 篇4

  我們身邊有許許多多關于文明禮儀的小故事,它們看起來似乎微不足道,但又是那么的重要。

  《孝經》曾提到過“曾子避席”的故事。當曾子知道孔子是要指點他最深刻的道理時,立刻從坐著的席子上站了起來,走到席子外面,請老師把這些道理教給他。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦。

  古人都能這么做,我們如今也是這樣。

  有一個風和日麗的周末,一位母親正騎著自行車帶著只有3、4歲的小女兒迎面開來,女兒一不小心,手中的餅干一不小心掉在了地上,母親立刻停下車,輕輕地對女兒說:"來,乖乖,快把它撿起來扔到垃圾桶里去,別把清潔工叔叔打掃好的地面弄臟了。”可是,小女兒卻喃喃地說:“媽媽,反正都掉在地上了,就不要了嗎!你不是說掉在地上的東西是不能撿起來吃的嗎?”說著便想向媽媽撒嬌。可是,媽媽卻一臉嚴肅地說:“小寶貝,你知道不知道你這樣會城市環境的!”小女孩似懂非懂得點點頭,便和媽媽一起把地上餅干碎末撿起來,扔到垃圾箱里。這只是生活中普普通通的一件小事情,卻又體現出了我們21世紀的.人的素質。

  同學們,我們要從今天做起,從現在做起,當一個懂文明、講禮貌的21世紀的小學生!

文明禮儀作文 篇5

  在一個國家中個人 主體。對于個人來說什么最重要呢? 想首先應該是具備文明素質,只有當每一個人都具備 文明素質,那么這個國家的整體素質才能提高。

  久前,曾看到這樣一則報道,說的 新加坡,新加坡 一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標語大多 用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語,如“ 準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“ 準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:“因為 這些不文明行為的大多數 中國大陸的游客。”為此,到 加坡考察的一位中學校長語重心長地說:“不文明行為也 國恥。” 不知大家 否記得,中央電視臺曾經報道, 慶節后的天安門廣場,隨處 見口香糖殘跡,40萬平方米的天安門廣場上竟 60萬塊口香糖殘渣, 的地方不到一平方米的地面上,竟 9塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕 天安門廣場的.神圣和莊嚴形成 強烈反差。 以上的兩個事例表明,文明其實 由細節構成的,反思 們的所作所為可見文明離 們還有一段距離。在 們身邊,在一部分同學身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在 們的校園內、樓梯上總能見到與 們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室 、校園內食品袋、方便面盒隨處可見,甚至 的同學認為:反正 值日的同學 清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學 教學樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習以為常;還 部分同學相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至還 個別同學故意損壞學校的公共財物。 們很多同學把文化知識的學習放 首位,而常常忽略了社會公德的培養,文明習慣的養成,而這恰恰從本質 展現出一個人的思想品質。事實上,良好的行 習慣,是保證 們順利學習的前提,也是樹立健康人格的基礎。 學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律, 講衛生,擾亂班級的學習環境。相反,如果 們養成了文明的行為習慣,學習環境就一定是良好的、有序的。 們知道:一個學校的學生具 良好的文明行為習慣,才能構建 優良的學習環境,創設 優良的學習氣氛。現在, 們正處于人生中最關鍵的成長時期, 們在這個時期的所作所為,將潛移默化的影響到 們自身的心理素質,而文明的行為就在幫助 們提高自身的心理素質,同時也完善了自身的道德品質,如果 們不在此時抓好自身道德素質的培養,那 們即使擁有 豐富的科學文化知識,于人于己于社會又有何用呢?

  所以,我們首先應該做一個堂堂正正的人,一個懂文明、 禮貌的謙謙君子,然后才 成才,不能做一部單純掌握知識技能的機器,而要成為一個身心 諧發展的人。文明就是 們素質的前沿,擁有文明,那 們就擁有 世界上最為寶貴的精神財富。

文明禮儀作文 篇6

  記得有人說過:“人,一撇一捺,寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考,我在做什么,我做得怎樣,我要成為怎樣的人。”做怎樣的人,一百個人會有一百種答案,但在每一個答案的背后都有一個基點,那就是做人首先要做一個文明的人。

  文明是什么?文明是路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱情幫助,是平時與人相處時的親切,是見到師長時的問早問好,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質,文明是一種修養,文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

  做文明之人,就要會用文明語,做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌,明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱,禮貌待人是中華民族的'傳統美德。生活在幸福時代的我們,如果不能繼承和發揚這種優良傳統,就不能真正做一個快樂的人。“良言入耳三冬暖,惡語傷人六月寒”,這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事,同時也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。

  同學們,讓我們在國旗下共同祝愿,祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!

