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寫作作文

收獲的作文

時間:2024-07-18 04:55:27 寫作作文 我要投稿

收獲的作文通用15篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編為大家整理的收獲的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

收獲的作文通用15篇

收獲的作文1

  上個星期三開始,書法課鋼筆字開始教行楷了。丁老師簡單講了一下怎么樣寫行楷字,并給我們每人發了一行楷筆劃的字帖,讓我們回家練筆劃。我一口氣寫了2張。

  今天上課時,丁老師看完了我們練的筆劃后,告訴大家,除了一個同學有的筆劃有點像行楷,大部分同學筆劃都沒有寫像。大家的字都有一個毛病,而且都出現在附鉤上。丁老師讓我們拿出字帖注意看附鉤的三鐘寫法。哎呀!我都把附鉤認認真真地在了橫的收筆的地方,這樣一寫,幾個橫筆之間的距離就太大了。而字帖上橫的附鉤都是寫在劃的中間,這樣幾個橫筆就緊了。

  丁老師接著詳細講解了鋼筆字行楷中橫、豎等筆劃的書寫要領,我認真地聽著。接著,大家開始練筆劃。有了上次的教訓,再聽了老師的'講解,行楷的筆劃要領我記住了,寫起來更有把握了。我按照字貼,一行一行地寫下去,不一會兒3頁紙寫好了。丁老師過來看了看,滿意地笑了笑。

  練行楷讓我懂得了,教訓也是一筆財富,它會讓你更快地明白老師講的道理。

收獲的作文2

  五年級時的期中考試結束了,我們又迎來了星級評比。不知道我這次會是幾星。

  時間一天一天的過去了,我的心也提的越來越高,為什么會這呢?因為離星級評比的日子越來越近了。我心里想著:“我會不會是一星呢?還是和以前一樣呢……”

  終于星級評比的日子到了。早上課間操時間,我們的學校熱鬧非凡,全體師生排著整齊的隊列站在主席臺前。校長拿著話筒講話,他宣布說:“今天,我們會評出四星級學生。”我想被評為四星的`同學一定很優秀,我們班會是哪位呢?頒獎開始了,叫到名字的同學上臺領獎。

  校長把獎狀拿來了,我們都把眼睛放大了十幾倍,我們希望四星級學生都有自己一份。我們用羨慕的眼神看著獲獎的同學。終于念道五年級了,我們都豎起耳朵聽,老師說:“五年級:柳燁……”我止不住激動的心情,大跨步的邁上領獎臺,用雙手接過校長手中的獎狀,心里像喝了蜜一樣甜,此時,臺下鼓掌雷動,我那光榮和自豪的心情無法形容,只覺得幸福的眼淚快要流下來了。

  這一天是我最難忘的一天,因為這一天我收獲到了成功的喜悅,我感覺到了這天的天空是那么藍,花兒是那么嬌艷,我們的學校是那么美麗,這一切是多么美好,我幸福極了

收獲的作文3

  在人的一生中,會收獲很多的東西,有人收獲幸福,有人收貨愛情,還有人收獲親情。比如我,就在這次課上收獲了一個道理。

  上課時,我們發現桌上有一張紙,我們都很好奇,為什么桌上會有這么一張紙呢?鄭老師似乎看透了我們的心思似的說:“我們今天做一個體驗活動,不過,請同學們嚴厲的對待。”我很興奮,由于又可以“做游戲”了。

  活動開始了,鄭老師對同學們發出了第一道命令,讓我們在紙上寫上自己的三個最愛,我不假思考地寫了出來。可我后排的同學卻想了又想,改了又改,一直沒有寫出來。他剛寫完,鄭老師就發出了第二道命令,讓我們把一個東西從我們的紙上擦往,我擦了打游戲,可是我過了一會兒就后悔了,由于把它從紙上擦往就是從生命中把它永遠往掉。

