為他人鼓掌作文

　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的為他人鼓掌作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　掌聲是一種肯定和鼓勵，掌聲更是一種動力和支持。掌聲讓人自信，自信是戰勝困難的利劍，是走向成功的階梯。如果自信是一座瀑布，那掌聲就是支撐起那座瀑布的高山；如果自信是一座小島，那么掌聲就是筑起小島的青石！當你給他人掌聲的同時，你也將快樂帶給了自己，比如那一次。

　　記得那次聯歡會和以往一樣，老師早早布置好教室，同學們，進入教室后，找到各自的位置，老師，主持開幕后，有同學自行安排表演順序，前幾位一如往常，表演的不是唱歌就是跳舞，這些老套的節目早已吸引不住同學們的注意力。大多數同學都私下聊天，教室里有些亂哄哄的，早已沒多少人注意臺上的節目。

　　此時一個尖銳的曲調涌入耳道，刺激到興奮聊天的同學們＂劉備本是那山中靖王的后，景帝玄孫一脈留。＂此調一出，教室里立刻安靜了！幾秒鐘后是大笑一片，嘲笑聲此起彼伏�！疤靺龋∥覀兪谴┰搅藛�？”“是呀是呀，這是什么東東？這是哪位大仙？”也有在那里愣神的同學安靜地瞪大雙眼，傻傻地沒有反應。此時同學們分成了兩派，一派是取笑和嘲諷的，一派就是不知所措，默默無聲的，當然這里有我。

　　我抬眼看去，是她，身材略胖，頭上扎著條和身材成反比的小馬尾，一張臉，此時已經像極了紅面關公，一雙眼睛失落地看著臺下，是什么從眼角滑落了她哭了！雙手使勁地擰著麥克風，不知所措的站在臺上。＂嘩＂一個孤獨而又響亮的掌聲，打破了這尷尬的氣氛，制止了嘲笑的聲音。

　　這是老師的掌聲，同學們都陸續安靜了下來。平時與她要好的幾名同學也跟著拍起手來，此時，這個在臺上卡帶的小胖妞，似乎看到了喜歡聽她唱京劇的粉絲，目光堅定、自信十足地把麥克風舉回嘴邊，中氣十足的唱了起來，臺下有節奏的掌聲，跟隨她的腔調起起伏伏，直到她唱完。在她表演完成后，幾個粉絲圍了上去，他美滋滋的在粉絲的簇擁下走回座位，后面同學又表演了幾個節目，聯歡會圓滿結束了。

　　打這以后，這個小胖妞堅持學京劇，后來成為了我們的文藝委員，還代表學校到俄羅斯表演呢，也贏得掌聲一片。沒有那一次的掌聲，她也許不會堅持學京劇，也許也成不了文藝委員，也許掌聲給了她自信和力量，掌聲似陣陣戰鼓聲，催人奮進，給人勇氣！

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