文明禮儀作文 篇7

  星期五的下午,老師給我們在教室觀看了一段視頻,視頻的名字叫小學生文明禮儀。

  視頻教我們正確的站姿、坐姿和蹲姿,還有正確的握手和敬禮的`姿勢。電視里同學穿著整齊的校服,佩戴著紅領巾,走起路來整整齊齊。最后老師還告訴我們,坐的時候不能雙腿重疊。我們大家看的非常認真。

  回家后我要練習這些文明禮儀,我要堅持做一個講文明禮貌的好孩子。

文明禮儀作文 篇8

  中國向來就是一個禮儀之邦。古往今來人們向往文明、追求文明,而作為一個素質高,有教養的現代文明人,必須有良好的禮儀文明。

  其實,文明禮儀是通過日常生活中的小事表現出來的:上時主動向老師問好;進老師辦公室前先敲門;坐公交車時主動給需要幫助的人讓座;不亂扔垃圾……

  文明禮儀是自身的修養,它就如同一棵小樹,只要你注重它,從點點滴滴的事去表現它,它就會在你的心中扎根、成長,雖微不足道,但卻是我們每個人都不能缺少的。

  公共文明是社會意識的.集中表現,但是公共文明是建立在每個人的道德修養之上的。所以,個人文明才是根本,魯迅曾說過:“中國欲存爭于天下,其首在立人,人立而后凡舉。”所以首先要完善個人修養。人的文明修養并不是與生俱來的,而是靠后天不斷鑄造的。古人曾說過:“不學禮,無以立。”就是你不學習“禮”,將來就沒法在社會中立足。這對一個人來說,禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現。對于社會來說,禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。文明禮儀是人們共同遵守的一種行為規范和道德準則。它告訴我們講究文明禮儀的人要從身邊的待人接物做起,要關心身旁的一點一滴。

  然而,在學校里,我們還是能看到一些不文明現象。例如,有的同學把人撞倒了,也不道歉,反而還罵那位被撞倒的同學;當同學們辛辛苦苦將校園打掃干凈時,在校園隱蔽的角落,就有一些同學馬上搞“破壞”,又出現“雪花”了,還有隨處可見的垃圾……種種不文明的現象,都會出現在我們的校園,為此,老師們想出了很多辦法,但都以失敗告終。大家想如果是這樣的情景,那該有多好哇:撞倒同學之后,立即說聲“對不起”,并將同學從地上攙起來;當地上出現“雪花”時,同學們都自覺地撿起,丟進垃圾桶中……

  曾有這樣一個故事,一個年輕人要去張村,可他不認識路,半途之中偶遇一位老者,年輕人大老遠地喊道:“喂!老頭兒!這兒離張村有多遠?”老者脫口而出:“五里(無禮)!”年輕人聽了,真的足足走了五里的路,一直沒有找到張村。年輕人停下來仔細想了想,頓時恍然大悟。沒錯,文明禮儀對我們每個人來說,就像陽光樣受人歡迎,因為它為所到之處帶來了光明與溫暖,與之相反,則會得到和這位年輕人一樣的懲罰。

  中國是文明古國,自古就有“為人子,方少時。親師友,習禮儀”的美德。我們作為21世紀的接班人,要繼承先輩們的優良傳統。我們作為小學生,要養成文明禮貌、尊敬師長、關心同學、講衛生、愛護花草樹木等良好的行為習慣,成為一個品學兼優的棟梁之材!成為一個真正的文明人!

  子曰:“人而無儀,不死何為?”與文明相伴,與禮儀同行,和天空一樣透明純潔吧!從你我做起,從小事做起,從現在做起!

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