  剛剛從后悔中回過神來的我又聽到鄭老師另一個“無情”的'命令,讓我們又擦一個。聞聲了這句話的我呆在了那里,好半天才回過神來,經過百般選擇的我,依依不舍的把電子競技往了,做出這個決定的我,心里祈求鄭老師不要讓我們往掉最后一個了,由于爸爸媽媽是我生命中最最重要的東西,沒有爸爸媽媽我的生命還有什么意義。鄭老師仿佛聞聲了我的心里話,對我們說“我們可以不往最后一個。”聽到了這句話,我才長長的舒了一口氣。

  活動完了,大家都收獲了這樣一個道理:人生中,我們會面臨各種選擇,我們必須學會取舍才行。

收獲的作文4

  海邊大森林里住著猴媽媽一家人。猴媽媽有三個孩子,老大叫猴聽話,老實本分;老二叫猴機靈,很愛動腦筋;老三是個女孩叫猴美麗,長得很漂亮。他們是一個團結友愛和諧的大家庭。

  當春天快要來臨的時候,猴媽媽看見三個孩子一天天長大,猴媽媽對三個孩子說:“ 你們已經長大了,該自己生活了,我給你們每人100元錢你們去嘗試獨立生活吧! ”于是,猴媽媽給每一個孩子100元,讓他們去大森林。

  老大看見農民伯伯種地,十分充實,就買了許多種子,去種地。一年過去了,它的菜也豐收了。它把菜送給了媽媽一份,剩下的賣了后掙了200元,老大十分高興。

  老二說:“我用頭腦可以掙來錢。”于是,老二去山羊伯伯家定了十筐青草,說:“老伯伯,能不能給我留十筐青草?”山羊伯伯說:“可以呀!”“謝謝老伯伯。”老二去小兔阿姨家訂了十筐蘿卜。老二又去松鼠大姑家定了松果。秋天的時候賣給要冬眠的動物,一共掙了三張百元大鈔。

  老三因為愛美,買了許多束鮮花。花朵散發的清香招引來了許多蜜蜂,老三用她的'巧手做了一個蜂箱,蜜蜂飛到里面。過了一年,老三把蜂蜜全賣了,大約賣了兩百塊。

  冬天到了 ,三個孩子拿著一年的收獲,給媽媽看。媽 媽開心的笑了,并給他們做了一頓大餐作為獎勵。一家人吃著 、笑著 、談論著明年的計劃,開心極了!

收獲的作文5

  今天,徐老師要給我們一個小小的測試:一分鐘能拍手多少次。徐老師的話還沒完,有的同學就興奮地拍起手來,我這時的心情十分激動,恨不得馬上游戲就開始。

  游戲之前,老師讓我們預測一下,自己一分鐘能拍多少次。有人說自己能拍60次,還有人說,自己能拍100多次……我估計我一分鐘至少能拍90次,因為我覺得我們一秒鐘能拍兩次,而且手也會越拍越快,更加熟練,所以我完全有信心能拍90次。

  徐老師一聲令下,我們就開始拍了起來。教室里頓時掌聲雷動,好像是歡迎某位領導人一樣。我先拍得十分起勁,可過了一會兒,我的'手就開始疼了,而且我覺得時間過得太慢了,早一點兒結束多好呀。好不容易盼到了結束的聲音,啊!拍的次數比我預測的多80多次,我一共拍了173次呢!這時候,我的手心又熱又紅,大家的手心也都是這樣。

  從這次游戲中,我懂得了:不管做什么事,只要你努力,就能比自己的目標做得更好!同時,我也明白了一個道理:時間就是生命,是一去不復返的,我們一定要珍惜。

收獲的作文6

  有付出就有收獲,相信大家對這一句話是不陌生的了,我領悟到了,領悟到這其中包含著的深刻道理。 星期五的故事會和頒獎大會,我有收獲,因為我付出了。但是更令我高興的并不是自己的收獲,而是我付出的別人的.收獲。我上臺領獎的時候,看見校長手里拿著兩張蠻大的證書,與我們獲得的比較,真是鶴立雞群,我琢磨著,這是什么獎項,又有點失落,無緣捧著他們回家。

  謎底終于揭開了,那是上學期關于“和諧”征文的獲獎證書,一張是三等獎,一張是二等獎,這兩張榮譽證書的主人竟然是兩個四年級的小弟弟小妹妹,更令我意想不到的是,本次頒獎大會最高榮譽獎——就是二等獎那個,竟然是我們樓上的那個小伙伴!她那篇獲獎作文,竟然就是我幫她修改的那篇作文! 看著她蹦蹦跳跳上臺領獎的身影,我不禁笑了,還對同學說:“她是我樓上的!”不知道我為什么會這樣高興。 回到家后我去問她借手表,是這時候她媽媽告訴我修改的那篇作文獲了獎,彤還對我說了聲:“多謝歐露姐!”我心里像吃了蜜一樣甜,跑回家又告訴了爸爸媽媽,他們還問我:“怎么你幫林役彤修改的獲了獎,自己的卻沒有呢?”

  其實我心里也納悶,或許她真的比我寫得好,或許她的獲獎對于我來說,比我自己獲獎還要有意義。 有付出,就一定有收獲,但收獲的不一定要是自己,為別人付出讓別人收獲,比自己的收獲還要有意義、有價值。付出收獲的感覺真好!讓我們去付出,去收獲;去為別人付出,讓別人收獲吧!

收獲的作文7

  短暫的三天軍訓生活就這樣結束了。在這三天里有喜怒哀樂。讓我從中不斷地得到啟示,

  悟出了人生的哲理。

  這天,下起了毛毛雨,老天似乎在暗示我們,軍訓并非鬧著玩,得老老實實的訓練。教官先讓我們學站軍姿,讓我們適應適應,誰知一站便是十幾分鐘了,無情的風敲打在冷冰冰的臉上,那種刺痛的'感覺真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”啊!不用幾分鐘,同學們便東倒西歪了,可是,被教官的一聲嚴肅命令:“立正,誰也不許動。”大家又站的筆直的了。

  其中學正步走和打軍體拳最讓教官煩惱的。學正步走時,同學們不是腳沒抬高,就是踏步速度太快。教官訓練我們時,只要要一個稍微出錯都會反復的訓練十幾次,果然,不出一天,同學們都踏起了齊刷刷的腳步。這時,教官和我們的臉上都露出了欣慰的笑容。可還不能松弛,教官又下命令:“向左轉………。”同學們又以閃電般的速度轉到……我們雖苦,但苦中有樂。看著同學們累得快要散架的樣子,教官又和我們開開玩笑,就這樣,我們堅持了三天。

  這艱苦的三天軍訓生活,有付出,也有收獲,有難忘,也有開心。我“痛”并快樂著,它讓我從中領悟的到了遇到困難不要退縮,有堅定的毅力,堅韌不拔的精神,學會挑戰自我,吃得苦中苦,方為人上人。軍訓改變了我,有付出才有收獲!

收獲的作文8

  桂花飄香,陰雨連綿,秋帶著純真和凄美走進了人們的心間……

  秋季,自然是豐收的季節,秋天的象征,就莫過于那桂花了。它常在有風時,拂下一兩枝,使人心中不免生起一種淡淡的哀傷。多好的花兒呀,它把自己那使人心曠神怡的香,灑向了人間,詮釋了大地,而將這受人踩踏的折磨留給了自己。

  當我站在田埂上遠眺,人們正忙著收獲,收獲自己一年來辛苦的回報,收獲那帶著苦澀的甘甜。當然,這場面自然是熱鬧的——誰不開心呢?那碩果累累,那麥浪金黃,那攜帶人們期盼的作物,都寄托著一片殷切的希望。可這些的代價是什么呢?是腳踏實地勞動,還是華而不實的.吹棒?我思索著……

  豐收之后,大地一片蕭條,一場秋雨,帶來了生機,帶來了活力,也帶走了人們的懶散與笨拙。他們又開始勞作起來,但并不感覺累。相反,這感覺是美好的,他們精力充沛,干起活來也很快樂,我想,這也許就是豐收的代價吧。

  秋天也是凄美的,曾經鮮艷一時綠葉與鮮花,現在已變成了大地的肥料。直到第二年春天,那挺拔的樹干又會出現明亮可愛卻無法永久保留的葉子。春去秋來,嚴寒酷暑,能夠永久挺立在那兒的始終是大樹,是給予浮華虛名生命但自己卻謙虛的大樹。這,就是差距。

  秋,縱然是美麗的,那燦爛的桂花,那豐收的喜悅,那浪漫的秋雨,使人看了覺得心曠神怡。可是,又有多少人知道這背后的苦澀呢?

收獲的作文9

  友誼,是人與人之間的橋;友誼,是人與人之間的寬容;友誼,是愛的收獲。

  最后一個分句最好與前兩個分句句式一致,以構成排比

  記得那次,我和我的好朋友陳玉平吵架了。過了一個星期,她都沒理我。

  有一天,我和往常一樣高高興興地跑到校門口。可是,出乎我的意料,天空烏云密布,下起了傾盆大雨,我趕緊跑到教室,等待爸爸來接我。

  “叮鈴鈴……”我的手機響了,我看到是爸爸打來的,以為他已經來了,趕緊接了電話,問:“老爸,你來了?我這就下來了。”于是,掛了電話。

  可是我跑到樓下,望了半天,也沒看到老爸。這時,手機又響了,我接了電話就問:“老爸,我怎么沒看見你?”老爸說:“我今天開會,你自己回家吧……”沒等爸爸說完,我就掛了電話。

  交待事情的起因,這幾節可以只用一句話概括

  我站在雨中發呆,身上被淋透了。這時,我感覺有人為我撐起了心靈的傘。我回頭一看,原來是陳玉平。她說:“我這把借你,趕快回家吧!”“謝謝!”我呆若木雞。

  于是,我撐著這把友誼的`傘回家了,可是陳玉平的衣服都濕透了。回到家,我寫完作業,望著這把傘,呆呆的坐著。

  這里的情景應該重寫描寫,以突出中心

  第二天,我來到學校,對陳玉平說:“謝謝你昨天借給我的傘,讓我們重新成為好朋友吧!”“好!我們一言為定!”陳玉平說。于是,我們每天又開始一起嬉戲、玩耍。

  通過這件事,我重新收獲了價值連城的友誼。

收獲的作文10

  大家都知道,只有付出,才會有收獲,這是自然界的規律,你種下一顆什么樣的種子,結出來的果實也會是什么樣的。你付出了什么,就會得到什么。

  在舞臺上,舞蹈演員優美的舞姿,令人羨慕不已,但是,在成功的背后,她付出了多少努力,她曾經多少次因為做高難度的動作而傷痕累累……

  在電視里,歌星們甜美的歌聲,常常令人神往,但是,在那歌聲后面,他(她)還是付出了很多,他(她)曾經有多少次是因為練歌而把嗓子唱啞了……

  沒錯,只有你有付出,會有收獲。曾看過一部電影,知道了里面的演員背后的艱辛……

  大家都看過《神話》,里面的情節我非常喜歡,特別是金喜善演的玉淑,她把故事里的人物性格演得淋漓盡致,令我佩服不已。

  其實,金喜善在演飛行過程中摔倒了好幾次,動作也不可能一次就能成功,那是經過哦哦多次得排練才成功得。

  表面上看,他們能在天空中飛翔得那么好,的確是很令人羨慕,但是,她摔了那么多次,這是付出得到的收獲。

  舞蹈演員的'舞姿,歌星的歌喉……難道不是付出了,才有了今天的成果嗎?

收獲的作文11

  生活是一方沃土,你播下什么,你就收獲什么:

  播下一種心態,收獲一種思想;

  播下一種思想,收獲一種行動;

  播下一種行動,收獲一種習慣;

  播下一種習慣,收獲一種命運。

  年輕時,收獲青春與活力;成年時,收獲成熟與魅力;老年時,收獲經驗與睿智;暮年時,收獲平靜與安祥。成功時,收獲喜悅與快樂;失敗時,收獲悲傷與淚水。生命的歷程,事事必有收獲。

  在平淡之中,收獲寧靜與平和;在動蕩之時,收獲焦躁與不安。在生命的潮起潮落之中,收獲激情與孤寂;在平淡無奇的人生軌跡里,收獲跌宕起伏的心旌蕩漾;在變化無常的人世中,收獲悲喜交加的不期而遇。任何一種經歷都是一種收獲,任何一段生命都能收獲一個故事。

  收獲,讓你感受到生命是如此的豐富多彩。憂傷的時候,相信不同的季節收獲不同的果實,你就不再害怕孤獨;無聊的時候,相信不同的季節收獲不同的果實,你就不再擔心平淡;遭遇挫折時,相信不同的季節收獲不同的果實,你就不再畏懼失敗;痛苦之時,相信不同的季節收獲不同的.果實,你就不再抗拒憂傷。

  在不同的季節里收獲不同的果實,成功,我們要學會平和面對,失敗,我們要懂得淡然處之。

  內心要因為豐盈而寬容,這才是人生最大的收獲。

收獲的作文12

  星期天,我在家中閑著沒事,便想出去完玩一玩,正好,我那個淘氣的小表弟來了,他很頑皮,但也正好做我的玩伴,玩什么呢?對了……猜謎語,不行,沒有題材,捉迷藏,哎!這未免有些老套了,到底應該玩點什么呢?調皮的弟弟發言了:“姐姐,我們來點刺激的吧!”我知道他一定有什么鬼主意了,就問他:“你有什么好主意,快說”他自豪的說:咱們來比賽做菜,怎么樣?”“小孩子,你會做什么菜?”我譏笑他,“你可別小瞧人,是你不敢吧?”他反駁道。“誰不敢了,現在我們就來開始比。”

  我們說道做到,各自馬上開始行動,可是做的菜卻互相保密。

  我是這樣安排的:做的四個菜都是水果拼盤,我先準備好原料,洗凈裝盤,幾分鐘就完成了,接下來是進行加工了,我先拼了一個小雪人,把它放在一個平盤里,又在雪人的手里放一個皮球,這樣看起來就美觀多了,只有一個雪人有些孤單了,我又在它的旁邊拼了一只可愛的汪汪狗,悠閑的躺在地上。

  等我做完了,時間也到了,我還在猜想弟弟做得怎樣?只見他端著盤子過來了,我一看他的作品,不禁呆住了,他做的菜全都是小食品拼湊的`,根本沒有花費什么心思,真是讓人哭笑不得,白白浪費了我那么多的時間。

  不過,通過此次比賽,我的創造力得到了充分的體現,這是我的意外收獲。

收獲的作文13

  我愛看書,所以媽媽給我買了許多的書,其中我最喜歡的一本書是《中華上下五千年》。這本書里有不計其數的歷史名人、歷史大事,我可以從中學到許多歷史典故和名人佚事,比如:抗金英雄岳飛、《孫子兵法》作者孫武,又如安史之亂和黃巾起義這樣的歷史知識。

  這本書的文字十分簡煉,一篇只有一到兩頁的文章,雖說篇幅不長,卻可以描寫出一個人一生的`成就和事跡,就像為他建立了詳細的資料庫。其中讓我印象深刻的是有關蘇軾的介紹,蘇軾是北宋著名的文學家和詩人,因號稱東坡居士,故又名“蘇東坡”,是豪放派詩人的代表,他的文學修養極高,是唐宋八大家之一,與父親蘇洵、弟弟蘇轍被后人稱為蘇門三學士,他的許多詩詞和他豁達的生活態度都被后人所津津樂道!

  這本書對名人介紹得很詳細,該人在哪年出生,又在哪年逝去,都有詳細的記載。而且名人的優點、缺點都一一列舉了出來,比如唐玄宗雖開創了“開元盛世”,但在當政后期卻日益腐敗,最終出現了安史之亂。明太祖朱元璋雖是開國皇帝,卻在貧困時當過和尚。看來無論什么人都不是十全十美的,而且只要通過自己的努力總會成就一番事業的呀!

  最令人喜愛的是,這本書還配有大量的彩圖,圖文并茂,能讓我們更深一步地理解和掌握它的意思。而且,書中還列出了不易讀對的生僻字,并為它注上音,利于我們學到更多的知識。

  所以,我特喜歡這本《中華上下五千年》,并向你推薦它,我想你看到后會和我一樣愛不釋手的哦!

收獲的作文14

  在我們校園的操場上,我常能見到有人隨地吐痰;常看到一些同學在教室、走廊上大聲喧嘩打鬧;常聽到一些同學出口成“臟”;還有一些同學把人撞倒了,從不說聲:“對不起”;學校組織春游,公園的草坪上一張張紙片無情的躺在上面……當你走過這些地方時,我似乎聽到它們的心靈在哭泣。這些人的行為是不文明的,也有失于小學生的`行為規范。

  可能我媽媽是臺州市文明禮儀宣教團講師的緣故,她總是要求我應該怎么做,不應該怎么做。可我看到某些同學不文明的行為時,總埋怨媽媽的宣教不夠到位。

  然而有兩件事卻改變了我的想法。有一天,我在街上吃完羊肉串把棒子放到垃圾筒時,一位環保大媽笑著對我說:“謝謝你,小朋友!”還有一件事,就是我們學校在“文明班級”評比中,五年級的某個班四項競賽分數很高,但葉未倫校長在檢查時發現這個班的教室內,口香糖在地上任意抹,結果這個班級的“文明班級”錦旗就沒了。通過這兩件事情,我在心中找到了答案,正像一則奧運公益廣告中說的那樣:“……一條公益廣告就好像是一盞明燈,燈光亮一些,我們身邊的黑暗就會少一些,并且我更相信,文明就在我們身邊,離我們很近很近,近的觸手可及……。”

  我們播下一個動作,便收獲一個習慣;播下一個習慣,便收獲一個品格。讓我們從自己做起,從身邊的點點滴滴做起。我深信臺州一定會成為名副其實的文明城市,那美好的一天一定會來到!

收獲的作文15

  啊哈!又可以去割菜嘍!我的內心發出的感嘆,我早就盼望這一天的到來,今天——嘻嘻。

  我三步并作兩步,快速跑下樓去,那實踐基地的一塊第邊圍滿了人,我又飛奔了過去,看見他們已經忙開了,趕緊加入隊伍剝大蒜。在以前我看見過媽媽剝大蒜,便學著媽媽的樣子,把大蒜的底部的一層皮給剝下來,可忙了一會兒,聽說要把大蒜上的黃葉摘掉,我辭掉現在的工作,改摘黃葉了,我把堆在一起的大蒜們一個個地把那淘氣的小黃葉摘掉,堆成一堆放好,可剛干了一會兒,我又“辭職”不干了,我突破重圍,跑到菜地里,想擔任一個新的崗位——拔蒜;可是,一顆顆大蒜都被別的同學拔完了,我撿了別人不拔的'小蒜,垂頭喪氣地回到了自己原來的工作崗位,繼續摘黃葉兒,我摘了一棵又一棵,摘每一棵時都是仔仔細細的,生怕有一棵頑皮的大蒜從我指尖滑過。

  時間一分一秒地過去,一捆又一捆的大蒜剝好了,我看著這些大蒜,想起自己以前也幫忙種過大蒜,幫忙澆水,心里一直蕩漾著收獲的喜悅。謝老師把大蒜搬到了教室里,大家紛紛爭先恐后地購買,我也不例外,班中幾乎每人都捧著一捆大蒜,看起來真想是一道三水灣小學的美麗風景。

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